第9讲 细胞呼吸

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2021版新高考地区选考生物一轮复习课件:第9讲 细胞呼吸

2021版新高考地区选考生物一轮复习课件:第9讲 细胞呼吸

的过程。
二氧化碳和水
大量ATP
(2)过程
(3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)
3.无氧呼吸
(1)概念:是指细胞在没有 的氧参气与下,通过
的催化多作种用酶,把葡萄糖等有机物分解
成(2)场所:全过程,释是放在少量能不量彻,生底中成的进少氧行量化的A产。T物P的过程。
细胞质基质
(3)过程
(填
序号)。①②④ (2)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,其原因是什么?

. 种子在有
(3)氧如呼果吸有过氧程呼中吸产和生无了氧水呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为 。 (提4)示如:果与是葡以萄脂糖肪相为比底,脂物肪进含行H有量氧高呼,因吸此,消有耗氧O呼2的吸量消要耗大O2于的产量生大C于O产2的生量C,O其2原的因量1是。∶什3 么?
D.40 ℃条件下,培养酵母菌6 h,培养液中的葡萄糖可能已经被消耗完
解析:在一定条件下,酵母菌能进行无氧呼吸,也能进行有氧呼吸,CO2产生的场所分别为 细胞质基质和线粒体;一定温度范围内,呼吸酶的活性随着温度升高而升高,细胞呼吸速 率随之加快;20 ℃条件下,随着CO2产生量的增多,酵母菌无氧呼吸速率增大,但不知道 无氧呼吸和有氧呼吸产生CO2的比率,因而无法确定消耗的葡萄糖量;40 ℃条件下,6 h 和12 h产生的CO2量相同,所以可能是葡萄糖被消耗完。
解析:人体细胞没有淀粉的水解过程;过程②后,葡萄糖分子中大部分化学能存在于丙酮 酸中;人体细胞中过程③只发生在线粒体中;肌肉细胞中产生的乳酸能在肝脏细胞中再 生成葡萄糖,不能在肌肉细胞中再生成葡萄糖。
题后提升
细胞呼吸的场所与过程的四点提醒
(1)不同生物无氧呼吸的产物不同,其直接原因在于催化反应的酶不同,根本原因在于控 制酶合成的基因不同。 (2)细胞呼吸释放的能量,大部分以热能的形式散失,少部分以化学能的形式储存在ATP 中。 (3)人体内产生的CO2只来自有氧呼吸,人体无氧呼吸的产物是乳酸,无CO2。 (4)无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行无氧呼吸,如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞 等。

细胞呼吸(公开课用)

细胞呼吸(公开课用)

能量生成
细胞呼吸是细胞能量生成的主要 途径,通过氧化磷酸化作用,将 有机物中的化学能转化为ATP中 的化学能,为细胞的各种生命活
动提供能量。
物质代谢
细胞呼吸过程中产生的中间产物 可以参与其他物质代谢过程,如 三羧酸循环和糖酵解等,这些过 程对于细胞的生长和发育至关重
要。
能量转化与利用
细胞呼吸过程中产生的能量不仅 用于合成ATP,还可以转化为其 他形式的能量,如热能、机械能 等,用于维持细胞的正常生理功
第三阶段
NADH和FADH2中的化学能转 换为ATP中的化学能。
03
无氧呼吸
无氧呼吸的阶段
第一阶段
与有氧呼吸的第一阶段相同,葡萄糖分解为丙酮酸和【H】,并释 放少量能量。
第二阶段
丙酮酸在无氧条件下,通过一系列反应转化为酒精或乳酸,同时 释放少量能量。
无氧呼吸的酶与反应

无氧呼吸过程中涉及的酶与有氧 呼吸的酶不同,主要是乳酸脱氢 酶和乙醇脱氢酶等。
THANK YOU
感谢聆听
反应
无氧呼吸的反应过程较为简单, 主要是丙酮酸在无氧条件下转化 为酒精或乳酸。
无氧呼吸的能量转换
能量转换效率
无氧呼吸的能量转换效率相对较低,只有少量能量被释放出 来。
能量形式
无氧呼吸释放的能量主要以热能形式散失,而不是用于合成 ATP。
04
细胞呼吸的调控
细胞呼吸的调控机制
酶的活性调节
细胞呼吸过程中,酶的活性受到多种因素的 调节,如温度、pH、底物浓度等,这些因素 通过影响酶的活性来调控细胞呼吸速率。
利用微生物进行发酵产生乙醇、丁醇等生物燃料,需要调控细胞呼吸过
程以提高产率。
02
生物制药

