心理咨询与治疗的原则
心理咨询的工作原则
心理咨询的工作原则
社会的发展特点使得人们对心理咨询的需求越来越迫切，心理咨询将不再神秘。
在做心理咨询的过程中，合格的心理咨询师都有一下原则，所以你可以消除各种顾虑。
1、保密性
2、理解与支持
3、积极心态培养
4、时间限定
5、来访者自愿
6、感情限定
7、重大决定延期
心理咨询和心理治疗
１、心理咨询的操作性定义是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
是指非标准化的临床干预措施，是一个协助解决的过程，在协商和帮助中解决心理问题，是针对一般心理问题的。
２、心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程。
带有
一定的强制性，是针对严重心理问题的。
３、心理咨询师的职业定义是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
４、心理咨询专家的目标是：不但要帮助那些已经丧失最基本、最低适应状态的心理不适应者，而且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度的实现自我。
中国的心理咨询。
心理咨询师应遵循的原则
心理咨询师应遵循的原则心理咨询的原则，由咨询双方共同遵守（1）自愿原则:来访者有求助愿望是建立咨访关系的前提（2)保密原则：为来访者保守秘密是咨询师最起码的职业道德;收藏心理咨询师站！（3)平等原则:咨询师与来访者的关系是特定意义上的朋友关系;（4）非道德性评价原则：咨询师不是社会规范的代言人；（5)正式性原则:心理咨询应在规定的场所按规定的要求进行，绝不等同于交友聊天，也不提供类似服务;(6）专业性原则：心理咨询人员经过专门训练，具有专业知识、方法和技能,而不是只要能说会道、善于开导人（7）持续原则:排除心理障碍是一个细微有序的过程，需要咨询双方持之以恒连续进行，直到问题解决。
（8）领悟、自助原则：咨询师的工作要义在于提供一种氛围和积极的引导，使来访者能够自己帮助自己，心理咨询本质上是助人自助；阅历丰富、了解或喜欢心理学的人，就可以从事心理咨询师职业；（9）时间性原则——任何正式的咨询面谈都应有时间长短的规定和会谈频率的明确设置,没有时间设置的面谈是效率极低的面谈，无论对自己还是对来访者，都是极不负责任的。
(10)有偿性原则——正式的咨询面谈必须在收费的条件下进行，免费咨询不是真正意义上的心理咨询.个人学习心理咨询师有什么好处？有十大好处：1）提高生命品质，加强自己的修养2）增加自己职业竞争的软实力,让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间。
3）人际交往过程中更加的自信（知己知彼)4）在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的心理。
5）成为家人和朋友的免费心理保健医生。
6）在帮助别人的过程中，体会到自己的人生价值和情趣.7）提高工作效率，发挥自己的潜能8）掌握心理调整的方法,使自己永远处于良好的心理状态,远离亚健康。
9）为解决婚姻、家庭、子女问题提供了一件利器。
10）学习心理咨询师以后，可以不断内省自己,充分的认识自我，改造自我。
中大网校收集整理保密原则以及保密例外一、心理咨询师严格遵守保密原则，具体内容如下：1、心理咨询师有责任向您说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则的限度；2、心理咨询工作中的有关资料,包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中；3、心理咨询师只有在您同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像.