中小学体育面试教案模版六篇
体育面试备课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握基本体育技能，提高身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的运动兴趣，激发学生热爱体育的情感。
二、教学重难点1. 重点：动作规范，技能熟练。
2. 难点：培养学生团队协作能力，提高学生运动技巧。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 简要介绍本节课的内容和教学目标。
（二）准备部分1. 慢跑热身操：（1）慢跑：围绕操场进行慢跑，注意呼吸节奏，逐步提高速度。
（2）热身操：扩胸运动、振臂运动、腰部运动、弓步压腿等。
2. 游戏热身：（1）游戏名称：障碍跑。
（2）游戏规则：学生分成若干小组，每组设置障碍物，以最快速度通过障碍物，用时最短的小组获胜。
（三）基本部分1. 技术教学：（1）示范动作：教师进行规范的动作示范，让学生观察并模仿。
（2）分解动作练习：将动作分解成几个步骤，让学生逐一练习。
（3）完整动作练习：让学生进行完整的动作练习，教师巡回指导。
2. 团队合作练习：（1）分组练习：将学生分成若干小组，进行团队协作练习。
（2）比赛：组织小组间比赛，激发学生的竞争意识。
（四）结束部分1. 技能巩固：（1）教师组织学生进行巩固练习，让学生熟练掌握动作。
（2）教师点评学生的练习情况，指出不足之处。
2. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容，强调动作要领。
（2）总结学生在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。
3. 课堂作业：（1）布置课后练习任务，让学生巩固所学技能。
（2）提醒学生注意安全，遵守纪律。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习效果。
2. 收集学生作业，检查学生的练习情况。
3. 对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
五、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
3. 不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
面试体育备课教案模板范文
---一、教案基本信息课程名称：小学体育课时：1课时年级：五年级教材版本：《小学体育课程标准》教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握足球的基本技巧，提高脚控球的能力。
2. 过程与方法：通过分组练习和游戏，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极向上、勇于挑战的精神。
二、教学重难点教学重点：足球脚控球的基本技巧。
教学难点：在快速移动中保持球的位置稳定。
三、教学过程(一) 开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、拉伸运动，活动全身关节。
(二) 准备部分（10分钟）1. 足球基本技巧讲解：向学生讲解足球脚控球的基本技巧，包括站位、脚型、触球部位等。
2. 示范：教师进行足球脚控球的示范，让学生观察并模仿。
(三) 基本部分（25分钟）1. 分组练习：- 将学生分成若干小组，每组4-6人。
- 每组进行脚控球练习，教师巡回指导，纠正动作。
- 练习内容包括：原地脚控球、移动中脚控球、多人传递球等。
2. 游戏：- 游戏名称：足球接力赛。
- 游戏规则：每个小组排成一列，第一位同学用脚将球传给第二位同学，依次类推，最后一位同学将球传回起点，哪一组先完成接力赛，即为胜利。
(四) 巩固部分（5分钟）1. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调足球脚控球的重要性。
2. 提问：提问学生本节课学到了什么，让学生分享自己的心得体会。
(五) 结束部分（5分钟）1. 放松活动：进行简单的放松运动，帮助学生缓解肌肉紧张。
2. 课堂小结：教师对本节课进行简要小结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
四、教学反思本节课通过足球脚控球的练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能，提高了学生的团队协作能力和沟通能力。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 讲解要清晰，示范要准确。
2. 针对不同学生的掌握程度，进行分层教学。
小学体育面试教案万能模板9篇
小学体育面试教案万能模板9篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学体育面试教案万能模板9篇，希望能够帮到您！小学体育面试教案万能模板1活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。
于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。
他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。
还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。
体育教师试讲教案模板(共6篇)
体育教师试讲教案模板（共6篇）篇：中学体育试讲教案中学体育试讲教案【篇1：2023上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》】2023上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》教材内容：直道快速跑接弯道跑;变速跑。
要求：进一步掌握弯道跑的动作要领;用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。
教学重点：弯道跑技术。
教学过程：一、上课仪式二、队列队形1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑准备活动3各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑：⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充;⑵介绍练习方法及要求;⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处;⑷教师检查、辅导。
