冰块熔化专题

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熔化和凝固--精练题(含答案与解析)

熔化和凝固--精练题(含答案与解析)

熔化和凝固熔化和凝固(1)熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

熔化过程需要吸热。

(2)凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

凝固过程需要放热。

晶体和非晶体的熔化过程由固态变为固液共存态,再变为液态。

由固态变软、变稠、变稀,最后变为液态。

有无熔化过程中不断吸热,但熔点和凝固点(1)熔点:晶体熔化时的温度;(2)凝固点:液体凝固成晶体时的温度。

1.夏至前后是荔枝的最佳上市时节,小玲细心地发现在家收到网购的荔枝时,泡沫箱内还有许多用来保鲜的冰袋,其主要的保鲜原理是()A.熔化放热B.熔化吸热C.汽化吸热D.凝固放热2.在北方的冬天,为了很好地保存蔬菜,在菜窖里放几桶水,这是利用了水() A.汽化吸热B.升华吸热C.凝固放热D.凝华放热3.下列物质均为晶体的是()A.食盐、海波、铁B.汞、松香、钻石C.玻璃、塑料、铜D.金、沥青、石蜡4.关于熔化,以下说法正确的是()A.晶体和非晶体在熔化时温度都是不变的B.给物体加热,温度不一定会升高C.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热D.晶体熔化时不吸热,所以温度不变5.如图所示图象,分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固的规律,下列说法正确的是()A.甲种物质是晶体,图象表示的是凝固过程B.乙种物质是晶体,图象表示的是熔化过程C.丙种物质是晶体,图象表示的是凝固过程D.丁种物质是非晶体,图象表示的是熔化过程6.(多选)在探究石蜡和海波的熔化规律时,欣欣同学根据实验目的,进行了认真规范的实验,获得的实验数据如表所示。

则下列四个选项中,判断正确的是()A .石蜡是非晶体B .海波熔化时的温度是︒48CC .海波在熔化过程中不需要吸热D .︒42C 时,海波的状态是固液共存态7.如图所示为海波的熔化图像,下列说法正确的是( )A .︒48C 时的海波是液态B .海波开始熔化到全部熔化用时6minC .海波在CD 段是气态D .海波在BC 段温度不变,不需要加热8.如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象,下列说法正确的是( )A .在=t 6min 时,该物质处于固液共存状态B .在BC 段,该物质不吸热 C .该物质在CD 段是气态D .该物质的凝固点是︒45C9.央视⋅315晚会曝光黄金造假,个别不法商贩为牟取暴利,在黄金中掺入少量金属铱颗粒。

冰的熔化问题

冰的熔化问题

1、浮在水面上的一块冰融化后,水面是否变化?
解:如图,∵冰漂浮在水面上,∴F浮=G冰.
根据阿基米德原理,F浮=G排水;根据质量不随状态的改变而改变,G冰=G化水
∴G排水=G化水
即冰排开的水总是等于冰化成的水,冰化成的水恰好填补了排开的水,水位始终没有变化.
2、如果浮在水面上的一块冰内含了个木块,冰融化后,水面是否变化?
解:采用转化思想,把含在冰块内的木块转化成自由接触并都浮于水面上的冰块和木块,如图
∵浮在水面上的冰块融化后,水面不变;而木块又始终浮于水面
∴易知含了个木块的冰块融化后,水面依然不变
3、如果浮在水面上的一块冰内含了个石块,冰融化后,水面将如何变化?
解:依然采用转化思想,先把含在冰块内的石块看成是放在冰块,如图
∵先后都是漂浮且总重不变,
∴浮力不变,G排不变,水位不变。

此时的冰石相当于停在池塘中的载着石头的小船。

接下来,就是“把小船上的石头沉入水下”,由于总浮力减小,G排减小,所以水位将下降最后就看着冰融化,而此刻水位不再变化。

所以,如果浮在水面上的一块冰内含了个石块,冰融化后,水面将下降
4、浮在盐水面上的一块冰融化后,液面如何变化?
解:由于盐水的密度比水的密度大一些,所以冰在盐水中将再浮起一些。

