全面侵华战争的爆发
全面侵华战争的爆发 (2014年)
轰炸城市
一九四零年十一月的一天，我亲眼目睹三 角门八角井头(今松台山)炸得最惨，二十余 间矮屋被炸成废墟，二十余人被炸得血肉横 飞。有的半个头颅飞挂在树上，有的血淋淋 的手脚飞上屋背，有的电线上挂着肠肺。当 时在八角井头放了一只竹篓，装满了血肉模 糊、零零碎碎的残肢断骨，亲人痛哭悲号， 真是惨不忍睹!在场的人莫不咬牙切齿，痛斥 日寇暴行。 <<温州三次沦陷见闻>> 叶汉龙
抗日英雄赵登禹
“抗日救国，乃军人 天职，养兵千日报国一 时，只有不怕牺牲，才 能为国争光。” ——赵登禹
7月底，平津沦陷
国民政府迁往重庆， “淞沪会战” 1937年12月13日， 11月，上海沦陷 南京失陷。
“1937年7月7日夜，在北京郊外的 卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的 事件。第二天，中国方面继续开枪，进 入了战斗状态。事件本身不过是一个小 歪曲事实 摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与 日本方面的冲突事件不断发生，解决变 得困难起来。”
东 史 郎
警示:
勿忘国耻 自强不息 反对战争 珍爱和平
Hale Waihona Puke 全 面 侵 华 战 争 的 爆 发
日本侵 华事件
“七七”事变 平津沦陷 上海沦陷 南京失陷 二十九军的反击 淞沪会战 南京大屠杀 细菌战（731部队） 轰炸大城市 “三光”政策
中国军 队抗击 日军犯 下滔天 罪行
日 “九· 一八 本 ”事变 侵 华 加深了中华 战 民族的危机 争 的 “一· 二八 开 ”事变 始
中 国 共 产 党
建立抗日民族统一战线 领导了“一二· 九”运动
促成西安事变和平解决
国 不抵抗政策，继续“剿共 ” 民 爱国官兵：发动西安事变 党
学生
列举近代以来列强侵华战争的时间结果
3、中国共产党指定全面抗战路线，主要依靠 的抗战力量是
C A、抗日根据地军民 B、国共两党的军队
C、全民族一切力量 D、国民政府和军队
4、下列事件中直接促成抗日民族统一战线正式
建立的是
C
A、九一八事变
B、西安事变
C、七七事变
D、八一三事变
5、胡锦涛指出：“中国国民党和中国共产党领
导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战
市约日有军三占领分南之京后一，对的南建京人筑民物进行被了血日腥军大屠在烧杀下毁。关日。军江少这边尉就向拍井、 野为田 题是在进南行骇京报人紫道金，听山称闻下向进井的行已杀杀“人了南竞10赛6京。人大日，本野屠《田东杀杀京了”日10日5人新，摄闻但的》不以日知“谁军紫先金抛杀山到尸下”
100人，所以胜负难分，他们还要以杀满150个中国人为灭目迹标比的赛照下去片。。
④1935年，制造华北事变，大批日本关东军入关， 威逼平津。
抗节
日
战 争
2
第
一、全民族的抗战：
（一）、日本发动侵略战争的原因：
根本原因：日本资本主义发展的困境和摆脱困境的对策。
历史原因：从大陆政策到国策基准的既定国策。
现实原因：新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心，日 本法西斯的建立。
有利条件：中国的国内政局为国共对峙，国民政府尚未 作好充分的准备；国际社会绥靖之风盛行。
七七卢沟桥事变
（二）、七七事变：
1、时间：1937年7月7日
2、概况：日军借口士兵失踪，要求搜查，遭拒绝， 随即进攻宛平城和卢沟桥。 3、影响：标志着全国的抗日战争开始；是日本全面侵 华战争的开始。
（三）、抗日民族统一战线的形成：
1、形成的原因：
全面侵华战争的爆发
感受：愤怒。
根据上述资料，说说日本右翼分子对南京大屠杀是什 么样的态度。 日本右翼分子对南京大屠杀的罪行拒不承认。教科书 事件不仅表明了日本政府对右翼分子的支持，也说明其一 直以来企图淡化战争罪行的态度。
2.七三一细菌部队：
七三一部队是日本侵略者在 东北哈尔滨组建的细菌战秘密部 队，是一支灭绝人性的部队。 ①为了进行细菌战和毒气战，日本侵略者竟用健康活人 代替动物做试验。 ②他们在长春、广州等地建立大型细菌战基地和工厂， 形成了巨大的细菌战网络。 ③他们还在湖南常德、浙江宁波等地投撒细菌弹，使几 十万中国民众死亡。