2、变速跑：⑴介绍练习方法及要求;⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。
五、自由活动要求每个同学必须动起来。
六、放松活动七、本课情况【篇2：体育学院教育试讲学科教案模板】体育学院教育试讲学科教案姓名：王勋班级：体教1101班学号：**************年5月授课班级：体教1101班授课教师：王勋授课日期：【篇3：初中体育教师面试说课稿】说课稿尊敬的各位评委老师！大家好。
（我是第几号考生）今天我说课的题目是。
我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
二、说教材本次课选择九年制义务教育版，是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。
小学体育课试讲教案模板
小学体育课试讲教案模板【篇1：小学体育教师面试说课模板】尊敬的各位专家、评委、老师们：大家上（下）午好！很高兴有这次学习的机会，请你们多多指导。
今天，我说课的题目是下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等五方面进行说课。
一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、教材分析1.教材的地位和作用本次课的教学内容是，选自小学《体育》——九年一贯教材内容。
中最基本的，通过教学培养学生能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
2、教学目标根据教材分析并结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以下三个教学目标：认知目标：使学生能够了解的要领。
技能目标：使学生掌握的动作要领，发展学生的身体素质）。
情感目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。
3、教学重点和难点重点：难点：三、学情分析1、本节课的教学对象是，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。
2、学生处在生长发育阶段，是体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
（本课教学对象是，班级男、女比例相当，40人左右。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
小学体育优秀面试教案模板(多篇)
小学体育优秀面试教案模板（多篇）第1篇：小学体育优秀教案小学体育优秀教案《武术》体育教案教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之“敌“。
（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4）"未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3）分组复习，注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4）认真接受武德教育。
明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。
（4）对学生进行爱劳动教育。
3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7）积极参与游戏。
（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手4、布置课后练习：立卧撑10次第2篇：小学语文面试优秀教案小学语文面试优秀教案【篇1：小学语文教师资格面试《桃花心木》教案】20XX年山西教师招聘考试小学语文教师资格面试《桃花心木》教案一、教学目标【知识与能力】学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。
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一、课题：跳绳二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握跳绳的基本动作要领，学会单脚跳、双脚跳等跳绳技巧。
2. 过程与方法：通过练习，提高学生的协调性、灵活性和耐力。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极向上的精神，增强学生的自信心和毅力。
三、教学重难点：1. 重点：掌握跳绳的基本动作要领，协调身体各部位。
2. 难点：在保持节奏的前提下，完成连续跳绳动作。
四、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 队列队形练习：学生成四列横队，进行原地踏步。
（二）准备部分（10分钟）1. 热身活动：进行慢跑、关节活动等，充分活动身体。
2. 拉伸运动：学生跟随教师进行头部、腰部、腿部等拉伸运动，提高肌肉的伸展性。
（三）基本部分（30分钟）1. 导入：教师简要介绍跳绳的起源、发展及重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学习单脚跳绳：教师示范并讲解单脚跳绳的动作要领，学生跟随教师进行练习。
3. 学习双脚跳绳：教师示范并讲解双脚跳绳的动作要领，学生跟随教师进行练习。
4. 练习组合跳绳：学生按照教师的要求，进行单脚跳、双脚跳的组合练习。
5. 比赛环节：将学生分成若干小组，进行跳绳比赛，激发学生的竞争意识。
（四）结束部分（5分钟）1. 教师总结：回顾本节课所学内容，强调跳绳的重要性。
2. 学生进行放松运动：进行慢跑、关节活动等，缓解肌肉紧张。
3. 教师宣布下课，学生整理器材。
五、教学评价：1. 学生是否掌握了跳绳的基本动作要领。
2. 学生在练习过程中的表现，如动作是否协调、连贯等。
3. 学生在比赛环节的表现，如团队合作、竞争意识等。
六、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重学生的个体差异，给予针对性的指导。
2. 教学方法是否适合学生的实际情况，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学内容是否贴近学生的生活，是否有助于培养学生的体育素养。
小学体育面试教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握某种运动技能，提高身体素质。
2. 过程与方法：通过游戏、练习等形式，培养学生的团队合作精神、竞争意识和创新精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
二、教学内容1. 教学内容：某种运动技能（如跳绳、篮球、足球等）。
