苏教版一年级《科学》下册期末总复习资料-知识点汇总 【重点知识汇总、习题】
苏教材一年级科学下册期末复习计划+全册知识点--【精编版】
苏教版小学一年级科学下册复习计划期末复习，在整个学习阶段非常重要，经过了几个月的学习，学生可能对之前学过的东西记忆模糊，复习能够很好帮学生建立知识结构，把握重点难点。
为了提高学生学习成绩，希望本次复习能够帮助尖子生查缺补漏，中等生进行提高，学困生得到关注，在原有基础上进行提高。
基于此理念，特做如下复习计划：一、教材分析：本册书共分为四个单元，其目的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。
第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认识空气的特征,体会空气的重要性。
本单元力求让学生在充分的直接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界的基本物质。
专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，培养思维方式。
二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
三、复习重点：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。
期末复习： 苏教版科学一年级 下册知识点梳理及试卷两套
8．人们可以借助流水的力量，做许多事，比如饮水，灌溉农田，水 利发电等。 9．把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀地分散在水中，看不 见了，水变咸了；糖粒最终均匀地分散在水中，看不见了，水变甜了。 但水仍然是透明的，盐和糖可以溶解在水中。而沙子，则沉在水的底 部，不能溶解。面粉，在水中也不会溶解。 10．油不能溶解，洗衣粉能溶解，味精能溶解，豆子不能溶解。
第二单元 《水》
1．生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸等都需要水。 2．我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛 看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道。 3．水没有固定的形状，倒入什么形状的容器就呈现什么形状。 4．大自然界中的水，都是从地势高的地方流向地势低的地方。 5．水有以下特点：没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状， 透明，会流动。 6．用漏斗流水打转小水轮时，漏斗的水位越高，小水轮转得越快， 漏斗的管子越粗小水轮转的越快。 7．水塔造得高，水流动的力量就大，便于居民生活中使用，特别是 对地势高的用户很重要。
7. 下 面（ ）不 是 人 和 动 物 的 相 同 之 处。
chī shí wù
fán zhí hòu dài
huì xiě zì
① 吃 食物
②繁 殖 后 代
③会 写字
zhǎnɡ zhě liǎnɡ zhī dà ěr duo ài chī luó bo
8. （ ）长 着 两 只 大 耳 朵，爱 吃 萝 卜 。
A、空瓶
B、粉笔
C、弹珠
5、下列不是空气的特点的是（ ）
A、没有颜色 B、不会流动 C、没有固定的形状
6、（ ）不是动物
A、兔子
B、老虎
C、荷花
7、（ ）是最接近人类的动物
苏教版一年级科学(下册)期末知识点及答案
苏教版一年级科学(下册)期末知识点及答案班级：姓名：题序一二三四五总分得分一、选择题。
1、动物、（）和人的生命活动都离不开水。
A．农田B．生物C．植物2、早晨，太阳从（）方升起。
A．东B．西C．北3、银杏树慢慢变黄时，它是（）变黄。
A．从中间向边缘B．从边缘向中间C．从下往上4、在观察植物时会用到下面的（）。
A．B．C．5、下面说法正确的是（）。
A．人是唯一能直立行走的动物B．黑猩猩是一种很聪明的动物C．人是唯一能使用工具的动物6、下列物体能溶解在水中的是（）A．（盐）B．（石子）C．（木块）7、水和洗发液的相同特征是（）。
A．都有颜色B．都有气味C．都会流动8、与冬天相比，夏天不仅气温高，而且白天时间（）。
A．短B．长C．一样9、观察天上的星星，我们最好采用下列哪种工具（）。
A．望远镜B．显微镜C．肉眼10、制作纸带时不会用到（）。
A．剪刀B．胶带C．标记笔D．秒表二、判断题。
1、所有金鱼的眼睛都是突出来的。
（）2、把废弃的塑料袋收集起来燃烧会美化环境。
（）3、现代生活越来越美好，食物可以无限浪费。
（）4、我们要保护身边的有限资源。
（）5、一年有四个季节，春天、夏天、秋天、冬天。
（）6、漏斗拿得越高，小水轮转得越快。
（）7、可以根据太阳的位置来判断方向。
（）8、人与黑猩猩有较近的亲缘关系。
（）9、白蚁不属于蚂蚁。
（）10、空旷的田野是空气流通好的地方。
（）三、哪些是动物?哪些是植物？照样子，连一连。
瓢虫菊花小麦动物白兔丝瓜植物麻雀金鱼松树四、子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！桌子的宽度：桌子的高度：桌子的宽度（______）拃多桌子的高度（______）拃多五、给下面的物品分类填空。
