初一常见近义词辨析
初中常见近义词辨析
初中常见近义词辨析1暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
3辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
4哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
5不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
6苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
7长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量200斤”。
8陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
9弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
10处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
11醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
12伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
13窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
15法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法16妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
近义词辨析
近义词辨析1.包含：里面含有（多用于抽象事务）。
如：这一成果包含许多人的心血。
包涵：客套话，表示请求原谅。
如：招待不周，请多包涵。
2. 暴发：侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。
如：山洪暴发、暴发户。
爆发：侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。
如：战争爆发。
3.必需：动词，一定得有；不可缺少。
如：生活必需品。
必须：副词，表示事实上、情理上必要。
只能作状语，修饰动词。
如：你必须解释清楚。
4.不力：不得力。
如：办事不力。
不利：①没有好处。
如：这样做，于人于己都不利。
②不顺利。
如：出师不利。
5. 变换：事物的形式或内容换成了另一种。
能带宾语。
如：变换队形、季节变换。
变幻：没有规律、难以揣测地变化。
如：变幻莫测。
6. 本意：原来的想法或打算。
如：我本意是为他好，他竟误解了。
本义：词的原始意义或较早的意义。
如:“匠”的本义是木匠。
7. 充分：大多与比较抽象的事物搭配，如：理由充分、条件充分。
充足：大多用于比较具体的事物，如：光线充足、经费充足。
8. 窜改：改动文字。
如：这文件是经人窜改过的。
篡改：用作伪的手段，别有用心地改动或曲解（理论、政策等）。
如：篡改历史、篡改文件精神。
9. 遏制：侧重于“制”，压制住、控制住，不使发作，对象常是情绪、敌人或某种力量。
如：遏制心中的怒火。
遏止：侧重于“止”，常用于战争、暴动等。
如：改革的大潮是无法遏止的。
10. 发明：创造一种新的事物。
瓦特发明了蒸汽机。
发现：通过探索找到前人未知的自然现象或规律。
这些事物原先就存在，只是大家不知道，现在找出来了。
如：牛顿发现万有引力。
11. 法制：指国家的法律制度和根据这些法律制度建立的社会秩序。
如：健全法制。
法治：指依照法律治理国家的政治主张和治国方式（跟“人治”相区别）。
如：实行法治。
12. 收集：侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物。
搜集：侧重于“搜”，即搜寻，对象是须到处寻找的事物。
如：他多年来潜心于搜集文物。
13. 原形：原来的形状，指本来面目。
常见近义词辨析
学历：意为学习的经历，指曾在那些学校毕业或肄业，如：本科学历
学力：指在学问上达到的程度，如：同等学力
一起：一地发生或合到一地，如：我们的思潮同春潮一起翻滚
一齐：同时各自发出，如：遍地的春花同心花一齐开放
一时：一个时期，包含现在的时间
一度：一阵，强调曾经有过的时间
制定：定出法律、规程和政策等，通常用于较庄重、重大的事物
权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益，与“义务”相对
权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配力量
忍受：侧重于强调心理上的承受
忍耐：侧重于感情或情绪上的克制
散落：形容分散，不集中，或因分散而失落或流落
散失：指分散遗失
沙子：大自然形成的
砂子：人工制造的
尚且：连词，提示程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思
降服：投降屈服（特指人），多用于被动句
降伏：制伏，使驯服，多用于主动句
泄露：不应该让人知道的事情让人知道了
泄漏：（液体、气体）漏出；同“泄露”
协调：形容词动词两种词性，侧重有条不紊、步调一致
