七年级英语导学案unit34复习
熟练掌握所学单词，句型，做到脱口而出
Step 5 test达标抽测
写一则招聘广告。
假如你是某报社人事部经理，你想招聘一名记者，请你拟一份招聘广告，注意格式，60词左右。
提示词：work with, need, call sb. at
What do you want to be? —— I want to be a doctor.
Where do you work? ----I work in a hospital.
复习难点：用书信的形式描述天气和人们正在做什么
学 习 程 序
T
学习笔记
Step 1 Revision练习回顾
◆dictation听写3、4单元的重点单词，并熟练背诵理解P14，17，20，的内容
Exercise1
·翻译下列句子
1你为什么喜欢大熊猫？------因为他们很可爱。
2你难道不喜欢海豚吗？------不，我喜欢。
3你的工作有趣吗？
4我们需要一名餐馆服务员，请与我们电话联系。
5你喜欢与其他年轻人一起工作吗？（work with）
Exercise2
·补全下列对话
A: Hi, Lucy, what does your mother do?
2 This is an international school for(child).
3 She is a(teach), and she(teach) math.
4 They are from(China), and they can speak(China).
5 He is a(work),andhe(work)in a factory.
◆巩固what引导的特殊疑问句（参见书本P109）写出答语。
What language do you speak? -----
What do yHale Waihona Puke u want to be? -----
What are you doing? -----
What are you? ------
你还能想到其他的特殊疑问句吗？
Task2我的理想工作My Ideal Job
各个小组组内成员相互介绍自己的理想工作以及原因。随即派一名代表向全班展示。
参考句型：
I want to be an actor. I like to be an actor because I think it’s an interesting job. Actors are always very busy, but they can make people happy. My favorite actor is Jackie Chan. He is so cool! I want to be an actor like him! Now I must work hard to realize(实现) my dream!
Quality:smart,
Occupations:doctor,
Descriptions:dangerous.
2重点句型：Whydo youlike koalas? ——becauseIthey’re very cute.
Whatdo you do?/Whatare you?—— I am a student.
中学七年级英语导学案
日期：2011年4月25日 星期一设计：龙倩学生姓名：
课 题：Review of units 3-4
学习目标：1、复习形容词的基本用法，because用法，what引导的特殊疑问句，一般现在时的用法
2、熟练运用三四单元的词汇和语法描述动物，写招聘广告
复习重点：1重点单词:zoo, animal:tiger,
6 Mr. Li is a(drive).
Step2 Preview自学交流
以小组为单位分组讲解Step1中的内容,并分角色朗读Exercise2的对话。
step 3 Perform and improve展示提升
Task1介绍一种小动物
搜集自己喜爱的一种小动物的资料，向组内同学介绍。一位同学介绍完，其他组员可以询问更多的信息或者作补充。然后每组派一名代表向全班展示。
B:
Where does she work?
A:
B: Do you want to be a doctor, too?
A: Oh, no.
B: Why?I think it’s a dangerous job.
A:,but.
B: Yeah.
Exercise3
·用下列单词的适当形式填空
1(thief)are afraid of policeman.
参考句型：koalasare very small. They come fromAustralia.People like them because they arevery cute and quiet.They often sleep during the day. They live in trees.Leavesare their favorite food.
2014冀教版7下英语Lesson 34导学案
L34 Steven's Report学习目标：掌握本课重点单词、词组和句型。
重难点：重点单词和句型的应用。
学法指导：1.首先根据音标拼读和听磁带自学单词，然后听磁带通读课文，最后精读课文并完成预习自测题。
2.用红笔在课文中勾画出疑难点，准备与同学探究。
3.自主独立20分钟完成。
预习案I 请根据以下音标写出单词、汉意及词性。
单词汉意词性[klaud] _______ ________ _________[wet]________ _________ __________['meipl] ________ _________ __________['sirəp]________ _________ ___________[ɡu:s]________ __________ __________________ __________ _________II 请根据汉意写出下列词组。
It's one's turn to...________________________play catch______________________________maple syrup____________________________have a picnic___________________________探究案探究点一请根据汉意写出下列重点句子，并熟练背诵。
1.现在轮到史蒂文发言了。
________________________________________________2.我们做传球的游戏并制作了枫糖浆。
________________________________________________3.后来，我们在湖边野餐。
________________________________________________4.有很多的云。
________________________________________________5.同学们，让我们给他以热烈的掌声吧。
七年级英语下册Units3-4复习导学案 人教新目标版