假设冰先融化成水,而没有扩散,融化的水位将比周围的盐水位高一些。

又由于液体的流动性,高位的水便向低位的盐水流去,整个液面便升高了。

冰熔化实验报告

冰熔化实验报告

冰熔化实验报告篇一:冰熔化实验报告冰熔化实验报告实验目的:观察冰的熔化的过程,知道晶体的熔化特点,是吸热的过程。

实验器材:温度计,铁架台,石棉网,大烧杯,酒精灯,冰,秒表(或手表)实验步骤:1、把装有冰块的大烧杯放在铁架台的石棉网上。

2、把温度计用铁架台上的架子固定,且温度计不接触大烧杯的底和壁。

3、把酒精灯放在石棉网下面。

4、点燃酒精灯开始加热大烧杯。

5、每隔半分钟记录一次温度计的读数。

并记录下来。

6、根据记录的数据,在下表中做温度--时间图线。

实验表格:1实验结论:实验延伸:1.是不是所有物质的熔化都和冰的熔化一样具有相同的情况?2.水凝固成冰的时的温度--时间图线又是怎样的?2篇二:冰熔化实验报告篇一:冰熔化实验报告冰熔化实验报告实验目的:观察冰的熔化的过程,知道晶体的熔化特点,是吸热的过程。

实验器材:温度计,铁架台,石棉网,大烧杯,酒精灯,冰,秒表(或手表)实验步骤:1、把装有冰块的大烧杯放在铁架台的石棉网上。

2、把温度计用铁架台上的架子固定,且温度计不接触大烧杯的底和壁。

3、把酒精灯放在石棉网下面。

4、点燃酒精灯开始加热大烧杯。

5、每隔半分钟记录一次温度计的读数。

并记录下来。

6、根据记录的数据,在下表中做温度--时间图线。

实验表格:1实验结论:实验延伸:1.是不是所有物质的熔化都和冰的熔化一样具有相同的情况?2.水凝固成冰的时的温度--时间图线又是怎样的?2篇二:冰的熔解热的测定实验报告实验名称测定冰的熔解热一、前言物质从固相转变为液相的相变过程称为熔解。

一定压强下晶体开始熔解时的温度称为该晶体在此压强下的熔点。

对于晶体而言,熔解是组成物质的粒子由规则排列向不规则排列的过程,破坏晶体的点阵结构需要能量,因此,晶体在熔解过程中虽吸收能量,但其温度却保持不变。

物质的某种晶体熔解成为同温度的液体所吸收的能量,叫做该晶体的熔解潜热。

二、实验目的1、学习用混合量热法测定冰的熔解热。

2、应用有物态变化时的热交换定律来计算冰的溶解热。

熔化和凝固练习题及答案

熔化和凝固练习题及答案

熔化和凝固练习题及答案熔化和凝固是物质的两种常见状态变化,是我们在日常生活中经常遇到的现象。

通过熔化和凝固练习题,我们可以更好地理解这两种状态变化的原理和特点。

下面将给出一些熔化和凝固练习题及其答案,希望能够帮助大家更好地掌握这一知识点。

1. 问题:将冰块放在室温下,会发生什么变化?答案:冰块在室温下会逐渐融化,变成水。

这是因为室温高于冰的熔点,热量会传递给冰块,使其分子振动增强,从而使冰的结构变得不稳定,最终熔化成水。

2. 问题:为什么加热后的固体会熔化?答案:加热后的固体会熔化是因为加热能够提供足够的能量,使固体的分子振动加剧,从而克服分子间的吸引力,使固体的结构变得不稳定,进而熔化成液体。

3. 问题:为什么加热后的液体不会一直升温?答案:加热后的液体不会一直升温是因为在液体的熔点附近,加热所提供的能量主要用于克服分子间的吸引力,使液体逐渐熔化成气体。

