定语从句,教师,初中
初中定语从句语法讲解
初中定语从句语法讲解初中定语从句是指在句子中用来修饰名词或代词的从句。
定语从句通常由关系代词（如who, whom, whose, which, that）或关系副词（如when, where, why）引导，它们在从句中充当名词的成分。
下面是对初中定语从句的语法讲解。
一、关系代词引导的定语从句关系代词who, whom, whose, which, that引导的定语从句分别修饰人或物，并在从句中充当主语、宾语、定语或表语的成分。
1. 关系代词who/whomwho用来指人，在定语从句中作主语；whom用来指人，在定语从句中作宾语。
例句：- I have a friend who is a doctor.（我有一个朋友是医生。
）- The man whom we met yesterday is my father's friend.（我们昨天遇到的那个人是我爸爸的朋友。
）2. 关系代词whosewhose用来指人或物，在定语从句中作定语，表示所属关系。
例句：- This is the girl whose bag was stolen.（这是那个被偷包的女孩。
）- The house whose roof is red is mine.（那座屋顶是红色的房子是我的。
）3. 关系代词whichwhich用来指物，在定语从句中作主语、宾语或定语。
例句：- I bought a book which is very interesting.（我买了一本很有趣的书。
）- The pen which I lost was a gift from my friend.（我丢失的那支笔是我朋友送的礼物。
）4. 关系代词thatthat用来指人或物，在定语从句中作主语、宾语或定语。
that可以用来替代who, whom, which。
例句：- The girl that is wearing a red dress is my sister.（穿红裙子的那个女孩是我妹妹。
中考英语语法复习说课稿讲义第十二讲：定语从句
中考英语语法复习说课稿讲义第十二讲：定语从句一. 教材分析定语从句是中考英语语法中的重要内容，也是学生难以掌握的部分。
本讲主要围绕定语从句的定义、分类、引导词以及用法进行讲解。
通过本讲的学习，学生能够理解定语从句的概念，掌握定语从句的分类和引导词，学会如何运用定语从句修饰名词或代词。
二. 学情分析定语从句是学生在初中阶段接触到的较复杂的语法知识，对于部分学生来说可能存在一定的难度。
学生在学习过程中可能会对定语从句的分类和引导词产生混淆，同时也容易在实际运用中出现错误。
因此，教师在教学过程中需要耐心引导，让学生逐步理解和掌握定语从句的用法。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生理解定语从句的概念，掌握定语从句的分类和引导词，了解定语从句的用法。
2.能力目标：培养学生运用定语从句修饰名词或代词的能力，提高学生的英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语语法的兴趣，增强学生自信心，培养学生的合作精神。
四. 说教学重难点1.重点：定语从句的定义、分类、引导词以及用法。
2.难点：定语从句在实际语境中的运用，特别是关系代词和关系副词的用法。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置各种真实的语境，让学生在实际语境中学习和运用定语从句。
2.运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，直观地展示定语从句的用法，增强学生的学习兴趣。
3.分组讨论法，让学生在小组内讨论定语从句的用法，互相学习，共同进步。
4.任务型教学法，通过完成各种任务，让学生在实践中运用定语从句，提高学生的实际运用能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个谜语引发学生对定语从句的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解定语从句的定义、分类、引导词以及用法，结合实例进行分析。
3.练习：让学生进行定语从句的练习，及时纠正学生在练习中出现的错误。
4.情境创设：设置各种真实的语境，让学生在语境中运用定语从句。
5.分组讨论：让学生在小组内讨论定语从句的用法，互相学习，共同进步。
语法专题十五 定语从句【考点精讲精练】-2023年中考语法一点通(教师版)
语法专题十五、定语从句考点精讲1.概念理解定语从句：在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句，又称形容词性从句。
先行词：被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。
定语从句在先行词后面，但二者并不一定紧挨着。
关系词（引导词）：连接先行词和从句的词叫引导词，也可叫关系词或连接词。
连接词有that，who，which 等。
I like the movie that/which is funny.先行词引导词I like the singer who is beautiful.先行词引导词【特别注意】先行词和引导词是等量关系①引导词（关系词）在定语从句中充当成分，代替先行词，意思就是先行词的意义。
所以，在定语从句中不能重复其意。
✧正There are many places that we can visit in China.✧误There are many places that we can visit them in China.②先行词在从句中做主语时，定语从句中的谓语动词单复数形式由先行词决定。
This is the place that is famous for pandas.John reads books which are fun.2.如何把两个简单句合并成一个含定语从句的复合句✧He is the thief. 他是那个小偷。
✧The thief stole my wallet. 那个小偷偷了我的钱包。
（两个简单句）✧He is the thief who/ that stole my wallet.他是那个偷了我钱包的小偷。
（一个复合句）通过观察，我们可以总结出以下合并规律：（1）把两个简单句合在一起。
He is the thief The thief stole my wallet.（2）合并同类项，去掉一个多余的。
He is the thief stole my wallet.（3）根据先行词来选择引导词来代替这个多余项。
初中·定语从句详细讲解
定语从句定语从句是一个重点语法项目，而且也是各种考试中考查的重点，要牢固掌握好关系代词和关系副词的基本用法及特殊用法，并且学会利用相关知识来作出判断，准确解答相关试题。
知识详单何为定语从句：在复合句中充当定语的从句叫定语从句。
定语从句的作用相当于形容词，用来修饰主句中的某一名词、代词或整个主句。
先行词：被定语从句修饰的词，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。
