人教版九年级上册23课三顾茅庐

诸葛亮提出策略的？
目标：霸业可成、汉室可兴。 对曹操，不可与之争锋；
对孙权，可以为援而不可图；
对荆、益二州，可夺之。
总结：夺取荆州益州，西和诸戎， 南扶彝越，内修政理，联吴灭曹， 进攻中原，统一全国，兴复汉室。
龙争凤斗，互动生趣
三英请诸葛
分角色朗读、练习、读出三 人说话的语气。







飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！” 玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。 离草庐半里之外，玄德便下马步行。 关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立 张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶 下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不 起！” 云长再三劝住。 玄德仍命二人出门外等候
诸葛亮为刘备提出了什么策略？
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命， 主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义 于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至 于今日。然志犹未已，君谓计将安 出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不 可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克 绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥 百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为 之用，此可以为援而不可图也。




刘备：胸怀大志、求贤若渴的明君。仁爱、 宽厚和知人善任。 张飞：脾气暴躁、勇武过人，粗中有细， 重情义。 关羽：沉稳镇静、义薄云天、英勇善战、 智勇双全、刚愎自用，高傲自大。 以关张二人的反对衬托刘备求贤如渴的迫 切之情好二队诸葛亮的信任。
刘备三顾茅庐成功了吗？ 诸葛亮为什么出山辅佐刘 备？
《临江仙· 滚滚长江东逝水》 明代文学家杨慎（字：升庵）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。是非成败转头空。青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春 风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事， 都付笑来自百度文库中。
隆中对
陈寿
时代背景
东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府徭役繁 重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之 中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义— —黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮 大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝， 争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和 频繁的军事混战。 公元207 年，刘备屡屡失败， 只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤 者辅佐其成就大业，
诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏 龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东） 人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治 家、军事家、外交家、散文家、书法 家、发明家、文学家。诸葛亮散文代 表作有《出师表》、《诫子书》等。 曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造 连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱 发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后 已”，是中国传统文化中忠臣与智者 的代表人物。
刘备听徐庶和司马徽说南阳城西卧龙岗诸葛 亮很有学识，于是就和关羽、张飞带着礼物到隆 中去请他出来辅佐。恰巧诸葛亮这天出去了，刘 备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张 飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲 游去了。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛 亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面 的意思。过了一些时候，刘备吃吃斋沐浴三天， 选黄道吉日第三次去请诸葛亮，问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的 政治、军事形势做分析。历史上把刘备三请诸葛 亮的故事叫做“三顾茅庐”。

关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有 虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！” 玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一 面。况吾欲见大贤耶？” 张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须 哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！” 玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如 此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”
玄德泣曰：“先生不出，如 苍生何！”言毕，泪沾袍袖， 衣襟尽湿。 孔明见其意甚诚，乃曰： “将军既不相弃，愿效犬马之 劳。”
1、被刘备的诚心所打动。 2、刘备有雄才大略。 3、诸葛亮也渴望得遇明君， 施展才华和抱负。
诸葛亮：雄才大略、足智多谋、严于
律己、不谋私利、知人善任、处事不 乱、忠贞不移。 曹操：他多疑，奸诈，有治国之才， 冷酷无情，有一种利己精神，残忍， 有谋略。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、 蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 将军岂有意乎？


益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝 业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能 之士思得明君。 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤 如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越， 外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州 之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰 敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉 室可兴矣。”