2017高考生物大一轮 第三单元 细胞的能量供应和利用 第9讲 细胞呼吸

2017高考生物大一轮 第三单元 细胞的能量供应和利用 第9讲 细胞呼吸

考点突破
考点一 有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较 1.有氧呼吸和无氧呼吸过程图解
2.过程分析 (1)有氧呼吸中氧元素的来源和去路:
(2)反应物和产物: ①CO2是在第二阶段产生的,是由丙酮酸和水反应生成 的,场所是线粒体基质。 ②O2参与了第三阶段,[H]和O2结合生成水,所以细胞呼吸 产生的水中的氧来自于O2,场所是线粒体内膜。
第9讲 细胞呼吸
[考纲要求] 验)。
(1)细胞呼吸(Ⅱ)。(2)探究酵母菌的呼吸方式(实
教材导学
一、探究酵母菌的呼吸方式 1.酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧条件下都能生 存,属于________菌。 2.检测CO2的产生:可使用澄清石灰水或________水溶 液,CO2可使后者发生的颜色变化是________。 3.检测酒精的产生:可使用橙色的________溶液,在酸性 条件下其与酒精发生化学反应,变成________。
(10)细胞呼吸必须在酶的催化下进行。( ) (11)需氧型细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体。( ) (12)人剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的 产物。( ) (13)进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶。 ()
【 答 案 】 (1)√) (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)× (7)× (8)× (9)× (10)√ (11)× (12)× (13)√
二、有氧呼吸 1.反应式 _________________________________________________
2.过程
三、无氧呼吸 1.反应式 (1)分解成酒精的反应式为:________________________。 (2)转化成乳酸的反应式为:________________________。 2.过程 第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同,第二阶段的产物 是________,其全过程都在________中进行。

细胞呼吸的概念

细胞呼吸的概念

细胞呼吸的概念
细胞呼吸是细胞内进行能量释放的过程,是一种生命的基本活动。

它发生在细
胞的线粒体内,是细胞通过氧化有机物质产生能量的重要途径。

细胞呼吸主要包括三个阶段:糖解、三羧酸循环和线粒体呼吸链。

糖解
糖解是细胞呼吸的第一阶段,是将葡萄糖分解为丙酮磷酸和丙酮的过程。

这一
过程主要发生在细胞质中,产生少量的ATP和NADH。

通过一系列酶的催化作用,葡萄糖分子逐渐被分解为丙酮酸,同时释放出少量的能量。

三羧酸循环
三羧酸循环是细胞呼吸的第二阶段,是将丙酮酸进一步氧化为二氧化碳和水的
过程。

这一过程主要发生在线粒体的基质中,产生更多的ATP和NADH。

三羧酸
循环是一个复杂的循环反应,通过不断的氧化还原反应将丙酮酸完全分解为CO2
和H2O,并释放出更多的能量。

线粒体呼吸链
线粒体呼吸链是细胞呼吸的第三阶段,是将NADH和FADH2进一步氧化为水
和ATP的过程。

这一过程主要发生在线粒体内膜上的氧化磷酸化通道中,通过电
子传递链、ATP合成酶等系统逐步释放出更多的能量。

线粒体呼吸链是细胞呼吸
过程中最重要的阶段,也是产生最多ATP的环节。

细胞呼吸是维持生命活动的重要途径,通过将有机物质氧化释放出的能量转化
为ATP,为细胞提供能量。

了解细胞呼吸的过程,有助于我们更好地理解生命活
动的本质,也为疾病的防治提供了理论基础。

细胞呼吸的概念不仅仅是生物学的基础知识,更是解释生命活动的关键,希望通过对细胞呼吸的深入研究,能够揭示更多关于生命的奥秘。

细胞呼吸的原理与应用笔记

细胞呼吸的原理与应用笔记

细胞呼吸的原理与应用笔记一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指在细胞内将有机物质转化为能量的过程。

