整式的加减
整式的加减

解:根据题意,知 甲同学捐资x元,乙同学捐资(3x-8)元 那么,丙同学捐资3/4[x+(3x-8)]元 则甲、乙、丙的捐资总数为: x+(3x-8)+3/4[x+(3x-8)] =x+3x-8+3/4(4x-8) =x+3x-8+3x-6 =7x-14 答:甲、乙、丙的捐资总数为(7x-14)元。
1.整式加减的意义
就是求几个整式的和或者差的代数运算。要注意 的是整式的加减包括单项式的加减、多项式的加 减、单项式与多项式之间的加减。 例1.求单项式2x2y3、-4x2y3与-3x2y3的和。 解:2x2y3+(-4x2y3)+(-3x2y3) = 2x2y3+(-4x2y3)+(-3x2y3) =(-3x2-2x2)+(x+6x+6x)+(-3-4) =-5x2+13x-7
思考:若代数式(2x2+ax-5y+b)-(2bx2-3x+5y-1)的 值与字母x的取值无关, 求代数式3(a2-ab-b2)-(4a2+ab+b2)的值。
1.计算: 3x2-2x+1-(3+x+3x2)
(3a2+2a+1)-(2a2+3a-5)
2.在多项式ax5+bx3+cx-5中,当x=-3时,它的 值为7;当x=3时, Nhomakorabea的值是多少?
这是一个利用整式加减计算的应用问题,首先要根 据题意列出各量的代数式,然后求和进行加减运算。
《整式》整式的加减

合并同类项
在处理函数表达式时,需要合并同 类项,以简化表达式。
化简二次根式
对于包含二次根式的函数表达式, 需要利用化简二次根式的方法,将 表达式转化为更简单的形式。
03
整式加减的注意事项
确定符号
确定符号
01
在进行整式加减时,首先要确定每个项的符号,以便正确进行
运算。
括号内的项要一起加减
02
在处理括号时,需要将括号内的每一项都按照运算顺序进行加
减。
先化简,再加减
03
为了使运算更加简便,可以先对每个项进行化简,例如合并同
类项、提取公因式等,然后再进行加减运算。
符号运算规则
同号相加
同号是指相同的符号,如两个正 数或两个负数相加。同号相加时
,只需要将系数相加即可。
异号相加
异号是指不同的符号,如一个正 数和一个负数相加。异号相加时 ,需要先取绝对值较大的数的符 号作为结果的符号,然后将绝对
掌握有理数的加减法规则
有理数的加减法包括同号有理数相加、异号有理数相加、有理数的减法等,相加时需要将 绝对值相加,符号相同的数相加结果仍为同号有理数,异号有理数相加时需要取绝对值较 大的有理数的符号。
运用有理数的加减法解决实际问题
有理数的加减法可以用于解决一些实际问题,例如计算数值、解方程等。
THANK YOU
抽象思维
整式的加减涉及到抽象的数学概念,教师需要培养学生的抽象思维 能力,让学生能够将具体问题抽象成数学模型。
批判性思维
教师需要引导学生对解题方法和答案进行批判性思考,鼓励学生提 出疑问和不同的观点,培养学生的批判性思维能力。
06
整式加减的进一步学习建议
学习因式分解
整式的加减运算

整式的加减运算整式是指由常数、变量及它们的积和积的幂次和(其中幂次是非负整数)构成的式子。
整式的加减运算是指将两个整式进行相加或相减的操作。
在进行整式的加减运算时,需注意一些规则和步骤。
一、加法运算整式的加法运算是将两个整式的各项按照同类项进行相加,并将得到的同类项合并。
下面通过几个具体的例子来介绍整式的加法运算。
例一:将多项式3x^2+2x+5和4x^2-3x+1相加。
解:首先将同类项相加,即将x^2的系数相加,x的系数相加,常数项相加。
3x^2 + 2x + 5+ 4x^2 - 3x + 1_______________7x^2 - x + 6因此,3x^2+2x+5和4x^2-3x+1相加的结果为7x^2-x+6。
例二:将多项式2x^3+4x^2-3x+7和-3x^3-2x^2+5x-2相加。
解:按照同类项相加的原则进行计算。
2x^3 + 4x^2 - 3x + 7+ (-3x^3) + (-2x^2) + 5x + (-2)_____________________________-x^3 + 2x^2 + 2x + 5因此,2x^3+4x^2-3x+7和-3x^3-2x^2+5x-2相加的结果为-x^3+2x^2+2x+5。
二、减法运算整式的减法运算是将两个整式的各项按照同类项进行相减,并将得到的同类项合并。
下面通过几个具体的例子来介绍整式的减法运算。
例一:将多项式6x^2+2x-3和2x^2-5x-2相减。
解:将减数的每一项加上相反数再按照同类项相加。
6x^2 + 2x - 3- (2x^2 - 5x - 2)________________4x^2 + 7x - 1因此,6x^2+2x-3和2x^2-5x-2相减的结果为4x^2+7x-1。
