中学生安全法制教育课教案
中学生法制教育主题班会教案
中学生法制教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法制意识。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，增强学生的道德素质。
3. 提高学生分辨是非的能力，避免走上违法犯罪的道路。
4. 培养学生尊重和维护他人权益的意识。
二、教学重点1. 基本法律知识的传授。
2. 培养学生遵纪守法的自觉性。
3. 提高学生分辨是非的能力。
三、教学难点1. 如何让学生理解和接受法律知识。
2. 如何培养学生遵纪守法的自觉性。
3. 如何提高学生分辨是非的能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解法律知识。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与，提高学生分辨是非的能力。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中体验法律的重要性。
五、教学准备1. 准备相关法律知识的案例材料。
2. 准备讨论话题，引导学生积极参与。
3. 准备情景模拟的道具和场景。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍法制教育的意义和重要性。
2. 引导学生思考为什么需要学习法律知识。
二、基本法律知识讲解（10分钟）1. 教师讲解基本的法律概念，如法律、违法行为、法律责任等。
2. 通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义。
三、讨论：遵纪守法的重要性（10分钟）1. 教师提出讨论话题：为什么我们要遵纪守法？2. 引导学生从个人、家庭、社会等角度分析遵纪守法的重要性。
3. 学生分享自己的观点和经验。
四、情景模拟：体验法律的力量（10分钟）1. 教师设计情景模拟，让学生参与其中。
2. 通过模拟情景，让学生体验法律对个人和社会的影响。
3. 学生反思自己在模拟中的行为，认识到法律的重要性。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容。
2. 学生分享自己的学习体会和感悟。
3. 教师提出要求，希望学生在日常生活中遵纪守法，做到自觉遵守法律。
教学评价：1. 观察学生在讨论和情景模拟中的参与程度和表现，评价学生的学习效果。
初中生法制教育的教案模板（通用5篇）
初中生法制教育的教案初中生法制教育的教案模板（通用5篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的初中生法制教育的教案模板（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中生法制教育的教案1一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
初中法制教育教案20篇 初中生法制教育教案
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。
以下是本站分享的初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案，希望能帮助到大家!初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案活动目标:1.通过观看有关是否该遵守交通法规的幽默的法制短片，引发同学思考:是否可以因为某些原因而不遵守法律规范?2.通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。
3.在明确了守法的重要性之后，通过知识竞赛的形式，使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
4.评选"法制之星'，作为班级法制活动的带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
活动程序：老师:各位同学上午好!今天的这堂班会我们要一起讨论一个严肃的话题--法制。
那么法律对于大家来说具体是什么呢?学生:法律是约束、规定人们行为的内容。
老师:在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的法制短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。
1.观看幽默的法制短片以夸张搞笑的形式为违反交通法规的行为找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同学们观看后果然出现了一些意见分歧。
老师:这部短片向我们表达了两种不同的观点。
那么我们是必须遵守法律法规，还是应该在适当的时候灵活变通一下呢?不知道同学们各自都持有怎样的看法。
学生1:法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。
学生2:法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。
有时可以灵活变通。
老师:大家的说法似乎都挺有道理。
那么下面就让我们开展一次小型的辩论会吧。
请支持马凌的同学坐在我左手边，支持孙亦文的同学坐在我右手边。
2.自由辩论围绕幽默的法制短片展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。
同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。
辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案加强法制教育宣传，提高学生的法律意识和自我保护能力，培养学生学法、懂法、依法办事的好惯，有利于树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
