动物狂欢节
幼儿园《动物狂欢节》教案
幼儿园《动物狂欢节》教案一、教学目标1. 了解动物狂欢节的基本概念，认识不同种类的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，提升幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 认识动物狂欢节：介绍动物狂欢节的来历、意义和活动内容。
2. 了解动物特点：学习不同动物的外形、生活习性和叫声。
3. 动物狂欢节游戏：设计各种动物角色扮演游戏，让幼儿体验动物狂欢的氛围。
4. 制作动物面具：指导幼儿制作自己喜欢的动物面具，增强幼儿的动手能力。
5. 动物舞蹈表演：学习简单的动物舞蹈动作，进行集体舞表演。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让幼儿观察不同动物的特点。
2. 故事讲解：通过讲解动物狂欢节的故事，引导幼儿了解动物狂欢节的来历。
3. 游戏互动：设计有趣的动物角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学习动物的特点。
4. 手工制作：指导幼儿制作动物面具，培养幼儿的动手能力。
5. 舞蹈教学：通过简单的舞蹈动作教学，让幼儿体验动物舞蹈的乐趣。
四、教学准备1. 图片素材：收集各种动物的图片。
2. 故事课件：制作动物狂欢节故事的课件。
3. 动物面具材料：准备制作动物面具的纸张、颜料等材料。
4. 舞蹈音乐：选择适合幼儿的动物舞蹈音乐。
5. 活动场地：布置适合动物狂欢节的活动场地。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对动物狂欢节的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在制作动物面具和舞蹈表演中的表现，培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 搜集幼儿在课堂中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物狂欢节话题的兴趣和参与度。
六、教学步骤1. 引入：通过图片展示，让幼儿观察不同动物的特点，引导幼儿说出动物的名字和特征。
2. 讲解：讲解动物狂欢节的来历和意义，让幼儿了解动物狂欢节是一种庆祝和尊重动物的活动。
《动物狂欢节》组曲欣赏全套PPT
• （二）公鸡与母鸡；
• （三）野驴；
• （四）乌七）水族馆；
• （八）长耳人；
• （九）林中杜鹃；
• （十）大鸟笼； • （十一）钢琴家； • （十二）化石；
• （十三）天鹅；
• （十四）终曲。
《动物狂欢节》组曲欣赏
• 大象
《动物狂欢节》是法国浪漫时期的钢琴及管风琴演奏家夏尔·卡米尔·圣桑的重要作品之一，圣桑的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响，其 创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域，旋律流畅，和声典雅，结构工整，配器华丽，色彩丰富， 通俗易懂。 《动物狂欢节》是法国浪漫时期的钢琴及管风琴演奏家夏尔·卡米尔·圣桑的重要作品之一，圣桑的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响，其 创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域，旋律流畅，和声典雅，结构工整，配器华丽，色彩丰富， 通俗易懂。 《动物狂欢节》作者--圣桑 《动物狂欢节》作者--圣桑 圣桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。 就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。 整部组曲由下面十四曲组成： 《动物狂欢节》是法国浪漫时期的钢琴及管风琴演奏家夏尔·卡米尔·圣桑的重要作品之一，圣桑的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响，其 创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域，旋律流畅，和声典雅，结构工整，配器华丽，色彩丰富， 通俗易懂。 