例二:将多项式5x^3-4x^2+3x-1和-2x^3+5x^2+4x-2相减。
解:按照同类项相减的原则进行计算。
5x^3 - 4x^2 + 3x - 1- (-2x^3 + 5x^2 + 4x - 2)________________________7x^3 - 9x^2 - x + 1因此,5x^3-4x^2+3x-1和-2x^3+5x^2+4x-2相减的结果为7x^3-9x^2-x+1。
整式加减的运算法则

整式加减的运算法则
整式的加减法则:就是单项式和多项式的加减,可利用去括号法则和合并同类项来完成。
去括号法则:是数学科的一条法则,括号前面是加号时,去掉括号,括号内的算式不变。
括号前面是减号时,去掉括号,括号内加号变减号,减号变加号。
合并同类项:即把多项式中的同类项合并成一项。
合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数之和,且字母连同它的指数不变,字母不变,系数相加减。
同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。
整式的加减--同类项、合并同类项

2.2(1)整式的加减--同类项、合并同类项一.【知识要点】1.同类项的概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项. 注意:①“两相同”同类项中要注意到两个相同:字母相同及相同的字母的指数也相同;②“两无关”是指同类项与(系数)和(字母)的顺序无关; ③所有的常数项都是同类项。
2.把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.合并同类项的法则:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变. 进行合并同类项的一般步骤: (1)先用相同的划线找到同类项;(2)利用加法交换律与加法结合律把同类项放在一起; (3)利用有理数的加减混合运算,进行系数相加; (4)字母与字母的系数不变. 二.【经典例题】 1.下列几组式子:(1)3y x 2与–3y x 2 (2)0.2b a 2与0.22ab (3)11abc 与9bc (4)224b a 和224n m(5)4332n m 与–3423m n (6)4z xy 2与4yz x 2 (7)6与6π (8)22和2a其中是同类项的是:_________________________________________.2.合并下列多项式中的同类项: (1)2a 2b -3a 2b+12a 2b ; (2)a 3-a 2b+ab 2+a 2b -ab 2+b 3.3.若25y x n -与m y x 2312是同类项,则=m ,=n 4.已知()2210a b -++=,求22222133542a b ab a b ab ab ab a b +-++-+的值5.已知0123=++y xb na b ma (m 、n 均不为0),求y x nm+-2的值。
6. 已知关于x,y 的单项式2322+-m n y x y ax与的和等于0,求a+m+n 的值为_______.7.(2020年绵阳期末第5题)若单项式﹣2m 2b n 3a﹣2与n a +1m b﹣1可以合并,则代数式2b ﹣a=( ) A .B .C .D .三.【题库】 【A 】1.化简:(1)3x -x =_____;(2)-2y 2x +3y 2x =______;(3)-22x -32x +y -2y =______.2.在代数式4x 2+4xy -8y 2-3x+1-5x 2+6-7x 2中,4x 2的同类项是 ,6的同类项是 .3.若2x k y k+2与3x 2y n 的和为5x 2y n ,则k= ,n= .4.若-3xm -1y4与13x2yn+2是同类项,求m,n.5.合并同类项:(1)3x 2-1-2x -5+3x -x 2;(2)-0.8a 2b -6ab -1.2a 2b+5ab+a 2b.6.下列判断中正确的个数为( )①23a 与23b 是同类项;②85与58是同类项;③x 2-与2x-是同类项;④4321y x 与347.0y x -是同类项A .1个B .2个C .3个D .4个7.若b a M 22=,23ab N =,b a P 24-=,则下面计算正确的是( )A .235b a N M =+B .ab P N -=+C .b a P M 22-=+D .b a P N 22=- 8.