住院病人的心理护理
心理护理的常用方法
心理护理的常用方法心理护理是?很多病人在患病后，都会引起心理的一些多虑，尤其是患病较为严重的病人，会产生恐慌、焦躁、负担这些心理的变化势必会影响病人的康复，所以做好全面的心理护理是首要之选。
1.心理护理基本方法1.1 了解护理对象的护理内容，及时向专业医护人员请教，使病人得到尽可能完善的护理服务。
1.2 病人居室光线要充足、温度、湿度要适宜。
1.3 护理动作要迅速、轻柔，切忌生拉硬拽，避免给病人增加不必要的痛苦。
1.4 注意病人的卧位，姿势要舒适，除需要暴露部分外，其余部分要遮挡，注意保暖。
1.5 注意清洁操作，护理者要衣帽整洁，最好戴口罩，操作前后要用肥皂洗手。
1.6 做好心理护理，了解病人心理状态，做好解释工作。
对病人要和蔼可亲，语言要温柔，使病人尽可能处于接受治疗的最佳心理状态。
1.7 护理操作完毕后，整理好病人的衣服被褥，使病人感觉舒适。
1.8 做好病情观察记录和护理记录。
以上就是心理护理的具体做法，不要忽视了这小细小的问题，病人在患病时最需要这些贴心的照顾，做好了有助于病人的心情开朗，从而加快疾病的好转。
2.不同病患的心理护理方法2.1 疼痛的心理护理某些肿瘤、手术后、外伤及慢性炎症或结石等病人，都有不同程度的疼痛。
有些慢性疼痛，原因较为复杂，影响疼痛的原因也很多，如采用心理治疗，则病人会有不同程度的感觉疼痛减轻。
自我暗示当患者疼痛难忍时，医护人员向病人讲清楚，疼痛是机体的“保护性”反应，说明机体正处在调整状态，疼痛感是暂时的，鼓励患者增强同病魔做斗争的决心和信心，通过患者的自我暗示，心理上的疼痛即“减轻”了。
对慢性疼痛的病人应转移注意力，用轻音乐或者舒缓的音乐制造情境以及美好事物的自我联想2.2 焦虑的心理护理病人表现焦虑，是一种痛苦不安的心理状态。
不同病人焦虑的行为表现也因病情轻重而异。
因此，在护理病人时，应有针对性地对不同情况的病人进行正确的诱导。
首先应尊重病人，自己参与一些力所能及的活动，让病人感到自己不是完全依赖他人，使其减轻焦虑，同时要尊重病人的人格，命名其感到被尊重。
ICU患者的心理支持与疏导
ICU患者的心理支持与疏导ICU（重症监护室）是一种专门用于治疗重症患者的特殊医疗环境，患者在这里接受严密的监护和高度专业的护理。
然而，ICU环境的特殊性和患者病情的严重性给患者的心理状态带来了很大的挑战。
因此，ICU患者的心理支持和疏导显得尤为重要。
本文将从不同角度探讨如何为ICU患者提供心理支持与疏导。
一、有效沟通与信息传递在ICU中，患者常常由于病情严重而无法与外界有效交流，而这往往会使他们产生恐惧、孤独和无助的情绪。
因此，为患者提供有效的沟通方式变得至关重要。
医护人员可以通过患者接触板、手势、笔记等方式与其进行交流，并且要尽量用简洁明了的语言向患者传达他们所需要了解的信息，包括治疗进展、医疗团队的建议以及家属的关怀等。
这种积极有效的沟通可以减轻患者的心理负担，增强患者和家属对医疗团队的信任。
二、温暖关怀与陪伴ICU患者往往处于一个陌生而冰冷的环境中，他们与外界的隔离以及医疗器械的陌生，容易导致患者的情绪异常。
为了给患者提供心理支持，医护人员应该注重“温暖关怀”的实施。
他们可以通过日常护理时的微笑、温柔的语调以及适当的身体接触来传递关怀和爱护。
此外，还可以鼓励患者家属和朋友的陪伴，让他们在患者康复的过程中给予更多的心理支持，使患者感到被关爱和重视。
三、情绪疏导与心理辅导ICU患者的病情复杂，治疗过程曲折，无疑给患者的心理带来了严重的冲击，极易产生焦虑、恐惧、抑郁等负面情绪。
