沪教版化学九年级化学复习计划
初三化学备考复习计划
初三化学备考复习计划一、复习规划复习规划是三段式复习法。
即：第一阶段是章节复习。
按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。
这一阶段要于4月30日左右结束，时间约2周。
第二阶段是专题复习。
按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
这一阶段要于5月20日左右结束，时间约3周。
第三阶段是模拟测试。
按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。
这一分阶段要于6月5日前结束，时间约2周。
二、复习策略⑴章节复习依据教材进行纵向复习。
这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。
章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。
其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。
①立足基础。
一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。
二是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。
②全面覆盖。
一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。
③建立体系。
一是要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体系。
初三化学阶段复习计划（2篇）
初三化学阶段复习计划复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。
一、指导思想1.不求难，注意狠抓双基：对一些重要概念、知识点作专题复习训练，反复运用，以加深理解。
2.不唯多，注意知识网络：对初中已学化学知识，平时往往感到零碎，在复习时要注意将零碎的知识结成网络。
3.不滥练，注意总结规律：做练习要注意选择，对同类问题的解决要总结规律，学会对比。
如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等，归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法。
二、加强中考信息反馈，及时调整计划在复习过程中，测试要以化学知识系统为线索，将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照，借以考察所达到的程度与差距，及时发现和纠正复习工作中的缺陷，并找出原因，从而获得反馈信息。
三、做好备考工作，提高应变能力加强审题训练：审题要仔细，解题速度要适当，特别是一些分步解决的问题，须依次作答，才可取得较好成绩。
提高表达能力：不少学生知思路，就是说不清，逻辑混乱，书写潦草，要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求，力争不失分。
四、复习计划1。
全面复习。
（____周）初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。
2.专题复习，加强训练。
（____周）在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练，结合化学中考指导书练习。
尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强。
3.综合训练，掌握规律。
（____周）最后阶段是自我复习、自我完善阶段。
阅读、消化整理知识，巩固和扩大复习成果。
不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。
我们反对“题海战术”，但多种题型的训练和综合训练却是必要的。
九年级化学复习计划
九年级化学复习计划沪教版九年级化学复习计划复习是一个庞大的系统工程，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那么你有了解过复习计划吗？下面是小编精心整理的沪教版九年级化学复习计划，欢迎阅读与收藏。
九年级化学复习计划1一、指导思想：以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结合云南省初中毕业生学业考试“学业水平考试考试说明”，及复习资料《同步导学》强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、能源、安全、科技之间的联系，拓展学生化学思维。
面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校20xx年中考化学成绩。
二、学情分析：我们学校九年级有4个教学班，学生118人。
通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生成绩差别大，两极分化严重。
尖子生不多，差生不少。
鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。
为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。
三、复习时间安排：我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：9周到15周；按中考说明的顺序进行分块复习。
第二阶段：16周到18周；进行综合练习，从练习中发现问题后进行查缺补漏。
第一阶段：分块复习，抓实基础，减少失误。
首先，以考纲为抓手，构建单元知识网络。
化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。
初三化学复习计划
初三化学复习计划初三学生即将迎来期末考试，化学作为其中重要科目之一，需要我们认真复习，才能在考试中取得好成绩。
为了帮助大家有效复习化学知识，制定一个合理的复习计划是非常重要的。
首先，我们需要明确期末考试的考点和重点知识。