若323y xm-与n y x 42是同类项,则n m -的值是( )A .0B .1C .7D .-19.合并同类项22227435ab ab ab ab b a -+--=_______________ 10.求多项式3x 2+4x -2x 2-x+x 2-3x -1的值,其中x=-3. 11.下列计算正确的是( )A.2x +3y =5xyB.-3x -x =-x C.-xy +6x y =5x y D.5ab -b a =ab 2232252232227223212.已知单项式b a xy -y x +-431321与是同类项,那么b a ,的值分别是( ) A .⎩⎨⎧==.1,2b a B .⎩⎨⎧-==.1,2b a C .⎩⎨⎧-=-=.1,2b a D .⎩⎨⎧=-=.1,2b a13.若单项式﹣35a b 与2m a b 是同类项,则常数m 的值为( ) A.﹣3 B.4 C.3 D.2 14.合并下列各式中的同类项(1)b a ab b a ab b a 2228.44.162.0++--- (2)222614121x x x --(3)222234422xy y x xy xy xy y x -++-- (4)2238347669a ab a ab +-+-+-15.下列各组中的两式是同类项的是( ) A .()32-与()3n - B .b a 254-与c a 254- C .2-x 与2- D .n m 31.0与321nm - 16.若12x a -1y 3与-3x -b y 2a+b 是同类项,那么a,b 的值分别是( ) A.a=2, b=-1. B.a=2, b=1. C.a=-2, b=-1. D.a=-2, b=1. 17.指出下列多项式中的同类项:(1)3x -2y+1+3y -2x -5;(2)3x 2y -2xy 2+13xy 2-32yx 2.18. 下列合并同类项正确的是( )A. B. C. D. 19. 如果-13mx y 与221n x y +是同类项,则m=_______,n=________. 20.下列各组中的两项是同类项的为( )A .3m 3n 2和-3m 2n 3B .12xy 与22xy C .53与a 3D .7x 与7y21.下列运算正确的是( )A. 42232a a a =+B. b a b a +=+2)(2C. 2323a a a =-D. 22223a a a =- 22. 判断(1)4abc 与 4ab 不是同类项 ( )325a b ab +=770m m -=33622ab ab a b +=-+=a b a b ab 222(2) 325n m - 与 232m n 不是同类项 ( ) (3) y x 23.0- 与 2yx 是同类项 ( ) 23.若y x 25与 n m y x 1-是同类项,则m=( ) ,n=( )【B 】1.若单项式-5x m y 3与4x 3y n能合并成一项,则m n=( ) A.3 B.9 C.27 D.62. 若3231+a y x 与是同类项,求2222223612415b a ab b a ab b a ---+的值。
整式的加减

整式的加减概念总汇1、整式加减的有关概念(1)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。
几个常数项也是同类项。
如: 6x 2y 2和-4x 2y 2就是同类项,-3和5也是同类项;但b a 24与23ab 就不是同类项,因为相同字母的指数不相同。
(2)合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,即把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。
如:6x 2y 2+(-4x 2y 2)=2x 2y 2说明:①只有同类项才可合并,不是同类项的不能合并;②合并同类项,只合并系数,字母与字母的指数不变;③合并同类项后若其系数是带分数,要把它化成假分数;④多项式中,如果两同类项的系数互为相反数,合并后这两项互相抵消,结果为0。
(3)去括号法则:括号前面是正号,把括号和括号前的正号去掉后,括号里的各项不改变符号;括号前是负号,把括号和括号前的负号去掉,括号里的各项都要改变符号。
如:A +(5A +3B )—(A —2B )=A +5A +3B -A +2B =5A +5B 。
说明:去括号法则相当于乘法分配律的应用,如:A +(5A +3B )—(A —2B )=A +1×(5A +3B )+(-1)×(A -2B )=A +5A +3B +(-1)A +(-1)×(-2B )=A +5A +3B -A +2B =5A +5B 。
