部编一年级上册拼音aieiui
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
2024年部编版语文一年级上册aieiui教案
2024年部编版语文一年级上册aieiui教案一、教学内容本节课选自2024年部编版语文一年级上册，涉及拼音学习，具体章节为《aieiui》。
详细内容包括：学习拼音字母a、i、e、u、i的发音及书写，通过单韵母的认读，让学生掌握基本的拼音知识。
二、教学目标1. 让学生掌握a、i、e、u、i五个单韵母的正确发音及书写。
2. 培养学生运用单韵母进行拼音的能力，提高阅读兴趣。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：a、i、e、u、i的发音区分及正确书写。
教学重点：掌握单韵母的发音及运用。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅描绘农场动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称，如“鸭、鸡、牛、羊”等，引出本节课要学习的单韵母。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示拼音卡片，带领学生学习a、i、e、u、i的发音。
（2）讲解发音要领，引导学生模仿，并及时纠正发音错误。
（3）示范书写，让学生跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音练习本，让学生在规定时间内完成a、i、e、u、i的书写练习。
（2）教师巡回指导，纠正书写错误，强调书写规范。
4. 小组合作学习（15分钟）将学生分成四人一组，进行拼音接龙游戏，要求每个同学用单韵母进行拼音，锻炼学生的拼音能力。
六、板书设计1. aieiui2. 内容：（1）单韵母发音：a、i、e、u、i（2）书写方法（3）拼音接龙游戏七、作业设计1. 作业题目：完成拼音练习本上a、i、e、u、i的书写练习，每个字母写一行。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意观察学生的发音和书写情况，及时进行纠正和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用单韵母给父母或朋友写一句话，并尝试读出来，提高学生的实际应用能力。
汉语拼音 ai ei ui 一年级上册第3单元(部编版)
为掌握一种方法。所以，在教学完ai、ei的发音后，我让学生自己根据规律来学Ui的发音方法，培养学生自主探 究的学习意识和方法。
.指导学生书写“排队”的拼音。
四、看图拼读音节
1.出示课件：奶奶和小女孩一起玩耍的图片。
.师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，引导说出生词：妹妹、奶奶。 ）
.看图指导学生拼读，强调轻声。
.编儿歌记音：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
妹妹上学回（hul）,围巾脖上围（w6i）。奶奶笑微微（WGi）,轻轻把手挥（hui）。
.读读儿歌《洗手歌》，巩固练习αi、ei、ui。
［教学板书］
αieiui
—■■”∙■■■■ISI∙∙g∣
［教学反思］
本堂课是学习复韵母的第一节课，所以我采用学生们学习过的单韵母、喜欢的动物小羊导入，让学生们有亲切 感。同时我以图助学，注重知识的迁移导出，如采用学生们喜闻乐见的儿歌中的字音引入，让学生觉得发准复韵母 的音其实很容易，让他们享受获得知识的愉悦感。随后再以复韵母的字形特点来指导发音，让学生从掌握一个知识 点变
.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的。（强调口型不变） .师：小羊看到大家表现这么好，决定带大家去认识一些新朋友！ 二、学习ai、ei、ui 1.教学ai0 （1）（课件出示写有ai的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。 2）a和ai比较。大家来比较一下a和ai的模样有什么不一样？像这样由两个单韵母组成的韵母，我们把它们叫作 复韵母。（3）范读，提示学生看老师口型。 （4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i,aiaiai。 5）出示儿歌记音：小白（bdi）兔白又白，两只耳朵竖起来（Idi）0 爱（αi）吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱（Cιi）. 6）指导书写，强调a和i之间间距适当，大小写一致。 .教学ei。 （l）ffi：今天咱们再来学习一个复韵母，它是ei。（课件出示配图拼音） （2）请会读的小朋友当小老师范读。 （3）老师小结发音方法：先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。
部编人教版一年级语文上册汉语拼音9《ai ei ui》教学课件PPT优秀公开课
部编人教版一年级语文上册前面我们学过了单韵母，今天我们学习三个由单韵母组成的复韵母，大家想知道是什么吗？第一课时第二课时ai ei ui 仔细观察课文配图，看看图中都有什么？第一课时白头发、戴着眼镜的老奶奶一个小男孩腿站得直直的几个孩子挨在一起，围着老奶奶，他们都是黑头发ai挨在一起 ai ai ai读准音先发a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
几个孩子的姿势是怎样的？挨在一起ei黑头发：ei ei ei孩子们的头发是什么颜色的？黑头发先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。
灰衣服：ui ui ui 这个孩子的衣服是什么颜色的？灰衣服学拼读来巩固小儿歌带着围巾，ui ui ui 。
姐弟挨着，ai ai ai ，用尽力气，ei ei ei，我发现：复韵母是由两个单韵母组成的一个整体。
读的方法是从前一个字母快速滑向后一个字母，一气呵成。
复韵母发音时，口型是变化的。
e u a i ai ei ui 亲爱的小朋友，你们会读了吗？读一读，总结规律书写提示ai由a和i组成，占上中格。
先写a，再写i，两个字母应写得紧凑、匀称。
四笔写成。
ɑi1423学书写书写提示ei由e和i组成，占上中格。
先写e，再写i，两个字母应写得紧凑、匀称。
三笔写成。
i e132书写提示u ui 由u 和i 组成，占上中格。
先写u，再写i，两个字母应写得紧凑、匀称。
四笔写成。
12i43我会写开火车读一读āi ái ǎiài我们来齐读下面两个复韵母的读音吧!ēi éi ěi èi uīuíuǐuì你发现这些标调的规律了吗？一个音节一个调，声调符号像顶帽。
声调符号标在哪儿？ 只在韵母头上标。
有a 别放过， 没a 找o 、e ，i 、u 并列标在后， 轻声上面不标调。
还有一点儿别忘记， i 标调点要去掉。
标调规律来总结āi éi ui uǐai ei 有a 别放过没a 找o 、e i 、u 并列标在后学课文 用拼音观察左边的图画，说说图画的内容。
部编版小学语文一年级上册拼音aieiui完整
复韵母
.
