管理心理学概述

第一章管理心理学概述
第一节管理心理学的研究对象与内容
一、管理心理学的研究对象
1．所谓管理心理学是研究管理过程中“人的心理现象”及其“规律”的一门科学。

2．管理的定义模式——“人——人——工作”。

二、管理心理学的研究内容：
1．A：个体心理B：群体心理C：组织心理
2．※管理心理学要运用普通心理学揭示的人的心理活动的一般规律，并使之在管理活动中具体化。

三、管理心理学与相关学科的关系：
1．管理心理学与普通心理学；(两者是基础理论与具体应用的关系)
2．普通心理学是研究人的心理活动的一般规律的科学。

3．人的心理过程：“认识、情感、意志”。

4．人的个性：“个性倾向性；个性心理特征”。

四、管理心理学与工程心理学
1．管理包括两个部分：“物和人”
<1>物的管理是指对“劳动工具、对象和过程”的管理。

<2>人的管理是指对“人的行为的管理”。

<3>工程心理学研究的对象是人与机器的关系，而管理心理学研究的对象是人与人的
关系。

2．管理心理学与社会心理学的关系
<1>个人心理活动活动对群体心理活动的影响。

<2>群体心理活动对个人心理活动的影响。

<3>群体与群体之间心理活动的相互作用、相互影响。

<4>个人与个人之间心理活动的相互作用、影响。

3．管理心理学与组织行为学
<1>管理心理学研究组织管理过程中的“心理因素”而组织行为学研究的是“行为因
素”。

<2>心理是行为的内在形式；而行为是心理的外在表现。

第二节管理心理学的产生和发展
注：管理心理学也可称为“组织管理心理学”，它在20世纪50年代产生于——“美国”。

一、管理心理学形成的理论准备：(也叫理论背景)
1．心理技术学名称——由德国心理学家“斯腾”在1903年提出的，而对其进行研究者是美国的心理学家“闵斯脱博格”在1912出版《心理学和工业生产率》一书。

在这本书中他论述了用“心理测验方法”选拔合格工人等问题。

<1>心理技术学主要是解决——“人与机器之间的关系问题”
<2>人的“士气”是提高生产效率最主要的因素。

2．霍桑实验——代表人物是“梅奥”，
<1>梅奥提出“人群关系”理论，他被称为“工业社会心理学的创始人”。

<2>霍桑实验进行四次实验：A：照明实验、B：福利实验、C：群体实验、D：谈话实验(它可以提高生产效率)
3．群体动力理论——创始人是德国管理学家“勒温”；勒温的理论被称为“场”理论，他提出了著名的公式：B=F·(P·E)式中：B是行为、P是个人、E是环境、F是函数
<1>勒温的“场”理论只用于研究“个体行为”，1933年他提出了“群体动力”概念。

<2>所谓“群体动力”就是“群体活动的动向”，而研究“群体动力”就是要研究影响群体活动动向的诸要素，因为群体活动的动向同样取决于内部力场同情境力场的不相互作用。

4．需要层次理论——代表人物“马斯洛”；
<1>20世纪40年代马斯洛发表了“人的动机理论”。

<2>人类的需要分为五类：A：生理；B：安全；C：社交；D：尊重；E：自我实现的需要。

二、管理心理学的产生和发展：
1．管理心理学以学科的面貌出现大约是在20世纪50年代，1958年，美国的“黎维特”的《管理心理学》出版，意味着管理心理学作为学科开始登上历史舞台。

2．20世纪60年代至今，美国管理心理学的研究迅速发展表现在：
<1>机构扩大人员增加；
<2>课题扩大、深入；
<3>研究方法的发展很大；
<4>研究方向趋于综合化；
<5>管理心理学对管理理论和实践作出了重要贡献；
<6>管理心理学对美国的社会福利作出贡献。

3．近20年来，我国的管理心理学已取得下列成就：
<1>建立了学术组织与教学的研究；
<2>翻译和编写了一批管理学著作；
<3>各学院开设了管理心理学课程；
<4>培养出了一批专业人员；
<5>开展了多方面的研究工作
第三节管理心理学的原则和方法
一、管理心理学研究的原则：
1．客观性原则；2.联系性原则；3.发展性原则
二、管理心理学研究的方法：
1．观察法
<1>特点：A：在自然条件下进行；B：有目的、有计划、有系统进行。

<2>分类：
<1>依据被观察者所处的情境特点可分为“自然观察与控制观察”；
<2>依据观察者是否参与被观察者的活动分为“参与观察与非参与观察”
<3>优点：使用方便，所得材料真实；缺点：只能消极等待事物的发生，而不能主动获得真实材料进行数据处理。

2．实验法
<1>优点：
A：研究者处于主动地位；
B：研究者操作比较方便；
C：研究者可以反复进行验证
<2>分类：实验法可分为“实验室实验和现场实验”
<3>实验能否成功取决于以下条件：
A：精巧的实验设计；
B：善于使用仪器；
C：整理和分析实验材料，从中得出结论。

3．调查法，具体方法包括：
<1>谈话法：要注意以下几点：
A：目的明确、问题易懂；
B：讲究方式、控制进程；
C：要求对谈话内容进行记录。

<2>问卷法：有以下几种：
A：是非法、
B：选择法、
C：等级排列法
4．测验法：即对人的心理品质进行测量的方法。

<1>优点：可以在短时间内了解许多人的一个或多个特点；
<2>缺点：信度和效度系数低。

5．个案法，也叫案例法：是对某一个体、某一团体或某一组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，以便研究其行为变化的方法。

第四节学习管理心理学的意义
一、有助于管理者树立以“人”为中心的管理理念；
二、有助于物质奖励与精神奖励的统一；
三、有助于加强政治思想教育工作；
四、有助于提高劳动生产率。