它是细胞能量代谢的重要环节,为维持细胞正常生活活动提供了能量。

二、细胞呼吸的原理细胞呼吸可以分为三个阶段:糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化。

下面将对每个阶段进行详细介绍。

1. 糖解糖解是细胞呼吸的起始阶段,主要发生在细胞质中。

糖分子经过一系列化学反应被分解为两个分子的丙酮酸。

这个过程产生了少量的ATP,同时也生成了高能辅酶NADH。

2. 三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二阶段,主要发生在线粒体的细胞质内。

在三羧酸循环中,丙酮酸被氧化成为二氧化碳和水,并释放出更多的高能辅酶NADH和FADH2,同时产生少量ATP。

3. 氧化磷酸化氧化磷酸化是细胞呼吸的最后阶段,主要发生在线粒体的内膜上。

在这个过程中,高能辅酶NADH和FADH2经过电子传递链逐级氧化,最终与氧结合生成水。

这个过程释放出大量的能量,用来合成ATP。

三、细胞呼吸的应用细胞呼吸在生物学和医学领域有着广泛的应用。

下面列举了一些常见的应用:1.生物能量研究:通过研究细胞呼吸的过程,可以深入了解生物体内能量代谢的机制,为新药研发和能量相关疾病治疗提供理论依据。

2.糖尿病治疗:细胞呼吸异常与糖尿病密切相关,通过研究细胞呼吸的异常机制,可以为糖尿病的诊断和治疗提供新思路。

3.有机物降解:某些细菌可以利用细胞呼吸将有机物质降解为无机物质,并释放出能量。

这些细菌可以被应用于废物处理、环境污染治理等领域。

4.体育训练:细胞呼吸与身体能量供应密切相关,研究细胞呼吸的原理可以为体育训练提供科学的能量供应方案。

四、总结细胞呼吸是维持细胞正常生活活动所必需的过程,它通过将有机物质转化为能量来供给细胞使用。

细胞呼吸的原理包括糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化三个阶段,每个阶段都扮演着重要的角色。

此外,细胞呼吸还有着广泛的应用,包括生物能量研究、糖尿病治疗、有机物降解和体育训练等领域。

2015届高三一轮复习人教版生物 第3单元 第9讲 细胞呼吸

2015届高三一轮复习人教版生物 第3单元 第9讲 细胞呼吸

第9讲ATP的主要来源——细胞呼吸1.下列有关细胞呼吸的说法中,正确的是()A.真核细胞都能进行有氧呼吸B.原核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸C.空气中的病毒一般进行有氧呼吸D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶2.引起青少年肥胖的主要因素之一是食用过多的高热量食物。

下图表示控制热量摄入后,细胞内产生能量方式的变化。

据图判断,当一个体型肥胖的人从食谱中减少糖类摄入后,其体细胞内会发生的改变是()A.糖酵解释能减少B.氧气消耗量减少C.葡萄糖分解产生的丙酮酸增多D.CO2生成量减少3.生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下,据图可知下列有关说法正确的是()A.反应①②④都可在人体细胞中进行B.无氧条件下,酵母菌只能进行③过程C.反应①②必须在有氧条件下进行D.上述反应均在线粒体内完成4.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。

关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。

实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。

(忽略其他原因引起的容积变化)下列有关说法不.正确的是()A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵5.为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。

以下关于该实验的说法,不正确的是()A.甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2C.将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色,证明有酒精产生D.乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境6.如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。