因此，为ICU患者提供情绪疏导和心理辅导是非常重要的一环。
医护人员可以采用认知行为疗法、情绪释放技巧等方法帮助患者缓解焦虑和抑郁，提高其自我调节的能力。
此外，心理学专业人员的介入也很关键，他们可以与患者进行个案咨询，倾听他们的内心需求，提供专业的心理支持和建议。
四、促进康复与重返社会ICU患者在治疗过程中需要面对巨大的身体和心理挑战，因此，在恢复期间为患者提供积极的康复支持，帮助他们尽快重返社会是非常必要的。
医护人员可以通过康复护理、康复运动以及康复教育等方式，逐步帮助患者恢复身体功能和心理自信。
住院患儿的心理护理
住院患儿的心理护理
在医院住院的患儿往往会面临许多心理困扰，包括分离焦虑、孤独感、畏惧情绪等。
因此，对他们进行心理护理是非常重要的。
下面将探讨如何
对住院患儿进行心理护理，帮助他们度过住院期间的心理困境。
首先，建立安全感。
患儿在陌生的环境中可能会感到害怕和不安，因
此护士需要与患儿建立良好的沟通和信任关系，让他们感受到关爱和安全。
可以适当使用一些亲切温暖的语言，如称呼他们的小名，询问他们的感受等，让他们感到被尊重和关心，从而降低他们的焦虑水平。
其次，帮助患儿释放情绪。
患儿可能会因为疼痛、害怕、孤独等原因
而情绪波动较大，护士需要及时发现和倾听患儿的情绪，引导他们表达内
心的情感，如可以让他们画画、玩游戏、听音乐等方式来释放情绪。
同时，护士也要细心倾听患儿的心声，尊重他们的感受，给予理解和支持，让他
们感受到情感上的慰藉。
最后，建议家长积极参与。
家长是患儿最亲近的人，他们关心和陪伴
的作用不可替代。
因此，护士需要积极引导家长参与到患儿的心理护理中，让他们与患儿建立亲密的关系，提供温暖和安全感。
同时，也要帮助家长
了解患儿的心理需求，引导他们正确的处理患儿的情绪，为患儿提供良好
的家庭环境和情感支持。
综上所述，住院患儿的心理护理至关重要，需要医护人员、家长以及
社会各界共同努力，共同关心和照顾患儿的心理健康。
通过建立安全感、
释放情绪、提供心理支持以及家长的积极参与，可以有效帮助患儿度过住
院期间的心理困境，让他们重新焕发生机，恢复健康。
病人常见的心理问题以及护理的有关内容
病人常见的心理问题以及护理的有关内容当人在患病时，常常把自己当做弱者，他们对别人如何看待自己极为敏感，自尊心容易受到伤害，非常希望得到他人尤其是医护人员的关心和尊重，如果这种需要没有满足，病人容易产生自卑无助的的情感，甚至会出现不满和愤怒的情绪。
病人也会因为患病，产生不安全感。
所以对于病人的心理护理就尤为重要了。
今天我们就主要来看一看病人会有哪些常见的心理问题以及心理护理。
一、常见的心理问题：(一)焦虑心理病人由于对疾病的病因、转归、预后不明确或过分担忧而产生焦虑，或者由于手术问题而产生焦虑，还可能是因为患的疾病本身会产生焦虑的症状。
一定程度的焦虑是有益处的，有利于人摆脱困境，但长期的过度焦虑会影响疾病的治疗与康复。
(二)抑郁心理抑郁是一种消极情绪的反应，常见于危重病人，或者是普通病人的病情加重时，或者是有些疾病目前没有好的治疗办法，并对治疗失去信心，而产生抑郁。
(三)依赖心理主要表现为病人对自己的自信心不足，事事依赖别人去做，情感非常脆弱，一向意志坚强的人也变得犹豫不决，一向自负的人也变得畏缩不前。
严重的依赖心理对疾病是不利的。
(四)孤独感表现为病人不主动与医护人员说话，不愿与人接触，不与病友交谈，病没有痊愈时就想回家。