如果括号前面有数字因数,就按乘法分配律去括号。
如: 21(3a 2-2ab +4b 2)-2(43a 2-ab -3b 2) =23a 2-ab +2b 2-23a 2+2ab +6b 2=ab +8b 2 (4)添括号法则:给括号前添正号,括在括号里的各项都不改变符号;给括号前添负号,括到括号里的各项都要改变符号。
说明:去括号与添括号是互逆的过程,它们的依据是乘法分配律的顺逆运用。
可把+(a -b )看作(+1)(a -b ),把-(a -b )看作(-1)(a -b )则有+(a -b )=a -b , -(a -b )= -a +b ,这样乘法分配律的一个应用便是去括号;添括号可理解为乘法分配律的逆用。
整式的加减

整式的加减整式加减的三种形式:直接的整式加减问题,间接的整式加减问题,正式的化简求值问题。
1、直接的整式加减问题:这类问题是最简单的整式加减问题,可以按照去括号法则去掉括号,然后再合并同类项。
当算式中没有同类项时,这个算式就是运算的最后结果。
例:计算2x 2y-5x 2y+32x 2y+5xy 2练一练:计算:(21+2x-x 2)-2(3x 2+7x-2)2、间接的整式加减问题:这类问题可根据题意列出代数式。
即用加减符号将各个多项式连接成整式加减的算式,每一个多项式都要用括号括起来,然后去括号、合并同类项。
例:求多项式-8ab 2+3a 2b 与-2ab 2+5a 2b 的差。
练一练:若多项式(2ax 2-x 2+3x+2)-(5x 2-4x 2+3x )的值与x 无关,求啊的值。
3、整式的化简求值问题:求多项式的时候,一般思路是先化简,再把字母的取值代入到化简后的算式中求值。
例:当a=31时,求5a 2-5a+4-3a 2+6a-5的值。
练一练:化简并求值,5a 2b-{2a 2b-【3ab 2-(4ab 2-12a 2b)】}其中a=2、b=-1同步练习1一、填空题:1.单项式2xy,6x 2y 2,-3xy,-4x 2y 2的和为__________.2.单项式-3x 2依次减去单项式-4x 2y ,-5x 2,2x 2y 的差为_________.3.283m n x y +与2342m n x y+-是同类项,则m+n=_________. 4.计算(3a 2+2a+1)-(2a 2+3a-5)的结果是_________.5.个位上数字是a,十位上数字是b,百位上的数字是c 的三位数与把该三位数的个位数字、百位数字对调位置后所得的三位数的差为________.6.已知A=3x 2y-4y 3,B=-x 2y 2+2y 3,则2A-3B=___________.7.(3)23ππ--- =_________。
整式的加减

确定符号
在进行整式加减前,应先把每个整式简化到最简形式,以避免干扰计算。
化简
在整式加减中,需要把同类项合并在一起,以便于计算。
合并同类项
没有化简
有些学生在计算时没有化简就进行计算,导致计算结果复杂。
忽略符号
在计算时很容易忽略符号,造成计算结果错误。
没有合并同类项
有些学生没有把同类项合并在一起,导致计算复杂。
整式加减在生物学中有着广泛的应用。例如,在研究生物分子的结构与功能、基因的表达与调控、细胞信号转导等生物学问题时,需要用到整式加减来建立生物模型并进行计算。通过对这些整式的加减运算,可以得出实验数据、预测生物学现象的规律和性质。
化学
生物学
整式加减在其他学科中的应用
05
整式加减的注意事项和易错点
在整式加减中,需要先确定每个整式的符号,以防计算时出现错误。
总结词
这类题目需要先运用多项式的乘法、除法等法则进行化简,再合并同类项,要注意符号的变化。
详细描述
先移项,再合并同类项
总结词
这类题目需要先移项,再合并同类项,要注意移项时符号的变化以及如何运用乘法分配律进行合并同类项。
详细描述
详细描述
这类题目需要运用整式的加减法运算法则与方程的知识进行综合解题,要注意方程的解法和如何运用乘法分配律进行合并同类项。
整式加减中的合并同类项规则
03
整式加减的例题解析
简单的整式加减例题
直接合并同类项
总结词
详细描述
总结词
详细描述
这类题目主要考察对于整式加减法运算法则的掌握,解题时直接合并同类项即可。
去括号,再合并同类项
这类题目需要先去括号,再合并同类项,要注意去括号时各项符号的变化。
