河北省高碑店市第三中学高中历史必修一3.1太平天国运动学案
河北省高碑店市第三中学高中历史 专题三《一 太平天国运动》课件 人民版必修1
材料四
• 洪秀全是广东花县人，几次 参加科举，都名落孙山，屡 试不第后，受宣传基督教的 小册子《劝世良言》的影响， 于1843年创立了拜上帝教。 为了宣传拜上帝教，洪秀全 把西方基督教教义、中国儒 家大同思想和农民的平均主 义思想结合起来，写出《原 道救世歌》《原道醒世训》 《原道觉世训》等文章。他 在从事宗教理论建设的同时， 冯云山在广西桂平紫荆山区 组织拜上帝会，发展会员。
专题三
——太平天国运动
二、自主学习与合作交流
太平天国运动的兴起（原因）
太平天国运动的准备工作 太平天国运动的发展过程
1、太平天国运动的兴起（原因）
• 史料引入——
西方侵略
• 材料一 鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、 棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。由是 江浙之棉布不复畅销，商人多不贩运，而闽产之 清政府沉重捐税 土布、土棉，遂亦因之壅滞不能出口。” 地主土地兼并盘剥
C
A
3、太平天国运动失败的根本原因是 （ ） A．农民起义的局限性 B．拜上帝教不合中国国情 C．在军事策略上屡犯错误 D．中外反动势力联合镇压
A
1853年 解决土地问题为中心 建立理想社会 革命性、落后性、 空想性
资政新篇
1859年 向西方学习， 进行改革 振兴太平天国 进步性、局限性
观点争鸣：如何评价太平天国运动？
观点一 进步性
观点二 局限性
学法指导
应该如何评价历史事件？
客观 全面 史论结合
论从史出
四、知识建构
自主学习
太 平 天 国 运 动
归 国 库 。 凡 麦 、 豆 、 苎 麻 、 布 帛 、 鸡 犬 各 物
除 足 其 二 十 五 家 每 人 所 食 可 接 新 谷 外 ， 余 则
高中历史必修一全册学案：一、太平天国运动 Word版含解析
一太平天国运动【专题总览】近代中国三次代表性的民主革命：1851—1864 农民阶级领导的太平天国运动-----中国民主革命的先声1911 资产阶级领导的辛亥革命 -----近代中国第一次完全意义上的民主革命1919--1949 无产阶级领导的新民主主义革命---近代中国彻底的民主革命【课程标准】了解太平天国运动主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
【知识结构】兴起原因兴起：金田起义、永安封王、定都天京前期的斗争政权建设：颁布《天朝田亩制度》太平天国运动经过转折---天京事变军事：与中外反动势力的军事斗争挽救危局后期的斗争政治：洪仁玕提出《资政新篇》失败---天京陷落评价—性质、历史作用、教训一、从金田起义到定都天京1（1）根本原因：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化。
（2）外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难，使阶级矛盾进一步激化。
（3）直接原因：连年不断的自然灾害。
（4）西方基督教的传入，为中国农民提供了反封建的理论武器。
2洪秀全受西方基督教的影响，将基督教与中国的民间宗教相结合，创立了“拜上帝会”组织。
3（1）金田起义（1851年初）---标志太平天国运动爆发1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村率众起义，建国号“太平天国”，起义军称“太平军”。
不久，洪秀全称“天王”。
（2）永安封王（1851年9月）---初步奠定了太平天国政权的基础1851年9月，太平军攻占永安后，封杨秀清为东王、萧朝贵为西王、冯云山为南王、韦昌辉为北王、石达开为翼王，并决定由东王节制诸王，初步奠定了太平天国政权的基础。
（3）攻克武汉三镇（1853年初）---声威大震（4）定都天京（1853年3月）---正式建立了与清王朝对峙的革命政权1853年3月占领南京，改南京为天京，定都天京，正式建立了与清王朝对峙的革命政权。
4（1）政权建设：颁布纲领《天朝田亩制度》。
①提出时间：1853年冬②核心：废除封建地主阶级土地所有制，解决土地问题。
人民版高中历史必修一3.1《太平天国运动》参赛优秀教学案例
（二）讲授新知
1.教师详细讲解太平天国运动的起因、经过、结果和影响，包括太平天国领袖洪秀全的思想、太平天国军队的征战历程等。
2.分析太平天国运动中的重要事件和人物，如天京事变、杨秀清等，引导学生理解太平天国运动的历史意义。
本节课的主题是太平天国运动,是高中历史必修一的第三单元第一节。通过学习太平天国运动的起因、经过、结果和影响,学生可以了解太平天国运动的历史背景、发展过程和对中国近代史的影响,从而提高学生的历史素养和思考能力。
针对太平天国运动这一主题,本节课的教学目标是:1.了解太平天国运动的起因、经过、结果和影响;2.掌握太平天国运动的主要历史事件和人物;3.深入分析太平天国运动的历史意义和现实意义;4.培养学生的批判性思维和综合分析能力。
4.创设讨论情境，让学生围绕太平天国运动中的重要问题展开讨论，如太平天国运动的性质、影响等，激发学生的思考和探究欲望。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生深入思考太平天国运动的起因、经过、结果和影响。如：为什么清朝末年会出现太平天国运动？太平天国运动的发展过程是怎样的？太平天国运动对中国近代史产生了哪些影响？