(五)否认心理表现为病人怀疑和否认自己的患病事实，否认疾病的存在或者否认疾病的严重性。
不顾事实的否认，会对疾病起到贻误和消极的作用。
二、心理护理作为护士我们要根据病人的心理问题以及他的心理活动特点进行心理护理，改变病人的心理状态和不良行为，使病人达到一个有利于疾病治疗和康复的有益心态，促进其早日康复。
1.我们要解除病人的紧张焦虑抑郁的情绪，增加其战胜疾病的信心;2.对病人进行正确的健康教育，使病人尽快适应新的角色及住院的环境;3.帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，以适应新的社会环境。
4.医护人员要关心理解病人的心情，耐心安慰病人，尽量满足病人的心理需要，多与病人沟通。
5.在病人疾病过程中护士要积极主动，对有严重的心理问题的病人适当的采取心理治疗方法。
手术患者心理护理
手术患者心理护理
首先，手术患者心理护理的第一个方面是预手术心理准备。
在进行手术前，护士应与患者进行详细的沟通，了解他们的恐惧、焦虑和担忧。
护士应向患者解释手术的整个过程，让他们明白手术的必要性和风险。
护士还应鼓励患者提出问题和疑虑，并给予积极的回应和解答。
此外，护士还可以提供一些心理支持，鼓励患者保持乐观的态度，帮助他们建立对手术的信心。
其次，术前心理准备还包括患者的生活方式和健康习惯的调整。
护士可以向患者提供一些饮食、运动和药物使用等方面的建议，帮助他们更好地进行术前准备，并减少术后并发症的发生。
第三，手术患者心理护理的另一个方面是手术当天的心理支持。
手术当天，患者可能会有更多的紧张和焦虑，护士可以通过与患者交流、询问他们的情况和提供安慰来帮助他们缓解紧张情绪。
护士还可以为患者提供一些舒适的环境，例如调节室温、提供舒适的床铺等，以帮助患者放松身心。
总之，手术患者心理护理是一项非常重要的护理工作，它能够促进患者康复、减少并发症的发生和提高手术成功率。
为了做好手术患者心理护理，护士应与患者进行充分的沟通和交流，提供必要的支持和帮助，并引导患者积极面对术后康复和身心健康问题。
住院患者的心理护理
住院患者的心理护理患者在住院期间，由于受到疾病的折磨，再加上长期住院的生活条件限制等因素，心理状况及情绪都会有很大变化。
因此，作为医护人员以及家属应重视患者心理上的变化，以积极健康的心态去对待疾病、积极配合治疗，给予必要的心理护理，减轻患者心理压力，增强患者战胜疾病的信心。
心理问题会对患者造成什么样的危害？我们都知道，住院患者需要在医院进行治疗，那么心理问题是不是也会对住院患者造成较大危害呢？首先，在医院治疗期间，患者最常见的心理问题就是失眠和焦虑。
睡眠障碍的常见症状包括入睡困难、多梦、早醒、睡眠维持障碍、失眠等。
睡眠障碍导致的主要危害就是患者的生活质量下降，从而影响到患者的社会功能和劳动能力。
其次，由于住院治疗期间，患者若缺乏情感支持，和家属之间容易产生心理上的冲突和矛盾。
有些家属对病人的病情不理解、不关心，甚至存在歧视和虐待病人等现象，这些不良行为对病人的康复不利。
如果不能及时解决相关问题，很容易导致疾病复发及加重。
最后，由于心理问题得不到及时有效的治疗，或治疗效果不好，患者容易产生自卑、绝望、厌世等不良情绪。
这些不良情绪会使患者情绪消极，甚至出现厌世情绪。
由此可见，心理问题对住院患者心理健康带来较大危害。
我们应该重视住院患者的心理问题，及时进行心理干预和疏导，提高其生活质量。
心理护理对住院患者的作用是什么？患者在住院期间，由于生理和心理上的巨大变化，常有不同程度的情绪波动，在治疗和护理过程中往往表现出紧张、焦虑、恐惧等情绪，这对疾病的康复非常不利。