在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能据以辩认出您的有关信息；4、心理咨询师对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱，应指定适当场所及适当人员进行保管，并负有保密的义务;5、在心理咨询工作中，一旦发现您有危害自身和他人的情况，必须采取必要的措施,防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），或与其他心理咨询师进行磋商,但应将有关保密信息的暴露程度限制在最低范围之内;6、当心理咨询师在受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚伪的陈述或报告.二、心理咨询的保密例外1、已经获得您的披露信息授权,心理咨询师应该严格按照约定范围使用该授权；2、法律要求心理咨询师披露的。
心理咨询与治疗教案
心理咨询与治疗教案一、前言心理问题是当今社会普遍存在的问题。
随着社会的发展，人们对于心理健康的关注度也越来越高，因此心理咨询与治疗在现代社会中扮演着非常重要的角色。
本篇文章将介绍心理咨询与治疗的教学内容和方法。
二、教学内容1.心理咨询心理咨询是一种解决心理问题的方法。
心理咨询师通过和咨询对象的交流，了解其问题的具体情况，分析其原因，为其提供帮助和支持。
在心理咨询过程中，咨询师需要注意自己的态度和行为，帮助咨询对象自我认识，发现问题，找到解决问题的方法。
2.心理治疗心理治疗是一种更深入的解决心理问题的方法。
通过心理治疗，可以更全面地了解咨询对象的问题和心理特征，找出其内在的困扰和矛盾，提供更为系统的解决方案。
心理治疗的重点在于通过专业的技术和方法解决客户的心理障碍，使客户能够获得持久的情感和行为上的解决。
3.心理咨询与治疗的原则心理咨询与治疗过程中需要遵循以下原则：（1）尊重客户：尊重每个客户的意见和感受，不对客户进行批评和指责。
（2）保持秘密：严格保守咨询对象的隐私，对客户的个人信息进行保密。
（3）专业性：咨询师需要具备专业性和专业资格，保证咨询的有效性。
三、教学方法1.理论学习在教学过程中，需要学习相关的心理学理论知识，熟悉心理咨询和治疗的基本理论和技术方法。
例如，学习心理测量学、人际关系与沟通学、个体心理治疗、家庭心理治疗等。
2.案例研究在教学中，需要针对不同类型的案例进行分析和研究，了解实际问题的应对处理方式。
对于复杂的案例，可以分析其背后的原因和内在的动机，并通过实践体验来锻炼问题解决能力。
3.角色扮演在心理咨询和治疗的教学过程中，需要模拟实际情景，进行角色扮演。
模拟的情景可以是咨询对象的具体案例，也可以是典型的心理疾病病例。
通过扮演不同角色，体验不同角色的情感和思想，从而更好地理解咨询对象的需求和问题。
四、结论心理咨询与治疗是解决当代社会心理问题的重要途径。
学习心理咨询与治疗，需要掌握一定的理论知识，同时也需要具备技术方法的实践经验和自我思考能力。
心理咨询与心理治疗的异同
心理咨询与心理治疗的异同
心理咨询与心理治疗相同之处：
1、心理咨询与心理治疗遵循相同的工作原则；是从业者与来访者之间相互交往、相互影响的过程；都以语言文字、表情姿态和环境气氛为媒介。
2、对来访者的心理咨询与治疗过程是不能截然分开的，经常是同一工作的不同阶段。
3、所用测量工具和检测手段有很多是相同的；对工作对象施加影响所依据的心理学理论和技术也是相似的。
4、心理咨询与心理治疗在最终目标上有某种共同之处。
心理咨询与心理治疗的主要区别在于：
1、工作对象不同。
心理治疗的工作对象主要是患有各种心身疾病的病人，特别是有比较明显的心理、行为障碍或精神疾病的患者；心理咨询的主要工作对象是有轻微心理问题、处于应激状态或适应不良的正常人。
2、工作任务不同。
心理治疗多在于帮助病人弥补已形成的损害，解决发展结构障碍的改变；而心理咨询的任务则在于促进成长，强调发展模式。
3、工作方式不同。