通过查阅往年的试卷和教材，我们可以得知哪些知识点经常出现在考试中，然后将这些知识点列为复习的重点。
比如，化学元素的周期表、化学式和化合价、化学反应的平衡、溶液的浓度等都是考试中经常涉及的知识点，需要我们重点复习。
其次，我们要合理安排复习时间，不能盲目地进行复习。
每天的复习时间应该分为多个阶段，比如早上、下午、晚上各安排一段时间进行化学复习，每段时间不宜过长，以免疲劳影响复习效果。
在每个时间段内，可以根据自己的状态和复习内容的难易程度进行调整，避免出现复习疲劳和效率低下的情况。
另外，我们还需要选择合适的复习方法。
化学是一门理论性较强的学科，我们可以通过阅读教材、做习题、总结笔记等方式进行复习。
在阅读教材时，可以结合笔记和重点标记，帮助我们加深对知识点的理解和记忆；做习题可以帮助我们检验自己对知识点的掌握程度，同时也可以帮助我们熟悉考试题型和提高解题能力；总结笔记可以帮助我们将散落的知识点整理归纳，形成系统的知识结构，方便复习时的回顾和温习。
最后，复习期间我们还要注意保持良好的生活习惯。
充足的睡眠、合理的饮食、适量的运动都是保持身体健康和精神状态良好的重要因素。
只有身体和心理状态良好，才能更好地投入到复习中，取得更好的复习效果。
通过以上的复习计划，我们可以有条不紊地进行化学复习，充分利用时间，提高复习效率，为期末考试取得好成绩打下坚实的基础。
希望大家能够认真执行复习计划，相信通过努力，一定能够取得优异的成绩。
加油吧，初三的小伙伴们！。
初三化学复习计划
初三化学复习计划(总28页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除初三化学复习计划初三化学复习计划模板篇一：初三化学复习计划我校化学备课组为了争取在今年的中考中取得好的成绩，帮助学生在最后阶段能有所进步和突破，现拟订了下列工作计划：第一阶段：学习新课。
用3周的时间，按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类，铺开知识网，夯实基础知识。
第二阶段：用3周的时间进行分块复习。
采用分块复习及章节复习相结合，具体分为五部分：物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验与科学探究、化学与社会发展、化学计算。
在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，从而形成一个系统完整的知识体系。
做到知识精讲、分块练习并重。
第三阶段：用2周的时间进行综合试题及实战模拟。
结合近年来的中考动向，进行信息题、能力探究题等专题复习。
根据情况及时分析，及时补漏。
其次，以《课标》和《考试说明》为依据，命几套高质量的中考模拟试卷，并做好讲评，以便查漏补缺，进行答题指导。
由于时间紧、内容多，为了取得良好的复习效果，在复习时要讲究一定的策略。
1、紧扣《考试说明》，加强复习的针对性仔细阅读《考试说明》，熟悉“九年级化学测试评价标准语水平要求”，了解纸笔测试的卷式结构、题型示例等，不“超纲”复习，不随意加大复习的难度。
2、回归课本，但不拘泥于课本教科书是命题的出发点和归宿，课本中的习题、例题、实验、插图等厂用作编题的材料。
分析中考试卷不难发现，许多试题都能在课本中找到它们的“影子”，不少中考题就是对课本原题的变形、改造及综合，有的是类题，有的是变题。
因此，回归课本，但不拘泥于课本，在系统的高度上重新审视课本。
3、夯实基础，训练思维和方法中考的宗旨是考查初中化学的基础知识、基本技能、基本思想和方法。
分析中考试题可以发现：“基础知识、基本技能全面考”。
沪教版九年级化学上册复习提纲
沪教版九年级化学上册复习提纲化学是一门很复杂的学科，它对学生的各方面能力都有所要求。
所以学生在学习化学时，一定要掌握好学习方法。
这次小编给大家整理了沪教版九年级化学上册复习提纲，供大家阅读参考。
沪教版九年级化学上册复习提纲一、碳的几种单质1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2、石墨(C)是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。
可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。
3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成。
主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。
活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、单质碳的化学性质：单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却完全相同!1、常温下的稳定性强2、可燃性：完全燃烧(氧气充足)，生成CO2：C+O2点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足)，生成CO：2C+O2点燃2CO3、还原性：C+2CuO高温2Cu+CO2↑(置换反应)应用：冶金工业现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。
2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑三、二氧化碳的制法1、实验室制取气体的思路：(原理、装置、检验)(1)发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。
(2)收集方法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1)原理：用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑2)选用和制氢气相同的发生装置3)气体收集方法：向上排空气法4)验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。
九年级化学复习计划 (2)
九年级化学复习计划
九年级化学复习计划如下：