①②③④⑤（1）上面五种物体中,可以流动的是_______。
（2）上面五种物体中，按照形状分类，_____和_____可以归为一类。
（3）上面五种物体中，_____最小。
（4）上面五种物体中，③和④相比，______比较轻。
小学科学苏教版一年级下册全册精华知识汇总(2022新版)
一年级科学下册精华知识汇总第一单元《石头与泥土》第一课《石头》1.石头对我们来说并不陌生,(山脚下)、(小河边)、(草地上).....都能见到石头。
2.我们可以从（形状)、（大小)、（颜色)、（斑纹)、（表面）等特征给石头分类。
3.石头可以用来（造房子）、（建桥梁）、（铺路）、（做雕塑）等，还可以加工成(项链）、（手镯）等工艺品。
第二课《玩泥巴》1.泥土是地球上一种重要的物质，泥土加水可以(堆小山)、（搓小球)、（捏小动物 ) ....2.我们要用（筛子）把泥土分开，在筛选泥土时，先用（筛孔大)的筛子筛，再用(筛孔小)的筛子。
3.通过筛泥土我发现泥土可以分成(大小不同）的颗粒。
第三课《上好科学课》1.黏土是有（黏性)、（颗粒极小)的泥土;我们可以在（沙滩上)、（沙坑里)、（建筑工地上)、（泥土中）见到沙子。
2.干沙子的颗粒（大）、(不沾手）、（粗糙.).....;干黏土的颗粒（小)、（沾手)、（细腻).....3.沙子颗粒(（大），颗粒间的空隙也(大），水（容易）渗透﹔黏土颗粒（小），颗粒间的空隙也(小），水（不容易)渗透。
4.沙子可以用作（沙雕)、（沙画).....;黏土可以用作（瓷器)、（泥人) ......第二单元《水》第一课《水是什么样的》1.在生活中，水可以用来（洗菜）、（做饭）、（洗衣服)、（浇花)、（刷牙洗脸 ).....2.我们可以用（眼睛）、（鼻子)、（舌头）进行观察，通过（颜色）、(气味)、（味道）:(透明度）等特征描述水。
3.水（没有）固定的形状，倒入什么容器里就是什么形状。
4.我发现水具有（流动性），大自然中的水都是从（高处）往（低处）流。
第二课《玩转小水轮》1.漏斗离小水轮越（高)，小水轮转得越（快）。
2.在同一高度倒水，水流量越(大），小水轮转得越（快）。
3.生活中人们可以将流水的力量用作(水车提水灌溉）、（水力发电）等。
第三课《盐和糖哪儿去了》1.我发现（糖）放入水中会慢慢化掉，(沙子)就不能化掉。
苏教版一年级《科学》下册期末知识点汇总-_复习资料【重点知识汇总、习题】82页PPT
习题】
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
一年级科学苏教版复习资料
一年级科学苏教版复习资料科学是让人们对自然和事物有更深入的了解的一门学问，而苏教版的一年级科学教材则是小学生们接触这门学问的重要媒介。
在日常的学习生活中，适当复习科学知识对小学生来说至关重要。
本文将从教材重点章节和重要知识点两方面，为您介绍一年级科学苏教版的复习资料。
教材重点章节科学教材包括了多个章节，而一些重点章节则成为了小学生们复习的重点。
其中，以《植物的生长》为例，下面为大家介绍几个重点知识点：1.植物的基本需求让小朋友们强化植物生长需要阳光、水分、空气和土壤等基本需求的认知，可以利用植物浇水的情景，让他们明白水分对植物的重要性。
2.发芽的过程通过让学生观察种子发芽的过程，并了解芽的组成结构，让他们初步认识到种子的实际用途和重要性。
3.绿色植物体的组成和部分功能让学生知道植物身上的功能组成和作用，增加其对生长机理的深度认识及其对周围环境的关系。
重要知识点除了重点章节，有些常见的重要知识点同样也需要小朋友们重视。
例如：1.磁铁如何吸附铁物体对于小学生来说，磁铁与吸附铁物体，是一件令人神奇的事情。
他们可以通过动手实践，来发现原理及巧妙之处。
2.天气的变化从小开始，让孩子们学会观察天气，对色彩变化、风力、温度等进行感受，培养其自主思考和独立判断能力。
3.人体感知人的感知机理是一个非常有趣的话题，让孩子们从身体部位如:手、眼、嘴巴等开始，对不同的触觉、视觉和嗅觉进行判断和探究。
总之，科学是一个非常广泛的领域，学生们在学习的过程中，需要进行数次的复习。
本文介绍的复习方式可根据不同的章节和知识点，在学生成长中起到良好的支持作用。
最后提醒一下，学习科学最重要的是要有全面积极的学习态度，才能取得更好的成果。
苏教版小学一年级科学下册复习计划(含全册知识点复习)--【最新版】
苏教版小学一年级科学下册复习计划期末复习，在整个学习阶段非常重要，经过了几个月的学习，学生可能对之前学过的东西记忆模糊，复习能够很好帮学生建立知识结构，把握重点难点。
为了提高学生学习成绩，希望本次复习能够帮助尖子生查缺补漏，中等生进行提高，学困生得到关注，在原有基础上进行提高。
基于此理念，特做如下复习计划：一、教材分析：本册书共分为四个单元，其目的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。
第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认识空气的特征,体会空气的重要性。
本单元力求让学生在充分的直接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界的基本物质。
