专题一学案
苏教版化学必修1学案：专题1 第二单元 第一课时 物质的分离与提纯含解析
第二单元| 研究物质的实验方法第一课时物质的分离与提纯—————————————————————————————————————[课标要求]1．初步学会蒸馏和分馏、萃取和分液、过滤、结晶、重结晶等分离物质的实验技能，能够独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。
2．初步了解根据混合物的性质选择不同的分离方法，对物质进行分离和提纯。
,1．过滤操作中要注意“一贴、二低、三靠”。
2．除去KNO3中的KCl杂质，利用KNO3的溶解度受温度影响较大，而KCl 溶解度受温度影响变化不大的性质。
3．可用CCl4萃取出溴水中的Br2，原理是：CCl4与水互不相溶，且Br2在CCl4 中的溶解度远大于其在水中的溶解度。
4．蒸馏操作要注意：①温度计水银球的位置在蒸馏烧瓶支管口处；②冷凝水的流向为自下而上；③沸石的作用是防暴沸。
过滤与结晶1．混合物的分离方法(1)分离依据：混合物的分离是依据混合物中各组分性质的差异进行的。
(2)常见分离方法：常见的混合物分离方法有过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等。
2．过滤(1)适用范围：两种物质的混合物，一种组分可溶于水，另一种组分难溶于水，可采用加水溶解，然后过滤的方法分离。
(2)过滤操作要点：一贴、二低、三靠。
(3)实验装置：写出下图中仪器名称：3．结晶(1)适用范围若固体混合物中的两种组分都可溶于水，溶解度随温度变化有较大差异，可利用溶解、结晶的方法分离。
(2)两种结晶方法①蒸发结晶：即蒸发溶剂，使溶质析出。
如海水“晒盐”。
②降温结晶：先蒸发浓缩，形成较高温度下的饱和溶液，再冷却，即有晶体析出。
如硝酸钾的结晶提纯法。
(3)蒸发结晶实验装置：写出下图中仪器名称：1．下列操作中不正确的是()A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸的一边接触B．过滤时，漏斗下端紧贴烧杯内壁C．制作过滤器时，滤纸边缘应低于漏斗口D．过滤时，将液体沿玻璃棒注入过滤器，并使液面高于滤纸边缘解析：选D玻璃棒下端放在三层滤纸处，目的是防止玻璃棒捅破滤纸，A项正确；漏斗下端紧靠烧杯内壁，其目的是防止液体溅出，B项正确；滤纸边缘低于漏斗边缘，并用水润湿，且不留气泡，液面要低于滤纸边缘的目的是防止液体从漏斗与滤纸之间流下，否则达不到过滤的目的，C项正确，D项错误。
新教材高中物理 人教版必修一 精品学案 专题01 匀变速直线运动特殊规律的应用
专题一 匀变速直线运动特殊规律的应用【方法突破】一、匀变速直线运动的平均速度和中间时刻的瞬时速度 ■方法归纳1.公式：xv t=，适用于任何形式的运动，而在用平均速度求位移时，因为不涉及加速度，计算比较简单。
2.公式：02v vv +=，只适用于匀变速直线运动。
【例1】物体做匀变速直线运动，已知在时间t 内通过的位移为x ，则下列说法正确的是（ ） A ．可求出物体的加速度 B ．可求出物体在时间t 内的平均速度C ．可求出物体通过2x时的速度D ．可求出物体在这段时间内中间时刻的瞬时速度【答案】BD【解析】A ．设物体的加速度为a ，初速度为v 0，则根据运动学公式有2012x v t at =+在v 0未知的情况下无法根据x 和t 求出a ，故A 错误； B ．物体在时间t 内的平均速度为xv t=故B 正确；C ．设物体的末速度为v ，则物体通过2x 时的速度为2x v v 0和v 都未知的情况下无法求出2x v ，故C 错误；D ．匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于这段时间内中间时刻的瞬时速度，故D 正确。
故选BD 。
【针对训练1】一质点做匀加速直线运动，第3s 内的位移是2m ，第4s 内的位移是2.5m ，那么以下说法中不正确的是（ ）A ．这2s 内平均速度是2.25m/sB ．第3s 末瞬时速度是2.25m/sC ．质点的加速度是20.5m/sD ．质点的初速度为0.5m/s 【答案】D【解析】A ．根据平均速度公式，这2s 内质点的平均速度为(2 2.5)m 2.25m/s 2ss v t +===，A 正确，不符合题意；B ．质点第3s 末的瞬时速度等于这2s 时间内的平均速度，则3 2.25m/s v v =＝，B 正确，不符合题意；C ．根据Δs =aT 2得，质点的加速度222(2.52)m0.5m/s 1ss a T ∆-=＝＝，C 正确，不符合题意； D ．根据033v t v a =+可得初速度为00.75m/s v =，D 错误，符合题意。
【高考二轮复习】专题一学案2：细胞的基本结构
2．生物膜系统的结构与功能的联系 (1)完善下面结构上的联系
高尔基体 内质网 细胞膜
(2)完善下面功能上的联系(外分泌蛋白的合成与分泌过程)
线粒体
核糖体 RNA 脱水缩合 多肽 内质网高尔基体Fra bibliotek细胞膜
(3)用含 15N 标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细 胞，请在图 1 中绘出高尔基体、内质网和细胞膜等膜面积随 时间的变化曲线(初始面积如图所示)，在图 2 中绘出分泌后 的各膜的相对面积(初始面积如图所示)，在图 3 中绘出核糖 体、高尔基体和内质网等细胞器上放射性强度随时间的变化 曲线。
