挑战杯指导
挑战杯指导老师意见
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挑战杯指导老师意见
你这个问题不好说，但我建议你，首先要有好的作品，这个才是关键，其他都是辅助的东西，如果作品没有市场前景，在挑战杯的评选中很吃力。
挑战杯不是奥利匹克，不是技术的天下。
而是希望拿到有市场转化前景的作品。
你好！
创业是小挑。
我可以很负责人的告诉你，不是老师的项目，校赛你都很难突围！除非你真的异常厉害！或者你们团队有人又有专利或者什么国际国内大奖，否则死路一条~
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
挑战杯作品的实际应用价值和现实指导意义
挑战杯作品的实际应用价值和现实指导意义挑战杯作为中国大学生创新创业实践活动的重要平台，涵盖了各个领域的创新项目。
挑战杯作品的实际应用价值和现实指导意义体现在以下几个方面：首先，挑战杯作品的实际应用价值可以推动技术创新和产业升级。
在挑战杯比赛中，很多项目都涉及到前沿的科学技术和行业问题，通过对这些问题的研究和探索，可以推动技术的创新和发展。
这些技术创新可以应用于实际的生产生活中，解决现实问题，提高社会效益和经济效益。
例如，一些涉及到环境保护和资源利用的挑战杯作品，在实际应用中可以有效地解决环境问题，实现可持续发展。
其次，挑战杯作品的实际应用价值可以培养学生的创新能力和实践能力。
挑战杯作为学生进行科研和创新实践的平台，鼓励学生深入研究问题，开展实验和实践，培养学生的科学研究能力和创新能力。
这些能力对于学生未来的学术研究、创业创新和职业发展都具有重要意义。
通过挑战杯作品的实际应用，学生可以对自己的研究方向和兴趣进行深入思考和实践，提高解决问题的能力和创新思维。
最后，挑战杯作品的实际应用价值可以为政府决策和社会发展提供参考。
挑战杯作品通常涉及到社会问题和经济发展的关键领域，对于政府决策和社会发展具有重要影响。
挑战杯作品可以为政府提供科学依据和技术支持，指导政府决策和政策制定。
同时，挑战杯作品也可以为社会发展提供创新思路和解决方案，推动社会问题的解决和社会进步。
例如，一些涉及到健康医疗的挑战杯作品，在实际应用中可以为医疗健康领域的发展提供重要的参考和推动。
总之，挑战杯作品的实际应用价值和现实指导意义体现在推动技术创新和产业升级、培养学生创新能力和实践能力、促进学校与社会的紧密合作以及为政府决策和社会发展提供参考等方面。
这些价值和意义对于推动科技创新、促进社会进步以及提高学生的实践能力和创新能力具有重要作用。
挑战杯作为大学生创新创业实践活动的重要平台，应继续发挥其应用价值和指导意义，为学生和社会带来更多的创新成果和实践经验。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技项目专家指导意见
“小挑”项目专家指导意见一、项目PPT表述上一定要包含社会价值、实践过程、创新意义、发展前景、团队协作。
5大点的内容表述顺序可以自由排序，但不能有欠缺。
二、项目中表述团队的部分一定要展现出成员的专业、年级与项目之间的相关联系。
要体现出学生团队在其中干了什么，发挥的作用。
最好以有专业背景的研究生或者大三、四高年级学生成员为主，因为能够表现出足够的专业知识积累和能力素质把这个项目“扛”起来。
三、对于科技产品，有一个基本表述逻辑：这个产品技术要比现在市面上的要好，好在哪些创新点，每个创新点大约用了多长时间，这些创新点带来了什么技术解决了目前这方面技术领域的痛点，分别是哪些痛点，交代出必须解决这些痛点的重大意义，不解决这些痛点将带来哪些问题，这是必须要有的前置性交代。
然后，将要通过什么样的攻坚克难解决了这些痛点当中所需要的核心技术，突破了什么核心技术，是如何突破的。
这就是表述的传统逻辑。
突破了这个技术，是如何到现实的实践环境中运用的，通过实践能否证明出这个技术要优于其他，所得到的所有技术参数是否符合厂家现在生产的行业标准，比行业标准或现在现有的技术标准要好多少（或者说不好），如果不好就还需要回到学校去重新研发，研发之后再回到实践中。
回到实践中如果技术参数达标了，就会和厂商达成合作意向（或是订购等）。
到这个阶段就达到了现实问题得到一定解决的程度，下面讲述团队情况，财务管理情况。
四、科技产品项目的创新在于解决了现实问题，还要有足够的科学支撑（包括核心期刊论文、专利申报、查新报告、行业检测权威等）。
这些科学支撑的所有人一定是学生成员。
五、项目中表述社会价值的部分，至少要有与目前社会民生关注度比较高的一点有相关，比如教育、医疗或就业等。
做的项目被哪些主流媒体报道，报道的具体时间，得到报道的主要原因，获得的有重量的荣誉。
六、项目的主要开发者一定要是学生成员，可以是创新研发，也可以是有亮点的营销，充分体现出学生团队的价值所在。
安阳师范学院“挑战杯”指导手册
安阳师范学院“挑战杯”指导手册“挑战杯”指导手册安阳师范学院团委实践部二零一二年八月- 1 -前言挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而深远的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生计划竞赛，俗称“小挑”，是由中国科协、全国学联、共青团中央于1998年创办的，在全国已开展了八届，在河南省已开展了八届，在我校已开展了三届，另一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，俗称“大挑”，是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，1989年首届竞赛以来，在全国已开展了十二届，在河南省以开展了九届，在我校以开展了五届。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目两年举办一届。