七年级英语下Unit 3 Why do you like koalas？复习导学案Section A教师寄语：自助者天助之。
复习目标：1.复习并掌握下列单词及短语：名词：（表示动物名称）koala tiger elephant dolphin panda lion penguin giraffe 其他名词：zoo map animal box South Africa Japan Australia形容词：cute smart重点短语：kind of （有几分）South Africa be from2.重点句型：Let's see the pandas first 即表示提建议：Let's=（Let us）do sth.(让我们做某事吧) Where are lions ？Lions are from South Africa。
3．由Why 引导的特殊疑问句询问原因，其答语由because 来引导。
复习重点：Let's see the pandas first 即表示提建议：Let's=（Let us）do sth.(让我们做某事吧)Where are lions ？Lions are from South Africa。
认定目标：教师读出目标，共同认定。
复习导航：翻译短语：（1）在南方 _______ (2) 在澳大利亚 _________ (3) 来自于非洲_________(4) 来自于日本__________（5）有几分_______ (6)来自_______(7) 南非____________自主探究：1、复习听写本节课单词及短语。
2、学生背诵1C和2b；3、学生能够根据2C编写新对话，并背诵。
4、学生复习本节配套练习册中P11-12中试题。
5、复习课堂笔记，并针对周结中的错题进行自问，小组之间进行交流，教师补充讲解。
达标测评：单项选择：( )1. － Why do you like this play ?－ _____ it's interesting.A. becauseB. BecauseC. soD. For( )2.The dolphins are _____ interesting.A. kind ofB. a kind ofC. kinds ofD. kind( )3. There are all ______ flowers in the garden(花园).A. kinds ofB. kind ofC. kindsD. kind( )4. The first student ____to school is our monitor(班长).A. goB. goesC. to goD. to be going( )5.Koalas eat ______ but tigers eat _______.A. grass, grassB. leaves, grassC. meat, meatD. leaves, meat( )6.He often _____ 8 hours every day.A. relaxB. relaxingC. relaxesD. to relax( )7.Pandas are ______ cute.A. a kind ofB. kindC. kind ofD. many kinds of( )8.Mr Wang is very _______ to us.A. friendlyB. friendsC. friendsD. a friend( )9. He is ______ .He is very good at math,A. busyB. lazyC. cleverD. shy( )10.－What ______ do you like?－ I like dogs.A. sportsB. placesC. booksD. animals拓展提高：完形填空。
初一英语导学案答案_初一英语导学案
初一英语导学案答案_初一英语导学案2022年4月28日学生姓名：备课教师姓名：学习目标1. 背诵并默写单词2.语法知识的复习、学习和运用(unit2熟能生巧，妙笔生花)3. 技能训练：堂堂清测试（比赛）4. 抄写unit2的词组和句型（日积月累）5.听说练习(一起中学：单词闯关+课文背诵)。
学习过程自主认真完成任务一至任务五任务一：单词闯关{背诵及默写} 21. 挑选；选举22. 弄干净；擦干净23. 关；闭24. 来；来到25. 煮；烧；烹调26. 花费；值（多少钱）27. 覆盖；遮盖；掩盖28. 穿过；渡过29. 喊叫；哭30. 切割；相交；切牌；停拍；31. 跳舞32. 决定；下决心33. 死34. 挖（洞/沟等）；掘35. 做（事）；干（事）36. 画；绘制37. 喝；饮38. 驾驶；驱赶39. 吃40. 欣赏；享有任务二：温故知新{思考-问与答} Ⅰ. 汉译英1. 在大桥街______ 2. 穿过______ 3. 在旅店的对面______ 4. 在图书馆的前面______ 5. 在公园的后面______ 6. 在超市和邮局之间______ 7. 在格林大街______ 8. 警察局______ 9. 在。
附近______ 10. 在图书馆里______ 单项选择( )11. There______ some children in the park. A. have B. are C. has D. is ( )12. —Excuse me. Is there a hotel near here? —Look! It’s _______ there. A. on B. under C. in D. over ( )13. The supermarket is _______ the school. A. next B. next to C. near D. near to ( )14. —Is there a post office near here? —_______. A. Yes, it is B. Yes, there is C. Yes, there’s D. Yes, there are ( )15. I want you _______ me. A. help B. to help C. helping D. helps 知识梳理：各“家”各异1. John lives in a big house . 2. Please come to meet my family . 3. He often comesto my home for dinner . house 意为“______________”,family 的意思是“___________”,当family 为____________时，做整体概念，视作_______________,当family 做__________,视作____________.home意为____________,主要指一个人出生或居住的地方，房屋是其中的一部分，因而也有家乡，故乡之意。
初中英语七年级预习导学案Unit3 SectionA Grammar-3c
