多模态隐喻转喻的认知方式
多模态隐喻转喻的认知方式
多模态隐喻转喻是一种认知方式，它涉及到多种媒体和语言形式，例如图像、文字和
声音等。
这种认知方式通过比喻和转喻将不同的概念与语言、图像等符号相联系，从而帮
助人们理解和记忆抽象概念。
隐喻是一种将一个事物与另一个事物进行比较以便更好地理解的语言表达方式。
比如，“他是我的太阳”，这句话就用太阳的形象来描述这个人对说话人的重要性。
在这种比喻中，人和太阳之间并没有真正的联系，但是这种比喻可以帮助说话人更好地理解这个人对
自己的意义。
转喻则是将一个事物的特点用来描述另一个事物。
转喻和隐喻相似，不同之处在于，
隐喻是对两个事物之间的比较，而转喻是将一个事物的特征用来描述另一个事物。
比如，“她的声音像天使一样”，在这里，女人的声音被形容成像天使的声音，从而增强了她的
美感。
多模态隐喻转喻则是将比喻和转喻应用于多种媒体中，例如图像、文字和声音等。
比如，在一个广告中，一张画面上有一位男演员，在一个沙漏里，流动的沙子代表他的时间。
这种图像是一个隐喻，因为演员和沙漏之间并没有真正的联系。
但通过这个隐喻，观众可
以理解演员的时间是如何流逝的。
在另一个例子中，一个音频广告中，一个女孩的声音让听众感到快乐和轻松。
这里的
声音就是一个转喻，因为她的声音被描述成能让人感到快乐和轻松的特点。
多模态隐喻转喻的认知方式
多模态隐喻转喻的认知方式【摘要】多模态隐喻转喻的认知方式为人们打开了认知世界的新视角。
在视觉方面，多模态隐喻通过图像和符号的结合，引导人们对事物进行更深层次的理解。
言语方面的隐喻则激发了人们对言辞背后的深层含义的思考。
动作隐喻则在身体行为中传递着丰富的信息和意义。
在感知隐喻中，人们通过感官的共鸣来感知和理解外部世界。
情感隐喻则让人们用情感的触觉来认知世界。
多模态隐喻转喻的认知方式让我们以更多元的方式与周围环境互动，丰富了我们对世界的感知和理解，为我们提供了更丰富而多样的视角。
通过不同模态的隐喻转喻，我们能够更全面地理解世界，打破传统认知模式的束缚，拓展我们的认知视野。
【关键词】多模态隐喻转喻、认知方式、视觉隐喻、言语隐喻、动作隐喻、感知隐喻、情感隐喻、丰富、多样、视角1. 引言1.1 多模态隐喻转喻的认知方式多模态隐喻转喻的认知方式，是指通过多种感官和符号形式来表达和理解抽象概念和情感。
隐喻和转喻是人类语言和思维中常见的认知方式，可以帮助人们更好地理解和解释复杂的概念，以及表达内心的情感和想法。
而多模态则是指同时利用多种感官和符号形式，如视觉、言语、动作、感知和情感等，来构建并理解隐喻和转喻。
在日常生活中，人们常常通过多模态隐喻转喻的认知方式来交流和表达。
通过视觉上的比喻图像来表达抽象概念，通过言语和语言来描述情感和思维，通过动作和姿势来传递信息和意义，通过感知和直觉来感知世界的本质，通过情感和情绪来表达内心的感受。
通过多种感官和符号形式的结合，人们可以更加全面地理解和认知世界，拓展自己的认知范围，获得更加丰富和多样化的视角和体验。
多模态隐喻转喻的认知方式，为人们理解和认知世界提供了丰富而多样的视角，使得人类交流和思维变得更加丰富和多元化。
通过不同感官和符号形式的综合运用，人们可以更好地理解和表达复杂的概念和情感，促进思维和沟通的畅通和深入。
多模态隐喻转喻的认知方式在人类语言和思维能力中起着重要的作用，对于人类理解和认知世界具有深远的意义和影响。
多模态隐喻转喻的认知方式
多模态隐喻转喻的认知方式隐喻和转喻是人类语言和认知中常见的现象，它们通过比喻的方式帮助我们理解和表达世界。
隐喻是通过将一种事物与另一种事物进行比较来传达意义，而转喻则是通过将一个概念或事物替换为另一个概念或事物来传达新的意义。
当隐喻和转喻以多种感官形式出现时，就形成了多模态的隐喻转喻。
多模态隐喻转喻的认知方式不仅涉及到语言和图像，还包括其他感官输入，如声音、触觉和味觉。
在本文中，我们将探讨多模态隐喻转喻的认知方式，并分析其在日常生活和艺术创作中的应用。
多模态隐喻转喻的认知方式涉及到多个感官通道的同时参与。
当我们接收到来自不同感官的信息时，大脑会将这些信息进行整合，并为我们创造出一个更加丰富、全面的认知体验。
当我们听到某个声音时，我们可能会联想到某种形状、颜色或者情感。
而当我们看到某个图像时，我们可能会联想到某种声音、味道或者触觉。
这种多模态的感知和联想过程，使得我们能够更加生动、深入地理解和表达世界。
在日常生活中，多模态隐喻转喻的认知方式随处可见。
当我们谈论某种食物时，我们不仅会描述其外观和味道，还会使用转喻来比喻其口感和营养价值。
我们可能会说某种食物“口感像丝绸般柔滑”，或者“味道像暖暖的阳光”。
这种将口感、味道和情感通过隐喻和转喻的方式进行联想和表达，使得我们的食物体验变得更加丰富多彩。
又在艺术创作中，艺术家们常常会运用多种形式的表现手段，如音乐、绘画、舞蹈等，来传达情感和思想。
这些艺术作品往往会通过多模态隐喻转喻的方式触发观众的感官和情感，从而产生更加深刻的共鸣和情感连接。