浓度”与“转运速率”成正比可看出，其应表示自由扩散； 从图像中 b 曲线的“被转运分子的浓度”与“转运速率”先 正相关增长，但当 “ 被转运分子的浓度 ” 达到一定量后而 “转运速率”不再增加看，其应表示协助扩散或主动运输。 (2)A 项中，脂溶性小分子物质可通过自由扩散跨(穿)膜运输。 B 项中，由于 a 曲线表示自由扩散，自由扩散中没有载体蛋 白的参与。C 项中，协助扩散和主动运输与载体蛋白有关， 在浓度足够大的情况下，载体蛋白数量的多少决定某物质的 最大转运速率。D 项中，自由扩散和协助扩散都不消耗能量， 但主动运输消耗能量，故抑制细胞呼吸对主动运输有影响， 对自由扩散和协助扩散没影响。
解题技巧
正确识别图示结构； 明确 “碱性染料” 、 “细胞识别” 、
“活细胞染色” 、 “生物膜系统”等关键词。
思路分析
与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体，线粒体
为生物体的生命活动提供能量，细胞核中被碱性染料染成深 色的结构是染色质(染色体)，与细胞的识别有关的是糖蛋白， 生物膜系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的；符合孟 德尔遗传定律的遗传物质存在于真核细胞的细胞核内，而细 胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律；与分泌蛋白的合 成、分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒 体、细胞膜，移动时经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞 膜；核内 mRNA 通过核膜时由核孔出入，与核糖体结合时也 不跨膜，所以跨膜层数为 0。 答案 (1)① 高尔基体 (2)c 染色质
2022-2021学年高一历史人民版必修2学案：专题一 1 古代中国的农业经济
学案1古代中国的农业经济[课标要求]知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
一、“神农”的传奇1．功绩(1)__________创制了原始农具耒耜，训练民众耕作。
(2)“神农能殖嘉谷”的传奇，反映了农业的先行者进行农作物种植的成功实践。
2．意义(1)________作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和生活。
(2)中国古代的重大文明成就，都是在农业经济进展的基础上取得的。
[名师点拨]原始农业是从采集经济向种植经济进展而来的。
中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。
它们在进展的初期就已显露出地域的差别。
我国北方以旱地的粟麦生产为主，南方以水田稻作生产为代表，并在各自的扩展、传播中相互交融。
二、从“刀耕火种”到“以牛田”1．演化(1)原始社会：“刀耕火种”。
(2)春秋战国：______技术和______工具的毁灭，标志着古代中国农业的传统耕作方式形成。
(3)汉代：牛耕渐渐普及全国，铁制农具的数量也大大超过前代。
东汉时毁灭了比较轻松的__________。
(4)唐朝时期：毁灭了结构更为完备的________。
2．评价(1)乐观：农业耕作技术的改进，促使农产品亩产量渐渐提高，推动了中国农业经济的进展。
(2)局限：中国传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现进一步的革命性的进展。
[深化探究]材料画像石拓片唐代曲辕犁思考(1)材料中左图是什么时期的何种工具？该工具的改进有何作用？(2)材料中的两种耕犁相比，后者有何优点？(3)材料反映的是一种怎样的农业耕作方式？这一方式对农业生产模式的进展产生了怎样的影响？三、贫者无立锥之地1．土地全部制形式的变化(1)商周时代：实行井田制。
(2)战国时期：商鞅在秦国推行变法，废除了井田制，确立了土地私有制。
(3)北魏到唐朝前期：推行________。
2．封建土地全部制中的冲突及影响(1)冲突：地主占有大量土地，通过地租的方式剥削农夫。
高考生物二轮专题学案：专题1 细胞的分子组成、结构和物质运输
高考生物二轮专题学案专题1 细胞的分子组成、结构和物质运输【教学内容】(1)细胞中水和无机盐的作用。
(2)蛋白质、核酸的结构和功能。
(3)糖类、脂质的种类和作用。
(4)细胞学说的建立过程。
(5)真核细胞、原核细胞的异同。
(6)生物膜系统的结构和功能。
(7)主要细胞器的结构和功能。
(8)物质进出细胞的方式。
【梳理核心知识】【易错知识扫描】1.判断有关蛋白质和核酸说法的正误(1)氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自氨基和羧基。
(√)(2)蛋白质变性是由肽键的断裂造成的；变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应。
(×)(3)细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质。
(×)(4)组成蛋白质、核酸、糖原的单体都具有多样性。
