对会计专业毕业生的调查问卷修订稿

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关于我国会计专业毕业生专业素质状况的问卷调查

关于我国会计专业毕业生专业素质状况的问卷调查

·综会计教育的目的是培养胜任的职业会计师(IFAC,1995),即培养会计师所应具备的专业素质。

改革开放以来,我国大学会计教育成果显著,但仍存在许多亟待解决的问题,有学者认为,我国高等会计教育基本上是封闭的脱离实际的模式,重理论轻实践,重知识传授轻能力培养,忽视职业道德和诚信教育,严重滞后于市场经济发展的要求(张俊瑞、刘东霖,2005;邓传洲,2004,何太明、付巧云,2007)。

本文采用问卷调查的方式,对我国会计毕业生的专业素质水平状况及其与会计职业素质要求之间的差距进行了研究,以期能够为探寻我国大学会计教育的不足和努力方向提供有益参考。

一、文献回顾(一)会计人员专业素质的涵义大学毕业生的素质包括知识、技能、品德、个性和身心健康的综合素质(郑学宝、孙健敏,2005)。

会计专业毕业生的专业素质是综合素质的一部分,要研究会计专业毕业生的专业素质的现状,基本前提是界定会计专业素质的要素,即专业素质是如何构成的。

根据人力资源管理学科中“能力素质模型(Competency model)”的概念,能力素质模型是指担任某一特定的角色或达成某一绩效目标的一系列胜任特征素质的组合,又称为胜任力模型(郑学宝、孙健敏,2005)。

由此可以认为,会计人员的专业素质具体体现为职业胜任能力。

(二)国内相关研究近年来国内关于会计教育现状的研究以定性研究为多,如对现状问题的描述、对国外会计教育经验的推介等。

而以统计数据为依据或调查采访等形式的研究并不多见。

一是关于会计人员专业素质或胜任能力的构成要素及其重要性的研究。

这类研究可分为两大类:一类是以权威部门或职业团体为主导的研究,这些研究的成果最终以指南、公告、白皮书等权威文件的形式发布,成为会计教育或会计行业的的指南或导向性文件(AECC,1989;AICPA,1999;IFCA,1996,2003),详细内容将在后面的问卷设计中介绍。

另一类是研究者以需求方或毕业生为主要调查对象,采用问卷调查的方法研究会计人员应具备的知识结构、专业素质能力。

会计专业人才需求调查问卷(最终稿)

会计专业人才需求调查问卷(最终稿)

关于企业对会计专业人才需求的问卷调查您好!我们是重庆电子工程职业学院的,正在做一个企业对会计专业人才需求的调查,十分感谢您在百忙之中抽空参与问卷调查。

我们会对所有填写的资料严格保密并只以统计分析的方式出现。

您的参与对我们的调查意义重大,希望您能够如实填写,谢谢您的认真配合!1.贵企业名称是:_________________________2.贵企业性质□A、国有企业□B、民营企业□C、个体企业□D、港、澳、台商投资企业□E、外商投资企业□F、其他3。

贵企业所属行业□A、农、林、牧、渔业□B、建筑业□C、房地产业□D、采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业□E、交通运输、仓储和邮政业□F、信息传输、计算机服务和软件业□G、批发和零售业□H、住宿和餐饮业□I、金融业□J、其他4.贵企业的人数规模为□A。

50以下□B。

50-100 □C.101-500 □D。

500-1000 □E.1000以上5.贵企业的经营规模(年产值)□A、50万以下□B、50—99万□C、100-500 万□D、500万以上6.贵企业现有会计专业人员数量□A、3人以下□B、3-10人□C、 10人以上7.贵企业对会计专业人员岗位的具体配置□A、会计核算岗位________人□B、财务分析岗位________人□C、财务管理岗位________人8。

贵企业是否可以按需招到员工□A、所有职位都可以招到合适的人□B、基本上可以招到□C、只能招到一小部分□D、很难招到9.贵企业对未来毕业生(担任会计工作)的学历要求是□A、硕士生□B、本科生□C、大专生(高职)□D、高中(中专)生10.贵企业对会计工作求职者工作经验要求是□A、无经验□B、1年以下□C、1-3年□D、3年以上11。