整部组曲由下面十四曲组成： 《动物狂欢节》是法国浪漫时期的钢琴及管风琴演奏家夏尔·卡米尔·圣桑的重要作品之一，圣桑的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响，其 创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域，旋律流畅，和声典雅，结构工整，配器华丽，色彩丰富， 通俗易懂。 《动物狂欢节》是法国浪漫时期的钢琴及管风琴演奏家夏尔·卡米尔·圣桑的重要作品之一，圣桑的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响，其 创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域，旋律流畅，和声典雅，结构工整，配器华丽，色彩丰富， 通俗易懂。 就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。 就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。 在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。 《动物狂欢节》组曲介绍 整部组曲由下面十四曲组成：
《动物狂欢节》教案
《动物狂欢节》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识动物（1）教学重点：了解常见动物的外形特征和生活习性。
教学难点：记住动物的特点。
2. 第二课时：认识动物（2）教学重点：了解常见动物的内部结构和生长发育过程。
教学难点：理解动物的生长和繁殖。
3. 第三课时：爱护动物教学重点：培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学难点：让学生明白保护动物的重要性。
4. 第四课时：创意动物绘画教学重点：培养学生的绘画技巧和创意能力。
教学难点：让学生独立完成一幅生动的动物绘画作品。
5. 第五课时：动物狂欢节表演教学重点：培养学生团队合作精神和表演能力。
教学难点：组织学生进行有序的表演活动。
三、教学方法：1. 采用观察、讨论、绘画、表演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解动物的特点。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生对动物特点的掌握程度。
2. 学生对动物保护意识的树立。
3. 学生绘画作品的创意和表现力。
4. 学生在表演活动中的表现和团队协作能力。
五、教学步骤：1. 第一课时：认识动物（1）（1）引入新课，展示动物图片，引导学生观察和描述动物的外形特征。
（2）讲解动物的生活习性，让学生了解动物的生活环境。
（3）小组讨论：总结动物的特点，并分享各自的观察心得。
（4）课堂小结，布置作业。
2. 第二课时：认识动物（2）（1）回顾上节课的内容，引入新课。
（2）展示动物的生长和繁殖过程，让学生了解动物的生命周期。
（3）绘画练习：让学生绘制自己喜欢的动物生长发育过程。
（4）课堂小结，布置作业。
3. 第三课时：爱护动物（1）引入新课，讲述保护动物的重要性。
（2）小组讨论：如何保护动物，并提出实际行动。
（3）制作爱护动物的宣传海报。
动物狂欢节
动物狂欢节(The Carnival Of The Animals) 又称《动物园大幻想曲》。
作于1886年，是一首十分独特的作品！独特之一是乐器编制：由是两架钢琴与九件乐器（小提琴二、中提琴、大提琴、倍大、长笛、单簧管、木琴各一）的室内乐组成。
独特之二是：组曲由多达十四个乐章组成，独特之三是作者大量采用通常被认为最不足取的单纯音响模仿手法，可是却富于美感，逗人喜爱。
独特之四也是最为独特的一点：作品中不仅用了他本人以前的音乐主题，而且还引用了其他作曲大师的许多旋律，并加以夸张、变形、漫画化。
难以断言，这是出于“善意的玩笑”，童心不泯的“恶作剧”还是意有所指的刻薄讽刺。