为了让学生更好地了解法律和法制教育的重要性，我们可以通过案例分析和学生参与讨论事例的方式，增强学生的法制观念。
同时，也要让学生知道如何运用法律去维护自己的合法权益，例如在遇到被打劫、勒索等情况时，可以依法维权。
保护未成年人健康成长已成为全社会的共识，但是家长、教师和社会并不能时刻呵护着未成年人，因此未成年人需要自己长本事，有效防范社会生活中的侵权侵害。
在加强保护的同时，未成年中学生应该认真研究法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益。
未成年学生的独立自主意识逐渐增强，这是很可贵的，但有些学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度，甚至与父母顶撞、耍态度、发脾气。
正确对待父母和教师的教育是非常重要的，否则很容易在生活的道路上出现偏差。
未成年人应该知道，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益，还能维护法律的尊严。
中学生预防侵害的基本原则与方法包括依靠法律、依靠组织、依靠群众和依靠智慧。
通过观看幽默的法制短片、自由辩论和知识竞赛等形式，可以引导学生认识到守法的重要性，掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
作为班级法制活动的带头人，我们要评选“法制之星”，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
今天的班会，我们要讨论一个严肃的话题——法制。
首先，我们观看了一段幽默的法制短片，讨论了法律在现实生活中的具体适用情况。
短片中为违反交通法规的行为找到了一些看似合理的借口，引起了同学们的意见分歧。
我们展开了一次小型的辩论会，对于法律是否应该灵活变通，同学们各持己见，进行了自由辩论。
在辩论中，有同学认为法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，非常合理；也有同学认为法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性，应随时代的变更而改变。
中学生安全法制教育教案
中学生安全法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和法制观念。
2. 培养学生遵守纪律、法律法规的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力，减少安全事故的发生。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 校园安全：爱护校园设施，不参与校园暴力，预防校园欺凌。
3. 网络安全：合理使用互联网，防范网络陷阱，保护个人隐私。
4. 生活安全：学会防火、防盗、防水、防骗、防溺水等基本生活技能。
5. 法制教育：了解基本法律法规，自觉遵纪守法，维护社会秩序。
三、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识和法律法规，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过真实案例，让学生深刻认识到安全事故的严重性。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生主动参与、积极思考的良好习惯。
4. 实践操作法：组织学生进行实际操作，提高学生的安全意识和能力。
四、教学步骤1. 导入：通过发生在身边的安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 讲解：详细讲解交通安全、校园安全、网络安全、生活安全和法制教育等方面的知识。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享各自的安全经验和感悟。
4. 实践：安排学生进行实际操作，如模拟交通场景、灭火器使用等。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过提问、讨论等方式，了解学生对安全知识和法律法规的掌握程度。
3. 学生实践能力：评估学生在实际操作中的表现，提高学生的安全技能。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学资源1. 交通安全宣传册2. 校园安全规则手册3. 网络安全教育视频4. 生活安全技能演示道具5. 法律法规资料汇编七、教学活动1. 交通安全知识竞赛2. 校园安全情景剧表演3. 网络安全互动游戏4. 生活安全技能竞赛5. 法制教育讲座八、教学实践1. 组织学生参观交警指挥中心，体验交警工作2. 开展校园安全巡查，引导学生自觉遵守校规3. 安排学生参与网络安全教育主题活动4. 进行生活安全技能培训，如防火、逃生等5. 邀请法官或律师来校进行法制教育讲座九、教学反馈1. 学生安全知识问卷调查2. 学生法制观念访谈3. 家长满意度调查4. 教师教学反思5. 教学效果评估报告十、教学改进1. 根据学生反馈调整教学内容，增加趣味性2. 结合时事新闻，更新安全教育案例3. 加强师生互动，提高教学效果4. 定期进行教学培训，提高教师专业素养5. 加强与家长、社会的沟通，共同关注学生安全重点和难点解析一、教学内容补充和说明：确保教学内容贴近学生实际生活，包含常见的安全隐患和应对措施，以及法律法规的基础知识。
中学生法制教育教案(8篇)
中学生法制教育教案（8篇）篇1：中学生法制教育教案教学内容：正面双手头上投掷实心球教学目标：1、使学生乐于参与投掷项目的学习，并在活动中增强信心。
2、初步掌握双手正面投掷实心球技术，并通过投掷练习，提高学生的协调性，力量及爆发力等身体素质。