关系词：在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫关系词。
关系词有关系代词和关系副词两种。
知识点1关系词知识点2关系代词的用法知识点3关系副词的用法知识点4定语从句的注意事项考点突破考点1 考察关系代词的用法1.(哈尔滨中考)Everyone has his aim in life. However, you can't get fat on one mouthful. Start with the easiest thing______ you can controlA. whoB. thatC. which【解析】选B。
先行词thing是物，且由最高级修饰，关系代词用that,2.(绥化中考) The story book_________ you lent me is very interesting.A. whichB. itC. what【解析】选A。
先行词为The story book，指物，关系词which在从句中作lent的宾语。
故选A,3.(龙东中考)Shirley is the girl_______ taught me how to use We-chat(微信).A. whomB. whichC. who【解析】选C, the girl作先行词，表示人，关系词在从句中作主语，故关系代词用who,4.(咸宁中考)-Have you seen the documentary named A Bite of China(舌尖上的中国))?-Yeah! It's the most funny one__________ I have ever seen.A. thatB. whatC. whichD. where[解析]选A。
初中定语从句知识点总结
初中定语从句知识点总结一、定语从句的引导词1. that“that” 既可以用来指代人也可以用来指代事物，常用来引导定语从句，作主语或宾语。
例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.2. which“which” 只能用来指代事物，常用来引导非限制性定语从句，作主语或宾语。
例如：Tom showed me his new computer, which runs very fast.3. who“who”用来指代人，在定语从句中作主语。
例如：The girl who is singing is my friend.4. whom“whom” 用来指代人，在定语从句中作宾语。
例如：I know the boy whom you met yesterday.5. whose“whose” 用来指示所属关系，常用来引导定语从句，修饰名词。
例如：He met a person whose car was broken down.6. when“when”引导的定语从句，修饰表示时间的名词。
例如：Do you remember the day whenwe first met?7. where“where”引导的定语从句，修饰表示地点的名词。
例如：I know the place where he used to live.8. why“why”引导的定语从句，修饰表示原因的名词。
例如：I don't understand the reason whyhe is so angry.二、定语从句的位置1. 定语从句通常位于被修饰的名词之后，用来对这个名词进行进一步的说明和解释。
例如：The girl who is sitting in the front is my sister.2. 当定语从句中有表示时间，地点，原因等关系的词时，可以用关系副词where、when、why来引导。
定语从句,教师,初中
定语从句（for teacher）2016年8月7号有关概念：1、定语从句定语从句在句中做定语，修饰名词的从句，就叫定语从句。
2、先行词被定语从句修饰的词是就叫先行词。
3、关系代词或关系副词连接定语从句和先行词的词就是关系代词或关系副词。
关系代词有：who, whom, whose, that, which关系副词有：when, where, why。
【1】由关系代词引导的定语从句例如：She is(她就是) the teacher who teaches them chemistry(教他们化学的老师).the teacher被who teaches them chemistry修饰，是先行词，who teaches them chemistry修饰the teacher，作定语，是定语从句,who引出定语从句是关系代词。
又如：I still remember(我还记得) the day when I joined the League(我入团的那天).the day被when I joined the League修饰，是先行词，when I joined the League 修饰the day, 作定语，是定语从句。
when 引出定语从句是关系副词。
定语从句常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
1).关系代词who, whom, that指人,who，that在定语从句中作主语和宾语，whom只能作宾语，此时，可和who 互换。
that, whom作宾语时，可以省去。
例如：He is(他就是) the man who/that wants to see you (想见你的人).（who/that在从句中作主语）He is(他就是) the man whom/ that I saw yesterday(我昨天见的那个人).（whom/that在从句中作宾语,可以省去）2). that, which指物，在定语从句中作主语和宾语，可以互换，作宾语时，可以省去。
初中英语定语从句的用法归纳
初中英语定语从句用法归纳定语从句是一种形容词的关系从句。
它由关系代词或关系副词引导〔1〕。
初中英语中的定语从句仅限于限制性定于从句，但对初中生来说，定语从句既是一个重点，也是一个难点。
一、英语中的定语从句与汉语中的定语位置不同。
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
英语中的定语从句始终要放在被修饰的词之后，而汉语中的定语那么放在被修饰词之前。
如：The man who / that I saw at the school gate yesterday is my English teacher.先行词定语从句昨天我在校门口看见的那个人是我的英语教师。
二、英语从句中的句型构造比拟复杂，有先行词、关系代词或关系副词。
被定语从句修饰的词叫先行词，引导定语从句的关联词有关系代词或关系副词。
限制性关系分句和它的先行项的所指意义有着不可分割的联系〔2〕。
关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间起纽带作用，关系代词或关系副词在定语从句中要充当一个成分。
关系代词在句中可作主语、宾语或定语，关系副词在句中作状语。
如：I am waiting for the boy who /that is wearing a red coat. 〔主语〕先行词关系代词我正在等穿着红色外套的那个男孩。