贵企业对会计职业资格或职称的要求□A、高级职称□B、中级职称□C、初级职称□D、会计从业资格□E、其他(请注明:)12.贵企业是否实行会计电算化:□是□不是(1)如已实现会计电算化,请注明软件名称(2)贵单位会计电算化使用的模块有哪些:□总账系统□UFO电子报表系统□应收应付管理系统□固定资产管理系统□工资管理系统□存货管理系统□Web财务应用□合并报表系统□财务分析系统□供应链□其它(请注明)13.贵企业认为会计人员的核心技能是(可多选)□A、会计核算□B、税收计算与申报□C、财务预算与分析□D、会计电算化软件操作与维护□E、统计分析□F、投资与融资决策□G、成本核算□H、设计内部会计制度□I、内部审计14。

【调研问卷模板】会计专业学生就业问题调查

【调研问卷模板】会计专业学生就业问题调查

【调研问卷模板】会计专业学生就业问题调查您好!为了更好的了解目前会计专业学生的就业情况,我们正在进行一项会计专业学生就业情况的问卷调查。

希望您能在繁忙中抽出一点点时间,协助我们填写这份报告。

在此,非常感谢您的大力支持。

1. 您的性别?男女2. 您所在年级?大一大二大三大四研究生博士已就业无业游民3. 您就读的会计专业方向?会计会计电算化审计税务财务管理其他4. 您认为当前会计的就业情势如何?非常乐观,就业非常容易一般比较困难因人而异比较容易5. 您一般是如何获取就业信息?通过互联网搜索参加招聘会借助学校的就业指导中心或老师的关系委托亲戚朋友打听家长帮忙其他6. 您在就读期间参加实习的次数?一次两次或两次以上没有参加7. 您对专业对口的态度是?一定要从事与会计相关的工作在找不到会计工作的情况下考虑其他工作是不是会计专业没关系没打算从事会计工作8. 您选择会计工作的原因?工作稳定就业率高收入可观发展空间打个人爱好其他9. 您想在以下哪个领域从事会计工作?国家机关事业单位国营企业民营企业外资企业银行会计事务所注册会计师自主创业其他10. 您认为一位会计人员应当具备怎样的职业素质或能力?专业知识实践经验职业道德岗位技能法律知识工作能力电算化及计算机专业知识外语水平良好的表达、沟通、协调和应变能力其他11. 您觉得应聘时最关键的因素是什么?(最多三个)简历专业技能应变能力对应聘单位的熟悉程度表达能力计算机操作水平其他12. 您目前认为会计学生毕业时应当具备?扎实的理论知识职业技能考试证书/技能证书实践经验吃苦耐劳的精神灵活的应变能力学习能力其他13. 您认为在校所学的理论知识能否满足就业需要?非常足够一般远远不够14. 假如您以后从事会计行业的工作,您会做假账吗?会不会视情况而定15. 假如你现在是一名即将毕业的大四毕业生,你有信心找到一份合适的工作吗?能,相信能找到一份合适的工作虽然找到的工作不一定合适,但是就业应该没问题找不到合适的工作,只能找一些临时性的维持一下生活一点信心都没有,一毕业肯定就失业。

对会计专业毕业生的调查问卷

对会计专业毕业生的调查问卷

精心整理基于需求导向的会计专业创新人才培养模式研究调查问卷——会计专业毕业生角度您好:我《基于需求导向的会计专业创新人才培养模式研究》课题组的人员,因课题研究需要对您进行关于会计专业人才需求调研。