3.轰炸城市：
日军对重庆、成都、昆明等我国后方城市进行轰炸封 锁。使当地人民的生命财产遭受重大损失。如制造了重庆 防空隧道惨案。
4.三光政策：
日军对占领区的抗日根据地展开反复的“大扫荡”， 实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”的三光政策，如在河 北制造“潘家峪惨案”。
在日本侵华期间，中国 军民伤亡 3500万人，经济损 失5620亿美元 。
举出若干事实，批驳他们的荒谬言论。
1894年，日本发动甲午战争，强迫清政府签订《马关 条约》；1900年，日本同英、美、俄、德、法、意、奥七 国，组成联军攻占北京，强迫清政府签订《辛丑条约》， 使中国完全沦为半殖民地半封建社会；1931年，日本发动 “九一八”事变，侵占我国东北三省；1937年，日军发动 卢沟桥事变，成为日本全面侵略中国的开端；1937年南京 大屠杀„． 日军在中国犯下的滔天罪行罄竹难书，历史 是不容篡改的，不管日本右翼分子如何篡改教科 书，曾经发生的历史是永远无法更改的。
“九一八” 事变
全面侵华战争的爆发
•一、七七事变（卢沟桥事变）
1、时间：1937年7月7日
2、地点：宛平城 3、性质：日本挑起的全面侵略中国的战争
4、影响：揭开了中华全民族的伟大抗日民族解放战争的序幕
•二、淞沪抗战
1、时间：1937年8月13日
2、谢晋元与800壮士，英勇抵抗日军的侵略
3、结果：上海失陷，粉碎了日本3个月灭亡中国的狂妄计划
3.凇沪会战
八一三事件
1937年8月13日——11月12日， 上海失守
在四行仓库奋战的谢晋元团800 壮士
二、南京大屠杀
1、时间： 1937年12月 2、死亡人数： 达30万人
日军攻占南京
1937年12月15日，占领南京的日军正在掠夺财物。
南京城一片废墟
日军坑杀中国人民
南京下关长江边尸体堆积
日军731部队用于放人 肉的铁槽。
日军731部队用于 挂人肉的铁钩。
“三光”政策
1941年1月日军在冀东潘家 峪制造了震惊全国的大惨案， 日军杀害中国人民的 大量头骨 共烧杀无辜村民1230人， 图为惨案现场一角。
1938年11月日军疯狂 轰炸延安，这是被炸 后的北门
日军正掠夺农民的牲畜
本课学 习要点
•三、南京大屠杀
1、时间：1937年12月13日 2、地点：南京 3、具体实例：把关在幕府山的5万七千南京同胞驱至下关，用机枪扫射，然后 焚尸灭迹。 4、手段：枪杀、砍头、剖腹、挖心、砍剁四肢、强奸中国妇女、抢劫市民财物 南京陷落
西安事变的和平解决 （标志抗日民族统一战线的初步形成） 卢沟桥事变的爆发 （标志着中国全民族抗战的开始） 共产党军队改称八路军和新四军 《国共合作宣言》的发表 （标志着抗日民族统一战线的正式形成）
全面侵华战争的开始
三、日军侵华罪行
2、七三一部队：
2009年7月5日，浙江义乌 烂腿村日军细菌战幸存者 81岁的江洪彩用纱布遮住 溃烂的双腿。 浙江、 江西铁路沿线，曾是侵华 日军发动细菌战的战场， 目前幸存者基本在70岁以 上，大多腿部严重溃烂不 2003年被日本遗留在 愈、终生痛苦。据统计， 齐齐哈尔的化学武器 浙赣沿线“烂腿村”侵华 ——芥子气中毒致死 日军细菌战幸存者约有 的河南民工李贵珍 200多位
背景:
经过: 结果:
上海沦陷，南京国 民政府岌岌可危， 被迫迁都重庆。
三、日军侵华罪行
1、南京大屠杀 时间、背景： 1937年12月13日，南京沦陷。 概况： 评价： 南京大屠杀是日本对中国人民犯 下的滔天罪行。这是不可以抹杀 的历史事实 前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要 延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘 过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。 —— 胡锦涛
Байду номын сангаас
结合资料说说日本发动“七七”事变的真正目的。
控制华北
一、七七事变
分析卢沟桥重 要的战略地位。