3、提高机体的爆发力和身体协调性，培养学生安全锻炼的意识。
4、学生积极参与，充分展示自我，并在运动中体验获得成功的喜悦。
５、渗透法制《学生伤害事故处理办法》教学重难点：投掷时动作的合理用力顺序及身体的协调性。
教学步骤：一、准备部分１、课堂常规（1）、体育委员整队并报告人数。
（2）、师生问好。
（3）、宣布本节课内容、任务及要求。
（4）、游戏：原地传球接力。
场地器材：在球场上，实心球8－12个。
方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到为胜。
规则：①以教师口令统一开始；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。
法制渗透点：告诫不按游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任二、基本部分1、教师示范动作，要领：（1）握球和持球握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。
握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。
（2）预备姿势两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。
中学生法制教案(合集3篇)
中学生法制教案（合集3篇）1.中学生法制教案第1篇教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点、难点：教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：……(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：……师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢? (课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
”(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。
同学们，请你帮小丽想想办法：1.小组活动2.指名汇报3. (播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。
中学生法制教育优秀教案
中学生法制教育优秀教案•相关推荐一课时教学过程:一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
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时间：2010.11.25 讲授：刘小洪1、基本要求:学生不得玩火。
一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场，未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。
被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。
如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警？如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。
火警电话的号码是119。
这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。
格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。
不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险？遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。
反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。
可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗，隔断火路，等待救援。
有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。
因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。
并且电梯随时可能发生故障。
6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
8）逃生时。
尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
时间：2010.12.23 讲授：叶超荣我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。
1、行走时怎样注意交通安全？同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
2、横穿马路应该注意什么？横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
3、怎样认识交通信号灯？交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。
我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定： 1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。
3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。