14
ēi éi ěi èi l—èi lèi
bēi péi fēi gěi wéi hēi
.
15
méi huā 梅花
.
16
fēi jī
飞机
.
17
bēi zi 杯子
.
18
méi 草莓
.
19
bèi zi 被子
.
20
ui u
复韵母
.
21
ui上ī u标í调u去ǐ u掉ì点，
i、u并排标后边。
29 of 40
mèi mei 妹妹
nǎi nɑi
奶奶
.
29
.
30
bái
wěi zuǐ
zài
.
31
mèi nǎi bái pí 妹 奶 白皮
妹（妹妹）（小妹）
奶（奶奶）（牛奶） 白（白天）（白兔） 皮（皮袄）（皮球）
.
32
标调歌
ɑ o e，i u ü，
标调时按顺序。 有ɑ在，把帽戴；
ɑ不在，o、e戴； 要是i、u一起来， 谁在后面给谁戴。
ǎi ǎi ǎi 姐姐高，弟弟矮。
ài ài ài
我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我。
.
7
nǎi nɑi
.
8
g—u—āi guāi g—āi gāi
tái kāi cāi
huài kuài
.
9
dà hǎi 大海
.
10
bái cài
白菜
.
11
dài shǔ 袋鼠
.
12
xī shuài 蟋蟀
.
13
ei e
t—uǐ tuǐ
部编版一上语文拼音10《aieiui》课件
部编版一上语文拼音10《ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册语文拼音的第10课《ai ei ui》。
具体内容包括：认识复韵母ai、ei、ui，学会它们的发音，了解它们的书写顺序，并能正确书写；掌握与这些复韵母相关的词语，并能准确拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音和书写。
2. 培养学生准确拼读和书写与ai、ei、ui相关的词语。
3. 提高学生的拼音识别能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音、书写及拼读。
难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，正确书写相关词语。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践活动，让学生感受复韵母的发音。
邀请学生模仿老师，用ai、ei、ui三个音唱一首儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：展示课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领和书写顺序。
让学生跟随课件中的动画，一起发音、书写。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，如“开、来、杯”等词语，引导学生观察这些词语中的复韵母，并进行拼读。
4. 随堂练习：让学生拿出拼音卡片，分组进行拼读练习。
老师巡回指导，纠正发音错误。
5. 小组竞赛：将学生分成小组，进行拼读竞赛。
每组选出一名代表，轮流拼读课件中的词语。
比赛结束后，给予获胜小组奖励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 板书课题：拼音10《ai ei ui》2. 在课题下方列出复韵母ai、ei、ui的发音和书写顺序。
3. 旁边展示几个与复韵母相关的词语，如“开、来、杯”等。
七、作业设计1. 作业题目：抄写下列词语，并注音。
（1）开（）（2）来（）（3）杯（）2. 答案：（1）开（kāi）（2）来（lái）（3）杯（bēi）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集与复韵母ai、ei、ui相关的词语，进行拓展学习。
一年级上册语文课件汉语拼音9aieiui人教部编版(共34张PPT)
dà hǎi
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
dài shǔ
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
部编版汉语拼音aieiui课件课件
部编版汉语拼音aieiui课件课件.一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册汉语拼音的第一课《aieiui》。
具体内容包括：认识声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母，学会正确拼读，并在实际语境中运用。
二、教学目标1. 学生能够掌握声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母，并正确拼读。
2. 学生能够在实际语境中运用所学韵母进行交流。
3. 培养学生的观察能力、模仿能力和创新能力，激发学生学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声母ü的发音及与u的区别。
教学重点：声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母的正确拼读。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、拼音卡片、示例词语卡片。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅画有苹果、鹅、鱼、乌龟等物品的图片，引导学生观察并说出这些物品的名称，顺势引入新课。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解声母a、e、i、u、ü的发音要领，并示范拼读。