七七事变示意图
一、七七事变 结合所看资料和课本73页知识，归纳“七七”事变概况: 时间：1937年7月7日 经过： 结果：七月底，平津沦陷
影响： 日本侵略者向中国发动全面进攻， 全国性的抗战从此爆发。
二、淞沪会战
细菌战使人体腐 烂 毒气战
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
731部队用于挂人肉的铁钩
被日军细菌试验致死的受害者
三、日军侵华罪行
3、轰炸城市：
日军轰炸重庆
重庆大轰炸后
三、日军侵华罪行
4、大扫荡
三光政策
全面侵华战争的爆发
凇沪会战及会战中的 大刀队
五、日本在中国犯下的滔天罪行
731部队细菌战
”无论如何，从来没有一个人能活着走出这个杀人工 厂的……” 川岛清——医生兼细菌学家，军医处长
活体实验
细菌战
• 1940.10.27.日军 用飞机投下了带有 鼠疫的面粉、破布 等垃圾，导致鼠疫 蔓延，宁波开明街 地区百余人死亡。
从１９３８年１０月至１９４０年１０月日军逐步把主力转 移到解放区战场，动用５０多万兵力对我华北根据地进行１００多 次千人以上规模的扫荡，实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”， 我八路军官兵伤亡１０余万人。 潘家峪惨案1941年1月25日
被烧死的儿童
六、以史为鉴
用事实说话： 1、日本政府反省了吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日本右翼教科书中的观点表述 举例：
全国性的抗日战争从此开始。
结合P73图3-9及材料，分析卢沟桥重要的战略位置
资料：“很显然，日本帝国主义既 要进行华北的分离运动，那么，它 就必须在军事上造成以控制华北的 首脑──平津的形势，才能遂行其政 治阴谋；卢沟桥在地理上既占着很 重要的地位，是以一旦日军占据卢 沟桥，平汉交通为之堵塞，而将使 北平进退失据，此举殆无异于切断 华北之首脑──平津；这么一来，日 本在华北即取得了政治和军事的两 重控制。”
大江表示，南京大屠杀不仅是日本军部干的， 也可以说是日本政府、士兵、百姓干的，总 之一句话，是日本人干的，因此，日本人应 当承担起这个责任，应当好好反省这段历史。
我们热爱和平，更要维护和平。 历史不容忘记，我们需警钟长鸣，居安思危，树立忧患意识、 责任意识。 我们懂得落后就要挨打的硬道理。 我们需吸取教训，用科学发展观来指导经济建设，增强综合 国力。加大国防投入，加强国防建设，积极进行自主创新，研发 高尖端的杀手锏，建设一支有中国特色的高素质的人民解放军队 伍。 真正重视科教兴国，重视人才，培养人才。团结协作，用我 们的聪明才智，奋起直追，避免历史悲剧重演！ 我们当代中学生要铭记历史，以史为鉴，居安思危，树立忧 患意识，懂得落后就要挨打的硬道理。 我们要认真学习，提高自身的综合素质；要持之以恒，坚持 不懈；要学会并善于团结合作，要做一个负责任的现代公民，只 有这样我们才能立于不败之地！
日本发动全面侵华战争的历史原因
日本发动全面侵华战争的历史原因2009-12-18 16:06:43| 分类：历史如镜| 标签：|举报|字号大中小订阅《中共党史研究》198705五十年前的７月７日，日本军国主义者在北平西南郊卢沟桥附近挑起事端，发动了全面侵华战争。
中国人民在中国共产党倡导建立的、以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下，奋起抵抗，全国性的抗日战争从此开始。
日本侵略军在七·七事变以后的八年侵华战争中，践踏了我国半壁河山，实行了灭绝人性的大屠杀，成千上万的中国人民惨死在侵略者的屠刀之下，上千亿美元的财富毁于战火之中。
今天，我们在纪念这个饱蘸着血与泪的事件时，回顾历史，探讨日本军国主义者当年发动全面侵华战争的历史原因，具有重要的意义。
对于七·七事变的发生，战后，日本史学界有人认为仅是日本少数少壮派军人的行为，而不是日本的整个国策；有人认为这是一次偶然事件，而不是日本预有布置、预有计划的行动。
甚至现在日本还有人根本否认日本侵略了中国。
但是，大量的历史事实证明，日本军国主义者发动全面侵华战争，绝不是一起偶然事件。