初中英语七年级预习导学案Unit3 SectionA Grammar-3cHuandong Middle SchoolChang Ying初中英语七年级预习导学案Unit3 SectionA Grammar-3c一、学习目标：1、继续练习谈论出行方式take the bus/subway…并复习基数词及时间的表示方法。
2、用不同方式练习how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。
How far,how long引导的特殊疑问句。
3、了解东西方国家出行方式的不同，倡导自觉遵守交通法规及礼貌，构建和谐的人际关系。
二、学习重点：1、how/how far/how long 引导的特殊疑问句2、乘坐交通工具的表示方法。
3、It takes sb. some time to do三、学习难点：1、take the bus 与by bus 的区别2、how/how far/how long 引导的特殊疑问句知识点：1、How do you get to school?你是怎样到达学校的？该句是由how引导的特殊疑问句，用来对交通方式进行提问。
其中how意为“如何，怎样”，回答形式有：（1）take+a/the+表示交通工具的单数名词。
（2）by+表示交通工具的单数名词。
例如：How do you go to work?---I take the subway to work./I go to work by subway.2、How long does it take you to get to school?你到学校要多长时间？该句是由how long 引导的特殊疑问句，用来对时间长短进行提问。
其中how long 意为“多久，多长时间”，用来询问某个动作所持续时间的长短。
例如：How long will you stay there?---About a week.3、How far is it from your home to school?从你家到学校有多远？How far多远。
新目标七年级英语导学案
新目标英语七年级（下）导学案Unit 1 Where’s your pen pal from一、课题Unit 1 Where’s your pen pal from温馨寄语：No pains,no gains.（不劳无获）二、学习目标：A学会谈论人们的国籍，居住城市与所说语言。
B学会询问并回答人们的住处。
C学会真实语境中获取相应信息。
三、教学重点、难点：①A掌握句型：Where’s your pen pal from Where does he/she liveB掌握询问语言与爱好的问句。
C学会介绍自己和寻找笔友。
问：Where are you from 答：I am from Canada.②语言目标询问他人的国籍、住所与语言第二人称问：Where is her/his pen pal from答：She/He is from Australia.国籍第三人称问：Where do you live 答：I live in Toronto.第二人称问：Where does he/she live 答：He/She lives in Sydney.住所第三人称问：What language do you speak 答：I speak Chinese and English.第二人称问：What language does he/she speak答：He/She speaks English.语言第三人称四、（1）重点单词①好朋友、伙伴②笔友③加拿大④日本⑤奥洲，澳大利亚⑥国家⑦居住⑧语言⑨日本（人）⑩世界（2）重点短语⑴你的笔友your pen pal ⑵来自be from=come from ⑶住在东京live in Tokyo⑷什么语言what language ⑸说英语speak English ⑹她最喜欢的学科her favorite subject ⑺一个非常有意思的国家a very interesting country⑻在十一月in November⑼和我朋友们看电影go to the movies with my friends⑽做运动 do sports=play sports ⑾给我写信writhe to me⑿在周末on weedends ⒀告诉我关于你自己的情况tell me about yourself xkb1五、重点句型解析1、Where is your pen pal from特殊疑问句。
七年级英语导学案unit34复习
Where do you work? ----I work in a hospital.
复习难点：用书信的形式描述天气和人们正在做什么
学 习 程 序
T
学习笔记
Step 1 Revision练习回顾
◆dictation听写3、4单元的重点单词，并熟练背诵理解P14，17，20，的内容
◆巩固what引导的特殊疑问句（参见书本P109）写出答语。
What language do you speak? -----
What do you want tobe? -----
What are you doing? -----
What are you? ------
你还能想到其他的特殊疑问句吗？
2This is an internationalschoolfor(child).
3She is a(teach), and she(teach) math.
4They are from(China),andthey can speak(China).
5He isa(work),and he(work)in a factory.
B:
Where does she work?
A:
B:Do you want to be a doctor, too?
A:Oh, no.
B:Why?Ithink it’s a dangerous job.
A:,but.
B:Yeah.
Exercise3
·用下列单词的适当形式填空
1(thief)are afraid of policeman.
七年级英语下册Lesson34Steven39;sReport导学案无答案新冀教
难点：叙述事件前后经过，衔接紧密，语句通顺
学法指导及使用说明：1.首先根据音标拼读来自学单词，然后听磁带和通读课文，捕捉重要信息 ，最后精读课文并完成预习案里的自测题。2.把你预习中碰到的疑难点勾画出来，准备与同学共同探究。
知识链接：感叹句
学习流程：[课前预习]
一.读写单词
二．短语理解
1.去……旅行_____________2.玩传（接）球游戏______________
（2）feed on“以……为食” 造句：____________________________
探究二：重点句式
’s one’s turn to do sth.轮到某人做某事。
one’s是_________物主代词 或_________
例：轮到我打扫教室了。It’smy turn______________the classroom.