The dictionary that / which my sister gave me last Sunday is very expensive.(宾语)先行词关系代词我姐姐上周星期天给我的那本字典很贵。
The woman is his mother whose name is Linda Brown. (定语)先行词关系代词那个是他的母亲，名叫琳达·布朗。
That is the house where my father used to live.(状语)先行词关系副词那是我父亲曾经居住过的房子。
三、初中英语中的定语从句关系代词或关系副词的具体用法。
初中定语从句点评教案模板
教学目标：1. 让学生掌握定语从句的基本概念和结构。
2. 培养学生正确使用定语从句的能力，提高英语写作和口语表达能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高英语综合素质。
教学重点：1. 定语从句的概念和结构。
2. 定语从句引导词的选择和使用。
3. 定语从句的语序和时态。
教学难点：1. 定语从句引导词的辨析和选择。
2. 定语从句与主句的语序关系。
3. 定语从句时态的确定。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 有关定语从句的练习题。
3. 学生作业或作文。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍定语从句的概念，引导学生思考定语从句在句子中的作用。
2. 通过例句展示定语从句的用法，激发学生的学习兴趣。
二、讲解1. 讲解定语从句的基本概念和结构，包括关系词、先行词和从句。
2. 分析定语从句引导词的选择和使用，如关系代词和关系副词。
3. 强调定语从句的语序和时态，讲解定语从句与主句的语序关系，以及如何确定定语从句的时态。
三、练习1. 教师展示定语从句的练习题，让学生进行口头或书面练习。
2. 教师讲解练习题的正确答案，并对学生的练习情况进行点评。
四、点评1. 教师选取几篇学生的作业或作文，分析其中定语从句的使用情况。
2. 点评学生定语从句的运用是否正确，包括引导词的选择、语序、时态等方面。
3. 对学生的优点给予表扬，对不足之处提出改进建议。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调定语从句的重要性和使用方法。
2. 鼓励学生在日常英语学习中多加练习，提高定语从句的运用能力。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生对定语从句的掌握程度如何？2. 教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否关注到了学生的个体差异？3. 点评环节是否起到了应有的作用，是否对学生的写作和口语表达产生了积极影响？4. 教学方法是否合适，是否需要调整或改进？课后作业：1. 完成定语从句的专项练习，巩固所学知识。
2. 写一篇短文，运用定语从句描述一个场景或人物。
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定语从句（for teacher）2016年8月7号有关概念：1、定语从句定语从句在句中做定语，修饰名词的从句，就叫定语从句。
2、先行词被定语从句修饰的词是就叫先行词。
3、关系代词或关系副词连接定语从句和先行词的词就是关系代词或关系副词。
关系代词有：who, whom, whose, that, which关系副词有：when, where, why。
【1】由关系代词引导的定语从句例如：She is(她就是) the teacher who teaches them chemistry(教他们化学的老师).the teacher被who teaches them chemistry修饰，是先行词，who teaches them chemistry修饰the teacher，作定语，是定语从句,who引出定语从句是关系代词。
又如：I still remember(我还记得) the day when I joined the League(我入团的那天).the day被when I joined the League修饰，是先行词，when I joined the League 修饰the day, 作定语，是定语从句。
when 引出定语从句是关系副词。
定语从句常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
1).关系代词who, whom, that指人,who，that在定语从句中作主语和宾语，whom只能作宾语，此时，可和who 互换。
that, whom作宾语时，可以省去。
例如：He is(他就是) the man who/that wants to see you (想见你的人).（who/that在从句中作主语）He is(他就是) the man whom/ that I saw yesterday(我昨天见的那个人).（whom/that在从句中作宾语,可以省去）2). that, which指物，在定语从句中作主语和宾语，可以互换，作宾语时，可以省去。
例如：He is interested in(他对…感兴趣) the book that/which his grandfather gave him(他爷爷给的书).（which/that在从句中作宾语，可以省去）We’ve forgotten(我们已经忘记了) the popular song which/that was taught by Mrs Brown last term(上学期布朗夫人教我们的那首流行歌曲). （which/that在从句中作主语）3). whose 用来指人或物,只用作定语,指物，它还可以同of which互换；指人，它可以同of whom互换。
例如：They rushed over to help the man(大家都跑过去帮忙那人)whose(=of whom) car had broken down(他的车坏了).Please pass me the book(请递给我那本书) whose （=of which）cover is green(它的封面是绿皮色的).【2】关系代词that 和which 的用法1）只能用which,不用that的情况:a).引导非限定性定语从句时,不能用that。
例如：The tree, which is four hundred years old, is very famous here. Which不可改成thatb).介词后不能用that。
例如：We depend on the land(我们依赖土地) from which we get our food(从中获得食物). We depend on the land (我们依赖土地)that/which we get our food from(从中获得食物).2).只能用that,不能用which的情况:a).在there be 句型中，只用that，不用which。