它是日本军国主义势力恶性发展，长期推行对外侵略扩张政策，而国际绥靖主义对日本的侵略又采取姑息纵容政策的必然结果。
一、日本军国主义者制造"七·七事变"，发动全面侵华战争，是其长期推行以灭亡中国为首要目标、进而吞并亚洲的大陆政策的必然结果日本的对外侵略扩张由来已久。
１８６８年明治维新以后，随着天皇制的建立，以及资本主义的发展受到原料和市场的限制，日本便逐步走上对外侵略扩张的帝国主义道路，并且逐步形成以灭亡中国为首要目标、进而吞并亚洲的大陆政策。
从明治维新初期起，到１９４５年８月日本战败投降止，这７０余年间，日本军国主义者不遗余力地推行大陆政策，对邻国实行野蛮的侵略。
日本的大陆政策的推行和发展，大体上可分为三个阶段。
第一阶段，从明治维新初期到２０世纪２０年代后期。
日本军国主义者一面鼓吹对外侵略扩张的军国主义思想，一面推行大陆政策、从入侵台湾、朝鲜着手，逐步染指中国大陆。
《全面侵华战争的爆发》学案
《全面侵华战争的爆发》学案一、教学目标．知道日本全面侵华战争开始的标志是七七事变，知道日本侵略军在侵略犯下的滔天罪行，让学生铭记这血的教训。
．运用史实，驳斥日本否定侵略战争的言论，提高历史知识的运用和鉴别能力。
．认识到落后就要挨打，而发展是硬道理。
学习历史是要以史为鉴、面向未来，明白当代青少年的历史责任。
二、教学重难点．重点：知道七七事变是日本全面侵华战争开始，也是全面抗战的开始。
．难点：记住南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶的侵略本质。
三、教学方法．讲解法、讲述法．采用史料教学法。
以史料为证据，提升历史认识。
三、教学过程．导课：出示图片，问为什么日本老兵在卢沟桥下跪？让我们回到那段历史。
板书：全面侵华战争的爆发．讲授新课：出示文字材料，引导学生结合教材描述的内容，分析概述“七七”卢沟桥事变的过程学生分析得出“七七”事变成为全面抗日战争爆发标志的原因展示视频与文字资料，结合教材内容，理清日本全面加紧侵华的疯狂进攻进程。
师问：日本侵略者在中国犯下了哪些滔天罪行？播放南京大屠杀的视频，结合课本P74图3-11,3-12,3-13让学生感受日本犯下的罪行回答活动部分问题，思考：在日军的杀人比赛中，有多少中国同胞丧生？阅读这段新闻报道后，你有什么样的感受？而日本右翼分子对南京大屠杀是什么态度？举出历史事实，批驳他们的荒谬言论。
日本侵华期间还有那些罪行。
.出示日本侵略者在中国犯下的罪行，学生阅读P75，、二自然段进行归纳总结罪行2、罪行3、罪行4………教师小结并过渡：在日本侵华期间，中国军民伤亡3500万人，经济损失5620亿美元。
70多年过去了，我们一直没有忘记这血泪的历史，但是……呈现材料．当今某些日本右翼势力企图抹杀南京大屠杀真相，其目的是什么？．针对目前钓鱼岛问题，中日关系怎样才能健康稳定的发展？我们作为中学生应该怎么根据板书展开，归纳总结全课。
《全面侵华战争的爆发》教案昆阳二中徐彩珍一、教学目标．知道日本全面侵华战争开始的标志是七七事变，知道日本侵略军在侵略犯下的滔天罪行，让学生铭记这血的教训。
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松井石根
谷寿夫
（1）时间：
1937年12月
（2）持续时间： 6个星期 （3）屠杀手段： （4）屠杀总人数
练习射击、刺杀、活埋 、砍头、集体枪杀等
日军活埋中国平民
日军砍杀中国青年
日军刺死中国人
在下关江边用机枪射杀
押往郊外，集体屠杀
斩杀百人比赛
推荐：
日本右翼教科书关于南京大屠杀的内容
日本右翼教科书中的观点表述 举例： 关于战争目的：
日本方面宣告，战争目的是自存自卫和将亚洲从欧美统治下解放出来，进而建设 大东亚共荣圈。
关于南京大屠杀：
“东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了多数中国民众 （南京事件）。但是对于这一事件的实际状况，由于资料有疑点，存在
1931年9月18日晚，驻东北的日本关东 军按照预谋炸毁了沈阳北郊柳条湖附近 的一段南满铁轨，反诬中国军队所为。 日本以此为借口，向中国东北军驻地发 动进攻，并炮轰沈阳城。这就是“九一 八”事变。