因此,即使继续加热,液体的温度也不会显著升高。

4. 问题:为什么在液体的沸点处加热,液体会迅速变成气体?答案:在液体的沸点处加热,液体会迅速变成气体是因为沸点是液体和气体的平衡点。

当液体温度达到沸点时,液体内部的分子能量足够高,能够克服液体表面的压力,从而迅速蒸发成气体。

5. 问题:为什么凝固是熔化的逆过程?答案:凝固是熔化的逆过程,因为熔化和凝固都是物质的相变过程。

在熔化过程中,物质从固体状态转变为液体状态,分子间的吸引力减弱;而在凝固过程中,物质从液体状态转变为固体状态,分子间的吸引力增强。

通过以上的练习题和答案,我们可以更好地理解熔化和凝固的原理和特点。

熔化和凝固是物质状态变化的重要现象,对于我们理解物质的性质和应用具有重要意义。

在日常生活中,我们可以通过观察和实验来进一步加深对熔化和凝固的认识,提高我们的科学素养。

同时,熔化和凝固也在工业生产、能源利用等领域有着广泛的应用,对于推动社会进步和经济发展具有重要作用。

总之,通过熔化和凝固练习题的学习和实践,我们可以更好地掌握这一知识点,提高我们对物质状态变化的理解和应用能力。

熔化和凝固练习题

熔化和凝固练习题

熔化和凝固练习题熔化和凝固练习题一、选择题1.当晶体的温度正好是熔点或凝固点时,它的状态为()A.一定是固体 B.一定是液体 C.可能是固体D.也可能是固液共存 E.可能是液体2.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的冰块有大半熔化时,试管中的冰()A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断3.保温瓶中有1000 g水,水温为0 ℃,当向瓶中放10 g -2 ℃的冰块后,盖好瓶口的软木塞,下列说法正确的是()A.有少量冰熔化成水 B.有少量水结成冰 C.冰和水温度都不会变 D.冰和水的质量都不会改变5.将一块冰投入到一杯水中,过一段时间,则()A.冰增加B.冰不变C.冰减少D.都有可能7.已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是-117℃,-31℃,-39℃,南极的最低气温可达-89℃,要测量南极的气温应该选用()A.酒精温度计B.煤油温度计C.水银温度计D.以上三种温度以计均可8.如图是探究冰的熔化实验,当烧杯里的冰熔化一半时,试管里的冰()A.也溶化一半B.不溶化C.无法判断9.钨的熔点是3410℃,那么在3410℃时处于下面哪种状态[ ] A.固态B.液态C.固液共存态;D.以上三种情况都有可能。

10.冰面加大压强时,它的熔点将[ ] A.升高B.降低C.不变D.都不对11.把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里,在冰的质量不断增加的过程中,冰水混合物的温度是[ ] A.保持不变B.温度降低C.温度升高D.以上三种情况都有可能12.若将铁和玻璃分别加热熔化,则[ ]A.玻璃没有熔点,所以不会熔化B.铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高C.铁和玻璃都会熔化,但铁有熔点,而玻璃没有熔点D.上述说法都不正确13.把冰水混合物放在-10℃的室外,混合物的温度将是[ ]A.等于0℃ B.高于0℃ C.低于0℃ D.无法确定14.把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃ ),过了一段时间[ ] A.有些冰熔化成水使水增多B.冰和水的数量都没变C.有些水凝固成冰使冰增多D.以上三种情况都可能发生15.在铅的熔化过程中[ ]A.铅的温度升高,同时吸热B.铅的温度降低,同时放热C.铅的温度不变,不吸热也不放热D.铅的温度不变,同时吸热16.坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅,能够耐高温.坩锅内盛有锡块,坩锅放在电炉上加热,锡在逐渐熔化的过程中() A.要不断吸热,温度不断上升 B.要不断放热,温度不断上升 C.要不断吸热,温度保持不变 D.要不断放热,温度保持不变17.用铜块浇铸铜像的过程,发生的物态变化是()A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化18.我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程,历时约三个月,横跨太平洋,穿越南北半球,航程二万六千多海里,在南极洲南部的高兰群岛乔治岛,建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计,这是因为酒精的()A.凝固点较低 B.凝固点较高 C.沸点较低 D.沸点较高20.某物体从200℃开始熔化,直到250℃还未熔化完,则这种物质一定是()A.晶体B.非晶体C.不能确定21.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为()A.下雪时雪的温度比较高B.化雪时要吸收热量C.化雪时要放出热量D.雪容易传热22.冰的质量一定能增加的是()A.-10℃的冰投入1℃的水中B.-10℃的冰放入1℃的空气中C.-2℃的冰放进0℃的水中D.0℃的冰放进0℃的空气中二、填充题23.在玻璃、石英、沥青、铁、萘等物质中,有属于晶体的是_________;属于非晶体的是_____________。