1. 定下一个复习时间表：确保你有足够的时间来复习所有的化学知识。
可以将时间表
分为不同的章节或主题，以便有系统地进行复习。
2. 复习基础知识：回顾化学的基础知识，如元素周期表，原子结构，化学键，化学方
程式等。
3. 复习各种化学反应：了解酸碱反应，氧化还原反应，置换反应等不同类型的化学反应，并练习解决相关问题。
4. 复习化学的分支学科：学习有机化学和无机化学的基本概念，了解它们的区别和应用。
5. 复习化学实验：回顾各种化学实验的步骤，理解实验原理和目的。
6. 复习化学计算：练习计算化学方程式的质量、物质量和摩尔的问题，以及其他相关
计算。
7. 解决练习题：使用习题集或在线资源解决各种化学问题，以加深对不同概念的理解。
8. 参加模拟考试：参加九年级化学的模拟考试，以评估自己的复习进度和弱点，及时
调整复习计划。
9. 互动学习：与同学合作学习，互相解答问题，共同讨论和复习。
10. 寻求帮助：如有需要，向老师、同学或家长寻求帮助，解决自己遇到的化学问题。
最重要的是，保持积极的态度和良好的学习习惯，并且定期复习。
祝你复习和考试顺利！。
初三化学期末复习计划
初三化学期末复习计划初三化学期末复习计划「篇一」篇一：初三化学上期期末复习计划一、复习内容：九年级化学上册1—7单元二、复习目标：1、通过基本理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。
2、通过“活动和探究”、“实验和探究”的专题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。
3、通过复习几种重要物质，如:氧气、二氧化碳、碳、一氧化碳等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。
三、复习方法：第一步是章节复习。
按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。
让学生对教材有整体感知，形成相应的知识网络。
第二步是专题复习。
按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
如：基本概念专题、常见物质专题、实验专题、计算专题等。
第三步是模拟测试。
按照中考试题格式及标准，设计期末模拟试题，进行模拟训练，至少进行3次模拟训练。
训练学生做题的速度，规范答题的格式。
传授相应的答题技巧。
四、复习进度安排：1、1月7日开始复习，7日到16日，完成单元知识梳理。
2、18日到20日专题复习。
3、20日到24日，模拟训练。
篇二：科学复习计划一．指导思想教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的'教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体同学，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究问题的策略，最终使好，中，差的学生都有所提高。
二．复习目标1.通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2.通过复习和练习，使学生会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活上的问题。
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九年级化学复习计划
现在，我校即将全面投入到紧张的第一轮中考复习中。
怎样在短时间内有效、高效、科学地进行复习，达到事半功倍的复习效果，是大家关心的问题。
复习不是过去学过知识的再现，必须通过概括、总结、运用等途径，使学生对初中化学知识的理解上升到一个新的高度，同时提升自己对科学方法的认识。
我们根据具体学情制定了以下复习计划：计划分三轮复习。
第一轮：吃透教材紧扣考纲夯实基础构建网络
第一轮复习是复习的重点，是重中之重，只有打好基础，才会有日后的提高。
教材是命题的出发点和归宿，“课本中的基础知识，永远是中考天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。
因此，一轮复习的落点必须放在阅读教材、梳理教材上。
我们要让学生阅读现行教材中的例题、习题、实验、插图、表格、资料和小实验等，培养学生的阅读理解和思维能力。
此外，指导学生阅读《中考化学复习指南》中中考化学命题大纲及课程标准。
通过阅读《中考化学复习指南》，可以明确复习的范围，减少盲目性和不必要的焦虑。
中考重在考查学生的能力，而形成能力的来源是基础知识。
有了扎实的基础知识，才能以不变应万变。
同时，化学知识之间的联系千丝万缕，在对知识进行系统而全面的复习中切忌将知识孤立起来记忆。
一方面，让学生把知识纳入自己的认知结构，实现知识的系统化；另一方面，使学生能不断提高自身的综合能力。
针对不同能力的学生，可以自主构建，或与老师、同学交流合作构建，也可以参考现成的知识网络图。
经我们化学组全体老师研究讨论决定，我们的具体复习计划安排如下：
1、以章节为单位进行知识归类，把学生的知识点连成线，织成网，提高综
合的能力。
2、教师下发知识点或让学生自己总结（区别对待），整理出复习提纲，并
配有单元检测和综合能力检测。
3、强化重点知识的记忆和应用，形成分析问题解决问题的能力。
日程安排：（时间酌情机动安排，合理运用。
）
第二轮专项复习提高能力
该轮复习要关注学生的需要、学生的问题、学生的动态，要控制题量，精选精炼。
日程安排：4.26---5.20
主要内容：（各专题约3课时）
1. 身边的化学物质：中考复习指南
2. 物质构成的奥秘：中考复习指南
3. 物质的化学变化、物质的检验、物质的鉴别：中考复习指南
4. 化学与社会发展：中考复习指南
5. 科学探究：中考复习指南
第三轮查缺补漏决战中考
针对有些学生在复习过程中经常会出现会做但书写乱而潦草不全、语言叙述混乱或化学符号不按要求写等问题，一味地认为模拟考试或中考认真就可以了，但如果不认真成为习惯，后果将不堪设想。
所以复习时指导学生做题精做细算，做每一道题都落在纸上，计算按中考评分标准写全过程，语言叙述准确、精炼、紧扣知识点，这些好的习惯会促使成功。
日程安排：5.23---6.13
主要内容：
查漏补缺，提高能力；模拟考试，争创佳绩。