心理咨询对象的心理问题一般比较局限、短暂、单纯，强调教育和发展的原则，重视对象的理性作用，多倾向于支持和再教育，费时少，一般通过一、二次会谈就能解决问题；心理治疗一般比较广泛、持久、复杂，强调人格的改造和行为的矫正，重
视症状的消除，费时较长。
4、工作形式和从业者不同。
心理治疗主要形式是门诊和住院治疗，从业者主要是医生和临床心理学家；而心理咨询主要形式是门诊咨询和现场咨询，从业者主要是各类心理学工作者和社会工作者。
心理咨询与治疗服务规范
心理咨询与治疗服务规范第一章总则第一条目的为了供应良好的心理咨询与治疗服务，保障患者的心理健康，规范医院心理咨询与治疗工作的实施，订立本规范。
第二条适用范围本规范适用于医院内全部从事心理咨询与治疗服务的医务人员。
第三条定义1.心理咨询：指在心理学的基础上，运用各种心理咨询方法，对患者的心理问题进行评估和解决的过程。
2.心理治疗：指通过心理学的原理和方法，对患者的心理疾病进行干涉和治疗的过程。
3.患者：指寻求医院心理咨询与治疗服务的个人或群体。
第二章心理咨询与治疗服务内容第四条心理咨询服务内容1.心理咨询师应依据患者的需求和病情，供应个人或群体心理咨询服务。
2.心理咨询服务包含但不限于：心理评估、心理教育、心理支持、心理咨询等。
第五条心理治疗服务内容1.心理治疗师应依据患者的心理疾病类型和病情，订立个性化的心理治疗方案。
2.心理治疗服务包含但不限于：认知行为疗法、心理动力治疗、家庭系统治疗等。
第三章患者权益与保密第六条患者权益保障1.患者有权接受医院心理咨询与治疗服务的自己乐意性、保密性和敬重性。
2.心理咨询与治疗师应敬重患者的个人意愿，确保患者的知情权、自主权和隐私权。
第七条患者信息保密1.心理咨询与治疗师应严格遵守医院的保密制度，对患者的个人信息予以保密。
2.心理咨询与治疗师在未经患者同意的情况下，不得将患者的个人信息透露给他人。
第八条患者知情权1.心理咨询与治疗师应向患者认真介绍心理咨询与治疗的目的、过程和可能产生的效果与风险。
2.患者有权要求了解心理咨询与治疗的进展情况，并向心理咨询与治疗师提出疑问和看法。
第四章医务人员行为规范第九条医德医风1.心理咨询与治疗师应具备良好的职业道德操守，维护医院的良好医德医风。
2.心理咨询与治疗师应以患者的利益为重，严禁以个人利益谋取非法利益。
第十条专业知识与本领1.心理咨询与治疗师应具备坚固结实的心理学专业知识和丰富的临床经验，供应高质量的服务。
2.心理咨询与治疗师应不绝提升自身的专业水平，接受培训和学术沟通，不绝更新知识和技能。
心理咨询与治疗的基础理论
心理咨询与治疗的基础理论心理咨询和治疗是一门致力于帮助人们理解和解决心理问题的学科。
它基于一系列的理论和模型，旨在促进个体的心理健康和幸福。
在进行心理咨询和治疗之前，专业人士需要掌握一些基础理论，这些理论为他们提供了指导，并帮助他们更好地理解和应对不同类型的心理问题。
一、心理咨询与治疗的基本原则心理咨询与治疗的基本原则是基于以下几个方面的理念。
首先，信任和尊重是有效咨询和治疗的基础。
咨询师和患者之间必须建立起互相信任和尊重的关系，才能够有效地合作解决问题。
其次，个体是复杂而独特的，每个人在心理问题上都有其独特的体验和需求。
因此，咨询师需要以无偏见的态度来理解和尊重每个人的个体差异。
最后，咨询师应该在咨询过程中尊重和保护患者的隐私和机密性，确保其在安全和舒适的环境中接受咨询。
二、心理咨询与治疗的主要理论心理咨询与治疗的主要理论包括：行为主义理论、认知理论、人本主义理论和系统理论。
行为主义理论强调环境对个体行为的影响。
该理论认为，人们的行为是通过与环境的反馈以及学习和塑造形成的。
治疗师根据该理论使用一系列的行为技术，例如条件反射和行为调节，来帮助患者改变不良的行为模式。
认知理论关注个体的思维过程和信念系统。
该理论认为，个体的行为和情绪受其认知和信念的影响。
通过帮助患者识别和改变不健康的思维模式和信念，治疗师可以帮助他们解决心理问题。
人本主义理论强调个体的自我实现和自我意识。