2.鼓励学生提出自己的疑问，组织学生进行问题交流和讨论，促进学生思维的发展。
3.教师引导学生运用所学知识，对太平天国运动的相关问题进行解答和分析，提高学生的解决问题的能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组合作学习，每个小组选择一个太平天国运动的相关话题，进行深入研究和讨论。
2.教师提供相关的研究资料和参考文献，引导学生进行文献查阅和分析，培养学生的研究能力和合作精神。
本节课的教学内容与过程旨在全面提高学生的历史素养，通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。通过本节课的学习，让学生深刻理解太平天国运动的历史意义，激发学生对历史的热爱和探究欲望，培养学生的历史责任感和使命感。
高中历史人民版必修一3.1【教学设计】《太平天国运动》
《太平天国运动》本专题主要反映了近代中国寻求民族独立和社会进步而进行的斗争，主要有三目课文，第一目“太平天国运动”，主要讲述了太平天国兴起的原因，斗争的经过及历史意义，由此认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性。
第二目“辛亥革命”，着重讲述了辛亥革命的主要过程及辛亥革命的历史意义。
第三目“新民主主义革命”着重讲述了五四运动，中共成立的主要史实，以及中共领导的新民主主义革命所经历的四个历史阶段，即国民革命时期（1924-1927），土地革命时期（1927-1937），抗日战争时期（1937-1945），解放战争时期（1946-1949）的主要史实，以及新民主主义革命胜利的意义。
【知识与能力目标】1.了解太平天国爆发的原因、兴起和发展。
2.理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价，比较两个文件的异同点。
3.识记太平天国运动的转折点、失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
【过程与方法目标】1.通过比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同的学习，培养阅读历史文献并结合所学知识观察历史现象和分析问题的能力。
2.通过太平天国运动过程的学习，掌握识图和用图，学会归纳历史事件或现象发展进程的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过对《天朝田亩制度》的分析，感受其强烈的反封建精神，从而培养符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。
2.通过对北伐军征战过程的讲述，感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，树立正确的爱憎观、道德观、英雄观。
【教学重点】太平天国运动兴起的原因、洪秀全的宗教理论、《天朝田亩制度》。
【教学难点】《天朝田亩制度》及对太平天国运动的评价。
教师准备PPT等教学相关内容学生自主预习课本导入（课件第2页）鸦片战争给中国社会带来严重的影响。
19世纪五、六十年代，西方资本主义国家向中国倾销商品，逐步破坏了沿海通商口岸及其附近的传统手工业。
人民版必修1课堂设计高中历史高中历史3.1太平天国运动学案
一太平天国运动[课标要求] 1.了解太平天国运动的主要史实。
2.认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
一、兴起与发展1．背景(1)客观原因：①清政府的沉重捐税和地主的土地兼并与盘剥，激化了阶级矛盾。
②连年自然灾害。
(2)主观原因：洪秀全创立“__________”组织。
2．过程(1)起义：1851年金田村起义，建号“太平天国”。
(2)建制：永安建制分封，初步奠定了太平天国政权的基础。
(3)定都：________年，定都天京，正式建立与清王朝对峙的政权。
(4)全盛：1853年，北伐、西征、天京突围三次战役，进入了军事上的全盛时期。
二、《天朝田亩制度》和《资政新篇》1．《天朝田亩制度》(1)中心：解决______问题。
(2)内容：不论男女，按人口平均分配土地；每户留足口粮，其余产品归国库的分配制度。
(3)目的：试图在小农经济的基础上，建立一个__________、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、________________、无人不饱暖的理想社会。
(4)评价：①革命性：反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民阶级反封建思想斗争的结晶。
②空想性：在小生产的基础上废除封建土地所有制和平均一切社会财富，以求人人平等，是农民__________的空想。
思考1 如何评价《天朝田亩制度》？2．《资政新篇》。
(1)目的：振兴太平天国。
(2)内容：①政治：主张中央集权，提倡广开言路。
②经济：发展工商业，奖励技术发明等。
③外交：中外自由通商，平等往来。
④文教：兴办学馆，建立医院，设立____________。