专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，培养思维方式。
二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
三、复习重点：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。
苏教版小学一年级下册科学全册知识点--【期末复习】
苏教版科学一年级下册全册知识点第一单元石头与泥土一、填空1、石头的样子是（椭圆形），比（鸡蛋）大，有（黑色斑点），不太（光滑）。
2、给石头分类，可以按（颜色、斑纹、大小）分，3、土越细越适合做（泥塑）。
4、泥土可以做（乌龟）。
（茶杯），（茶壶）等许多物品。
5、干沙子（不沾手），（颗粒大），（粗糙），干黏土（沾手），（颗粒小），（细腻）.6、沙子渗水（快），黏土渗水（慢）。
7、我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到石头。
8、石头的用途有：可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在石头上画美丽的图案，用来做盆栽等。
石头还可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑，还可以加工成项链，手镯等工艺品。
9、我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜色，表面是否光滑，轻重等。
10、石头的每一个特征都可以作为分类的标准，用它来给石头分类，但是每次只能按石头的一个特征来分类。
11、原始人将石头加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。
12、筛泥土时，先用筛孔最大的筛子，再用筛孔中等的，最后用筛孔最小的，大网眼的筛子筛出来的泥土粗，小网眼的筛子筛出来的泥土细。
13、我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，小树枝，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃，小纸屑，蚯蚓等。
二、简答1、石头有哪些用途？答：石头可以修房子，修桥，修路，做装饰，做石像。
2、古代人把石头做成哪些工具？答：古代人把石头做成石锤，石斧，石刀。
3、怎样筛泥土？答：1、捡出不是泥土的东西。
2、把大的土块捻捻碎，3、选择筛子。
4筛泥土。
第二单元水一、填空1、生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸等都需要水。
2、我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道。
3、水没有固定的形状，倒入什么形状的容器就呈现什么形状。
4、大自然界中的水，都是从地势高的地方流向地势低的地方。
5、水是没有（颜色），没有（气味），没有（味道），摸得着，会（流动）。
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三、 沙子与黏土
10.我们会在：沙滩上，沙坑里，建筑工地，泥土中，这些地方见 到（沙子）。 11.（黏土），是有黏性的颗粒极小的泥土。 12.干沙子与干黏土有什么不同？ 答：干沙子颗粒大，干黏土颗粒小，干沙子不沾手，干黏土沾手， 干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软。。 13.沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。黏土的颗粒小 ，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。 14.瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用（ 沙子）做的，沙画是用（沙子）做的。
十二 、动物，人
36.机器人是没有生命的机器人， 一般分类操作机器人成空型机器人视角在 现行机器人数控型机器人，感觉控制型机 器人，适应控制型机器人学习控制型机器 人智能机器人。 专项学习 像科学家那样…… 37.法布尔是昆虫学家，他的代表作是（ 《昆虫记》）。
一下科学全册试题精选一
一、选(xuǎn)择(zé)题(tí)。（每(měi)空(kōng)5分(fēn)，共 (gòng)计(jì)40分(fēn)。） 1、石(shí)头(tóu)不(bù)可(kě)以(yǐ)用(yòng)来(lái)（ ）。
二、玩泥巴
5.大网眼的筛子筛出来的泥土（粗），小网眼的筛子筛 出来的泥土（细）。 6.我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，（小树枝 ，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃），小纸屑 ，蚯蚓等。 7.做泥塑，我们要先（铲土），然后检出不是泥土的东 西，把大土块（碾碎），用筛子把细土筛出来，加水和 成（泥巴），捏成各种造型。 8.（石头）可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑还 可以加工成，项链，手镯等工艺品。 9.原始人将（石头）加工成各种工具，有石斧，石刀， 石锤。