所以，要想使患者在住院期间调养身心，就必须做好心理护理。
那么，心理护理对住院患者有什么作用呢？（1）提高患者生活质量。
心理护理可以使患者保持良好的心境，有助于疾病康复。
同时，患者在住院期间，也要注意住院期间的饮食、运动、及睡眠等。
这对疾病的治疗和康复非常重要。
（2）有助于身体恢复。
在住院期间，患者会在生理上、心理上发生许多变化，因此，医护人员以及家属必须把患者的需求放在第一位，并给予他们无微不至的关怀和照顾。
护士病人心理护理报告
护士病人心理护理报告护士姓名：XXX 护理日期：XX年XX月XX日背景介绍：本次心理护理报告旨在描述病人心理护理方面的观察和护理措施，以促进病人的心理康复和整体康复进程。
病人XXX，年龄XX岁，性别XX，XXX疾病，住院治疗，入院日期XX年XX月XX日。
1. 病人心理评估：在本次护理过程中，通过与病人的谈话交流，观察和评估，得出以下关于病人心理状态的评估结果：（1）情绪状态：病人呈现焦虑、沮丧和恐惧的情绪表现，可能源于疾病的不确定性和住院治疗的离家环境；（2）自我认知：病人对疾病了解较少，对自身的病情和康复进程存在一定的认知偏差；（3）应对方式：病人在面对疾病的过程中缺乏积极的应对方式，情绪容易波动，可能会出现退缩和逃避的行为。
2. 心理护理措施：基于以上评估结果，制定了以下心理护理措施，以帮助病人缓解情绪压力、增进自我认知和提高应对能力：（1）心理支持和安慰：通过与病人的交流，倾听他们的内心感受，表达理解和关切，帮助他们释放情绪，减轻焦虑和沮丧；（2）疾病教育：向病人提供详细的疾病相关知识，包括病因、病情变化、治疗方案等。
通过增加知识储备，帮助病人更好地了解自身病情，增强自我认知；（3）心理引导和激励：通过与病人的交流，引导他们转变应对方式，鼓励他们积极面对困难和挑战，培养积极的心态和应对策略；（4）社交支持：鼓励病人与家人、朋友进行交流，充分利用社交资源，减轻病人的孤独感，增加亲情和友情的支持。
3. 护理效果评估：在本次心理护理过程中，我们观察到以下护理效果：（1）情绪状态改善：经过心理护理的支持和安慰，病人的焦虑和沮丧情绪有所缓解，情绪表现更加平稳；（2）认知水平提升：通过疾病教育的介入，病人对自身疾病有了更全面和准确的认知，对治疗和康复有了更合理的期望；（3）应对能力增强：经过心理引导和激励，病人的应对方式发生了积极的变化，更加勇敢面对疾病，并逐渐学会应对困难和挫折；（4）社会支持获得：通过社交支持的引导，病人与亲人和朋友进行了积极的沟通和交流，得到了更多的理解和支持，减轻了心理上的负担。
住院病人中常见的心理问题及护理
住院病人中常见的心理问题及护理住院病人常有各种各样的心理状态。
对新的环境和安全因素而担忧、对医生护士技术水平而担忧、对特殊检查的担忧、对预后的担忧、对费用的担忧、对自己需要的担忧。
人的心理因素与全身的生理活动有密切关系，情绪影响免疫功能，如恐惧、紧张、不安可使机体的免疫监视作用减弱。
反之，良好的心理因素具有治疗价值。
因此重视病人的心理护理，帮助病人保持良好的心理状态，增强机体的抵抗力，促进病人早日康复，具有积极的临床意义。
护士要做好心理护理，帮助病人保持积极的治疗状态，应做好以下五个环节。
1、帮助病人适应环境1.1帮助病人尽快熟悉他们所面对的院内环境护士要建立一个整洁、安静、舒适的病室环境。
接诊要耐心、细致、态度热情的为病人介绍病人的责任护士、负责医生、病区的护士长、病区主任。