4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。
5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
4、骑自行车安全知识在我国，少年儿童年满12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。
5、乘坐公共汽车应该注意什么？1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手；。
做一个有法律素质的人时间：2011.3.11 讲授：王洲各位老师、各位同学：大家好！今天很高兴又来到南亨初中和同学们一起交流法律知识。
今天面对着朝气勃发的你们，我谈两点仅供同学们参考。
一是如何做一个有法律素质的人？二是做一个有法律素质的人应该注意那些细节问题。
一、如何做一个有法律素质的人？我首先想告诉大家的是：1、什么样的人才算有法律素质？大家都知道当今世界的四大潮流：一是经济全球化、信息化、市场化、民主化。
而这些潮流都是建立在法制化的基础上，其实法制化就是一种秩序化、有序化。
那么国家的法律就是使社会秩序化、有序化的多种规则。
人要在这个社会上生存，你就要遵守这种规则，要有这方面的素质。
好像我们做游戏，我们只有大家共同尊守这个游戏规则游戏才能做下去。
那么究竟什么样的人才算是有法律素质呢？我认为有法律素质的人，并不是指他懂得多少法律知识。
你们可能不知道，我国到目前主为止，有400多部法律，800多件行政法规，数以万计的地方性法规和政府规章。
所以，我们如果以一个人懂得多少法律知识来衡量这个人的法律素质有多高，那是错误的。
有些人甚至能背很多法律条文，但他也可能会犯杀人、贪污等一些罪行。
如几年前的又马加爵案、一些高官的贪污案[举例]。
那么什么样的人才算是具有法律素质呢？我认为：他应该知道对生活中所发生的矛盾和纠纷、以及处理事务的原则，要依据法律、法规来办理[可举本人去年遇到的事件]。
当然不是每个人都能比我对法律懂得多，但当你不懂得某方面法律法规时，你要知道求助于律师或去查找这方面的知识。
因此，我认为：一个有法律素质的人是一个心中有法的人。
只要人人心中有法，法制社会才有希望建立起来。
2、做一个有法律素质的人有什么好处？我们大家都知道现代社会是一个具有一定趋利型的社会，总要问个好处。
那么做一个有法律素质的人究竟有什么好处呢？对我们青少年来讲至少有二个好处：一可以保证你有一个更大的个人发展空间，二可以享受到更多的权益保障。
几年前我接触到一个案件：有个学生，他很勤奋，学习成绩也很好，他是从乡下考入重点高中的尖子班。
但天有不测风云，在读到高二时，却还经常遭到班上几个同学的侮辱，甚至欧打。
就在他无法忍耐的情况下，有天下晚自习后，这个学生就到社会上邀集几人，把曾欺负他中的一个同学杀了。
结果是这个本来还有一年就极有可能上所好大学有个好前程的学生变为了一个杀人犯，要在监狱里呆上半辈子以上了，那他还有一个广阔的个人发展空间吗？去年，XX市XX区人民法院判了一个很典型的案子：5个毕业不久的大学生应聘到一家IT公司，评着他们优良的学识、聪明的脑子，一下子就全成了该公司的骨干力量：一个做了总经理助理，一个做了研发部的部长，还有几个是营销部的骨干分子。
可这几个人在该公司还没呆上一年，就出来另外注册一家公司，把原公司的核心技术、重要客户统统带走。
由于原公司报案，结果这5人均已判刑，最高的有一个人判了5 年。
试想如果他们心中有法会招来这种牢狱之灾吗？有句话是说：留得青山在不怕没柴烧。
你有优良的学识、聪明的脑子，完全可以通过自己的努力来获取自己的成果，何必要去偷窃别人的技术呢？这就是由于不按法律规则办事而断送自己的发展前途。
其次我要谈的是一个具有法律素质的人一定可以享受到法制社会里给你带来的更多的社会保障。
在这里我要告诉大家一点的是：法律并不会完全保护一个好人，但它不会放过十恶不赥的恶人。
准确地说，法律是保护中人的。
法制社会里雷锋也会吃官司。
因此，我们在走向法制社会的今天，当你或你的家人受到侵害或伤害时，你们应该首先想到的是寻求法律的保护。
前天我接到个电话：一个女工在西门的一个饭店打工，不想做了，可老板不行，不结工钱。
告诉找劳动部门。
现在许多人有个误区，谈到法律就以为要打官司，许多劳动方面的纠纷完全可实行不用花钱的仲裁。
去年我曾看过一个报道：有位老大娘到城里找亲人，丢失后饿死在城里的大桥下，就是不知去找救助站。
去年上半年，深圳市打掉了12个偷窃团伙，涉案少年近百人，这些少年均被头目控制，他们每天对控制的少年下达偷窃任务，没完成任务轻者罚饿，重者用烟头烧身。
如果这些少年懂法，的话，打人可拨110，没吃可找救助站。
现在我们又可以看到一个新的现象：利用残疾人乞讨。
有人通过卧地调查发现这些残疾人大多是人为制殘的。
对于这些种种现象，作为我们青少年要树立法律意识，有保护好自己的意识，做一个有法律素质的人。
当然你要做一个有法律素质的人，就必须有一个良好的行为习惯。
二、做一个有法律素质的人，应该注意那些细节问题。
大家都知道：对于我们青少年来讲有二部重要的法律：一部是《未成年人保护法》，一部是《预防未成年人犯罪法》，今天，我就简要谈谈未成年人不良行为的法律规定：1、旷课、夜不归宿。
24小时内告之的规定2、携带管制刀具3、打架斗殴、辱骂他人4、强行向他人索要财物5、偷窃、故意毁坏财务；6、参与赌博或者变相赌博；[如购彩票]7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；9、其他严重违背社会公德的不良行为。
常见的有：<1>早恋的未成年人通过递纸条、写情书等方式干扰异性同学的正常学习、生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#的行为；<2>隐匿、毁弃或私拆他人信件；<3>骗取或侵犯他人少量财物;<4>吸烟、酗酒的行为；<5>在禁火区玩火;<6>故意污损名胜古迹,破坏草坪、花卉等最后，我想用论语中的一句话作为我今天的结束语：志于道，据于德，依于仁，游于艺。