(3)评价：①进步性：是先进的中国人最早提出的带有______________的改革方案，集中反映了当时中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。
②局限性：由于缺乏相应的社会基础和实施条件，加上当时处于战争环境，未能真正推行。
思考2 怎样认识《资政新篇》的革命性、进步性和局限性？三、从“天京事变”到天京陷落1．天京事变(1)原因：天王洪秀全和东王________的争权夺利，破坏了运动初期的团结和谐局面。
人民版历史必修一专题三第1课太平天国运动教案设计
专题三近代中国的民主革命太平天国运动教案一、教材分析：《太平天国运动》是人民版必修1专题三《近代中国的民主革命》中的的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实，反映了农民阶级的要求和愿望。
是鸦片战争后，中国人民面对外来侵略和封建压迫而进行的第一次大规模的反抗与探索，它打击了外来侵略势力，动摇了清朝封建统治的政治基础，极大地推进了中国的政治文明进程，是中国政治文明发展历程的重要一环。
对于认识中国民主革命道路途径和深刻认识当今三农问题有着重要的意义。
本课讲述了在鸦片战争以后，中国社会性质发生变化，社会矛盾也发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。
《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。
《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。
二、学情分析：学生已有具备独立思考的能力，已具备一定的历史思维和历史素养，能够较为准确的分析历史材料，求知欲强，通过初中的学习，学生已经掌握了《太平天国运动》一颗的基本史实，因此能够在已有的基础之上，充分调动学会说呢过的思维，向深入发展。
三、教学目标：（一）知识与能力1、了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2、通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的教学，引导学生进行分析比较，以培养其系统的分析论证历史问题的能力。
通过对其进步性和局限性的评价培养综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。
3、理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
（二）过程与方法：1、通过学生合作讨论的方式，并结合教师所给出的材料评价出太平天国运动3、学会运用观察法，讨论法，推理法，概括法等来学习相关问题。
（三）情感态度与价值观：1、通过农民起义原因的讲述，使学生认识到太平天国农民起义是在中国刚刚开始沦为半殖民地半封建社会之时，农民不堪中外反动势力的双重压迫而爆发。
人民版高中历史必修一3.1《太平天国运动》教学设计方案(4页)
（3）课堂讲解：针对学生的疑问，进行详细讲解，突出重点，突破难点；
（4）课堂讨论：组织学生就太平天国运动的原因、过程、影响等问题展开讨论，培养学生的批判性思维；
（5）小组合作：让学生分组，从不同角度研究太平天国运动，形成研究报告，提高学生的合作能力；
（6）总结提升：通过对本章节内容的总结，帮助学生构建完整的历史知识体系，树立正确的历史观。
4.请学生选取太平天国运动中的一个重要人物，分析其生平事迹、贡献及影响，并以PPT的形式展示出来。此作业旨在让学生深入了解历史人物，提高他们的信息整理和表达能力。
5.鼓励学生搜集与太平天国运动相关的历史资料，如图片、文物、文献等，结合所学知识，撰写一篇关于太平天国运动的历史小故事，培养学生的历史兴趣和史料分析能力。
2.理解太平天国运动发生的时代背景，认识到人民群众在历史发展中的重要作用；
3.通过学习太平天国运动的成败，培养学生坚定的信念和勇于担当的精神；
4.增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国、为民族振兴而努力奋斗的责任感；
5.引导学生树立正确的历史观，认识到历史的发展是有规律的，人们应该从历史中汲取经验教训，为未来国家的发展作出贡献。
3.分析太平天国运动的政治制度和社会改革措施，如《天朝田亩制度》等。
4.讲述太平天国运动中的重要战役，如南京保卫战、天津之战等，以及这些战役对运动的影响。
在讲解过程中，我会结合教材内容，通过生动的语言和丰富的历史事例，帮助学生建立起对太平天国运动的全面了解。
（三）学生小组讨论（500字）
在学生小组讨论环节，我会安排以下活动：
人民版高中历史必修一3.1《太平天国运动》教学案
人民版高中历史必修一3.1《太平天国运动》教学案《太平天国运动》教学案撰稿人：王平草审稿人：张燕授课人授课时间：学生编号姓名【课标要求】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的主要作用与局限性。
【教学重点和难点】教学重点：了解太平天国兴起的原因；分析比较太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和异同点；理解太平天国运动的作用及局限性。
教学难点：比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同；分析农民起义在民主革命时期的作用及局限性。