总之，圣桑的这部《动物狂欢节》仅于1887年2月在巴黎秘密演出了一次，作者禁止在他生前演出或出版（只有其中《天鹅》一首除外）所以真正意义上的首演是作者去世后的第二年。
在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
整部组曲由十三部标题小曲和终曲组成：1、序奏及狮王的行进。
（Introduction and Royal March of the Lion）双钢琴的顿音展开了序奏的音乐，接着雄伟威严的进行曲展现了狮子雄壮的行进脚步，并不断地插进低声部半音阶行进，狮子的吼声如雷贯耳，令人不寒而栗。
2、母鸡和公鸡。
（Hens and Cocks）真想不到小提琴能够把母鸡生蛋的叫声模仿的这样惟妙惟肖，这个动机从拉摩的一首著名钢琴曲引来的。
钢琴与小提琴的另一个音型让我们听到了攻击报晓。
3、野驴。
（Wild Asses）双钢琴飞驰般的快速演奏，上下飞舞，描绘了野驴在大自然中无拘无束地驰骋、野性十足。
4、乌龟。
（Tortoises）它是从奥芬巴赫著名喜歌剧《奥菲欧在地域》拿来这首风靡一时的《康康舞曲》的曲调，不同的是他将原来狂热的急板放慢了无数倍。
低音弦乐器演奏出乌龟诙谐缓慢地由远而近地爬行，不时地东张西望，偶尔吃一两口路边的青草，不慌不忙，憨态可掬。
《动物狂欢节》(欣赏)剖析
动物形象 母鸡与公鸡
速度 力度
野驴
乌龟
大象
情绪（形 象） 主奏乐器
以下四段音乐是怎样描绘动物形象的？
动物形象 母鸡与公鸡
速度 力度 中速渐快 中强
野驴
快速 中强
乌龟
缓慢 较弱
大象
较慢 强
敏捷 情绪（形 吵闹 象） 逗乐 灵巧 主奏乐器 钢琴小提琴 钢琴 单簧管
缓慢 沉重 钢琴 弦乐器
笨拙 滑稽 低音提 琴 钢琴
（1）乐曲给你的感受是什么？（情 绪、速度、力度） （2）乐曲主要演奏乐器是什么？
欣赏：天鹅
• （3）钢琴和大提琴的演奏分别再现了
什么样的音乐场景呢？ • （4）如果这两种乐器结合在一起演奏 又体现了什么场景呢？ • （小组讨论后发言）
以下四段音乐是怎样描绘动物形象的？ 请你自己分析、判断 ，并独立完成欣赏表格。
终曲
•
这是最后活跃热闹的大团圆场面。在 序奏的引导下，整齐而有节奏的欢庆主题 随即出现，弦乐器奏出的新主题，刻画出 狂欢节喧哗的气氛。快腿野驴抢先一步出 场，母鸡也紧紧跟上，然后是袋鼠，至于 乌龟和大象，对这样疾快的舞步可能是心 有余而力不足，只能呆在一旁凑个热闹。 欢庆的场面充满着生机、充满着激情、充 满着平等与博爱，没有物种界线、没有强 弱之分、没有贵贱之别、没有时空间 隔……只有欢乐！
圣· 桑
圣· 桑(1835-1921) 法国音乐大师， 精通曲和指挥。 代表作品： 管弦乐组曲《动物 狂欢节》
《动物狂欢节》组曲
《动物狂欢节》是圣桑1886年创
作的一首管弦乐组曲，以生动的手 法描写动物们在狂欢节中表现出的
各种鲜明而有趣的形象。
《动物狂欢节》组曲
《动物狂欢节》由十四首乐曲组成。
动物狂欢节音乐教案设计
动物狂欢节音乐教案设计第一章：认识动物狂欢节音乐教学目标：1. 让学生了解《动物狂欢节》是一部什么样的音乐作品。
2. 让学生了解作曲家圣-桑以及他的创作背景。
3. 培养学生对动物狂欢节音乐产生兴趣。
教学内容：1. 介绍《动物狂欢节》的音乐背景和创作过程。
2. 欣赏《动物狂欢节》中部分曲目的片段。
教学活动：1. 教师通过图片和文字向学生介绍《动物狂欢节》的音乐背景和创作过程。
2. 教师播放《动物狂欢节》中部分曲目的片段，引导学生欣赏并讨论。
第二章：探索动物狂欢节音乐中的动物形象教学目标：1. 让学生能够辨别《动物狂欢节》中不同的动物形象。
2. 培养学生对音乐中动物形象的感知和理解。
教学内容：1. 分析《动物狂欢节》中各个动物形象的音乐特点。
2. 欣赏《动物狂欢节》中各个动物形象的曲目。
教学活动：1. 教师引导学生分析《动物狂欢节》中各个动物形象的音乐特点，如旋律、节奏等。
2. 教师播放《动物狂欢节》中各个动物形象的曲目，引导学生欣赏并辨别。
第三章：动物狂欢节音乐创作活动教学目标：1. 让学生能够参与动物狂欢节音乐的创作活动。
2. 培养学生的音乐创造力和表达能力。
教学内容：1. 教师引导学生根据动物的特点创作音乐片段。
2. 学生展示并分享自己的创作成果。