谐调：形容词，侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等
心里：胸口内部，如：心里发闷；思想里，头脑里，如：说心里话
内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，与“外延”相对；内在的涵养
内含：其中包含
年轻：年纪不大（多指十几岁至二十几岁），如：年轻人，年轻的学科；年纪比相比较的对象小，如：我比他年轻
年青：处在青少年时期，如：你正年青，应把精力用到学习上去
启示：启发的意思
启事：刊登或张贴出来的某种声明，如：征婚启事
截至：一般后面要带宾语，如我们可以说“截至8月1日”，但不能说“到8月1日截至”
中学阶段常考近义词辨析
中学阶段常考近义词辨析心里：胸口内部，头脑里。
心理：内心活动，大脑反映客观现实的过程。
学说：学术上系统的见解、主张。
学术：有系统的、较专门的学问。
威慑：用武力使对方感到恐惧。
威慑力量。
震慑：震动使害怕。
震慑敌人。
启事：向群众说明事件的文字（名词）。
启示：对人加以指点使认识到某些事物（动词）。
充满：布满；充分具有。
充斥：充满（含厌恶意、贬义）。
截止：（到一定期限）停止。
报名在昨天已经截止。
截至：截止到（某个时候）。
报名日期截至本月底止。
附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。
赞同：赞成，同意（中性词）。
爱戴：敬爱并且拥护。
拥戴：拥护推戴（某人做领袖）。
过渡：事物由一个阶段（状态）逐渐发展变化而转入另一个阶段（状态）。
过度：超过适当的限度。
表率：好榜样。
楷模：榜样、模范（色彩庄重一些）。
原形：原来的形状；本来面目（贬义）。
原形毕露。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
游览：从容行走观看（名胜、风景）。
游历：到远地游览。
逐步：一步一步地，人为能动的安排。
逐渐：渐渐地，强调渐变状态。
权力：政治上的强制力量。
权利：依法行使的权力，享受的利益。
起用：重新任用。
对人而言。
启用：开始使用，对物而言。
法制：法律制度。
法治：以法为准则，治理国家、人民。
必需：一定要有、必不可少。
强调需要。
必须：事理上一定要，不容置疑。
敦促：诚恳地催促。
督促：监督、催促。
标明：做出记号、写出文字使人知道。
表明：表示清楚。
熟悉：知道得清楚。
我熟悉他。
熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。
熟习业务。
鄙弃：看不起、厌恶。
鄙视：轻视，看不起。
考察：实地观察、调查。
考查：用一定的标准来检查、衡量。
局面：一个时期内事情的状态。
局势：指政治、军事等一个时期内发展情况。
时事：最近期间国内外大事。
时势：某一时期客观形势。
期望：希望，期待（只能用于他人）。
希望：心里想着达到某种目的（既可以用于自己，亦可用于他人。
）攀附：投靠有权势的人（贬义）。
中学生近义词辨析
中学生近义词辨析1、【爱护爱惜】爱护：有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。
如“爱护公物”。
爱惜：指不浪费，不糟蹋。
如“爱惜粮食”2、【安置安顿安排】安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。
如“安置人员”、“安置行李”等。
安顿：重在“顿”，妥当安排使有着落。
如“安顿住处”等安排：重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人、事、任务等的处理。
如“安排任务”等。
3、【包含饱含包涵】三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。
包含：仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。
饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。
包涵：指客套话请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。
5、【爆发暴发】爆发：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”;②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”;③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。
暴发：①指突然发作，如“山洪暴发”;②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。
6、【变换变幻】两者都是动词，都有变化之意。
变换：指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。
变幻：指不规则地改变，多指抽象的事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。
7、【不耻不齿】不齿：是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。
不耻：是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。