这次调研的目的是为更好的培养适合市场需要的会计类人才,同时改革我们现有会计类专业的教学内容和培养模式,提高会计人才培养质量。

本次调查是非商业行为,同时,我们也郑重向您保证您所填写的内容绝对保密,敬请放心填写调查问卷。

希望您能在百忙之中填写该问卷,非常感谢您的合作与支持,谢谢!您毕业前所在的学校:一、会计专业毕业生的就业情况:1、您是否认为会计工作社会需求大、就业前景广阔?A 是√B 否□2、您毕业后从事的工作性质是:A 会计、财务√B 金融□C 经济贸易□D 自己创业□E 其他□3、通过在学校的学习,您觉得自己适合会计专业的职业吗?A 非常适合√B 还可以□C 不适合□D 不清楚□4、据您了解,我国会计行业人员的总体供求状况:A 供大于求□B 供不应求√C 基本平衡□D 不清楚□5、您认为当前会计专业毕业生的就业形势如何?A 非常困难□B 比较困难□C 一般√D 比较容易□二、市场对会计专业毕业生的需求状况:1、站在会计专业毕业生的角度,您认为我国会计行业缺少哪一类专业人才?A 高级专业人才□B 中级专业人才√C 低级专业人才□D 不清楚□2、您认为企业需要的会计人员学历层次要求为:A 本科以上□B 本科√C 大专□D无所谓3、您认为会计专业毕业生应该具备的基础知识有哪些?(请按重要程度依次排序,选4项):、、、A 会计学√ B 经济学√ C 金融学√ D 管理学 E 统计学√ F 法律知识G 英语4、您认为会计专业毕业生必须具备的专业理论知识有(请按重要程度依次排序选择,选4项):、、、A 财务会计√B 税务会计 C 成本会计√D 管理会计 E 财务管理√ F 审计G 会计电算化√5、您认为会计专业毕业生必须具备的专业技能是(请按重要程度依次排序选择,选4项):、、、A 凭证编制B 会计电算化账务处理√C 账簿登记√D 会计报表编制√E 纳税申报√F 税务筹划G 其他专业技能6、您认为会计专业毕业生应该具备的基本素质有(请按重要性排序):A 良好的职业素养B 团队协作√C 组织领导能力D 人际沟通能力 F 基本会计技能√G 投资理财能力√ F 治理公司局部事务的能力√7、您认为我国会计专业毕业生的专业和职业素质水平与市场需求之间存在多大差距?A 很大差距□B 一定差距√C 几乎没有差距□D 不清楚□三、会计类专业教学内容和培养模式的改革:1、您认为学校里会计课程设置的合理性怎样?A 非常合理□B 比较合理□C 基本合理√D 不合理□2、您认为您在校学习时使用的会计专业类教材:A 更注重理论知识,实务操作性不强√B 更注重实务操作,理论知识不够全面系统□C 既注重理论又注重实务□D 整体质量不高□3、您认为下列哪种教学方法比较重要?(请按重要性排序):A 课堂口头讲授5B 案例教学1C 小组讨论3D 校外实践2E 项目研究44、您喜欢的上课方式是:A 满堂灌□B 启发式□C 采用边讲边练□D 学生为主,教师为辅√5、您所在的学校对会计专业知识考查方式是:A 闭卷(或开卷)考试□B 写论文□C 案例分析√D 其他方式□6、您经常去图书馆查看或借阅与会计专业相关的书籍吗?A 经常□B 有时√C 很少□D 从不去图书馆□7、您对您所在学校教师的满意度如何?A 非常满意□B 比较满意□C 基本满意√D 不满意□8、您认为您所在学校的会计专业学术氛围怎样?A 非常浓厚□B 比较浓厚□C 一般√D 不浓厚□9、在高校教学和培养过程中,会计专业知识是否需要与其他相关专业(例如金融、经贸专业)知识相结合?A 是√B 否□10、从会计专业毕业生的角度,您认为我国高校会计教育的培养模式应为:A 以专才为培养模式□B 以通才为培养模式□C 以专才+通才为培养模式√D 以注册会计师或高级会计师为培养模式□E 其他模式□11、以您的亲身经历,您觉得会计专业毕业生踏入社会后的总体创新能力如何?A 创新能力很强□B 创新能力一般C 创新能力较差□D 因人而异√12、您是否认为高校在会计教育方面应着重培养学生的创新能力?为什么?是的,要与社会接轨,为学生以后的工作提供后续力量。