2. 教学重点：动作要领、技术规范、团队协作。
三、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）集合整队，检查服装。
（2）师生问好，报告人数。
（3）宣布本节课内容、教学目标、教学重点。
（4）安排见习生。
2. 准备部分（10分钟）（1）热身活动：进行慢跑、拉伸等热身运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（2）专项准备活动：针对本节课教学内容，进行专项热身练习，如跳绳前的手腕、脚踝热身，篮球前的脚步移动热身等。
3. 基本部分（30分钟）（1）游戏导入：组织学生进行与教学内容相关的游戏，让学生在游戏中初步了解技能要领。
（2）技能讲解与示范：教师详细讲解动作要领，并进行示范，让学生直观地学习技能。
（3）分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（4）团队协作练习：组织学生进行团队协作练习，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 发展部分（10分钟）（1）巩固练习：让学生在规定时间内完成一定数量的动作，提高技能熟练度。
（2）创新练习：鼓励学生在练习中尝试新的动作或技巧，培养学生的创新意识。
5. 结束部分（5分钟）（1）放松活动：进行简单的放松运动，如慢跑、拉伸等，帮助学生缓解肌肉疲劳。
（2）总结与评价：教师对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价，提出改进建议。
（3）布置课后作业：让学生课后进行巩固练习，提高技能水平。
四、教学评价1. 学生技能掌握程度：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对技能的掌握情况。
2. 学生团队合作精神：观察学生在团队协作练习中的表现，了解学生的团队精神和协作能力。
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中小学体育面试教案模版六篇第1篇：初中体育面试教案初中体育面试教案模板【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【篇二：初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试说课稿模板】说课稿一一.鱼跃前滚翻，变向跑说课稿一.说教材（一）教材的地位和作用本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。
“鱼跃前滚翻”是新授课，“变向跑”是复习课。
鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的，它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有很多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中有很重要的位置。
经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提升身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
（二）教学目标根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
2.技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，有明显的腾空过程。
学习变向跑提升快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。
3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提升审美和鉴赏美能力。
（三）教学重难点“鱼跃前滚翻”重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
变向跑：重点在跑进过程中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协调能力。
二.说学情教学对象为初二年级的男生。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下不错基础。
三.说教法学法收心热身---愉悦身心阶段。
教师主要采用：讲解示范法；学生主要采用：观察法、模仿练习法。
育心强体----增智促技阶段。
教师主要采用：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法；学生主要采用：观察法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法。
恢复身心阶段。
教师主要采用：讲解示范法、积极性评价法；学生主要采用：观察法、模仿练习法。
四.说教学过程（一）收心热身阶段 1--2’教学步骤： 1.课堂常规2.有效无效口令。
5--6次目的：加强组织纪律，明确教学任务。
集中学生注意力，提升兴奋性。
组织队形（图示一：见教案）（二）愉悦身心阶段8’教学步骤：1.游戏“组着地点”3’2.结合技巧特点：在音乐伴奏下师生一起做垫上健美操。
六节，4*8拍5’3.诱导练习：团身滚动，4次。
半蹲后摆开始做兔跳练习，5次。
目的：为培养学生参加体育活动的兴趣，为学习技巧做好身心准备。
组织队形：图示二（见教案）（三）增智促技--育心强体阶段30’ 1.鱼跃前滚翻18’教学步骤：a、前滚翻练习，2次；要求：在练习过程中两腿有伸直过程。
b、手撑标志线做远撑前滚翻练习3--4次；要求：双手远撑。
c、教师示范鱼跃前滚翻完整动作，并结合图解，归纳、诱导、讲解鱼跃前滚翻动作要领，及保护帮助方法。
d、学生在保护帮助下自由练习鱼跃前滚翻。
e、跃过同伴平举的手做鱼跃前滚翻动作并逐渐过渡到穿越呼拉圈动作。
要求：根据练习者要求可自由调整平举手的高度和远度。
在练习过程中，教师应多次用语言强调学生在空中膝关节不要弯曲，以免造成运动损伤。
f、根据自己练习情况结合教师评价，组内讨论进行自我评价。
选择练习难度，通过练习反馈，进行自我调整。
练习难度分三组，基本完成组（a组）、达标组（b组）、创新提升组（c组）。
组织见图示三（见教案）。
在整个练习过程中，教师应巡回指导，分组后对基本完成组同学要进行重点辅导。
g、请2--3名不同类型的同学示范。
要求：学生仔细观察，并能分析动作，然后教师客观评价，并小结鱼跃前滚翻练习情况。
2.变向跑12’教学步骤：a、反应练习：背对或面对前进方向，从不同预备姿势开始，听信号转身跑2次3’。
要求：不抢跑，转身快。
b、复习各种形式的变向跑：“之”字形跑、绕圈跑、折返跑，各2次3’。
要求：变向一瞬间，动作要快。