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).(2016秋·二十八中期中)下列四个整式,不是同类项的是(82222ba2a与2ab C.与﹣a与.abDA.3ab和-2ab B.3ab【考点】同类项.【分析】根据同类项的概念求解.22【解答】解:A、3ab和-2ab所含字母相同,指数相同,是同类项,故本选项错误;22B、3ab与2ab所含字母相同,相同字母的指数不同,不是同类项,故本选项正确;C、2a与﹣a所含字母相同,指数相同,是同类项,故本选项错误;ba所含字母相同,指数相同,是同类项,故本选项错误.D、ab与B.故选:相相同”【点评】本题考查了同类项的知识,解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“同字母的指数相同m52nn.3xy是同类项,则(m﹣n)=﹣5.(2016秋·二十八中期中)2xy与同类项.【考点】n,【分析】根据同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,分别求得m 的值,继而可求解.n2m5 y【解答】解:∵单项式﹣2x与3xy是同类项,∴m=2,n=5,5n(﹣3)=﹣243.﹣则(mn) = 故答案为:﹣243.:相【点评】相同”本题考查了同类项的知识,解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“同字母的指数相同.五、化简或化简并求值秋·二十八中期中)2016((1)(2)(2a-b)-(2b-a)-2(a-2b),其中(3).,其中)(4【考点】整式的加减—化简求值;整式的加减.【专题】计算题.【分析】(1)原式合并即可得到结果;(2)原式去括号合并即可得到结果;(3)原式合并得到最简结果,把x的值代入计算即可求出值(2)原式去括号合并得到最简结果,把x与y的值代入计算即可求出值.【解答】解:(1)原式=;(2)原式=2a-b-2b+a-2a+4b=a+b,,当时,原式=3()原式=时,=4()原式,当=2原式×(-3)【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,以及整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.六、(2016秋·二十八中期中)22与B的大小关系.5,求A-B,并比较A1.已知A=5x-2x-3,B=2x﹣2x﹣【考点】整式的加减.【专题】计算题.B的大小.﹣B中,判断其差的正负,即可得出A与代入【分析】把A与BA222+2,2x+2x+5=3x【解答】解:A﹣B=5x-2x-3﹣20+2>∵3x B;0,即A>∴A﹣B>熟练掌握运算法则是解本题的关此题考查了整式的加减,利用了作差法比较大小,【点评】键.的值.,求y||=2,且5x﹣2y2.已知|x|=3,有理数的乘法;绝对值;有理数的加减混合运算.【考点】计算题.【专题】xy可知,y=2或y=﹣2又有时,x|=3x=3或x=﹣3;同理|y|=2时,【分析】当|2y的值一正一负,再求5x﹣解:由题意可知:【解答】∵一正一负x、y∴<,则(1)当x=3时,y=﹣2∴5x﹣2y=5×3﹣2×(﹣2)=19(2)当x=﹣3时,y=2∴5x﹣2y=5×(﹣3)﹣2×2=﹣19∴5x﹣2y=19或﹣19【点评】本题主要考查的是有理数的乘法,在解题中启发诱导学生寻找法则的特点并总结规律,难易适中.七、秋·二十八中期中)(2016已知a,b,c大小关系如图所示,化简|a|+|2b|+|c|-|a-b|﹣|c﹣b|.整式的加减;数轴;绝对值.【考点】计算题.【专题】,再利用绝对值的意义>c,且a>b,>0,b<0c<0根据数轴表示数的方法得到【分析】a 去绝对值得到原式,然后去括号后合并即可.,>c0,且a>b<<>【解答】解:根据题意得a0,b0,c )c﹣b)﹣(b﹣a﹣(c﹣2b ﹣=a|b﹣c|﹣|b-a|-|c||a|+|2b|+所以.b+c ﹣a+b﹣= a﹣2b﹣c ﹣2b.=再用【点评】本题考查了整式的加减:几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,整式的加减实质上就是合并同类项.注意去绝对值加减号连接;然后去括号、合并同类项.后符合的变化.合并同类项后,则所得南昌市期中)把多项式7.(2016-2017)的结果是(D单项式C一次二项式BA二次三项式二次二项式合并同类项.【考点】【分析】根据合并同类项的法则:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变,结合选项即可得出答案.+4x+1 -5x+2x-3x【解答】解:x222+1 -5x+4x)(2x+x-3x)+(=222 =-x+1,故结果是一次二项式. C.故选属于基础题,掌握同类项的合并法则是关键.