寻找借口，嫁祸于人
为什么日军选择卢沟桥发动侵华事变？
战略位置 十分重要
平汉铁路
伪蒙疆自治政府
伪冀东防共自治 政府
历史纪录片：比尔· 古登泰格、丹· 史度曼联 合导演的《南京》 电影：陆川导演的《南京！南京！》 书籍：约翰· 拉贝的《拉贝日记》、张纯如的 《南京浩劫》、东史郎的《东史郎日记》等
1、九一八事变后，日本在东北的哈尔滨组 建了细菌战秘密部队——七三一部队，用健 康的活人做实验，进行细菌战、毒气战。 2、日军在长春、广州等地建立大型细菌战 基地和工厂，形成了巨大的细菌战网络。 3、日军还在湖南常德、浙江宁波等地投撒 细菌弹，使几十万中国人死于细菌战。
而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死 报国。 ——佟麟阁
二、卢沟桥事变后日军疯狂进攻
1、7月底，平津沦陷。日本侵略者随即向中国发 动全面进攻。 2、8月13日，日军大举进攻上海，妄图三个月内 灭亡中国。中日军队在上海及其周围地区展开了 长达三个月的激战，史称“淞沪会战”。 3、战争持续了三个月，上海于11月12日沦陷。
关爱明天，普法先行 ——送教入所活动
以史为鉴，图民富国强
临平一中 吴川
一、七七事变（卢沟桥事变）
1、时间： 1937年7月7日 2、地点： 北平宛平县卢沟桥 3、经过：1937年7月7日晚，日军在卢沟桥附近演 习，借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查， 遭到中国守军拒绝；在双方交涉之际，日军突然 向卢沟桥的中国守军发起进攻，并炮轰宛平城。 4、影响：日本全面侵华战争开始，中国全国性的 抗日战争从此爆发
重庆在飞机轰炸后
重庆一片废墟
家破人亡后的百姓痛苦失声
在1938年~1943年，日军对重庆进行了长达五年半的战 略轰炸。据统计，日本出动9000多架飞机，对重庆进行 200多次轰炸。轰炸中，有1万多平民失去了生命。
成都 兰州 昆明
日军对占领区的抗日根据地展开反复的“大扫 荡”，实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”的三光政策， 如在河北制造“潘家峪惨案”。
日军 从三面包围杭州 日军入侵绍兴 在湖滨路上休息的日军 日军在宝石山上集合 抗着重机枪登六合 日军经过西溪路上的凇沪战争 铁蹄下的断桥 塔的日军 纪念碑
看了这些日军的这些罄竹难书的侵略 罪行，大家有何感想？
1、做为中国人，要世世代代铭记这段惨痛的 历史，“前事不忘，后事之师”，要从中吸 取教训，居安思危，发奋图强，努力工作， 为祖国的进一步强大贡献自己应有的力量。 2、要高度警惕日本军国主义势力抬头，坚决 防止日本法西斯势力的复活，决不能让历史 的悲剧重演。
淞沪会战影响：彻底粉碎了日本“三个月灭亡 中国”的计划
4、日军攻占上海后，开始攻占南京。中国军 队在淞沪政府决定迁都重庆。在日军的疯狂进攻下， 南京于12月13日被攻下。
三、日军在中国犯下的滔天罪行
1、南京大屠杀
2、细菌战、毒气战
二十九军
日军占领
平汉铁路经卢 沟桥贯穿南北， 是连接华北与 华中的交通咽 喉。 在“七七”事 变前，北平已 经陷入北、东、 南三面被围的 情况。卢沟桥 成了对外联系 的唯一通道。 占领卢沟桥就 掌握了北平的 门户。
卢沟桥事变爆发后，驻守卢沟桥的第二十 九军忍无可忍，奋起还击，经过激烈的战 斗，歼灭了来犯的敌军。仅7月8日一天， 卢沟桥曾三失三得。此后，日军向平津地 区增兵十几万，向中国驻军第二十九军疯 狂进攻。7月26日，第二十九军副军长佟 佟麟阁 赵登禹 麟阁和一三二师师长赵登禹在激战中壮烈 战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻， 殉国。
各种见解，至今仍在争论。”
根据上述资料，说说日本右翼分子对南京大屠杀 是什么样的态度。
日本右翼分子对南京大屠杀的罪行拒不承认。教科书事件 不仅表明了日本政府对右翼分子的支持，也说明其一直以 来企图淡化战争罪行的态度。
前事不忘，后事之师。我们 强调牢记历史并不是要延续仇 恨，而是要以史为鉴、面向未 来。只有不忘过去、记取教训， 才能避免历史悲剧重演。 —— 胡锦涛