这一理论认为，每个人都有自己的内在动机和价值观，而治疗师的角色是帮助患者认识和发展自己的潜力，实现个人目标和价值。
系统理论认为，个体的心理问题和症状是与其所处的社会和家庭系统密切相关的。
治疗师会关注患者的人际关系和家庭背景，并通过改变系统内的互动方式和模式来解决心理问题。
三、综合应用在实践中，咨询师通常会从多个理论和模型中综合应用，根据患者的需求和问题选择合适的方法。
这种综合应用的方法通常被称为综合治疗。
综合治疗可以更好地满足患者的需求，帮助他们在解决心理问题的过程中取得更好的效果。
心理咨询和治疗的保密原则
第20卷第4期2007年8月中国医学伦理学Chinese M edical EthicsVol.20No.4Aug.2007心理咨询和治疗的保密原则赵静波1,季建林2(1 南方医科大学公共卫生与热带医学学院心理学系,广东 广州 510515;2 复旦大学附属中山医院,上海 200032)〔摘要〕心理咨询和治疗中常常会涉及患者的隐私,因此,保密原则在临床实践中显得尤为重要,是从业者应遵循的一项基本伦理学原则。
首先提出心理咨询和治疗过程中实际遇到的保密问题。
接着介绍从业者在实际工作中应遵循的保密原则、治疗中可能泄露保密资料的情况、心理治疗病历的保存和处理以及科学技术发展带来的保密问题等,旨在引起从业者的重视并自觉地遵守。
〔关键词〕保密原则;心理咨询;心理治疗〔中图分类号〕R395 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1001-8565(2007)04-0078-03 心理咨询和治疗要求患者信任治疗师,敞开自己的内心世界,允许治疗师探询极端个人的隐私和秘密,使自己的病情好转;同时也要求心理治疗师遵守保密原则,理解和尊重患者的情感,不得把在治疗过程中获取的保密资料泄露给第三者[1]。
1 问题的提出下面设计了3种与咨询和治疗的保密原则相关的情况,请考虑如何应对。
(1)你在某心理咨询中心工作,有4位同行,每周3天,每天4小时的门诊心理治疗。
按照单位规定,所有患者的病历都必须统一归档,但每位治疗师都有钥匙,可以翻阅其他病历。
你发现你所诊治的几例患者同时与其他治疗师也有社会往来,在其他同行的病历记录中有患者的隐私。
因此,你向单位提出,每位治疗师的治疗记录应单独、分别保管,但单位并不同意。
试问:①你的感觉如何?②你能做什么?③患者有权知道这个安排吗?在什么情况下应告知他们事实?④如果你是患者,你认为你有权知道这个安排吗?(2)你在治疗某例患者的过程中发现难以为继,连续几周的治疗会谈仍旧停滞不前,但是你不知道问题出在哪里。
心理咨询的原则
心理咨询的原则咨询原则是咨询工作中应遵循的根本要求，是有效地帮助来访者排忧解难，自助自强的基本保证。
心理咨询的基本原则可以从以下三方面来界定。
一、职业要求的原则心理咨询是一项专业性很强的工作。
它既是一门科学，也是一种特殊的职业，在伦理道德等方面有着严格的要求。
咨询人员必须恪守有关原则，这是心理咨询的首要前提。
1. 保密原则心理咨询是人与人之间心灵沟通，也是人际交流的艺术。
当来访者将自己埋藏心底的困惑与苦恼讲述给咨询员，他希望对方理解他的心境，分担他的痛苦，还希望对方不会将自己的隐私和心事告诉他人，以贻笑众人。
因此，保守秘密既是职业道德的要求，也是咨询能有效进行的最起码、最基本的要求。
这是心理咨询与一般朋友之间的重要差别，也是专业心理咨询与非专业心理咨询的分水岭。
对此，有学者曾提出五条注意事项：1.来访者的资料绝不能当作社会闲谈的话题。
2.咨询员应小心避免自己有意无意间将个案举例，来炫耀自己的能力和经验。
3.咨询员不应将个案记录档案带离服务机构。
至于在工作场所，亦要小心保管，避免放错地方，遗失或置于他人可翻阅的地方。
4.咨询员所作的记录不能视之为公开的记录而随便任人查阅。
5.若有必需，资料传阅之前，必须经当事人之同意。
如果来访者可能危及他人或危及自己的生命（自杀、他杀等），必须与有关人员联系，采取保护措施。