【点评】此题考查了同类项的合并,222]b-ab+(a))+2(a-b;(2)3a)a-16.(2016-2017南昌市期中)化简:(1)b-[2a(3a+2b【考点】合并同类项.【分析】根据合并同类项的法则计算即可..【解答】解:原式==a-3a-2b+2a-2b=-4b)+2(a-b a-(3a+2b)222222222b+a=ab+ab-2ab-a)= 3a)]= 3a(2)原式=3ab-(2ab-[2ab+(ab-ab-a计算时要注意去括号【点评】本题考查了合并同类项的法则,它是解题的关键,的处理.所示,且4张大小相同的直角三角形纸片,各长度如图122.(2016-2017南昌市期中)有、图52、图3、图4的形状的四边形。
<有a<b c。
将它们分别拼成图)分别计算图2、图3、图4、图5的周长L(1,L,L,L; 5423(2)通过计算L- L,L- L,L- L,说明图2 周长L最大;2232524(3)用图1的4张纸片再拼1个与上述形状不同的四边形,并求出他的周长。
5图4图 3图【分析】:考察四边形周长公式以及整式的加减;【解答】解:(1)L2=4b+2c;L3=2a+4b;L4=4a+2b;L5=4a+2c;(2)L2- L3=4b+2c-(2a+4b)=2c-2a;L2- L4=4b+2c-(4a+2b)=2c+2b-4a;L2- L5=4b+2c-(4a+2c)=4b-4c;上面三个式子都大于零,所以图2 周长L2最大;(3)开放题(答案不唯一).6.(2016秋·南昌三中期中)6.下面计算正确的是()132522+D.-0.25ab3+x=3x + B.3a ab2a=5a=0A.3xC﹣x.=3 4【分析】依据去括号法则与合并同类项法则判断即可.222,故A= 2x3x错误;﹣x 【解答】解:A、B、不是同类项不能合并,故B错误;C、3+x=3+x,故C错误;111+ ab=0,故D=﹣ ab 正确.D、-0.25ab+ ab444故选:D.【点评】本题主要考查的是合并同类项法则与去括号法则,掌握相关法则是解题的关键.7. (2016秋·南昌三中期中)下列各式中,去括号或添括号正确的是()22A.a﹣(2a﹣b+c)=a﹣2a﹣b+c B.a﹣3x+2y﹣1=a+(﹣3x+2y﹣1)C.3x﹣[5x﹣(2x﹣1)]=3x﹣5x﹣2x+1 D.﹣2x﹣y﹣a+1=﹣(2x﹣y)+(a﹣1)【分析】根据去括号和添括号法则对四个选项逐一进行分析,要注意括号前面的符号,以选用合适的法则.22【解答】解:A、a﹣(2a﹣b+c)=a﹣2a+b﹣c,故错误;B、a﹣3x+2y﹣1=a+(﹣3x+2y﹣1),故正确;C、3x﹣[5x﹣(2x﹣1)]=3x﹣5x+2x﹣1,故错误;D、﹣2x﹣y﹣a+1=﹣(2x+y)+(﹣a+1),故错误;只有B符合运算方法,正确.故选B.【点评】本题考查去括号和添括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是“+”,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是“﹣”,去括号后,括号里的各项都改变符号.添括号时,若括号前是“+”,添括号后,括号里的各项都不改变符号;若括号前是“﹣”,添括号后,括号里的各项都改变符号.112422nm是同类项,则m=,xn=y z.秋·南昌三中期中)13.(2016若xy与﹣z 39【分析】根据同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,可得出m、n的值.112422nm是同类项,zyz与﹣xyx解:∵【解答】39∴m=1,2n=4,.n=2,m=1∴.故答案为:1、2.【点评】本题考查了同类项的知识,注意同类项中的两个相同,①所含字母相同,②相同字母的指数相同.14(2016秋·南昌三中期中)14.若x+y=3,则4﹣2x﹣2y=.【分析】对所求的代数式变形,再把x+y的值整体代入计算即可.【解答】解:∵x+y=3,∴4﹣2x﹣2y=4﹣2(x+y)=4﹣2×3=﹣2.故答案是﹣2.【点评】本题考查了代数式求值.解题的关键是对所求代数式的变形,使其中出现已知中的式子.15.(2016秋·南昌三中期中)长方形的长是2a+5,宽是3a﹣1,则它的周长为.【分析】根据长方形的周长公式求解即可.【解答】解:周长=2(2a+5+3a﹣1)=10a+8.故答案为:10a+8.【点评】本题考查了整式的加减,解答本题的关键是掌握去括号法则和合并同类项法则.19.(2016秋·南昌三中期中)(6分)先化简,再求值:1222),其中a=2,b=3a1+ab-b.1()(6a +4ab)-2(22222+2],其中x=2,y=-y-1)+3xy((2)2x2y+2xy.)