我校挑战杯作品近几年也收获颇丰，其中“小挑”作品《‘芷兰星’有限责任公司》竞赛作品在2010年10月第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中喜获铜奖。
这是我校参加该项赛事以来首次晋级全国竞赛，并实现了“国”字号奖励的突破。
而“大挑”作品《大学生就业创业法律援助问题研究——以河南省为例》也在2011年10月荣获第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛铜奖，在我校挑战杯竞赛的历史中又一次取得“国”字号突破，同时也是我校第一次取得了“挑战杯”课外学术科技作品类的国家级奖项。
- 2 -安阳师范学院“挑战杯”指导手册目录前言.............................................. - 2 - 1. “挑战杯”简介 ................................... - 6 -1.1 什么是挑战杯.................................. - 6 -1.2参赛资格 ...................................... - 6 -1.3 竞赛宗旨...................................... - 6 -1.4 竞赛目的...................................... - 6 -1.5 竞赛方式...................................... - 7 -1.6 竞赛内容...................................... - 7 -1.6.1“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛: . - 7 -1.6.2“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛: ......... - 7 -1.7作品申报 ...................................... - 8 -2. 比赛流程........................................ - 12 -2.1安阳师范学院小挑进程安排...................... - 12 -2.2安阳师范学院大挑安进程安排.................... - 13 -2.3“挑战杯”全国竞赛日程安排.................... - 13 -3.“挑战杯”竞赛作品规范 ........................... - 17 -3.1内容要求 ..................................... - 17 -3.2 格式要求..................................... - 17 -3.2.1 封面.................................... - 17 -3.2.2 摘要.................................... - 17 -3.2.3 Abstract ............................... - 18 -3.2.4 目录.................................... - 18 -3.2.5 图和附表清单............................ - 18 -3.2.6 符号说明................................ - 18 -3.2.7 正文.................................... - 18 -3.2.8注释 .................................... - 19 -3.2.9 参考文献................................ - 19 -3.2.10附录 ................................... - 20 -3.3书写要求 ..................................... - 20 -- 3 -3.3.1 层次标题............................... - 20 -3.3.2 篇眉和页码.............................. - 20 -3.3.3 图...................................... - 21 -3.3.4 表...................................... - 21 -3.3.5 表达式.................................. - 22 -3.3.6参考文献 ................................ - 23 -3.3.7量和单位 ................................ - 25 -3.4排版及印刷要求 ............................... - 26 -3.4.1 纸张要求及页面设置...................... - 26 -3.4.2封面（已经定型，只需填入相关内容）....... - 26 -3.4.3中英文摘要 .............................. - 27 -3.4.4目录 .................................... - 27 -3.4.5正文 .................................... - 28 -3.4.6其它 .................................... - 29 -3.4.7印刷及装订要求 .......................... - 29 - 4．奖励措施（注：每年以实际情况为准）............... - 31 -4.1国家奖励 ..................................... - 31 -4.2校级奖励 ..................................... - 32 -5.截止2012年6月我校挑战杯的发展与成果............. - 34 -- 4 -安阳师范学院“挑战杯”指导手册第一篇“挑战杯”简介> > >- 5 -安阳师范学院“挑战杯”指导手册1. “挑战杯”简介1.1 什么是挑战杯挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，竞赛官方网站为。
“小挑”指导意见书
“小挑”指导意见书“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、全国学联主办，旨在宣传风险投资理念，提高自主创业意识，激发广大青年学生适应时代要求，勇于创新，勤奋学习，投身实践，努力成为新世纪适应时代要求的复合型人才，是近几年风靡全国高校的重要赛事。
在我校积极备战2014年湖南省第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛的同时，我院将在学生中选拔组建数支“精英团队”参加第六届“挑战杯”创业计划竞赛，也以此活跃学院科研氛围。
一、大赛的流程及作品要求（一）时间安排校赛竞赛时间：2013年11月—2014年1月校赛宣传报名时间：2013年10月校赛作品初稿上交时间：2013年11月底校赛作品公开答辩时间：2014年1月上旬校科协组织者通知获奖作者，并告知省赛的时间及要求：1月中旬（二）各项活动具体内容1.关于申报书需要完成一份申报书（主要包括选题过程及意义、课题价值论证、设想的独创性、市场前景的预测、争论点的预测、已有的基础、项目所需的资金支持及详细内容、团队简介等内容），打印版要求使用A4纸，字号不应小于5号（以小四号宋体为宜），总长度不少于2000字，不超过6000字。
将打印版（附于报名表及立项申请书后）提交至大赛组委会。
2.初赛完成一份完整的商业计划，可附图形、表格等，在规定时间内提交组委会。
经评委打分，按得分高低评选出进入复赛的作品。
每份作品给出评委评语。
对较好的作品进行指导，指出需要完善和改进的地方，反馈给参赛者，继续完善和提高。
3.复赛评委会评阅复赛后重新完成的创业计划书，进行书面评审和作品熟悉。
4.决赛答辩暂定每个参加决赛的小组答辩限时10分钟，分为团队陈述、自由问答等阶段，提前结束者不扣分（具体时间安排以决赛现场宣布的规则为准）。
评委当场为各小组的现场说服力打分，并给予点评，结合复赛评分结果，给出决赛成绩，并排定名次。
（三）报名表及上交的方式各类需要上交的文件（如报名表、立项申请书、开题报告、创业策划书等）均按校科协或院科协规定的方式和时间提交至组委会。
挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛指导手册
第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛指导手册二〇一一年二月目录序言一、赛事简介（一）基本情况（二）华中师范大学历届“挑战杯”获奖情况二、组织机构三、参赛须知（一）参赛者身份要求（二）参赛作品基本原则（三）赛事时间安排四、作品要求（一）作品分类（二）内容规范（三）论文文稿格式建议（四）提交作品的要求（五）法律申明（六）展览、交流、转让五、评审标准六、奖励机制（一）校赛奖励机制（二）省赛及全国赛奖励机制附件：附一：挑战杯章程附二：选题基本原则附三：选题范围附四：申报表格样表序言大学，一个集中了聪慧与才智，欢笑与泪水的地方，青春在这里彰显出时代的光辉，谱写出一曲曲辉煌的乐章。
大学绝不是一个个封闭的象牙塔，在这里，我们满怀希望走进知识的殿堂；在这里，我们为自己编织一个个新的梦想。
我们在时代的感召下，用创新精神与创新能力在挑战青春、挑战自我的过程中，意气风发的青年人为蓄势待发的青春中国，唱响了一曲深情的赞歌。
“挑战杯”全国课外学术科技作品竞赛，从1989 年到2010 年，已逐步发展成为包括1000 多所内地高校，以及港澳台地区和新加坡等国20 多所知名高校参加的科技盛会。
“挑战杯”是未来科技精英交流的舞台，它让一代代才俊从这个绚烂的舞台上脱颖而出，走向更广阔的天地，施展更远大的抱负。
据不完全统计，自该项赛事创办以来，先后有300 万大学生直接或间接参加此项赛事，每次有1500 多个项目参与竞赛，历届大赛期间科技成果转让金额均为数千万元。
一直以来，我校积极参与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，并且多次在该项赛事中取得佳绩，我校学生在“挑战杯”竞赛中的积极参与以及优异表现，为我校赢得声声赞誉。
这是一个展现自我、挑战自我的舞台，这是一场知识的较量，专业实力的比拼，同时这也是一个考验能力和意志力的竞技场。