病房的环境设置，如食堂的位置、电话号码，呼叫器的使用方法，卫生间的位置，物品的保管等。
积极帮助病人尽快适应环境。
减少病人因环境陌生而产生焦虑不安负性情绪对疾病的影响。
1.2帮助病人建立群体关系把新入院病人接受给同病室的病友、并介绍病友的情况，让他（她）感受到他（她）是受欢迎的，使他（她）感受到友好的气氛和所处的环境是安全的。
1.3建立良好的护患关系对病人要和蔼可亲、沉着稳定，一举一动都要给病人以安全的暗示和保证，护士要通过行为，语言让病人感受到他们是受欢迎与被关注的。
护士端庄的仪表、得体的语言和蔼的态度、丰富的知识，熟练的技术、良好的医德给病人带来心理上的良好感受，从而产生信赖、安全感。
2、就病人的病情和治疗与病人保持经常性的沟通2.1在沟通前，护士要充分了解病人的病情变化，治疗方案，药品的作用不良反应及注意事项，化验项目的临床值，护理计划措施。
为沟通做好充分准备，保证沟通的顺利进行，沟通可以在日常护理工作中进行，也可以有计划地约好时间。
交谈要尊重病人人格，保护病人隐私。
2.2在沟通时注意语言行为要注意医源性保密避免语言暗示、解释含糊、指导失误等原因造成医院性问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通畅所致 ， 胆汁色泽正常为深绿色或棕色 ， 较稠 ， 但清而无渣… 。 ２ ２ ２ 保持 引流通畅 ．． ① 随时观察 ， 免牵拉扭 曲； 避 ②如 观察
到引流量 突然减少 ， 注意是否有泥沙样结石或蛔虫堵塞 ， 应 如有 堵塞 用无菌生理盐 水冲洗 ； ③保持 引流 袋高度 ， 当病人 平卧 时， 引流袋 不能高于腋 中线 ， 下床时应低于腰部 ， 防止胆汁逆流＿ 。 ２ Ｊ
（ 文 编辑 卫 竹 翠 ） 本
２ ２ ３ 妥 善 固定 ， ． 防止脱落
病人 手术 回病 房后 ， 即将 “ 立 Ｔ”
型管所接引流袋 固定 于床边 ， 病人在床上翻身及下床行走时 ， 注 意看好 引流袋 ， 避免牵拉 ， 翻身 时要谨慎 ， 以防脱落 ， 万一不慎脱
出， 即通知 医生 及时处 理。并检 查 “ ” 管在皮肤 外 的 固定 立 Ｔ型
情况 ， 一般 “ ， 管 有 缝 线 结 扎 固定 外 ， 应 在 皮 肤 上 加 胶 布 固 Ｔ’ 型 还
蕾
定， 接管长 短要 适宜 ， 引流管做标记 ， 以便观察 ， 防止拔错导管 。 ２ ２ ４ 严格无 菌操 作 ．． 引流袋应 每天更换 ， 无菌操作 ， 更换时 ， 有些病 人对胶 布过敏 ， 皮肤起疱 ， 接头处 以 ０ ５ ． ％碘伏擦拭 。 ２ ２ ５ 保 护引流 管 口皮肤 ．． 应 小心抽去疱液 ， 涂 甲紫 ， 外 如有胆 汁渗 漏 ， 应及 时换 去湿纱 布。
型 管 ， 影 后 立 即抽 出造 影 剂 ， 开 放 “ ” 管 引 流 １ｄ ， 造 并 Ｔ型 ～２ｄ 观
２ １ 术前心理护理 ． ２ ２ 术后护理 ． ２ ２ １ 病情观察 ．．
术前宣教指 导 ， 给病 人解释 留置“ 型管 Ｔ”
的意义及重要性 ， 使病人消除顾虑 ， 稳定情绪。
文献标识码 ： Ｃ
文章编号 ：６ ２ ８ ８２ ０ ）Ｂ一０ ３ —０ １７ —１８ （０ ８ １ １８ １ “ 型管引 流术是 胆管 手术后病 人一 项重 要 的治疗措 施 ， Ｔ”
它对于保证手术效果 ， 防止胆道狭 窄 、 梗阻等并发症的发生尤为 重要 ， 现将“ ” Ｔ 型管 引流 的护理 总结如下 。
住 院病人 的心理 护 理
冯 占芬