-[2(x【分析】(1)原式去括号合并得到最简结果,将a与b的值代入计算即可求出值;(2)原式去括号合并得到最简结果,将x与y的值代入计算即可求出值.222 b2ab6a+)原式=6a-+4ab-1【解答】解:(2,+=2abb当a=2,b=1时,原式=4+1=5.2222-2 -3xy-2x+(2)原式=2xyy+2xy22,=-xy当x=2,y=-2时,原式=-8此题考查了整式的加减?化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.【点评】2222﹣﹣2B) ,B=x+xy﹣5y求(3A+南昌三中期中)20.(2016秋·(5分)已知:A=4x﹣4xyy,B)的值.(2A+的值代入计算即yB原式去括号合并后,将A与代入计算得到最简结果,把x与【分析】可求出值.2222,B=x解:∵A=4x﹣4xy+y,+xy﹣5y【解答】2222222)﹣3x5yx﹣y3(+xy ﹣4xy=4x﹣+y﹣+﹣﹣﹣﹣﹣∴原式=3A2B2AB=A3B=4x4xy222 y﹣7xy+16,=x+153xyy22 = x∴当原式﹣.y+167xy 【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.21.(2016秋·南昌三中期中)(6分) “囧”(jiǒng)曾经是一个风靡络的流行语,像一个人脸郁闷的神情.如图所示,一张边长为20的正方形的纸片,剪去两个一样的小直角三角形和一个长方形得到一个“囧”字图案(阴影部分).设剪去的小长方形长和宽分别为x、y,剪去的两个小直角三角形的两直角边长也分别为x、y.(1)用含有x、y的代数式表示下图中“囧”(阴影部分)的面积;(2)当x=8,y=6时,求此时“囧”的面积.)根据图形,用正方形的面积减去两个直角三角形的面积和长方形的面积,列式(1【分析】整理即可;y的值代入代数式进行计算即可得解.)把x、(2﹣2xy,20×20﹣xy×【解答】解:(1)“囧”的面积:﹣xy,=400﹣xy ﹣2xy;=4008,6=400﹣2××(2)当x=8,y=6时,“囧”的面积96,=400﹣=304.长方形的面积和三本题考查了列代数式和代数式求值,主要利用了正方形的面积,【点评】角形的面积公式,准确识图是解题的关键.)a的值为((16-17广南第二次月考)若关于x的方程2x-a=x-2的解为x=3,则字母D.77B.5C.A.5×23-a=3-2,2x-a=x-2的解为x=3,故将x=3代入方程得:解:由方程【解答】故选:B.即6-a=1,解得:a=5.16-17广南第二次月考)已知一个多项式与(,则这个多项的和等于)式为(.D.B C.A.2x解:根据题意得:(【解答】2222-5x=-6x+2(2x+5x)=2x-x+2-2x.--x+2).故选C分,5每一道题答对得道题,25共有学校组织了一次知识竞赛,广南第二次月考)16-17(.答错或不答都扣3分,小明得了85分,那么他答对得题数是()A.22 B.20 C.19 D.17【解答】解:设答对的题数为x道,答错或不答的题数为(25-x)道,由题意得5x-3(25-x)=85解得:x=20故选:B.(16-17广南第二次月考)已知一个多项式与,则这个多项的和等于式为()B.C.D.A.【解答】解:根据题意得:(2x2222-5x=-6x+2.-x+2-2x+5x)=2x -x+2)-(2x故选C.(16-17广南第二次月考)学校组织了一次知识竞赛,共有25道题,每一道题答对得5分,答错或不答都扣3分,小明得了85分,那么他答对得题数是()A.22 B.20 C.19 D.17【解答】解:设答对的题数为x道,答错或不答的题数为(25-x)道,由题意得5x-3(25-x)=85解得:x=20故选:B.(16-17广南第二次月考)已知某商店有两个进价不同的计算器都卖了120元,其中一个盈利20%,另一个亏损20%,在这次买卖中,这家商店()A.不盈不亏B.盈利10元C.亏损10元D.盈利50元【解答】解:设盈利的进价是x元.120-x=20%x,解得x=100.设亏本的进价是y元.y-120=20%y,解得y=150.120+120-100-150=-10元.故亏损了10元.故选:C.(16-17广南第二次月考)刘谦的魔术表演风靡全国,小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒,当任意数对(a,b)进入其中时,会得到一个新的数:,3,例如把数对(-2)放入其中,就会得到,现将数对(-1,3)放入其中,得到新的数是。