会计专业毕业生就业情况调查报告

会计专业毕业生就业情况调查报告

会计专业毕业生就业情况调查报告一、引言随着经济的发展和全球化的进程,会计专业毕业生的就业前景变得越来越广阔。

然而,尽管需求广泛,就业竞争也日益激烈。

为了深入了解会计专业毕业生的就业情况,我们进行了一项详细的调查。

二、调查方法本次调查通过在线问卷和访问的方式进行,收集了来自全国各地的会计专业毕业生的反馈。

问卷主要涵盖了毕业生的就业情况、薪资水平、工作满意度以及职业发展等方面的信息。

三、调查结果1、就业情况根据我们的调查,大部分会计专业毕业生能够在毕业后顺利找到工作。

其中,80%的毕业生在城市或县城找到了会计或相关职位的工作。

这表明,会计专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。

2、薪资水平在已就业的毕业生中,大部分人的薪资水平在中等以上。

具体来说,约60%的毕业生的月薪在5000元至8000元之间,而月薪超过8000元的占到了25%。

这表明,会计专业毕业生的薪资水平与他们的教育投入和专业技能相匹配。

3、工作满意度对于工作满意度的调查显示,大部分毕业生对自己的工作感到满意。

其中,70%的毕业生表示他们的工作符合自己的期望,65%的毕业生认为自己的工作有足够的挑战性和发展机会。

4、职业发展在未来的职业发展方面,大部分毕业生都有明确的职业规划。

他们希望通过不断学习和实践,能够在未来几年内获得更高的职位和更高的薪资。

四、结论和建议通过这次调查,我们了解到会计专业毕业生的就业情况总体上是积极的,他们在就业市场上具有竞争力,并且对自己的工作满意度较高。

然而,我们也发现一些需要改进的地方。

学校和教育机构应加强对会计专业学生的实践能力的培养,以帮助他们更好地适应实际工作的需求。

学生自身也需要加强自我学习和提升意识,以在竞争激烈的市场中保持优势。

企业和雇主也应该提供更多的实习和培训机会,以帮助毕业生更好地融入工作环境并提升他们的专业技能。

五、展望随着经济的发展和科技的进步,会计专业的未来将更加广阔和复杂。

随着大数据、人工智能等新技术在会计领域的应用,会计专业将需要更多的跨学科知识和技能。

会计专业毕业生就业后调查

会计专业毕业生就业后调查

会计专业毕业生就业后调查随着我国经济的飞速发展,会计专业逐渐成为就业市场上热门的专业之一。

那么,会计专业毕业生在毕业后的就业情况如何呢?本文将对会计专业毕业生的就业情况进行调查和分析。

一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式,共发放问卷300份,回收有效问卷280份,有效回收率达到93.3%。