此外，由于教学与研究的需要，咨询内容需公开时，必须隐去全部可辨认的来访者的信息。
2. 中立原则咨询员在心理咨询中应始终保持不偏不倚的立场，确保心理咨询的客观与公正，不得把自己私人的情感、利益掺杂进去，保持冷静的、清晰的头脑，咨询过程中，不轻易批评对方，不把自己的价值观强加于对方。
3. 信赖原则咨询员应以满腔热情，真诚的态度，从正面、积极的角度来审视来访者的问题与错误表现。
它是信任与接纳的化身，若要尊重与接纳每一个来访者，必须我们对人的本质有积极的信念，相信每一个体独特的潜能，重视每一个体的人性尊严与价值，这样，他才相信人的可塑性，可改变性，才能采取正面、积极的审视态度引导来访者的转变与成长。
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学习交往技能 ——倾听
• 耐心听 • 要感受性地听，不要评判性 地听 • 积极反馈，适当提问，帮助别人说下去 • 专心听 • 要听出别人的弦外之意
学习交往技能 ——换位思考
• 从他人的立场考虑问题 • 从他人的立场来体会这件事给对方带来
的情绪体验 • 向对方表示自己的理解和同情
学习交往技能 ——真诚地赞美
• 赞美的前提－接纳对方 • 真诚地赞美别人 • 勇敢地说出赞美的话
学习交往技能
——非言语行为
• 衣着 • 表情：微笑 • 体态 • 人际距离
– 亲密带（0－0.5米）：恋人、抚慰和保护 – 个人距离带（0.5—1.25米）
• 一般亲密朋友（0.5米－0.8米） • 普通朋友（ 0.8米－1.25米）
压力的反应过程
• 警戒反应阶段 • 安定阶段 • 解决阶段
正确处理压力的方法： ——科学认识压力
• 我们几乎每天都生活在压力的刺激中 • 有时，压力是人生的香料和调味品
Hale Waihona Puke 效 率低高动机水平
有多少压力可以应对？
• 一般人拥有的烦恼： 40%属于过去； 50%属于未来； 10%属于现在。
“在生命中有很多担忧的 东西，而实际上它们之 中的大多数根本就没发 生过。”
第三章 心理卫生
田宝伟 胡心怡
心理健康很重要
• 心理健康是完整健康概念的有机组成部分。
身心健康，幸福一生。
主要内容
一、心理健康的标准 二、压力处理与自我心理调适 三、挫折及其应对 四、人际关系及其优化 五、心理咨询与心理治疗
一、心理健康的标准
• 身体、智力和情绪协调一致； • 能够适应环境和人际关系； • 有幸福感，能够体验到满足； • 在工作中能够充分发挥自己的潜力。
我们要学会求助！
什么是心理咨询？
• 咨询师：受过专门训练的专业人员 • 服务对象(来访者)：遇到某种心理压力，
引起心理冲突而主动寻求帮助的正常人 • 过程：诉说、询问、商讨，共同研究 • 目标：寻找解决对策，恢复心理平衡，
四、人际关系及其优化
• 大学生人际交往的特征
– 人际交往需求迫切，但交往方式过于被动 – 交往动机中功利性少、情感性多，但功利性趋强 – 异性交往愿望强烈，但缺乏交往技巧 – 交往范围独特 – 交往手段多元化
人际吸引及其因素
人与人之间由于积极的认知与情感而在心
理和行为上的相互趋近倾向。
人际吸引的常见形式
心理韧性
三、挫折及其应对
• 挫折产生的原因： • 客观因素：
– 自然环境因素 – 社会环境因素
• 主观因素
– 个体生理条件的限 制
– 动机冲突 – 能力和期望的矛盾 – 人际关系障碍 – 学习上的不适应 – 生活上的创伤
人们的消极应对方式
• 合理化——文过饰非 • 退行 • 固执 • 冷漠 • 逃避
——马克·吐温
• 92%的烦恼从未发生过；
• 剩下的8%的烦恼中，大部分是可以轻易 应付的。
学会一些压力应对的技巧 ——身心调节法
• 宣泄 • 深呼吸法 • 放松训练 • 有氧运动 • 转移注意
学会一些压力应对的技巧
——调整目标
• 躲避压力源；
•烦恼=希望/现实
• 调整目标；
• 改变行为方式；
• 发现自己的资源；
拿到了奖学金…….