8、【部署布置】二者都与安排有关事情有关。
部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。
布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。
9、【充斥充满】充斥：指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。
充满：泛指填满或充分具有，可指具体事物。
10、【篡改窜改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
初中语文近义词辨析
初中语文近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词，都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。
2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。
近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。
常用于口语，也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。
3. 美丽、漂亮【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。
近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。
另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。
初中语文-常见常用近义词辨析(一)
初中语文-常见常用近义词辨析（一）暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同暧昧。
还可表示不聪明，愚昧。
哀号：悲哀的号哭。
哀嚎：悲哀的嚎叫。
如饿狼哀嚎。
爱好：顾惜体面，喜欢打扮。
爱好：喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。
爱怜：怜爱。
爱恋：热爱而难以分离（多指男女之间）。
安定：生活形势等平静正常，稳定。
生活安定。
安宁：秩序正常，没有骚扰。
边境安宁。
安谧：安宁，安静。
主要指环境气氛。
安静：没有声音，安稳平静。
平静：着重指平稳，没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静：着重指不嘈杂、不杂乱。
安顿：安稳。
使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。
安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。
安置：使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
安全：都指没有事故或危险。
安全：着重指不受威胁。
使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。
平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。
按照：同为介词。
介绍行为的根据。
按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。
依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。
遵照：多用于书面语。
带尊敬色彩，表示遵从依照。
懊悔：形容词。
因未满足心愿而悔恨、烦恼。
懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。
懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。
懊丧：都是形容词。
形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。
懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。
沮丧：沮，气色败坏。
着重指受挫折后灰心失望。
颓丧：颓，委靡不振。
着重指情绪低落，意志消沉。
傲慢：都是形容词。
自高自大或自豪自尊之意。
傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。
也可用于褒义，表示自尊而不可侮。
高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。
用于褒义时表示自豪而又高尚。
初中语文-常见常用近义词辨析(十七)
初中语文-常见常用近义词辨析（十七）几乎：强调的语气轻一些，只表示相差之微小。
简直：带夸张或强调语气，强调相差微小或几乎相同，接近于完全、等于。
机密：重要而秘密，或批重要而秘密的事情。
多用于庄重的场合。
秘密：非公开，或非公开的事情。
有时引申指自然界或社会上尚未揭露的、尚未发现的事物。
多用于一般场合。
机体：生命个体的总称，如加速机体的新陈代谢。
肌体：身体，常比喻组织机构。
激烈：着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度。