（2）学生跟随教师一起拼读，教师纠正发音。
（3）教师选取一些词语进行拼读练习，如“阿姨”（a yi）、“鹅鹅”（e e）、“衣服”（i yu）、“乌龟”（u gui）、“绿竹”（ü zhu）。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主拼读PPT课件上的词语。
（2）教师随机抽取学生拼读，并给予评价。
4. 互动环节（10分钟）（1）学生分组，每组选取一个声母，用该声母组成一个词语，并进行拼读。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调声母ü的发音及与u的区别。
六、板书设计1. 板书课题：aieiui2. 板书声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母。
3. 示例词语：阿姨、鹅鹅、衣服、乌龟、绿竹。
七、作业设计1. 作业题目：请用声母a、e、i、u、ü组成一个词语，并正确拼读。
答案示例：鸭（ya）、耳（er）、鸡（ji）、鱼（yu）、女（nv）。
一年级上册语文课件-拼音9.aieiui人教(部编版)(共30张PPT)
mèi mei
nǎi nɑi
妹 妹 奶奶
pái duì
dài zi cǎo méi
wū guī
kuí huā
bēi zi wěi bɑ bái tù
标调歌
ɑ o e,i u ü,
标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ，
没ɑ找o、 e, i上标调去掉点，
i、u 并排标后边。
bái 白
cài 菜
méi 玫
ɡui 瑰
bēi 杯
zi 子
bèi 被
zi 子
dà 大
hǎi 海
hǎi 海
ɡuī 龟
fēi 飞
jī 机
méi huā 梅 花
dài shǔ 袋 鼠
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。单韵母a o e i u ü
一年级上册语文教案-9 拼音 aieiui ｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－9 拼音 aieiui ｜人教（部编版）教学目标1. 学生能够正确认读并书写拼音 aieiui。
2. 学生能够理解并运用拼音 aieiui 进行简单的词语拼读。
3. 学生能够通过学习拼音 aieiui，提高语文阅读能力。
教学重点1. 拼音 aieiui 的正确认读和书写。
2. 拼音 aieiui 在词语中的应用。
教学难点1. 拼音 aieiui 的发音区分。
2. 拼音 aieiui 在词语中的运用。
教学方法1. 通过图片、故事等生动有趣的方式，引导学生认读拼音 aieiui。
2. 通过举例、练习等方式，帮助学生理解并运用拼音 aieiui 进行词语拼读。
3. 通过阅读、讨论等方式，提高学生的语文阅读能力。
教学步骤第一课时一、导入1. 利用图片、故事等方式，引导学生认读拼音 aieiui。
2. 通过举例、练习等方式，帮助学生理解并运用拼音 aieiui 进行词语拼读。
二、新课内容1. 学习拼音 aieiui 的正确发音和书写。
2. 学习拼音 aieiui 在词语中的应用。
三、课堂练习1. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
2. 学生互相交流、讨论，共同完成练习题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习收获，提出学习中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课的学习内容，检查学生对拼音 aieiui 的掌握情况。
2. 引导学生运用拼音 aieiui 进行词语拼读。
二、新课内容1. 学习拼音 aieiui 的更多应用，如儿歌、故事等。
2. 通过阅读、讨论等方式，提高学生的语文阅读能力。
三、课堂练习1. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
2. 学生互相交流、讨论，共同完成练习题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习收获，提出学习中遇到的问题。
教学评价1. 学生对拼音 aieiui 的认读和书写能力。
部编版一年级语文上册汉语拼音 9、ai ei ui 课件(14张)
有ɑ给ɑ戴， 没ɑ找o、 e,
i、u 并排标后边。
一年级-上册-第三 单元9aieiui
课题：9、ai ei ui
难点名称：在读中体会单韵母与复韵母的
不同。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
导入 小朋友们，今天，老师带大家参加一个神秘而有趣的地方------
-汉语拼音乐园，大家想不想去?我们将会认识哪些新朋友呢?
3
ao e iu ü
a i ei u i
知识讲授
a活i 动与探究 ei 难点突破
全）
（温馨提示：规范操作、注意安
ui
i
i
ui
课堂练习
难点巩固
ai
ei
ui
11
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
帽子都带在谁 的头上？
小结
【
这节课，我们一起来到了汉语拼音果园，与ɑi、ei、ui成了