(×)(5)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。
(×)(6)DNA中的碱基都通过氢键相连，而RNA中的碱基都不能通过氢键相连。
(×)(7)新冠病毒和大肠杆菌中均含有DNA和RNA两类核酸。
(×)2.判断有关糖类、脂质、水和无机盐说法的正误(1)糖原和几丁质是动物细胞的储能物质。
(×)(2)不同食物中的脂肪所含有的脂肪酸种类和分子长短不尽相同。
(√)(3)脂质中只有磷脂参与了生物膜的构成。
(×)(4)有氧呼吸第二阶段一定消耗水。
(√)(5)脂肪、淀粉和蛋白质都是生物大分子。
(×)(6)Ca2＋与肌肉的兴奋性有关；缺铁会导致哺乳动物的血液运输O2的能力下降。
(√)3.判断有关细胞结构和功能叙述的正误(1)各种细胞器中都含有磷脂和蛋白质。
(×)(2)细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体。
(×)(3)细胞核是遗传信息转录和翻译的场所。
(×)(4)人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜。
(√)(5)胞间连丝和细胞骨架均与物质的运输有关。
(√)(6)蓝细菌细胞含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。
专题一 1节学案
专题一《古代中国的政治制度》一中国早期政治制度的特点主备人：______ 审核人：授课人：______ 授课时间：_______【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【学习目标】1.了解宗法制和分封制的基本内容。
2.认识中国早期政治制度的特点。
3.通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。
【知识梳理】1.西周政权的建立与灭亡建立：_________年，_________伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
灭亡：西周末年，王室衰微，西周少数民族来犯，________被杀，西周灭亡。
2.西周分封制目的：是巩固西周统治，扩张西周的统治范围。
内容：周王把一定的_________和_________，分别授予王族、功臣和_________建立诸侯国。
权利与义务：诸侯在封国内享有世袭统治权：诸侯必须服从周王的命令，对周天子________________并提供__________________。
影响：加强了周天子对地方的统治；有利于稳定当时的________________，但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。
3.西周宗法制（1）含义：按照_______关系分配政治权利，维护政治联系。
周天子为大宗，诸侯相对天子为小宗，在本国为大宗。
由于__________的亲疏，形成了_______________________的宗法关系决定的等级。
（2）最大特点：。
（3）影响：保证了贵族政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的________________________。
4．西周时期政治制度的特点：。
【小组合作探究】学生自主学习朝代时间朝代时间夏约前2070～约前1600年南朝420~589年商约前1600～前1046年北朝439~581年西周前1046～前771年隋581~618年春秋 前770～前476年 唐 618~907年战国 前475～前221年 五代十国 907~960年秦 前221一前207年 宋 北宋 960~1127年汉 西汉 前202～9年 南宋 1127~1276年东汉 25~220年 辽 907~1125年三国 魏 220~266年 西夏 1038~1227年蜀 221~263年 金 1115~1234年吴 222~280年 元 1271~1368年晋 西晋 266~316年 明 1368~1644年东晋 317~420年 清 1636~1840年（鸦片战争前）1.你能根据上面的古代中国朝代沿革表从整体上把握中国历史发展的脉络吗？图一 图二2.你能分别说出上面两幅图反映的是西周哪两种政治制度吗？二者之间的关系吗？【自主测评】1．华夏万姓，同宗同源；慎终追远，不忘祖根。
专题一学案(平衡)
专题一：力与物体平衡考点例析一、夯实基础知识(一).力的概念：力是物体对物体的作用。
1.力的基本特征2.力的分类：（1）按力的性质分类： （2）按力的效果分类： （二）、常见的三类力。
1.重力：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
（1）重力的大小： （2）重力的方向：．（3）重力的作用点—重心：2.弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．(1)弹力产生的条件：（2）弹力的方向： （点与面、线与线）线与杆 （3）弹力的大小：3．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力． （1）产生条件：（2）方向：总是沿着接触面的切线方向与相对运动方向相反． （3）大小：4．静摩擦力：（1）产生条件：（2）方向： （3）大小：（三）、力的合成与分解 1.合力和力的合成： 2.力的平行四边形定则： 3.分力与力的分解： 4.分解原则：．（等效） （四）共点力的平衡 1.共点力： 2.平衡状态：3.共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即＝合F 0.4.力的平衡： 二力平衡、三力平衡（三力汇交） （五）正交分解： 二、解析典型问题问题1:弄清滑动摩擦力与静摩擦力大小计算方法的不同。