2015届高三一轮复习人教版生物 第9讲 细胞呼吸

2015届高三一轮复习人教版生物 第9讲 细胞呼吸

(2)应用
①中耕松土促进植物根部有氧呼吸
②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境
③低氧储存粮食、水果和蔬菜
【典例】以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官 CO2 释 放量和 O2 吸收量的变化。下列相关叙含量为 a 时的情况对应的是乙图中的 A 点 B.甲图中氧含量为 b 时的情况对应的是乙图中的 CD 段 C.甲图中 a、b、c、d 四个浓度中,c 是最适合贮藏的 D.甲图中氧含量为 d 时没有酒精产生
【典例训练1】细胞内糖分解代谢过程如图,下 列叙述错误的是( B ) A.植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消 耗[H]
根据气体的变化判断细胞呼吸类型: (1)根据CO2释放量与O2消耗量判断 只进行无氧呼吸 ①不消耗O2,释放CO2—→________________。 只进行产生乳酸的无氧呼吸 ②无CO2释放—→_________________________。 只进行产生 ③酒精产生量等于CO2释放量—→_____________ 酒精的无氧呼吸 ________________ ④CO2释放量等于O2的吸收量 只进行有氧呼吸 _____________。 既进行有氧呼 ⑤CO2释放量大于O2的吸收量—→_____________ 吸,又进行酒精发酵;多余的 CO2来自酒精发酵 ______________________________________ 既进行有氧呼 ⑥酒精产生量小于CO2释放量 _____________ 吸,又进行酒精发酵;多余的 CO2来自有氧呼吸。 ________________________________________

湖湘考典(生物--教师)2娄底第9讲教师(王从军)

湖湘考典(生物--教师)2娄底第9讲教师(王从军)

第九讲细胞呼吸一、审视考点1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所。

2、有氧呼吸和无氧呼吸的反应式及有关计算。

3、细胞呼吸的意义。

4、影响细胞呼吸的因素及其在生产实践中的应用。

5、细胞呼吸和光合作用的关系及不同光强度下植物与外界气体交换的特点。

二、回顾教材1、细胞呼吸的概念(1)细胞呼吸(生物氧化):生物体内的在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成或其他产物,并且释放出的总过程,包括和两种类型。

(2)有氧呼吸:是指细胞在的参与下,通过的催化作用,把糖类等有机物氧化分解,产生出和,同时释放出能量的过程。

(3)无氧呼吸:一般是指细胞在条件下,通过的催化作用,把葡萄糖等有机物质分解成为的氧化产物,同时释放出能量的过程。

2、细胞呼吸的反应式(1)有氧呼吸:C6H12O6+6H22+ +能量(2C6H122+能量(大部分高等植物)C6H12能量(高等动物和人体、马铃薯块茎、甜菜块根等)三、互动课堂(一)体验高考例1、(06上海)将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。

下列叙述正确的是()A.甲试管中最终产物为CO2和H2O B.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无CO2产生【解析】本题结合酵母菌的结构考查细胞呼吸发生的条件、场所和产物等相关知识。

据题意,甲管中只有细胞质基质,在隔绝空气的条件下可以进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳;乙试管中只有线粒体,葡萄糖不能进入线粒体,故不发生任何反应;丙试管中既有细胞质基质.又有线粒体,但无氧气,所以也只能进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,产生少量ATP。

答案:B[知识小结] 与有氧呼吸有关的物质,哪些进入线粒体?葡萄糖不能进入线粒体,葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]有氧时进入线粒体,无氧时则在细胞质基质中被利用;从外界吸收的O2经过细胞质基质进入线粒体。