在这里，我们能够充分展现出自己的学术水平，并与同领域的优秀学子们同场竞技。
知识的高峰并不可怕，只因我们的勇敢无畏，不断攀登！一、赛事简介（一）基本情况“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。
第十四届“挑战杯”德州学院指导教师与团队成员的条件及职责
附件4：第十四届“挑战杯”德州学院指导教师与团队成员的条件及职责一、作品（项目）指导老师的条件及职责（一）作品（项目）指导老师的条件1.治学严谨、为人师表、责任心强、关心学生。
2.学术水平较高，有一定的科研经验，中级(含中级)以上职称。
3.指导教师应富有创新精神、了解学科的最前沿、富有奉献精神和民主作风。
4.同一指导老师同时指导的项目不超过2个（含2个,包括担任第一指导教师或者其他位次指导教师，共计不能超过2个）。
（二）作品（项目）指导老师的职责1.有较强的责任心，能够投入必要的精力对学生撰写相关论文或科技发明制作进行具体指导，培养和发展团队合作精神。
2.注重对学生综合能力的培养，向学生介绍作品（项目）的研究思路、方法和手段。
及时了解作品（项目）的进展情况，引导学生确定下一步将要进行的工作，指导学生查找并利用相关的信息。
3.根据团队成员的工作能力、工作态度、工作效果等方面对学生进行考核，旨在形成好的团队，培养好的团队合作意识。
4.指导教师短期外出不能指导学生时，可以委托其他教师指导学生。
指导教师长期外出时，应与项目负责人所在学院“挑战杯”工作指导小组商量另行联系指导教师。
二、项目团队成员的条件及职责（一）项目团队成员的条件项目团队成员为2014年7月1日前正式注册的德州学院全日制在校生，并具备下列条件之一者：1.学习态度端正，思维敏捷，基础扎实，综合素质高，成绩良好以上。
2.动手能力、创新意识等方面有突出表现者，可适当放宽成绩限制；获得各类学科竞赛奖励者，学校优先考虑其申请。
注：团队成员人数不能超过8人（含8人）；团队成员原则上不允许中途随意更改；团队负责人与骨干人员须为2012、2013级学生，以确保参加2015年5月省赛以及9月国赛，届时团队成员仍为我校在校大学生。
（二）项目团队成员的职责1.项目团队成员应具备较强的责任心，能够投入必要的时间和精力用于申报作品（项目）的调研、论文撰写或发明制作，能够保证自始至终对该作品（项目）予以跟进。
挑战杯老师的指导工作描述
挑战杯老师的指导工作描述
作为一名挑战杯的指导老师，我认为我的工作主要包括以下几个方面：
1. 指导学生进行研究项目的选择和定位
在指导学生进行研究项目的选择和定位时，我会帮助学生确定他们感兴趣的领域，以及能够在该领域中解决的具体问题。
同时，我也会帮助学生分析和评估他们的研究方向和目标，确保其具有可行性和实用性。
2. 协助学生进行研究方案设计和实验设计
在学生确定好研究方向和目标后，我会协助他们进行研究方案设计和实验设计，包括实验材料的选择、实验步骤的制定、实验数据的收集、分析和解释等方面。
我也会鼓励学生利用各种资源和技术手段进行研究，包括文献检索、实验设备的使用、数据分析软件的应用等等。
3. 提供学术指导和论文写作指导
在学生进行研究过程中，我会提供学术指导和论文写作指导，包括研究方法的改进和完善、数据分析和解释的技巧、论文写作和格式要求等方面。
我也会鼓励学生积极参加学术会议和讲座，提高其科研能力和学术水平。
4. 协助学生参加比赛和评审
在学生完成研究项目后，我会协助他们参加比赛和评审，包括项目策划和展示、评委沟通和问答等方面。
我也会为学生提供必要的指
导和建议，确保他们能够充分展示自己的研究成果和创新能力。
总的来说，作为一名挑战杯的指导老师，我的工作是帮助学生完成优秀的科研项目，提高他们的科研能力和学术水平。
我会尽最大努力提供必要的指导和支持，让学生在挑战杯的舞台上取得优异的成绩。
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第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
动员暨参赛说明大会
●“挑战杯”竞赛简介
1989年发起，由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届（奇数年）。
已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克盛会”。
（“挑战杯”中国大学生创业计划大赛——“小挑”，偶数年举办。
）
●“挑战杯”竞赛参赛基本程序
学校级——天津工业大学大学生课外学术科技作品竞赛
省市级——“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛
国家级——“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
●“挑战杯”竞赛的基本方式
高等学校在校学生申报自然科技类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；
聘请专家（相关学科具有高级职称的非高校专家）评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；
组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
●参赛资格与作品申报：
凡在竞赛当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校（含社会力量举办的高等院校）的在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均含留学生，不含在职研究生）都可申报作品参赛。