中 图分 类号 ： ４ １ Ｒ ７ 文献标识码 ： Ｃ 文章 编 号 ：６ ２ ８ ８２ ０ ）Ｂ一０ ３ —０ １７ —１８ （０ ８ １ １８ ２
重视。
１４ 加强病房巡 视 ．
会感 到安全 。 ２ 合 理 安 排病 房
巡视病房的次数要多一些 ， 天凉时给病人
［ ］ 刘喜云 ， １ 赵丽 ， 蒋延秋 ， ． 等 胆总管 Ｔ型管引流术后护理 ［］ 黑龙 江 Ｊ．
医 学 ，０ ０ １ ２ ：７ ２ ０ ， （ ）７ ．
度、 有无脓血 、 结石 等。在 正常情 况下胆汁量每天约 ５ ０ｍＬ， ０ 量
过少 可 能 因 Ｔ 管堵 塞 或 肝 功 能 衰 竭 ， பைடு நூலகம் 多 可 能 因胆 总 管 不 够 量
１ 临床 资料
２ ２ ６ 健康教育 ．．
为 病人及 家属 讲解 “ 型 管引 流 的注意事 Ｔ”
项 ， 翻身 时勿将管脱 出 、 如 牵拉 ； 卧床时引流袋不要 高于床边 ， 站
立 时不要过腰 ； 有切 口疼 痛剧烈 ， 如 敷料渗 血 ， 或有其 他不适及 时报告 医护人员 ， 以便快速得到处理 。
２ ２ ７ 拔 管 和 “ 型 管 造 影 “ ” 管 ＿ 般 留 置 ２周 ～３周 ， ．． Ｔ” Ｔ型 无
本组胆 管术后“ 型管引流 病人 ４ ， ２ Ｔ” ４例 男 ５例 ， １ ； 女 ９例 年龄 ３ －５ ， ６岁 ８岁 平均 ４ ； 管结石 １ ， ７岁 胆 ８例 胆囊 癌 ８例 ， 胆
［ ］ 余 庆梅 ， ２ 刘淑华 ， 马素 华 ， ． 等 肝胆 管术后 置放 Ｔ型 管 引流 的护理 ［ ］河南外科学杂志 ，０ ５ １ １ ）９ —９ ． Ｊ． ２ ０ ，（ １ ：８ ９ 作者简介 赵中倾 （９ ０ ）女 ， １ ８ 一 ， 护士 ， 中专 ， 从事 胃肠外科护理工作 ， 工 作单 位： ７ ０ ０ 中国人民解放军第二五一医院 ； ０ ５０ ， 王永丽 、 李艳艳 、 梁蕾工 作单 位 ：７ ０ ０ 中国人民解放军第二五一医院。 ０５０ ， （ 收稿 日期 ：０８—０ —０ ） ２０ １ １
盖被子 ， 抚摸发 热病人 的额 头 ， 病人得 到医务人 员的关照 ， 心里
病人住 院， 陌生的环境 和疾 病 的威胁使病 人的心 理发生 变
化， 此时 ， 人需要被 医务人员尊 重 ， 要得 到 同病 室室友 的接 病 需
管囊肿 ３例 ， 胆囊炎 １ ， 内胆管结石 ４例 ， ０例 肝 急性化脓性 胆管 炎 １ ； 例 经胆囊切除 、 胆管探查 、Ｔ” “ 型管引流术后均治愈 出院。
２ 护 理
特殊情 况可以拔管 ， 管前必 须先夹 管 １ｄ ， 拔 ～２ｄ 病人 无腹痛 、 发热 、 黄疸可 以拔管 。拔管前要 造影 ， 造影前 严格消 毒“ ” Ｔ 型管 管 口， 先用生理盐水 冲洗胆道 ， 再用 ７ ％泛影葡胺缓 慢注入 “ ” ６ Ｔ
观察并 记 录 ２ 汁量 、 ４ ｈ胆 性状 、 色、 颜 透明
察有无腹痛 、 发热等 。 ２ ２ ８ 拔 管后 观察 ．． “ 型管拔 除后 ， Ｔ” 仍需 观察病 人饮 食 、 大 便色泽和黄疸 消退情 况 ， 同时注 意有无腹 痛 和发热及 引流管 口 胆汁流 出情 况 ， 避免形成 胆汁性腹 膜炎。 参考文献 ：
维普资讯
・
１８ ・ ３
Ｆ ＡＭ Ｉ ＮＵＲＳ ａ ｕ ｒ ， ０ ８Ｖｏ． ． Ｂ ＬＹ Ｅ Ｊ ｎ ａｙ ２ ０ １６ Ｎｏ １
胆管 术后 “ 管 引流 的 护理 Ｔ”
赵中倾 ， 王永丽， 李艳艳 ， 梁
中 图分 类 号 ： ３６ Ｉ ． ７