还常形容争论、辩论、竞争、搏斗等。
剧烈：着重指急剧，变动或刺激厉害。
还常形容药性、疼痛等。
猛烈：着重指来势急而猛，还常形容风雨、爆炸、响声、攻击、冲击等。
强烈：着重指强而有力，也指程度高、浓度大。
使用范围较大，能形容光线、色彩、气味、表现、对比、反映等客观事物，也能形容欲望、愿望、感情、要求等。
即刻：同为表示紧接着某个时候。
很短的时间。
能用在动词前面。
马上：所表示的时间有一定的伸缩性，可长可短，能用于未来时，表示即将。
还能用于数量词前面。
多用于口语。
立刻：所表示的时间伸缩性很小，用以表示即将时，所指的时间也很短。
立即：同立刻，多用于书面语中。
即刻：同立刻，多用于口语中。
立时：跟立刻基本相同，但较少使用。
语气比立刻稍轻。
极力：非常用力，以达到预期目的。
极力：极其用力。
程度很重。
竭力：用尽所有的力量。
程度更重，常说尽心竭力。
尽力：用一切力量。
程度较轻。
常说尽力而为。
还可以作动词，意为拿出一切力量。
语义比努力重。
努力：多指长时间不断地尽量使出力量，程度较轻。
驾驶：控制，使行进。
一般指操纵，使行驶。
对象是具体的，如机动车辆、船只等。
驾驭：也作驾御，能指驱使车马行进，也能用于抽象意义，泛指控制、支配并使服从自己的意志。
对象可以是抽象或具体的。
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与始而、先是搭配。
艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
七年级语文易混近义词辨析
【过度过渡】“过度”是形容词，指超过了适当的限度。
“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。
【关心关切关怀】“关心”泛指常挂在心上，重视，注意，对象较广，对人对物都可用。
“关怀”不仅是关心，而且是爱抚，多用于上对下。
“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于对别人、对事物。
【诡辩狡辩】“诡辩”指常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。
“狡辩”指理屈词穷，强词夺理进行辩解。
【互相相互】“互相”是副词，作状语，如：互相尊重。
“相互”是副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。
近义词平淡——平常困顿——贫困固执——顽固喜欢——喜爱福利——利益保障——保证幽芳——芬芳希罕——珍惜欺凌——欺压分外——格外慈祥——和蔼传递——传送诞生——产生获取——获得重复——反复准确——精确汇集——聚集率领——带领爆发——爆出宣告——宣布庄严——严肃鼓励——鼓舞雄伟——宏伟陆续——继续标明——表示次序——顺序顷刻——霎时激昂——高昂眷恋——留恋幽芳——芬芳希罕——珍惜欺凌——欺压分外——格外慈祥——和蔼传递——传送诞生——产生获取——获得寻常——平常迅速——快速预想——预料偶然——偶尔褒奖——夸奖1 近义词：飘荡(飘动)、凉爽(凉快)、环绕(围绕)、尽情(纵情)2 近义词：解释(说明、解说)、理解(懂得、了解)、旅游(旅行、远足)4 近义词：发现(发觉)、飘零(飘落)、奉献(贡献)、回归(回来)、肥美(肥壮、肥沃)、葱翠(青翠)、茁壮(强壮、健壮)反义词：5 近义词：映照(映射、照耀)、挺拔(挺立、苍劲)、赞美(赞扬、歌颂)、透明(透亮、晶莹)6 近义词：宛如(犹如、好像)、一般(一样、普通)7 近义词：映衬(衬托)、神往(向往)、越发(更加)、雄伟(雄壮)、纯净(纯洁)、壮丽(壮美)、明洁(明净)8 近义词：装点(装饰)、嘱咐(叮嘱)、宝贝(珍宝)、迷惑(困惑)9 近义词：拜访(拜望、访问)、憨厚(忠厚、老实)、神秘(神奇、奇怪)、保存(储存、积存)10 近义词：摇晃(摇动、摇摆)、机灵(机警、机智)、察看(观察、视察)、随即(立即、立刻)11 近义词：招集(召集、聚集)、抵抗(抗击、抵抗)、侵略(入侵、侵犯)、战斗(斗争、奋战)12 近义词：征服(降伏、制服)、免除(免去、免掉)、屈辱(耻辱、侮辱)13 近义词：异常(非常、特别)、效果(成效、效验)14 近义词：观赏(欣赏、观看)、聚集(集合、聚拢)、璀璨(灿烂)、闪耀(闪烁)、精彩(出色)、舒服(舒适、畅快)、五颜六色(五光十色)、举世闻名(文明遐迩)15 近义词：黎明(清晨、拂晓)、俊俏(俊秀、俏丽)、格外(分外、特别)、出现(显现、涌现)、光彩(光荣)、告别(辞别、辞行)、生机勃勃(朝气蓬勃)16近义词;活泼(活跃、灵活)、甜津津(甜丝丝)、成熟(老练、老成)、热闹(繁华、红火)17 近义词：奇怪(古怪、奇异)、刨根问低(追根究底)、聚精会神(全神贯注)18近义词：警觉(警惕)、欺负(欺压、欺侮)、激烈(剧烈、猛烈)、洪亮(响亮)、倒霉(倒运、背时)、气势汹汹(威风凛凛)19近义词：维修(修理、修整)、呼啸(咆哮)、释放(开释、保释)、巨大(庞大、宏大)、得意(满意、高兴)20 近义词：镇定(镇静、稳定)、恳切(诚恳、关切)、了不起(了不得)、损伤(伤害、受害)、忍受(忍耐、承受)、担心(担忧、忧虑)、苍白(惨白、灰白)、平静(安静、宁静)、勉强(将就、凑合)21近义词：愿意(情愿、乐意)、犹豫(犹疑、迟疑)、忧郁(愁闷)、结束(终止、完结)、困境(逆境)、轮流(轮番、轮换)、热烈(烈火、热闹)、情况(情形、状况)、珍惜(珍爱、珍视)22 近义词：失望(扫兴、绝望)、娇艳(鲜艳、艳丽)、甘心(情愿、甘愿)、培育(培养、哺育)、附近(邻近、周边)、扫兴(败兴、失望)、梦想(妄想、渴望)23 近义词：情景(情形、景象)、欢聚(团聚)、思念(想念、怀念)、兴高采烈(兴致勃勃)24 近义词：空闲(闲暇、休闲)、陋习(陋俗)、废除(废止、取消)、残害(伤害、杀害)、痛苦(痛楚、困苦)、喜欢(喜爱)、生气(动气、发怒)、笑话(见笑、讥笑)。