申报参赛的作品必须是距竞赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不在申报范围之内。
参赛作品可分为个人作品和集体作品。
集体作者必须全部为学生。
凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类作品进行评审。
●“挑战杯”竞赛的作品分类
申报参赛的作品分为：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。
科技发明制作类分成A、B两类
自然科学类学术论文作者限本专科生。
参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐（参加全国的比赛指导教师必须是高级职称含副高，天津市的比赛要求至少是中级以上职称），经推荐者所在单位（学院或系所）确认。
●“挑战杯”竞赛的相关奖励：
（一）全国竞赛：
按三个作品类别，本专科生、硕士、博士三个学历层次评审；入围终审决赛作品按3%、8%、24%、65%设特、一、二、三等奖；按团体总分（特、一、二、三等奖分别按100、70、40、20分计算），第一名获“挑战杯”，第二至二十一名获“优胜杯”。
（二）省市级竞赛：
设特、一、二、三等奖，奖项比例分别为10%、20%、30%、40%。
竞赛以作品获奖数为基础，以校为单位累计团体总分。
三个组别各设“挑战杯”授予团体总分第一名学校；设“优胜杯”分别奖励团体成绩二至六名的单位；设“组织工作奖”若干，奖励参赛组织工作先进学校；设“优秀指导教师奖”若干，奖励在指导学生科技活动中成绩突出的教师。
（三）学校竞赛奖励：
教师奖励：被指导的学生在全国大学生挑战杯竞赛、数学建模竞赛、电子设计、CCTV杯英语演讲竞赛获国家级一、二等奖，分别奖励承办教学单位4万元、2万元;获天津市一、二等奖，分别奖励承办教学单位0.3万元、0.1万元。
以获奖队数计算，同一项目重复获奖按最高标准奖励。
学生在
教师指导下，在其它教学、创作等类项目比赛中获奖，由各教学单位申报，学校教学工作委员会根据比赛级别和获奖名次进行审核，给予教学单位一定的绩效津贴奖励。
（以上规定出自津工大【2009】120号文件关“于下发《2008-2010年人事分配制度改革实施方案》相应修订内容的通知”）
学生奖励：对获得天津市及全国竞赛奖项的学生给予认定科技创新学分、颁发科技奖学金如下：（规定出自津工大[2009]173号文件）
参加上述活动的学生在推荐免试研究生、评选校级优秀及各类奖学金时相当条件下优先考虑。
第十二届全国“挑战杯”竞赛安排
2010年11月：组织发动阶段
2011年3月至2011年6月：组织申报和省市级初评阶段
6月10日前报送作品至全国组委会，同时进行网上申报。
2011年7月至10月：全国复赛和参赛准备阶段
作品展览、演示筹备。
2011年10月全国决赛和表彰阶段
举行参赛作品展览（展板、实物、作者现场讲解）、作品终审（评委对每件作品进行现场问询，拟评特等奖作品参加答辩）、作品转让洽谈活动。
●我校“挑战杯”工作筹备安排
2011年1月至3月：组织并完成申报作品
2011年4月至6月：确认参加天津市竞赛作品，优化已上报作品2011年6月至7月：上报全国参赛作品，组织网上申报
2011年6月至10月：筹备参与全国竞赛
参赛作品作者答辩培训
参赛作品展示ppt、展板、宣传页制作
参赛作品实物制作等
2011年10月：参与全国终审决赛
2011年11月：校内总结表彰
●完整的参赛作品包括哪些材料？
（1）自然科学类学术论文：
“申报书+学术论文+支撑材料”
注意事项：
1、学术论文必须为中文，采用规范的论文写作格式，包括标题、摘要、关键词、正文（含前言、试验方法、过程、结果、讨论、结论等），字数在8000字以内。
2、支撑材料可包括已经发表的论文（论文作者要与作品作者相匹配）、与学术论文内容相关的照片、图片。
（2）哲学社会科学类社会调查报告和学术论文：
“申报书+调研报告/学术论文+支撑材料”
注意事项：
1、哲学社会科学类参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。
作品字数超过限额50%的将直接淘汰。
2、限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
3、哲学社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、改革方案和咨询报告，同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料。
4、本科生一般不报送学术论文作品；调研报告需以实践调研为基础，主张团队合作（跨年级、专业）。
5、作品选题要能以小见大（防止大而不当）；调研报告要能反映调研过程（防止坐而论道、纸上谈兵，可适当插入照片），客观分析调研结果，提出有建设性的意见。
6、支撑材料可包括反映调研过程的问卷、访谈记录、照片、发表的相关论文、相关单位（机构）的反馈、相关奖励证明等。
（3）科技发明制作类：
“申报书+研究报告+支撑材料”
注意事项：
1、研究报告要写出作品制作的目的意义、制作过程、结果、创新点、实际应用情况（或应用前景）、存在哪些问题和不足及下一步需要完善的工作。
2、报告中需包括图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图或照片。
3、支撑材料包括获得的专利、奖项证书、鉴定证书和应用证书等。