液面变化问题1—冰块熔化类

液面变化问题1—冰块熔化类
������物 +������冰 ������水 ������ ������物


������


因为������前排 = ������后排,故当冰熔化成水后,液面高度不变。
b.比较浮力变化法: 判断冰块熔化前后的状态,再根据二力平衡列出关系式 熔化前冰块和木块都漂浮,此时������前浮 = ������冰 + ������木 ; 冰熔化成的水悬浮,而木块仍漂浮,此时������后浮 = ������水 + ������木 ; 冰熔化前后质量不变,即������冰 = ������木水 ,所以有������前浮 = ������后浮,熔化前后所受浮力不变,即液面 不发生变化。 (二)冰块中包含有石块(包含物密度大于液体) ,冰熔化后液面变化情况: a.比较体积变化法: 冰块熔化前,有������浮 = ������物 + ������冰 → ������水 �������冰 → ������前排 = 冰块熔化后,������后排 = ������水 + ������石 =
������物 +������冰 ������水 ������

������冰 ������水 ������
冰块熔化之后,对于熔化成水的冰,有������冰 = ������水 = ������水 ������ = ������水 ������水 ������ → ������水 = 因为������物 < ������液,物体依旧漂浮,有������浮 = ������物 → ������水 ������������后排 = ������物 → ������后排 = ������ 冰块熔化之后的������排总 = ������水 + ������后排 =

八年级上册物理关于冰块熔化的题目

八年级上册物理关于冰块熔化的题目

主题:物理实验:冰块熔化内容:1. 实验目的1.1 观察冰块在不同条件下的熔化速度 1.2 探究熔化过程中的能量转化2. 实验材料和设备2.1 冰块2.2 容器2.3 温度计2.4 加热装置(可选)3. 实验步骤3.1 将冰块放入容器中3.2 使用温度计测量冰块的初始温度 3.3 观察冰块在室温下的熔化速度3.4 使用加热装置提高容器中的温度 3.5 记录冰块在不同温度下的熔化速度4. 实验结果4.1 冰块在室温下的熔化速度4.2 不同温度下冰块的熔化速度对比4.3 能量转化过程的观察和记录5. 实验分析5.1 分析冰块在不同温度下的熔化速度变化规律5.2 探讨能量转化的过程和原理5.3 针对实验结果进行科学解释6. 实验结论6.1 总结冰块熔化过程中的能量转化规律6.2 对实验结果进行系统梳理和归纳通过以上实验,我们将能够更加深入地了解冰块熔化的过程和机制,同时也能够对能量转化的原理有更加清晰的认识。

这对于我们理解物质的热学性质以及能量守恒定律都具有重要的意义。

希望大家通过本次实验,能够更好地掌握物理知识,培养科学探究的兴趣和能力。

7. 实验应用与拓展7.1 实验应用:冰块熔化实验在生活中有着广泛的应用,比如研究冰的融化速度对于冷藏食品保存的效果、冰雪消融对于地球气候影响的研究等都有着重要的意义。

7.2 实验拓展:在冰块熔化实验的基础上,可以拓展研究其他物质的熔化特性,比如熔化点随气压的变化、不同材质的固体物质熔化速度对比等,进一步深化对物质热学性质的理解和应用。

8. 实验教学意义8.1 培养实验思维:通过自己动手进行实验,学生将更加深入地理解知识点,培养实验操作技能和科学探究能力。

8.2 拓展知识视野:通过实验,学生将从书本知识走向实际应用,加深对物理学原理的理解,拓展科学知识视野。

8.3 培养团队合作能力:在实验过程中,学生需要协作进行实验操作、数据记录和结果分析,培养团队合作精神。

9. 实验安全注意事项9.1 实验操作时注意手部和眼部的安全,避免触及到高温容器和热水。

初二物理熔化和凝固试题答案及解析

初二物理熔化和凝固试题答案及解析

初二物理熔化和凝固试题答案及解析1.如图是冰熔化成水直到沸腾的过程中温度随时间变化的图象,其中BC段代表冰熔化的过程,此过程中冰水混合物的温度不变,但要不断地(选填“吸热”、“放热”)。