例如:On the desk there is(在桌上有) a key that can be used for opening the door(一把可用来开门的钥匙).b).先行词为不定代词，如：anything(任何东西，任何事情), everything(每样东西，每件事情), nothing(每有东西，没有事情),还有the one(那一个), all(所有的人或东西), much(很多), few(很少), any(任何一个), little(很少，几乎没有)等作先行词时，只用that，不用which。
例如:All that is needed(所需的) is a supply of oil(只是供油问题).There is(有) something that I can do for you(我可以为你做的事情).Finally(最终), the thief(那贼) handed everything that he had stolen(把偷的全部东西) to the police(交给了警察).c）先行词有the only(唯一的…), the very(正是…)修饰时，只用that。
例如:He is(他就是) the only man that was invited to the party(被邀请去参加晚会的唯一的人).This is(这) the very scenic spot that we want to visit(正是我们想参观的风景区).d).先行词被序数词、形容词最高级修饰时，只用that。
例如:This is(这是) the most interesting novel that I read(我读过的最有趣的小说). The first English magazine that he read(他看的第一本英文杂志) is China Today(是今日中国).e).先行词既有人，又有物时。
例如:They are talking about(他们正在谈论) the persons and things that they know(他们知道的人和事).单项选择题：1-5CDADC 6-10DBBCA 11-15CADBD( )1. I’ll tell you____ he told me last week..A. all whichB. thatC. all thatD. which( )2. We’re talking about the piano and the pianist ___were in the concert we attended last night.A. whichB. whomC. whoD. that( )3. The girl ____ an English song in the next room is Tom’s sister.A. who is singingB. is singingC. sangD. was singing( )4. Those ____ not only from books but also through practice will succeed.A. learnB. whoC. that learnsD. who learn( )5. Anyone ____this opinion may speak out.A. that againstsB. that againstC. who is againstD. who are against( )6. Didn’t you see the m an____?A. I nodded just nowB. whom I nodded just nowC. I nodded to him just nowD. I nodded to just now( )7. Is there anything ____ to you?A. that is belongedB. that belongsC. that belongD. which belongs( )8. There is only one thing ____ I can do. A. what B. that C. all D. which ( )9. I like the second football match ____ was held last week.A. whichB. whoC. thatD. Cwhom( )10.The place____ interested me most was the Children's Palace.A. WhichB. whereC. whatD. in which( )11.The factory ____we'll visit next week is not far from here.A. whereB. to whichC. whichD. in which( )12.This is one of the best films____.A. that have been shown this yearB. that have shownC. that has been shown this yearD. that you talked( )13.It there anyone in your class ____family is in the country?A. whoB. who'sC. whichD. whose( )14.He talked a lot about things and persons ____they remembered in the school.A. whichB. thatC. whomD. what( )15.You're the only person____ I've ever met ____could do it.A. who;/B./; whomC. whom;/D./; who将下列短语翻译成汉语：1. the person I spoke to just now2. the magazine that I bought the day before yesterday3. the cat which was killed the car4. the ideas that they are discussing now5. the book which/ that he borrowed yesterday6. the train which/that arrived in London7. everything that took place in the office8. the girl whose mother is working in that hospital9. the office building which was built last year10. a house whose windows face south将下列短语译成英语：1.妈妈给我的礼物2. 站在那里的那个老太太3. 他听过的第一首英文歌4. 我的父亲买的杂志5. 正和麦克交谈的科学家6. 上周看的那部英文电影7. 我的叔开的那辆车8. 通过数学考试的学生9. 我们参观过的那个农场10. 我们要做的每一件事情【3】“介词+关系词”引导的定语从句由“介词+关系词”引导的定语从句，相当于关系副词引导的定语从句This is(这是) the house in which I lived two years ago(我两年前住过的房子).。