问卷内容主要涵盖了会计专业毕业生的就业情况、工作性质、薪资待遇等方面。

二、调查结果(一)就业情况根据调查结果显示,会计专业毕业生的就业率非常高,超过98%的毕业生能够在毕业后尽快找到一份合适的工作。

其中,有61%的毕业生选择在国有企事业单位工作,30%的毕业生选择在民营企业就业,其余的毕业生选择在外资企业或其他行业就业。

(二)工作性质在就业岗位方面,会计专业毕业生主要从事财务/会计岗位,占总人数的77%。

其次是审计师、税务师、财务分析师、投资顾问等职位,占总人数的23%。

(三)薪资待遇调查结果显示,会计专业毕业生的薪资待遇相对较高。

在薪资方面,毕业生的月收入主要分布在5000-8000元之间,占总人数的67%。

其余的毕业生月收入在8000元以上或者在4000元以下。

三、分析与建议通过本次调查可以看出,会计专业毕业生在就业方面相对比较顺利,就业率较高,薪资待遇相对较为优厚。

但是,目前就业市场上的竞争也在逐步增加,因此,我们需要进一步提高自身素质和职业技能,不断更新自己的知识与能力。

对于毕业生而言,建议应该通过实习、兼职等方式积累工作经验,提升个人实力。

同时,在学习专业知识的同时,应该注重与业界保持联系,了解最新的就业动态和市场需求,提前进行职业规划。

对于企业而言,应关注会计专业毕业生的实际工作能力,不仅要注重学历背景,还需要注重对应岗位的专业技能和实际工作经验,提高招聘的准确性,避免用人不当。

综上所述,本次调查显示出会计专业毕业生的就业前景一片光明,但是在就业路上,我们需要继续努力,提高自身竞争力,才能更好地适应市场需求并实现自身价值。

会计专业问卷调查报告

会计专业问卷调查报告

会计专业问卷调查报告根据我题目为“会计专业问卷调查”的调查结果,以下是我对调查结果的报告:调查概况:- 参与人数:共有100人参与了该调查。

- 调查时间:调查持续了一周的时间,从2022年1月1日至2022年1月7日。

- 调查方式:通过线上问卷的形式进行调查。

调查结果:1. 性别分布:- 男性:45人(45%)- 女性:55人(55%)2. 年龄分布:- 18-24岁:30人(30%)- 25-34岁:40人(40%)- 35-44岁:20人(20%)- 45岁以上:10人(10%)3. 学历分布:- 本科生:60人(60%)- 硕士生:30人(30%)- 博士生:10人(10%)4. 就业情况:- 在校学生:50人(50%)- 已就业:30人(30%)- 待业:10人(10%)- 自由职业者:10人(10%)5. 就业行业:- 金融行业:40人(40%)- 会计/审计行业:30人(30%)- 文化传媒行业:10人(10%)- IT/软件行业:10人(10%)- 其他行业:10人(10%)6. 选择会计专业的原因:- 兴趣爱好:40人(40%)- 就业前景好:30人(30%)- 知识广泛且实用:20人(20%)- 家庭成员从业:10人(10%)7. 学习会计专业的难点:- 数量繁多的知识点:30人(30%)- 理论与实际结合不紧密:25人(25%)- 复杂的公式和计算:20人(20%)- 难以理解的专业术语:15人(15%)- 缺乏实践机会:10人(10%)8. 未来职业发展规划:- 考取注册会计师(CPA)证书:40人(40%)- 进入国有企事业单位工作:30人(30%)- 创业/开设会计类服务机构:10人(10%)- 继续深造攻读研究生/博士学位:10人(10%)- 其他计划:10人(10%)调查结果分析:根据以上调查结果,我们可以看出,在参与调查的100人中,女性比例略高于男性,是55%比45%。

会计专业学生对本专业学习的满意度和意见采集的调查(五篇模版)

会计专业学生对本专业学习的满意度和意见采集的调查(五篇模版)

会计专业学生对本专业学习的满意度和意见采集的调查(五篇模版)第一篇:会计专业学生对本专业学习的满意度和意见采集的调查会计专业学生对本专业学习的满意度和意见采集的调查1、您的性别是(男)?A、男B、女2、您为什么选择会计专业?cA、个人兴趣B、热门专业C、父母意愿D、服从专业调配3、现在您对您所在专业的了解程度如何?bA、非常了解B、比较了解C、一知半解D、完全了解4、对于您所在的专业,您花在上面学习的心思有多少?bA、全部B、偶尔C、临近考试的时候D、基本上没有5、请问您现在所学专业课在时间上是怎样安排的?aA、均匀分布B、集中在大一C、集中在大二D、不清楚6、您对学校开设的必修课和本专业有关的选修课的满意度如何?dA、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意7、请问您对专业课老师的总体教学水平有何评价?bA、联系生活实际B、学识渊博,通古博今C、注重理论教学D、一般E、不满意8、您对学校有关本专业的图书资源满意度如何?dA、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意9、您认为您所学专业的学习气氛如何?cA、浓厚B、比较浓厚C、一般D没有10、您觉得在该专业上应该注重培养学生哪些方面的能力?【多选题】abcA、理论知识B、实践技能C、沟通能力D、英语能力E、其他(请注明)11、您有进行职业规划吗?cA、有清晰的职业规划,且正在实施B、有清晰地职业规划,但没有实施C、正在规划着D、还没有规划过12、您对您将来就业都做了哪些准备?aA、时刻了解专业相关信息B、从事与本专业相关的兼职,争取更多的实践机会C、做各种兼职,尝试往其他专业方向发展D、只是大概了解还没真正实践过13、您毕业后会从事现在所学专业的行业吗?cA、一定会B、一定不会C、有可能D、不清楚14、在专业学习中,您觉自己有哪里做得不够好?我也是不经意做了海外采购会计的,我个人认为能力最重要。

会计是你个人知识与经验的考验。

15、谈谈您对本专业在学习上或者其他方面(例如:教学方面)有什么建议?多多学习,多多益善。

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对会计专业毕业生的调
查问卷
集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
基于需求导向的会计专业创新人才培养模式研究调查问卷
——会计专业毕业生角度
您好:
我《基于需求导向的会计专业创新人才培养模式研究》课题组的人员,因课题研究需要对您进行关于会计专业人才需求调研。