一直加热,冰从A到E至少经历了熔化、蒸发和沸腾三次物态变化,最后变成。

【答案】吸热。

水蒸气或气体。

【解析】晶体熔化的条件是:达到熔点,继续吸热。

一直加热,冰从A到 E至少经历了熔化、蒸发和沸腾三次物态变化,最后变成水蒸气或气体。

【考点】熔化和沸腾。

2.下列自然现象与所对应的物态变化正确的是()A.初春的早晨,大雾弥漫——升华B.炎热的夏天,积水干涸——液化C.深秋的早晨,“雾淞”晶莹——凝华D.寒冷的冬天,滴水成冰——熔化【答案】C【解析】物态变化有六种,固态变为液态叫熔化,液态变为固态叫凝固,液态变为气态叫汽化,气态变为液态叫液化,固态变为气态叫升华,气态变为液态叫凝华。

雾的形成是气体变液体,液化;积水干涸是液体变成气体,汽化;滴水成冰是液体变成固体,凝固;雾凇的形成是气体变成固体,凝华。

选项C正确。

【考点】物态变化3.我们利用金属钨作灯泡的灯丝,是因为钨的____高,不易熔断;饺子在水中怎么煮不会变黄变焦,而放在油锅却很快变黄变焦,是因为油的__高;【答案】熔点;沸点【解析】白炽灯发光时灯丝的温度约是2000℃,很多金属在这个温度已经熔化成液态,但钨的熔点高,为3410℃,在2000℃还处于固态,所以我们用它来制作白炽灯的灯丝;饺子在油锅中变黄是由于油的沸点高。

【考点】熔点和沸点4.学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”.该对联先后包含的两种物态变化分别是 _________和_________,它还说明了冰是一种 ____(填“晶体”或“非晶体)【答案】凝固熔化晶体【解析】物体由液态变为固态的过程叫凝固,由固态变为液态的过程叫熔化;晶体和非晶体的不同点是:晶体有一定的熔点,而非晶体没有.根据上述知识来分析.“杯中冰水,水放热结冰温度不降”,水是液体的,放热变为冰,冰是固体的,液态变为固态的过程叫凝固;“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”,冰吸热变为水,固态变为液态的过程叫熔化,“温度未升”说明冰熔化的过程中温度是不变的,有一定的熔化温度,是晶体.【考点】凝固和熔化5.在严寒的冬季,小满到滑雪场滑雪,恰逢有一块空地正在人工造雪。

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一、冰块融化问题:
例1:一块冰浮于水面,如图.那么当冰熔化前后,其水面将______(选填“升高”、“降低”或“不变”)
解: 冰熔化前:由于漂浮,F浮=G物.则V排=m冰g/ρ水g=m冰/ρ水.
冰熔化后:由于m水=m冰,由ρ=m/V得V化水=m水/ρ水=m冰/ρ水
因V排水=V化水,即冰熔化成水后,刚好填满原来被冰排开的水的体积,因此,水面保持不变.
例2:将冰块放在浓盐水中,液面如图所示,若冰完全熔化后,杯中液面将______(选填“升高”、“降低”或“不变”)(ρ浓盐水=1.1X103kg/m3)
例3:有一块冰漂浮在一杯酒精(或煤油等)中,当冰块完全熔化后,液面高度将怎样变化?
☆【结论】:在密度比水大的液体中,冰熔化后液面上升;密度比水小的液体中,冰熔化后液面下降。