教学活动：1. 教师提出动物的特点，如速度、节奏、音高等，引导学生创作相应的音乐片段。
2. 学生自由发挥，创作属于自己的动物狂欢节音乐片段。
3. 学生展示并分享自己的创作成果，大家共同欣赏和讨论。
第四章：动物狂欢节音乐表演活动教学目标：1. 让学生能够参与动物狂欢节音乐的演奏活动。
2. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
教学内容：1. 教师引导学生选择合适的乐器进行动物狂欢节音乐的演奏。
2. 学生进行分组，每组选择一个动物形象进行演奏。
教学活动：1. 教师介绍合适的乐器和演奏技巧，引导学生进行动物狂欢节音乐的演奏。
2. 学生进行分组，每组选择一个动物形象进行演奏。
《动物狂欢节》简介
《动物狂欢节》简介
《动物狂欢节》，圣-桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。
就在这些生活里，他应巴黎好友的要求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。
在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在喧闹的节日行列中，各种滑稽有味的情形。
整部组曲由下面十四曲组成：（一）序奏及狮王的行进；（二）公鸡和母鸡；（三）野马；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠；（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。
其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。
《动物狂欢节》中的两个片段。
1：第十三曲《天鹅》。
此曲是本组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者圣-桑的代表作品。
本曲是整部组曲中唯独一首文雅、温柔的小曲，与其他各曲形成鲜亮的对比。
一样认为《天鹅》是全组曲中最精美、最闻名的音乐，曲中竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵文雅的神姿，以及安详悠闲地浮游时的情形。
全曲由伴奏竖琴水波荡漾般的前奏开始，接着大提琴唱出6/4拍子圆滑奏的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极为优美。
竖琴伴奏的节奏与音型均与前奏相同，与大提琴的曲调融和无间。
结尾乐句也专门美，全曲在最弱奏中逐步消逝。
2：第五曲《大象》。
作者别出心裁地使用低音提琴来表现大象那笨重迟钝的形象，但借用了前人柏辽兹的曲调。
《动物狂欢节》作品分析.doc
动物狂欢节简介动物狂欢节(The Carnival Of The Animals) 又称《动物园大幻想曲》。
作于1 886年，是一首十分独特的作品！独特之一是乐器编制：由是两架钢琴与九件乐器（小提琴二、中提琴、大提琴、倍大、长笛、单簧管、木琴各一）的室内乐组成。
独特之二是：组曲由多达十四个乐章组成，独特之三是作者大量采用通常被认为最不足取的单纯音响模仿手法，可是却富于美感，逗人喜爱。
独特之四也是最为独特的一点：作品中不仅用了他本人以前的音乐主题，而且还引用了其他作曲大师的许多旋律，并加以夸张、变形、漫画化。
难以断言，这是出于“善意的玩笑”、童心不泯的“恶作剧”还是意有所指的刻薄讽刺。
其实这部作品是作者专为自己闹着玩而写的由于其中引用其他作曲家的一些曲调，大都经过并非善意的改动，常常带有讥讽的意味，因此，在作者在世时，除在18 87年2月在巴黎秘密为朋友演出过一次外，圣桑禁止在他生前演奏或出版这部作品，唯独其中的“天鹅”一曲可以例外。
圣桑死后，人们看到他的遗嘱已经取消对这部作品的各种限制，自此以后，《动物狂欢节》便作为一套管弦乐组曲经常出现在各国音乐会舞台上。
在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
整部组曲由十三部标题小曲和终曲组成：1、序奏及狮王的行进（Introduction and Royal March of the Lion）两架钢琴从弱转强的和弦颤奏，是兽王出场的威武先导，我们还没有看到狮子的身影，但在弦乐组中已经可以听到它那一阵强过一阵的咆哮声，这就是全曲的引子。