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【变式备选】将水果放在密封的地窖里, 可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的 D 原因是(
)
A.温度恒定,水果抵抗病虫害的能力强 B.温度适宜,水分容易保持 C.黑暗无光,不易引起早熟 D.二氧化碳浓度增加,抑制呼吸作用
(1)此实验的目的是探究25 ℃条件下 氧气浓度对苹果呼吸作用的影响 _______________________________________。 (2)如果向有苹果的瓶中注入一定量的N2,一段时 间后溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿,这种情况下 细胞呼吸弱 苹果的代谢特点是_________________________。 (3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时, 溴麝香草酚蓝水溶液都将会变黄,其原因是: ①向有苹果的瓶内注入的氮气很少时, 氧气浓度很高,苹果有氧呼吸强,放出的CO2多 ________________________________________; ②向有苹果的瓶内注入的氮气很多时, 氧气浓度很低,苹果无氧呼吸强,放出的CO2较多 ________________________________________。 (4)此实验结果可在实际生活中用于 苹果(或其他水果或粮食等)贮藏时,适当控制 ________________________________________。 环境中氧气的浓度
7.萌发初期,种子的有机物总重量增加。 (× ) 【分析】种子萌发初期主要进行有氧呼吸 ,分解有机物,有机物总重量减少。 8.保存蔬菜水果时为了降低有机物的消耗 应放在完全无氧的环境中。 (× ) 【分析】生物体各项生命活动需要的能量 来自细胞呼吸,无氧时,细胞呼吸消耗大 量有机物,而且产生的酒精对蔬菜水果也 有一定的毒害作用,故应在低氧环境下保 存蔬菜水果。
【典例训练2】溴麝香草酚蓝水溶液是一种 指示剂,较低浓度的CO2使其由蓝变绿,较 高浓度的CO2使其由蓝变绿再变黄。一实验 小组用图示的实验装置,在25 ℃条件下, 多次进行如下操作:①打开阀门A和B;推 注射器1的活塞,然后关闭A和B;②一段时 间后,拉注射器2的活塞,促进两个瓶中的 气体流动。观察溴麝香草酚蓝水溶液的变 色情况。(阀门A和B关闭时,整个装置是密 封的)
) B A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
影响细胞呼吸的外界因素及其应用 1.温度 酶促 (1)影响(如下图):细胞呼吸是一系列_____ 反应 酶的活性 ,温度通过影响________而影响细胞呼吸速 率。细胞呼吸的最适温度一般在25 ℃~35 ℃之间。 (2)应用
①低温储存食品 ②大棚栽培在夜间 和阴天适当降温
2.氧气 (1)影响(如下图):O2是有氧呼吸所必需的,且O2 对无氧呼吸过程有抑制作用。 无氧呼吸 ①O2浓度=0时,只进行___________。 有氧呼吸和无氧呼吸 ②0<O2浓度<10%时,同时进行_______________。 二氧化碳释放量大于氧气吸收量 因为_________________________________。 ③O2浓度≥10%时, 有氧呼吸 只进行_________。 CO2释放量等于O2吸收量 _______________ ④O2浓度=5%时, 细胞呼吸最弱, ______________ 有机物消耗最少 _______________。
第9讲
ATP的主要来源——细胞呼吸
一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
1.选择酵母菌为实验材料的原因
有氧和无氧 酵母菌是一种单细胞真菌,在___________ 兼性厌氧 条件下都能生存,属于_________生物。
2.产物的检测
试剂 澄清的石灰水
CO2
现象(颜色变化) 变混浊 _______
溴麝香草酚蓝 _____________水 蓝色→绿色→黄色 溶液
①粮食在收仓前要进行晾晒处理 ②干种子萌发前进行浸泡处理
4.CO2 (1)影响: CO2是细胞呼吸的最终产物,积累过多会抑 制细胞呼吸的进行。如图: (2)应用: 适当增加CO2浓度, 有利于水果和蔬菜 的保鲜。
【高考警示】 (1)影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若 需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度可 供水、升温、高氧 采取_________________等措施;若需降低 干燥、低温、低氧 细胞呼吸强度,可以采取_______________ 等措施。 不是 (2)储存蔬菜和水果的条件并________无氧 环境。蔬菜、水果在储藏时都应在低温、低 氧条件下,低温以不破坏植物组织为标准, 干燥 一般为零上低温;种子储存时应保持____, 湿度 而蔬菜、水果储存时应保持一定的______。
【典例训练1】细胞内糖分解代谢过程如图,下 列叙述错误的是( B ) A.植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消 耗[H]
【变式训练】如图表示真核生物细胞呼吸
的部分过程,可在细胞质基质中发生的是(
第一 【点拨】①有氧呼吸和无氧呼吸________
细胞质基质 阶段反应完全相同,并且都在__________ 中进行。二者的实质都是 氧化分解有机物、释放能量,形成ATP ___________________________________。 ②无氧呼吸释放的能量少,因为还有大部 酒精或乳酸 分能量储存在______________中。 ③不同生物的无氧呼吸产物不同是由于催
酶的种类 化反应的___________不同。
1.有氧呼吸的酶全部存在于线粒体中。( × ) 【分析】真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基 质和线粒体,原核生物无线粒体,其有氧呼吸 场所是细胞质和细胞膜。 2.无氧呼吸对生物体都有害。( × ) 【分析】有的生物,如乳酸菌只能进行无氧呼 吸,通过无氧呼吸获得生命活动所需的能量, 这对自身是有益的。 3.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。(√ ) 【分析】无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或 乳酸,只有有氧呼吸的产物中有水。
【互动探究】 (1)若放苹果的瓶中充满氮气,注射器1中 装的是氧气,按实验步骤(3)进行,注入较 少和较多氧气时,一段时间后,溴麝香草 酚蓝水溶液的颜色会发生怎样的变化? 提示:溴麝香草酚蓝水溶液都是黄色。苹 果无氧呼吸和有氧呼吸都会产生较多的CO2 。 (2)该实验过程能否证明氧气会抑制无氧呼 吸? 提示:该实验过程不能证明氧气能抑制无 氧呼吸的过程。因为该实验过程不能证明
4.人成熟红细胞无线粒体,不产生ATP。(×) 【分析】人的成熟红细胞无线粒体,但可通 过无氧呼吸产生ATP。 5.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖。(× ) 【分析】破伤风杆菌是厌氧生物,在有氧条 件下不能繁殖。 √ 6.及时排涝,能防止豌豆根细胞受酒精毒害 。 ( ) 【分析】积水过多,根细胞的无氧呼吸可产 生酒精,对细胞有害,及时排涝,可以减少
【方法归纳】根据气体的变化判断细胞呼吸类型 只进行无氧呼吸 ①不消耗O2,释放CO2→________________。 只进行产生乳酸的无氧呼吸 ②无CO2释放→___________________________。 ③酒精产生量等于CO2量 只进行产生酒精的无氧呼吸 →__________________________________。 只进行有氧呼吸 ④CO2释放量等于O2的吸收量→______________。 既进行有氧呼吸, ⑤CO2释放量大于O2的吸收量→______________ _______________________________________。 又进行酒精发酵;多余的CO2来自酒精发酵 既进行有氧呼吸, ⑥酒精产生量小于CO2量→____________________ __________________________________________ 又进行酒精发酵;多余的CO2来自有氧呼吸。
C6H12O6 6H2O 6O2 6CO2 1பைடு நூலகம்H2O 能量