七 找空气
25.在操场上，树林里，教室里，桌肚里， 都能找到（空气）。 26.人类的生存离不开（空气） ，所以不要 长时间呆在（空气不流通）的地方，如棉被 里，门窗紧锁的汽车里等。
八、 这里面有空气吗
27.水中有气泡冒出这说明（瓶子里有空气）。 28.粉笔，海绵，砖块，石块的空隙中有空气， 玻璃弹珠里没有（空气）。
六 盐和糖哪儿去了
23.把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀 的洒在水中，看不见了，水变（咸）了；糖粒 最终均匀地分散在水中，看不见了，水变（甜 ）了。但水仍然是（透明）的，（盐和糖）可 以溶解在水中。而沙子，则沉在水的底部，不 能溶解。面粉，在水中也不会溶解。 24.油不能溶解，洗衣粉能（溶解），味精能溶 解，豆子不能溶解。
3、下(xià)列(liè)哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)做(zuò)法(fǎ)可 (kě)以(yǐ)让(ràng)小(xiǎo)水(shuǐ)轮(lún)转(zhuǎn)的 (de)更(gèng)快(kuài)一(yī)些(xiē)？（ ）
Ａ 把(bǎ)漏(lòu)斗(dǒu)拿(ná)高(gāo)一(yī)点(diǎn) Ｂ 把(bǎ)漏(lòu)斗(dǒu)放(fàng)低(dī)一(yī)点(diǎn) 4、下(xià)列(liè)物(wù)质(zhì)放(fàng)到(dào)水(shuǐ) 中(zhōng)不(bú)会(huì)溶(róng)解(jiě)的(de)是(shì)（ ）。
Ａ 盐(yán) Ｂ 面(miàn)粉(fěn) Ｃ 糖(táng)
5、猜(cāi)谜(mí)语()：“有(yǒu)头(tóu)无(wú)颈(jǐng)，有(yǒu)眼 (yǎn)无(wú)眉(méi)，无(wú)脚(jiǎo)能(néng)走(zǒu)，有(yǒu)翅(chì)难 (nán)飞(fēi)。”打(dǎ)一(yī)动(dòng)物(wù)，是(shì)（ ）。
最新苏教版一年级下册科学
全册总复习、练习
1、各课知识点精编
2、全册试题精选
最新苏教版一年级下册科学
1、各课知识点精编
一、石头
1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。 2.（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在 （石头）上画美丽的图案。 3.我们从以下方面观察描述石头的样子。形状，斑纹，大 小，颜色，表面，是否透明，重量等。 4.石头的每一个特征都可以作为分类的标准。
五 、玩转小水轮
20.用漏斗流水打转（小水轮）时，漏斗的 水位越高， （小水轮）转得越快，漏斗的
管子越粗（小水轮）转的越快。 21.水塔造得高，水流动的力量就（大）， 便于居民生活中使用，特别是对地势高的 用户很重要。 22.人们可以借助流水的力量，做许多事， 比如，（饮水灌溉农田，水利发电）等。
Ａ 造(zào)房(fáng)子(zǐ) Ｂ 造(zào)桥(qiáo) Ｃ 做(zuò)陶(táo)器(qì) 2、怎(zěn)样(yàng)区(qū)分(fēn)水(shuǐ)和(hé)白(bái)醋(cù) ？（ ） Ａ 用(yòng)鼻(bí)子(zǐ)闻(wén) Ｂ 用(yòng)手(shǒu)摸(mō) Ｃ 用(yòng)眼(yǎn)睛(jīng)看(kàn)
九 空气是什么样的
29.空气没有固定（形状），充气后的气球是什么形状的， 里面的空气就是什么形状的。
。
30.空气有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道， 没有固定形状，透明，会流动，看不见摸不着）。
十 形形色色的动物
31.动物的基本特征是：需要（食物，阳 光，空气，水等，会繁殖，会长大）。
十一 多姿多彩的植物。
32.人类的生活离不开（植物）。 33.植物的生长发育都需要（阳光），土壤适宜的 水分和温度等条件，而人工草坪和塑料花不是植 物，他们不需要这些条件。
十二 、动物，人
34.人和动物的相同之处表现在哪？ 答：需要食物和水，会长大，会生宝宝，能跑动，要 呼吸，会死亡等。
。
35.人是高等智慧动物具有更高级的思维能力和更精 细的动手能力会算数会使用复杂的工具，具有强大的 适应能力和改变环境的能力。
四、 水是什么样的
15.生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸都需要（水）。 16.我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼 睛眼睛看（颜色），用鼻子闻（气味），用舌头尝（味道）。 17.水没有固定的（形状），倒入什么形状的容器就呈现什么形状 。 18.大自然界中的水，都是从（地势高的地方流向地势低）的地方 。 19.水有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定 形状，透明，会流动）。