例1、 如图1所示，质量为m ，横截面为直角三角形的物块ABC ，∠ABC =α，AB 边靠在竖直墙面上，F 是垂直于斜面BC 的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为_________。
例2、如图2所示，质量分别为m 和M 的两物体P 和Q 叠放在倾角为θ的斜面上，P 、Q 之间的动摩擦因数为μ1，Q 与斜面间的动摩擦因数为μ2。
当它们从静止开始沿斜面滑下时，两物体始终保持相对静止，则物体P 受到的摩擦力大小为：A ．0； B. μ1mgcosθ; C. μ2mgcosθ; D. (μ1+μ2)mgcosθ;C问题2.弄清摩擦力的方向是与“相对运动或相对运动趋势的方向相反”。
专题一34节学案
三君主专制政体的演进与强化（导学案）【课程标准】列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
【学习目标】1、知识目标：①列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。
②列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。
③知道世官制、察举制，了解科举制的实行。
2、能力目标：认识中国古代政治制度的基本特点和发展脉络，初步培养汲取历史经验以应用于现代政治建设的能力3、情感目标：通过本课的学习，认识中国古代政治文明的积极因素和消极因素，在肯定中国古代政治建设的成就的同时，应当看到君主专制政体的思想和腐败。
；感受中华民族管理国家的政治智慧。
【自主预习】一、君主专制政体：法令出一1、皇帝制度：秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”，使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。
2、特点：、、。
3、表现（1）皇帝有的地位，集行、和于一身。
（2）国家的法律、政策都决定于皇帝一人意志。
（3）君主主宰国家政治，而没有其他任何力量可以对他有所制约。
4、影响：A.君主的理念具有独断性和随意性，影响着政治决策、立法、行政和司法。
B.国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。
5、历代官僚体制的基本原则：维护皇权，服务于皇帝二、从汉到元君主专制政体的演进与强化1、中央政治制度的演方进：君权与相权中国古代王朝的宰相、丞相就是皇帝的主要助手。
皇帝在执政过程中，通常注意限制相权来独揽行政大权。
因此，历代王朝的君主采取措施限制相权：（1）西汉：汉武帝时期为削弱相权频繁更换；同进破格选用人才，设立“”（“内朝”），对抗“外朝”，“中朝”具有决策权。
（拓展：中朝：针对“外朝”而言，指由皇帝的亲信左右、侍中、尚书等组成的参谋、决策机构。
外朝是指由丞相、御史大夫为首的外朝官组成的官僚机构。
）（2）唐代：在中央设置、、三省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部；三省的长官都是，宰相的权力一分为三，从而加强了皇权。
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专题一、传统发酵技术的应用学案
1．果酒制作的原理
（1）人类利用微生物发酵制作果酒，该过程用到的微生物是，在生物界的归类为：，它的代谢类型是，在有氧的条件下酵母菌进行，并且，相应的反应式为，无氧的条件下进行，相应的反应式为。
（2）酵母菌生长的最适温度是；时间控制在 d左右酒精发酵一般将温度控制在。
传统发酵技术所使用的酵母菌的来源是。
（3）葡萄酒呈现深红色的原因是。
2．果醋的制作原理
（1）果醋发酵的菌种：______________；在生物界的归类为：醋酸菌的代谢类型：______________；当氧气和糖原充足时醋酸菌将糖分解成醋酸，即，反应式为。
当糖原不足时醋酸菌将________变为_______再变为醋酸，即，反应式为。
发酵条件：最适宜生长温度为_____________。
时间控制在d，并注意适时在充气。
思考：变酸的酒表面有菌膜，菌膜是怎样形成的？
（2）醋酸菌与酵母菌相比，最主要的特点是。
3．操作过程应注意的问题
（1）为防止发酵液被污染，发酵瓶要用消毒。
（2）葡萄汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间。
原因是。
【疑难点拨】
（1）认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗？为什么？
（2）分析果酒和果醋的发酵装置中充气口、排气口和出料口分别有哪些作用。
为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接？在制作果酒和果醋时应如何控制充气口及排气口？。