3.对有氧呼吸过程中有关问题的理解(连线)
【点拨】①线粒体是进行有氧呼吸的主要场所; 有氧呼吸酶 原核生物虽无线粒体,但含有___________.,因 此一些原核生物仍能进行有氧呼吸。 第三阶段 ②有氧呼吸三个阶段均产生ATP,____________ 产生的ATP最多。
三、无氧呼吸 1.场所 2.条件 细胞质基质 无氧 多种酶 ___________。 _____和_______。 3.生成物 酒精和二氧化碳 乳酸 ______________或_____。 4.反应式 (1)产物为酒精(大多数植物、酵母菌): C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+少量能量 _________________________________。 (2)产物为乳酸 (动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根): C6H12O6 酶 2C3H6O3+少量能量 ____________________________。
【变式训练】在呼吸作用过程中,若有
CO2放出,则可以判断此过程( B )
A.一定是有氧呼吸 B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸 C.一定不是产生酒精的无氧呼吸 D.一定是无氧呼吸
3.水分 (1)影响
①作为有氧呼吸的反应物可直接参与反应 ②作为生物化学反应的介质影响反应的进 行 ③在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量 的增加而加快,随含水量的减少而减慢 (2)应用
少量能量 (产生2molATP)
相同点
2、本质相同:分解有机物,释放能量
【高考警示钟】 1.真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,如 蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞 _____________________________________
只能进行无氧呼吸。
2.原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可 蓝藻、硝化细菌 进行有氧呼吸,如________________等,与 细胞膜 有氧呼吸有关的酶分布在____________上。
有氧呼吸和无氧呼吸的过程
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