近义词辨析50例
近义词辨析50例1．必须、必需：“必须”是副词，表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少。
2．包含、包涵“包含”：包容含有。
“包涵”：原谅、宽恕。
3．暴发、爆发“暴发”：侧重突发性，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
“爆发”指像爆炸那样猛烈地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变。
4．不止、不只“不止”是副词，不停止或超出某个数目或范围，一般带有表数量的词。
“不只”是表递进的关联词，常同“还有”“甚至”等连用。
5．不齿、不耻“不齿”指不愿提到。
“不耻”指不以之为耻。
6．报复、抱负“报复”指对别人反击。
“抱负”指远大的志向。
7．弛缓、迟缓“弛缓”侧重“弛”，指放松、缓和。
“迟缓”侧重“迟”，指缓慢，与“迅速”相对。
8．呈现、浮现“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）。
“浮现”多在脑中、眼前等。
9．篡改、窜改“篡改”指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解。
“窜改”指对文本、文件、成语、古籍等的文字改动。
10．处世、处事“处世”泛指在社会上的活动、人际交往。
“处事”指处理事务。
11．创建、创见“创建”是动词，创立。
“创见”是名词，指独到的见解。
12．淡泊、淡薄“淡泊”指不追求名利。
“淡薄”指（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；（印象）因淡忘而模糊。
13．大义、大意“大义”是大道理。
“大意”指主要的或大概的意思。
14．度过、渡过“度过”用于时间方面。
“渡过”用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
15．发奋、发愤“发奋”强调精神振作。
“发愤”指下定决心，突出精神受到刺激而产生向上的内动力。
16．法制、法治“法制”指有关的法律制度。
“法治”是根据法律来治理国家。
17．凡响、反响“凡响”指平凡的音乐。
“反响”指事物所引起的回响，反应。
18．反映、反应“反映”指把情况告诉、传达到有关部门（多用于对上级）。
“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。
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初一常见近义词辨析
1、包含——包涵
辨析：“包含”，包容含有，多用于抽象的事物，如“包含着丰富的感情”，“包含着殷切的希望”；“包涵”，请人原谅的礼貌用语，如“招待不周，多多包涵”。
2、本义——本意
辨析：“本义”，文字学用语，和引申义相对应，如“天的本义指头”；“本意”，原始的想法，最初的出发点，如“我的本意是为公司留住人才”。
在实际语言运用中，强调本意往往是因为本意未被认识或理解。
3、必须——必需
辨析：两者的侧重点不同。
“必须”强调的是“一定得要”，非做不可，有强制、命令的口气，如“你必须一起去”；“必需”强调的是“一定得有”，少了不行，如“这是孩子必需的生活用品”。
前者和动词搭配，后者和名词搭配。
4、不齿——不耻
辨析：“不齿”，不愿提及，不以为伍，在感情上表示极大的蔑视，如“一味逢迎的做法为人所不齿”。
“不耻”的意义与之相反，是不以为耻，如“要真正学一点东西一定要做到不耻下问”。
5、不以为然——不以为意
辨析：然，正确的意思。
“不以为然”，即对别人的观点持否定的态度，不以为是正确，含轻视的意思，如“他对班长的意见不以为然”，“他嘴上虽然没有说对，心里却不以为然”。
“不以为意”是不当一回事，不放在心上，如“他对医生的劝告不以为意”。
前者是不同意，后者是不重视。
6、不孚众望——不负众望
辨析：孚，使人信服。
“不孚众望”即和众人的期望不相称，无法使人信服。
负，辜负、违背。
“不负众望”即没有辜负众人的期望。
前者是失望，后者是喝彩，两词的意义正好相反。
7、沉醉——沉湎
辨析：两者都指沉于酒。
“沉醉”是中性词，强调的是醉态，比喻享受的程度，如“沉醉于眼前的美景”；“沉湎”是贬义词，多用于形容一种不良的生活习惯，如“沉湎于网络游戏”。
8、出身——出生
辨析：“出身”的“身”指身份，她和一种特定的背景相联系，如“他出身于工人家庭”，“他是教师出生”；“出生”的“生”是指诞生，即胎儿从母体中诞生出来的过程，如“他出生于上海”，“他一出生便给全家带来欢乐”。
9、处世——处事
辨析：“处世”的视角是宏观的，从人和社会的关系着眼，概括的是人的生活态度，人的交际原则，如“立身处世”；“处事”的视角是微观的，即处理具体事务，如“他历来处事严谨”。
10、传诵——传颂
辨析：诵，诵读；颂，颂扬。
同为传布，流传，两者对象不同。
“传诵”多为诗文作品，如“千古传诵的名句”；“传颂”多为人或事迹，如“英雄的故事在祖国的大地上传颂”。