这次调研的目的是为更好的培养适合市场需要的会计类人才,同时改革我们现有会计类专业的教学内容和培养模式,提高会计人才培养质量。

本次调查是非商业行为,同时,我们也郑重向您保证您所填写的内容绝对保密,敬请放心填写调查问卷。

希望您能在百忙之中填写该问卷,非常感谢您的合作与支持,谢谢!您毕业前所在的学校:
一、会计专业毕业生的就业情况:
1、您是否认为会计工作社会需求大、就业前景广阔?
A是√B否□
2、您毕业后从事的工作性质是:
A会计、财务√B金融□C经济贸易□D自己创业□E其他□
3、通过在学校的学习,您觉得自己适合会计专业的职业吗?
A非常适合√B还可以□C不适合□D不清楚□
4、据您了解,我国会计行业人员的总体供求状况:
A供大于求□B供不应求√C基本平衡□D不清楚□
5、您认为当前会计专业毕业生的就业形势如何?
A非常困难□B比较困难□C一般√D比较容易□
二、市场对会计专业毕业生的需求状况:
1、站在会计专业毕业生的角度,您认为我国会计行业缺少哪一类专业人才?
A高级专业人才□B中级专业人才√C低级专业人才□D不清楚□
2、您认为企业需要的会计人员学历层次要求为:
A本科以上□B本科√C大专□D无所谓
3、您认为会计专业毕业生应该具备的基础知识有哪些(请按重要程度依次排序,选4项):、、、
A会计学√B经济学√C金融学√D管理学E统计学√F法律知识G英语
4、您认为会计专业毕业生必须具备的专业理论知识有(请按重要程度依次排序选择,选4项):、、、
A财务会计√B税务会计C成本会计√D管理会计E财务管理√F审计G会计电算化√
5、您认为会计专业毕业生必须具备的专业技能是(请按重要程度依次排序选择,选4项):、、、
A凭证编制B会计电算化账务处理√C账簿登记√D会计报表编制√
E纳税申报√F税务筹划G其他专业技能
6、您认为会计专业毕业生应该具备的基本素质有(请按重要性排序):
A良好的职业素养B团队协作√C组织领导能力D人际沟通能力F基本会计技能√G投资理财能力√F治理公司局部事务的能力√
7、您认为我国会计专业毕业生的专业和职业素质水平与市场需求之间存在多大差距?
A很大差距□B一定差距√C几乎没有差距□D不清楚□
三、会计类专业教学内容和培养模式的改革:
1、您认为学校里会计课程设置的合理性怎样?
A非常合理□B比较合理□C基本合理√D不合理□
2、您认为您在校学习时使用的会计专业类教材:
A更注重理论知识,实务操作性不强√B更注重实务操作,理论知识不够全面系统□
C既注重理论又注重实务□D整体质量不高□
3、您认为下列哪种教学方法比较重要(请按重要性排序):
A课堂口头讲授5B案例教学1C小组讨论3D校外实践2E项目研究4
4、您喜欢的上课方式是:
A满堂灌□B启发式□C采用边讲边练□
D学生为主,教师为辅√
5、您所在的学校对会计专业知识考查方式是:
A闭卷(或开卷)考试□B写论文□C案例分析√
D其他方式□
6、您经常去图书馆查看或借阅与会计专业相关的书籍吗?
A经常□B有时√C很少□D从不去图书馆□
7、您对您所在学校教师的满意度如何?
A非常满意□B比较满意□C基本满意√D不满意□
8、您认为您所在学校的会计专业学术氛围怎样?
A非常浓厚□B比较浓厚□C一般√D不浓厚□
9、在高校教学和培养过程中,会计专业知识是否需要与其他相关专业(例如金融、经贸专业)知识相结合?
A是√B否□
10、从会计专业毕业生的角度,您认为我国高校会计教育的培养模式应为:
A以专才为培养模式□B以通才为培养模式□C以专才+通才为培养模式√
D以注册会计师或高级会计师为培养模式□E其他模式□
11、以您的亲身经历,您觉得会计专业毕业生踏入社会后的总体创新能力如何?
A创新能力很强□B创新能力一般C创新能力较差□
D因人而异√
12、您是否认为高校在会计教育方面应着重培养学生的创新能力为什么
是的,要与社会接轨,为学生以后的工作提供后续力量。

13、您对当前我国高校会计教育的教学内容和培养模式的改进有哪些建议或意见?要理论与实践想结合,以实习为教育手段,实现学生的实际操控能力的提升。

调查结束,非常感谢您的参与,谢谢!。

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