【方向探究】（一）导入新课：太平天国运动爆发于160多年前，160年来，对其评价褒贬不一。
凤凰网历史专栏曾做过一个专题——“被拔高的太平天国”。
网友们各抒己见，展开讨论。
那么，真实的太平天国是什么样的？我们应该如何评价这个历史事件？之前的评价是否被拔高了？【自主探究】1、兴起的原因：外部原因：的入侵；直接原因：连年不断的；根本原因：清政府的沉重捐税和地主的土地兼并与盘剥，导致国内激化。
2、酝酿：洪秀全创立拜上帝教：洪秀全受西方的影响，将基督教与中国的民间宗教相结合，创立了组织。
《天朝田亩制《资政新篇》度》背景社会经济主张群众基础作用四、太平天国运动失败的原因、教训及历史意义【合作探究】太平天国运动失败的原因有哪些？从中我们得到哪些启示？2、太平天国运动的历史意义①是一次伟大的反封建反侵略的农民革命运动，沉重打击了清王朝的腐朽统治②打击了中外反动势力。
③思想上、组织上都较以往的农民起义高出一筹，是中国农民战争的最高峰。
④同亚洲各国人民的斗争相互推动、相互影响，共同打击西方殖民主义者。
【运用探究】1.太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝悌忠信，遵孔孟之仁义道德”。
太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为（）A．拜上帝教不足以支撑其政权B．太平天国定都天京后战局出现逆转C．反孔受到传统士绅的抵制D．太平天国未能得到西方势力的支持2.《资政新篇》和《天朝田亩制度》中关于社会经济的主张( )A．互相矛盾B．大同小异C．完全一致D．互为补充【延伸探究】若太平天国成功了，便是全部中国历史失败了。
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课题：太平天国运动
学习目标
1.识记：太平天国的兴起的原因、经过和结果。
2.理解：《天朝田亩制度》和《资政新篇》的作用；太平天国失败的原因
重点和难点：《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和作用
一、课前自主学习（自主阅读教材,独立完成）
（一）太平天国运动爆发的原因;1、后外国产品大量涌进中国%使沿海农民和手工业者纷纷失去生计；2、的沉重捐税和地主的土地兼并和盘剥；
3、连年不断的；
4、洪秀全将西方基督教与中国的民间宗教相结合创立了“”组织
（二）经过
1、太平天国运动的兴起和发展：（1）年初洪秀全发动起义，标志
着太平天国运动的兴起；（2）太平军攻占后，分封诸王，初步奠定了太
平天国政权的基础；（3）年3月，太平军占领，改为天
京，定都天京，建立了与清王朝对峙的革命政权；（4）定都天京后，太平
天国进行了、和三次战役，太平天
国进入军事上的时期。
2、衰败：（1）成为太平天国由鼎盛走向衰微的转折点。
（原因：（根本）________的局限性：（直接）领导集团内部矛盾尖锐。
）
（2）以后，中外发动势力开始勾结，共同镇压太平天国运动。
（3）1864年陷落标志着太平天国运动失败。
（三）意义及教训
1、意义：沉重打击了________的腐朽统治，狠狠打击了______侵略者。
2、教训：说明_____阶级作为小生产者的代表，缺乏__________武器的指导，
承担不起领导中国_________的重任。
（四）治国方略：《天朝田亩制度》和《资政新篇》
1 、《天朝田亩制度》：时间：_____年；目的：建立一个“__________，_________，__________，__________，__________，__________”的理想社会。
内容：以解决_____问题为中心，提出了废除_________________所有制。
根据
配土地。
根据“_____________________________”的原则，规定每户留足口粮、其余产品归______的分配原则。
评价：（进步性）《天朝田亩制度》突出反映了_____阶级要求废除______________的愿望，是____________斗争的思想结晶，是太平天国前期的革命纲领。
（局限性）但这个制度所制定的_________的办法，并不切合实际。
要在小生产的基础上废除____________和_____________，以求人人平等，是农民_________的空想。
《天朝田亩制度》实际上并没有真正实行过。
2、《资政新篇》：时间：_______年；目的：为了_____________；人物:_________；内容：倡导向______学习，进行经济、政治和文化改革；（政治上）主张_________，反对___________，提倡____________；（经济上）主张仿效________________的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人___________，奖励___________；(对外关系)中外自由通商，平等往来；（其它）兴办______，建立_______，设立_____________机构。
评价：（进步性）这是先进的中国人最早提出的带有_______________色彩的一个改革方案，集中反映了当时中国人向_______寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望，具有一定的进步意义。
（局限性）由于缺乏相应的社会基础和实施条件，加之当时处于战争环境，因而《资政新篇》未能真正推行。