我就是天才 我们需要有 老师教得好 一点阿Q精神
这次是靠运气
平时比较努力
状态奇佳，超常发挥
正确对待挫折 ——发现事物的两面性
积极再定义：
我比较内向—— 我比较“内秀” 我有时太较真——我追求完美 同学不借给我漫画书看——我能专心听课了
消极再定义：
名次提高了20名——以后提高的空间就小了 （需要更加倍的努力）
– 社会带（1.25—3.5米）
• 公开性质，较为正式，一般用于上下级的交往关系
– 公共带（3.5－7.5米）
• 用于正式交往，如庆典或公开演讲 • 对个人空间不构成威胁
五、心理咨询与心理治疗
• 心理问题 = 精神病？ • 心理学 = 窥见内心？ • 心理咨询师 = 救世主？ • 心理咨询 = 思想工作？
每次吃饭都是同学请我耶——时间久了他可能 对我有看法
思考：下面的事件，有没有积极的作用？
• 失业。 • 朋友背叛了自己。 • 竞选学生会成员失败。 • ……
正确应对挫折 ——接纳自我
• 思考：遇到挫折后，你的第一反应是什 么？是“我不够好”吗？
• 接纳自我
– 积极寻求自己美好的一面 – 肯定自己 – 提高自信 – 挫折面前保持自我肯定和欣赏
——世界卫生联合会
心理健康的不同等级
• 常态心理者 • 轻度失调心理者
– 成长的烦恼； – 能够恢复常态； – “心理感冒”；
• 严重病态心理者
– 严重的适应失调 – 不能维持正常的生活、工作
大学生心理健康的标准
• 对学习有较浓厚的兴趣和求知欲望 • 有正确的自我意识，接纳自我 • 能协调与控制情绪，保持良好的心境 • 能保持和谐的人际关系，乐于交往 • 能保持完整统一的人格 • 能保持良好的环境适应能力 • 心理行为符合年龄特征
正确认识心理健康的标准
• 健康不是一种十全十美的状态，而仅仅 是一种良好的状态
• 健康是一个过程，而不是一种结果 • 健康是一种生活方式，而且是一种积极
的生活方式
二、压力处理与自我心理调适
• 压力 • 压力源
–来自社会 –来自大学生自身
• 压力不仅取决于压力源，而且取决于个 人如何认识和评价它。
人们的积极应对方式
• 适当的妥协 • 幽默 • 升华 • 寻求支持
正确对待挫折 ——选择最有利的归因方式
• 你邀请某个人跳舞，可对方拒绝了 • A 我没有魅力 • B 对方刚好跳累了，不愿再跳
• 永久的vs暂时的； • 普遍的vs特定的； • 内在的vs外在的；
你的归因方式是怎样的？
一次考试没及格…… 我天生就没有学习天赋 老师没教好 发挥失常 复习不够充分 粗心大意 睡觉时外面工地在施工， 没休息好
（1）喜欢；
（2）爱情；
（3）罗密欧与朱丽叶效应
人际吸引的主要条件
（1）熟悉；（2）个人特征； （3）相似；（4）互补与补偿
影响交往的心理因素
• 空间的接近性 • 第一印象 • 刻板印象 • 光环效应 • 自我投射
人际交往的原则
• 黄金原则
– 像你期望别人对待你的方式对待别人
• 双赢原则
– 大家好，才是真的好