例4:一块冰漂浮在容器的水面上,冰块中含有一定质量的气体(空气、氢气、二氧化碳),当冰完全熔化后,容器中的水面如何变化?
△变化:若漂浮在水面上的冰块中有一气泡,当冰块融化后水面将怎么变化?冰块里的气泡的质量可以忽略不计,冰熔化后水面保持不变.
例5:在盛水的烧杯中漂浮着一块冰,冰中夹着一小木块,当冰完全熔化为水时,水面将如何变化?
△推论:当冰块中含有密度比水小的固体(如小蜡块)或将密度比水小的固体放在冰块上浮于容器内水面上,则冰熔化后,仿照上述方法推算可知,水面将保持不变。

例6.:有一块冰中含有小石块,浮在容器的水面上,当冰块完全熔化后,水面高度怎样变化?
△推论:当冰块中含有密度比水大的物体(如小铁块、盐水等)或将密度比水大的物体放在冰块上浮于容器内水面上,则冰熔化后,物体沉入水底,水面将下降。

例7:有一块冰中含有液态的煤油,浮在容器内的水面上,当冰块完全熔化后,液面高度将怎样变化?
二、其他液面升降问题
例8:盆内水面上有一塑料碗,碗内有木块,若将木块投入水中,盆内水面将(填“上升”、“下降”或“保持不变”)。

例9:盆内水面上有一塑料碗,碗内是实心铁块,将铁块投入水中,盆内水面将(填“上升”、“下降”或“保持不变”)。

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同步练习题:?
(1)将一个小湖中的小船上的石块投入水中,湖中的水面的升降情况是。

?(2)将浮于水桶中水面上的碗沉入水中时,桶中的水面将。

(3)环卫工人用铁爪将小湖中碎石?(或淤泥),捞到小船上,则湖中水面将。

(此题中的的液面的变化方向与将小船上的石块投入水中时,液面的变化方向相反)??
(4)将沉在水桶底的碗轻轻捞起来让它浮在水面上.则桶中的水面将。

(5)一块0摄氏度的冰放在盛有0摄氏度的水的容器中,已知冰块与容器底部接触并相互间有压力,则当冰完全熔化为0摄氏度的水后,容器中水面的位置将。

(6)在盛水的缸底有一个实心铁球,水面上漂浮着一个脸盆.若将铁球捞出放入盆中,盆仍漂浮在水面上,则缸底所受水的压强()
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
(7)有三个实心小球甲、乙、丙,甲球在水中悬浮,乙球在水中下沉,丙球漂浮在水面上.现将甲、乙、丙三球同时放在一只敞口的小铁盒里,然后将小铁盒漂浮在盛水的容器中,下列判断正确的是()
A、只将小球甲从盒中取出放入水中后,容器中水面高度不变
B、只将小球乙从盒中取出放入水中后,容器中水面高度下降
C、只将小球丙从盒中取出放入水中后,容器中水面高度上升
D、将甲、乙、丙三球同时放入水中后,容器中水面下降
(8)如图10所示,在一较大容器的水面上放一木块,木块上面放一个体积为1分米3、重7.84牛的物体,此时木块漂浮.如果将物体从木块上拿下并放入水中,当木块和物体都静止时,容器中的水面将()
A.上升
B.下降
C.不变
D.无法判断
规律小结甲乙丙
图6
一、关于纯冰块浮在杯内液面上,冰块熔化后液面的升降问题
讨论:将杯中原液体的密度与水的密度相比较,
若ρ液<ρ水,则V冰化水<V排,液面下降;
=ρ水,则V冰化水=V排,液面不变;
若ρ

若ρ
>ρ水,则V冰化水>V排,液面上升。


二、关于冰块中含有其它实心物体,冰块溶化后杯内水面的升降问题
讨论:将冰块中包含物的密度与水的密度相比较
≤ρ水,则水面不变;
若ρ

>ρ水,则水面下降。

若ρ

三、关于冰块中含有一定质量的气体(空气、H2、CO2),当冰完全熔化后,容器中的水面下降,
关于冰块中含有不计质量的气体(空气、H2、CO2),当冰完全熔化后,容器中的水面不变。

四、盆内水面上有一塑料碗,碗内有木块,若将木块投入水中,盆内水面将不变。

盆内水面上有一塑料碗,碗内是实心铁块,将铁块投入水中,盆内水面将下降。

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