Lesson 34 Steven’s Report
科目
English
课题
Lesson 34: Steven’s Report
主备人
审核人
学案
类型
New
学案
编号
学 习 目 标
知识与能力：掌握单词、短语，复习感叹句
过程与方法：熟读、记忆、练习、运用
情感态度和价值观：培养英语思维表达个人观点
重点：学会谈论“one’s favorite day”
3.早饭后，我和朋友们去乡村旅行。
____________, I went on a trip__________________.
4.后来，我们在湖边野餐。
______, we had a picnic______the lake.
独家资源(共9份38页)人教新目标版七年级英语上册(全册)复习导学案汇总
超级资源（共9套38页）人教新目标版七年级英语上册(全册)复习导学案汇总Unit 1 My name’s Gina【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 熟练掌握本单元的重难点。
【学习过程】Step 1: 词汇听写Step 2: 重难点集训1.am，is与are辨析am，is，are 的基本意思为“是”，但在句中通常不翻译出来。
★be动词记忆口诀：I用___________，you 用___________，___________ 连着他(he)她(she)它(it)。
单数名词用___________，复数名词用___________。
变疑问，___________，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be 后___________莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
★be动词与人称代词或疑问词构成的缩略形式：I am ＝ ___________ he is ＝ ___________ she is ＝ ___________it is ＝___________ we are ＝___________ you are ＝___________they are ＝___________ what is ＝ ___________where is ＝ ___________【注意】this和is一般不缩写。
Ⅰ.用be动词的适当形式填空。
1．—How _________ you?—I _________fine.2．—What _________ that in English?—It _________ a pen.3．She and I _________ in China.4．—Who _________ Mr.Webb?—He _________ Jane's father.Ⅱ.按要求完成下列句子5．I'm Mary Miller.(改为一般疑问句)__________________ Mary Miller?6．His first name is Tom.(改为缩略形式)His first _________Tom．7．Is she Linda？(作否定回答)__________________8．I'm Jim Green.(改为同义句)_________________________2.no与not辨析★no可作副词，用于否定的回答或陈述；也可作形容词，直接用于名词前。
七年级英语导学案
【展示课导学】（时段：2课时）备课人：七年级英语组（一）学习内容：Unit3 Topic1 Does he speak Chinese ? Section A 听说课（二）学习目标：1.我能听说下列重点单词could , tell, sure, some, with ,problem, well, often.2.我要学会礼貌询问他人姓名和表达请求。
（三）重点：礼貌询问，表达请求，寻求帮助。
难点：实义动词“like”,“want”,“speak”的一般现在时第一人称、第二人称的用法以及人称代词主格和宾格的用法Self-study & Self-exploration Cooperation&Exploration Show&Improvement Conclusion& Summarization自学指导内容·学法展前充电展示方案内容·形式′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练本课学习策略：注意倾听主动开口Step1：导学1复习外貌导入，教师自然导入句型-Could you please do sth. ?-Sure , …/ Of couse , … / No problem ...2 Practice the key sentences:Could you tell me your name?Could you help me with it?Do you like Chinese?I want to find a pen pal.Step2:独学听录音1.学科代表带大家读新单词两遍2看图片猜测对话内容，快速浏览1b, .播放1a课文录音a）听1a两遍，完成1b,小组检测核对答案第三遍：跟读，模仿语音语调Step3: 互学. 群学.预展1小组起立，小组长教读1a对话，对于不理解和不会读的句子，小组讨论学习。
有争议时可向老师寻求帮助.小组就抽取到的展示任务积极讨论，充分做好展示准备工作。
七年级英语：第三十四课 Lesson Thirty-four(教学设计)
新修订初中英语教学教案英语教案( English Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改七年级英语：第三十四课LessonThirty-four(教学设计)一、教学内容1．词汇（略）。
2．句型：You'd better catch a bus.3．日常交际用语：［询问方向和指点方向］1）Excuse me. Is there a post office near here? 2）Walk along this road and take the fourth turning on the letf/right. 3）It's about a hundred metres along on the left/right. 4）It's about four kilometres away. ［表示需要］1）Which number do I need, please? 2）I think you need a number 47.二、教具录音机；上一课使用的挂图等。
三、课堂教学设计1．复习。
教师出示挂图，复习上一课所学句型、单词（具体做法参考上课教学步骤3）。
2．打开书，学生看图。
借助图片，教师教授本课生词及短语。
T：Look at the picture. Is it bEijing? (Ss：No.) Is it Shanghai? (Ss：No.) It's London! How many people can you see in the picture? (Ss：Two.) Right. This is a policeman. He is English. Look at this man. He's Chinese. He's Mr Fang. He's in London now. He's looking for some places. He needs some help.重复两遍，将出现的生词及短语抄写在黑板上，引导学生猜测其含义。