二、课堂合作探究（结合史实,分组讨论,试回答问题,老师适时点拨并归纳)
探究一《天朝田亩制度》和《资政新篇》
材料一凡分田，照人口，不论男妇行……凡天下田，天下人同耕，……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀。
无人不饱暖也'
----《天朝田亩制度》
材料二盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣' -----《天朝田亩制度》
材料三兴车马之利，……倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。
兴银行，……兴器皿技艺。
有能造精奇利便者，准其自售。
兴宝藏。
凡金、银、铜、铁……等货，有民探出者，准其禀报，爵为总领，准其招民采取。
----- 《资政新篇》
结合上述材料和教材内容，回答下列问题
（1）分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》有关经济方面的规定,各自体现了什么经济思想? （2）从时代的要求看，这两种经济思想各自有什么鲜明的进步性？
探究二太平天国运动失败的愿因
材料一：“楚国声里霸图空，血染胡天烂漫红。
煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。
”
——柳亚子《题太平天国战史》材料二：“太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建立民国而建立天国……”
——李大钊材料三：现有说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事。
自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。
但一自妖军收买洋人以攻我军，我朝连续失城失地，屡战屡败，我军无力抵挡，末日快到了。
天王之自杀更令全面混乱。
天京在两年长围之下，遂无力再守矣。
——《洪仁玕自述》根据以上材料，分析太平天国运动失败的愿因。
三、课堂小结(总结本节知识体系,采取框架形式)
课堂练习
1.“太平天国运动之初，曾国藩指出：“今春以来，粤盗益复猖獗，西尽泗镇，东侵平梧，二千里中，几无一尺净土。
推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？盖大吏之泄泄（闲谈）于上，而一切废置不问者非一朝夕之故矣。
”据此可知，曾国藩认为太平天国运动爆发的原因是()
A．自然灾害频仍B．社会治安混乱C．土地兼并严重D．官吏贪暴腐败
2.从兴起的原因看，太平天国运动所要解决的主要矛盾是（）
A.地主阶级与农民阶级的矛盾
B.外国资本主义与中华民族的矛盾
C.农民阶级与外国资本主义的矛盾
D.近代中国社会内部各阶级的矛盾
3.太平天国定都天京的政治意义主要在于（）
A.使农民有了稳固的根据地
B.使太平天国初步具备了立国规模
C.标志着太平天国运动达到最高峰
D.正式建立起与清政府对立的政权
4.《天朝田亩制度》规定：“凡当收成时，……除足二十五家每人所食可接新谷外，余
则归国库，……如一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式。
”其突出体现了（）
A.彻底的反封建思想
B.绝对的平均主义思想
C.空想社会主义思想
D.以人为本的人文关怀
5.太平天国运动中的下列活动或主张，符合当时世界历史发展趋势的是（）
A.接受西方基督教教义
B.设投票箱，由公众选举官吏
C.建立“无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会
D.推翻清王朝，建立农民政权
6.《世载堂杂札》记载：“一日，殿上议事，北王问东王曰：‘闻兄有不臣之心，自称万岁。
’东王闻言，积威凌北王，北王即抽刀屠东王之腹。
”材料反映的历史事件导致（）
A．太平军内部自相残杀B．干王洪仁玕被黜去位
C．天王洪秀全不理朝政D．中外反动派联合镇压
7.某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。
”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是( ) A．定都天京的战略失误B．“人间小天堂”的腐朽享乐
C．绝对平均的社会纲领D．“农民造反者”的社会角色
8.太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，这主要表现在它
A.否定了封建土地所有制
B.动摇了清朝的统治基础
C.打击了外国侵略势力
D.实施了发展资本主义的方案
探究一答案
（1）思想：①《天朝田亩制度》：主张平分土地，建立均富的理想社会；
②《资政新篇》：主张发展近代工矿等企业，在中国建立资本主义经济。
（2）进步性：①《天朝田亩制度》：提出推翻地主土地所有制，解除封建压迫，建立农民土地所有制的原则。
具有鲜明的反封建意义。
②《资政新篇》：最早提出在中国发展资本主义的方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。
探究二答案
农民阶级的局限性；没有科学理论指导，提不出切实可行的革命纲领；
中外反动势力的联合绞杀。
DADB BADB。