接着，音乐的速度转快，两架钢琴模仿的是军号合奏，这种合奏作为王公贵族出场的信号，我们都已熟知，而兽王呢，它居然也讲究这样的排场！随后，这只狮王便在威武的进行曲中出现了。
狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队（军号合奏的模仿）经常跟在它的身旁，这狮王也不时用吼叫来显示它的威风（钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句）。
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十二、化石
• 木琴冰冷的音色，跟管絃樂合奏出聖桑自 作「骷髏之舞」中，骷髏們跳舞的旋律， 接看出現一些法國民謠的片斷，像「我有 一些煙草」 「啊母親」 「月光」與「邁 向西利亞」，最後才是羅西尼「塞維里亞 的理髮師」中著名的羅西娜所唱抒情調的 片調。 • 聖桑諷刺這些都是音樂化石，而且一起婆 婆起舞了。
三、野驢
• 「驢子」，最初的原譜上，這段稱為「急 馳的動物」，後才改為「驢子」，由兩部 鋼琴以八度因急速上下彈奏。 • 由兩合鋼琴飛馳般的快速演奏，描寫在中 亞細亞遼闊的草原上，敏捷地奔跑追逐的 野驢。
四、烏龜
• 這一段和緩諧趣的音樂，跟前段恰成鮮明 的對比。在鋼琴的伴奏上，低音絃樂器的 主題，描寫出烏龜緩慢的爬行。 • 這是借用另一位法國作曲家奧芬巴哈的 「天堂與地獄」序曲中，活潑快速的康康 舞旋律;在此曲中，用嘲弄般慢吞吞地演奏 出來。
七、水族館
• 由雙鋼琴奏出的蕭邦風輕緩的琶音，表示 玻璃水箱中清水的波動，接看長笛和絃樂 器，奏出安詳的旋律，描繪靜靜地悠游的 魚。 • 鋼片琴則刻畫出在日光下，閃閃發光的銀 鱗。
八、長耳人
• 曲中由第一小提琴和第二小提琴，用特殊 奏法交互奏出的樂句，可能是在描寫莎士 比亞的喜劇「仲夏夜之夢」中，一種驢頭 人身的怪物嘶叫悲鳴的聲音。
九、林中杜鵑
• 鋼琴的和絃巧妙地表現出幽靜的深山，不 久模仿杜鵑反覆鳴叫的兩個單音一咕!咕! 打破了周圍的寧靜氣氛，這是用單簧管演 奏出來的。
十、大鳥籠:
• 這裡由絃樂器的顫音，表示許多鳥兒振翅 的聲音， • 長笛的主奏表達小鳥飛躍的情景 • 鋼琴則模仿鳥籠中小鳥的啁啾聲。
十一、鋼琴家
• 這是一種不可思議的「動物」，曲中反覆 彈奏看徹爾尼的一首練習曲，諷刺鋼琴學 生不斷苦練這種單調乏味的音階，是件多 麼可憐的事。
五、大象
• 在鋼琴的圓舞曲節奏後，低音提琴奏出法國作曲 家白遼士所作「浮士德的天譴」中，妖精之舞的 旋律，此後又引用孟德爾頌「仲夏夜之夢」中輕 快的詼諧曲。 • 這些原是輕柔的音樂，可是聖桑卻拿它來描寫大 象沉重笨拙的步伐，與滑稽可笑的舞姿。
六、袋鼠
• 袋鼠是產在澳大利亞草原的動物，牠以長 而健的後腿，踢著地面向前跳躍行進，有 如麻雀在枝上跳動。 • 袋鼠那出奇地長且大的尾巴，也能幫助其 跳躍的動作。聖桑用兩合鋼琴交替地奏出 的裝飾音樂句，描寫袋鼠輕快的前進動作。
動物狂歡節
一、序奏和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子的行進
• 由雙鋼琴顫音的序奏開始，接看出現雄偉 莊嚴的進行曲，表示獅子的登場;這隻萬獸 之王，耀武揚威地邁著堂皇的步伐，帶領 看動物們的行列，由遠而近。低音部半音 型的樂句，表示獅子的咆哮聲。
二、公雞和母雞
• 這是一段美妙出色的描寫音樂;母雞用單簧 管表示，公雞則以最高音的鋼琴表達出來。 • 這一對雞，在穀倉旁咯咯地叫個不停，公 雞在發現穀物時，熱情地招呼牠的伴侶， 然後一起愉快地啄食。
十三、天鵝
• 這是全組曲中，最精美最著名的音樂，也 是一首大提琴獨奏的名曲。兩台鋼琴的琶 音伴奏，表示清澄的湖水， • 接看大提琴在上面奏出美麗迷人的旋律， 描寫天鵝以高貴優雅的神情，安詳地浮游 的情景。
十四、終曲
• 這是最後活躍熱鬧的大團圓場面。以開頭 的序奏做前導，鋼片琴響出華麗耀眼的樂 句，並引出絃樂器奏出的新主題，刻畫出 狂歡節喧譁的氣氛。 • 接著前面公雞與母雞、大象、袋鼠和長耳 人的主題，又一一登場了 • 最後匯集成一股歡樂的巨浪，在火花般燦 爛的高潮中結束。