c、变向跑接力游戏。
要求：遵守游戏规则，相互鼓励。
教法：教师讲解示范、巡回指导、评价、监督。
目的：培养学生控制身体能力，培养学生快速反应，应变能力。
组织队形：见图示四1）、2）（四）恢复身心阶段5’教学步骤：a、教师领做放松操，学生模仿练习。
1.5’b、在音乐伴奏下，师生同做。
2.5’c、教师总结讲评，归还器械，师生道别。
1’目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进行美育教育，培养学生创造美，表现美的能力。
【篇三：初中体育教师资格面试《双手正面垫球》教案】正保远程教育（美国纽交所上市公司代码：dl）初中体育教师资格面试《双手正面垫球》教案：双手正面垫球课型：新授课课时：1课时教学目标： 1.知识与技能目标通过学习双手正面垫球，激发学生的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度，并主动参与锻炼。
2.过程与方法目标通过学习双手正面垫球，可以发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的不错品质及团结协作的能力。
教学重点垫球时的姿势，击球点，身体与手臂的协调动作的连贯性，协调性。
教学难点垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。
教学工具（或教学准备）排球（一人一个）教学过程（一）开始部分：3分钟左右时间完成。
环节包含：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
教案（二）准备部分：15分钟左右时间完成。
教师带领学生做徒手操，带学生做排球基本步法。
徒手操：____________________________________________________________________ _ [1]职业培训教育网************（24小时）第2篇：教师招考面试初中体育教案初中体育试讲模板《篮球行进间高手肩上投篮》一.课题：篮球行进间高手肩上投篮二.教学目标：1.知识与技能：学生能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，加强学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
2.过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。
3.情感态度与价值观：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提升身体各器官的调整功能。
培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提升自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提升分析问题和解决问题的能力。
三.重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
四.难点：合适的起跳点、提升命中率。
五.教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
(二)准备部分1.热身活动：捞鱼游戏，游戏规则：教师组织随机抽取四名学生，让他们手牵手(即为渔夫)，其余的学生随意在篮球场的场内跑动(即为小鱼)，当游戏开始，作为小鱼的学生可以随意在篮球场内跑动，但不能超过篮球的边线，如果超出即为被捕捉到，那被捕捉的学生就要和其他的渔夫牵手，当作渔夫转换身份，继续捕捉小鱼，知道把所有的小鱼捕捉到为止，主要锻炼学生的反应能力，以及团队合作能力，因为篮球训练需要学生有较强的应变能力以及反应力，同时也加强学生团队合作能力，并且可以很好的调动学生参与到课堂的学习中。
2.了解球性热身操：(1)抛球击掌(抛球到空中击掌一次后将球接住)(抛球到空中击掌六次后将球接住)(2)抛球转身一圈后接球(3)双手指尖拨球(手指的频率要快)(4)双手持球做腰部绕环(5)双手持球做膝部绕环(6)双手持球做胯下八字绕环(7)左手原地运球(8)右手原地运球(三)基本部分1 导入：同学们，你们喜欢 NBA 的哪支球队?喜欢的球员是谁啊?学生回答：湖人、热火、雷霆、鹈鹕、掘金等。
球员有科比、韦德、詹姆斯等，同学们他们在比赛时的都有哪些技术动作啊?学生回答：扣篮、三步篮、三分球等。
这是老师因势利导，是的，大家想不想像他们一样打球啊，学生回答：“想”教师说：“那我们今天其中一项非常重要的一项技术也是最基础的动作，行进间肩上投篮动作，我们这节课就来学习一下。
” 2.新课讲授(1)首先，教师示范，学生模仿。
手肩上投篮动作要领(以右手为例)行进间运球，当球从地面反弹起时，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，有单手肩上投篮动作将球投出。
教师展示后让学员记住口诀：一大二小三高跳，身体腾空球上肩，手臂伸直前压腕，双脚落地稳又牢。
接下来拆分动作练习。
(2)原地练习单手肩上投篮单手肩上投篮，学生要注意身体要呈现三个 90 度，两腿分开与肩同宽，力量自下而上，手部动作，五指分开，手心中空，球出手时扣腕食指、中指将球拨出。
要求：投篮时，对头上方投篮，不易太高，投出之后接住球，反复练习。
(3)原地脚步练习(无球练习)教师展示脚步动作，学员原地模仿，让学员自发练习，体会“一大二小三高”的脚步，要求：教师一边口号，一边在旁边指导学员的动作。
(4)原地跨步接固定球练习(有球练习)学生自发分为两人一组，两个人面对面，距离 7 米，一名学生将球传给同组的学生，同组学生接传球做行进间肩上投篮动作，要求：练习几次后组织学生自发讨论，接球的时机是什么时候，接球后先迈哪只脚，讨论之后向教师说明，教师纠正后继续练习(5)行进间运球肩上投篮练习。
(有球练习)学生慢运球，到指定区域做肩上投篮动作，要求：1.在地面上做相应的标记。
2.组织学生练习。
3.教师巡视指导，辅助纠正。
4.根据自己的实际情况可以利用地面的情况，组织、讨论自主学习;5.解决跨步拿球的最佳距离及最佳投篮距离，有能力的学生能得到充分的学习。
(6)接抛球，做肩上投篮动作比赛(有球练习)将学生分为两队分别在两个篮球半场，每组轮流选出一名学生，抛球给行进间的学生，行进间的学生接球后做单手肩上投篮，激发学生的兴趣，充分调动积极性，要求：同组学员相互呐喊，加油，活跃现场气氛。
(7)素质练习：抱球接力跑游戏游戏规则，分成四个小组，每组拿两个球。
每组排头抱住两个球向前跑，在跑过程当中依次将球放到两个圆圈当中，在绕过障碍物后返回。
在返回时两个球收回，并传给第二位同学。
以此类推，当最后一名同学完成时，比赛结束。
用时短的队伍为胜。
(四)结束部分1.教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。