除了在日常生活和艺术创作中的应用外，多模态隐喻转喻的认知方式还对教育和心理治疗领域有着重要的意义。
在教育中，教师可以通过设计多模态的学习材料和活动，来帮助学生更好地理解和记忆知识。
教师可以通过音乐、图像和文字结合的方式来教授历史和文学知识，从而激发学生对这些学科的兴趣和理解。
在心理治疗领域，多模态隐喻转喻的认知方式也被广泛运用。
网络广告中多模态隐喻和转喻的认知构建及共现——以支付宝《账单日记》为例
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多模态隐喻转喻的认知方式
多模态隐喻转喻的认知方式隐喻（metaphor）是一种认知方式，通过将一种概念或对象与另一种概念或对象相比较，来传达一种意义。
隐喻通常被视为是基于语言的，但事实上，它也可以跨越多种感官模态（modalities）进行表达。
多模态隐喻（multimodal metaphor）涉及到将语言、图像、声音等多种感官模态结合起来，来传达更加丰富和深刻的意义。
多模态隐喻可以通过许多方式实现，其中最常见的方式是通过图像和文字的组合来表达。
例如，一张图片中的人物可以被隐喻为一个特定的概念，而图像中的背景则可以传达另一个概念。
这种组合可以进一步丰富隐喻所传达的意义，因为它提供了更多的信息和对比。
除了图像外，声音和其他感官模态也可以用于多模态隐喻。
例如，一段音乐可以传达一种情感，这种情感可以与语言中的概念相对应，从而形成多模态隐喻。
声音和图像的结合也可以产生强大的效果，例如电影中的音效和配乐可以帮助传达电影的主题和情感。
多模态隐喻的另一个例子是虚拟现实（virtual reality，VR）技术的应用，它提供了一个更加沉浸式的体验。
虚拟现实可以通过图像、声音、触觉等多种方式模拟真实情境，并与语言和文本结合使用。
这种组合可以产生更加深刻和真实的认知体验，从而更加有效地传达隐喻所携带的意义。
多模态隐喻的另一个重要应用是教育领域，特别是在较弱的受众中，例如孩子和认知障碍者中。
多模态隐喻可以通过组合多种感官模态来促进学习和理解。
例如，通过图像和声音的组合来解释一个概念，可以让学生更加清晰地理解它。
此外，多模态隐喻还可以帮助记忆，因为它们提供了多个感官通道来回忆和记忆。
总之，多模态隐喻是一种强大的认知方式，它结合了多种感官模态来传达更加深刻和丰富的意义。
它可以帮助我们更好地理解和记忆概念，也可以帮助我们更好地表达自己的思想和情感。
随着技术的不断发展，多模态隐喻的应用领域还会继续扩展。
《河南形象篇》多模态隐喻和转喻研究
洛阳理工学院学报（社会科学版） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｕｏｙａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ）
Ｖｏｌ３４ Ｎｏ１ Ｆ
诸葛湘君
（郑州大学 外语学院，河南 郑州 ４５０００１）
多模态转喻与多模态隐喻联系密切。转喻基于 事物的相近性，是不同事物在同一域内的映射，而
１２ 洛阳理工学院学报 （社会科学版）
第 ３４卷
隐喻基于事物的相似性，是不同事物在不同域中的 跨域映射。人们通常是借助转喻来识解隐喻，只是 转喻与人们日常生活紧密相连，太过于经常使用， 而为人们所忽视。实际上，转喻是隐喻的基础，转 喻激活隐喻的始源域和目标域［２］。在文本中使用多 模态隐喻和转喻，可以借助具体的事物认知抽象的 事物，有效传递信息，更好地传达内在含义，发挥 最佳交际作用。
《形象篇》 是由声音、文字、图像和音乐等四
种主要模态共同构成的多模态视频。该视频运用图 像的排列组合技巧、镜头手法再加上大气的配乐， 在视觉和听觉上给观者以强烈的冲击，触发观者的 心理联想，进而推理视频中画外义。
三、《形 象 篇 》中 的 多 模 态 隐 喻 和 转喻分析
《形象篇》 语篇中的多模态隐喻主要体现在 文字和图像方面。该视频主要借助人的听觉和视觉 感官，在展示宣传图像时播放与内容相关的背景音 乐，给观者带来强烈的视听冲击，这种冲击比单一 的、静止的图片模态更能激发观者的心理联想，使 观者在脑海中进行相关的图像和文字的概念整合， 最终理解视频所传递的隐含信息，理解抽象的、复 杂的河南形象概念。
当今信息社会，宣传方为让更多的读者及时了 解到最新的发展动态，往往借助于多种媒介进行宣 传，其中，尤以视频对人的冲击力最为直接［１］。视 频同时运用图像、声音和文字多模态符号，在短时 间内把大量所要传达的信息传递给读者。而多模态 隐喻和转喻对构建文本和传递文本信息起着重要的 作用。使用多模态隐喻和转喻，一方面，能将所要 认识的抽象事物具体化，更好地理解和传达所谈论 事物的特征；另一方面，能更好地传达意思，获得 好的交际效果［２］。笔者以多模态隐喻和转喻为理论 指导，结 合 《河 南 形 象 篇》 （以 下 简 称 《形 象 篇》 ） 语料，分析语篇中的语言理论对语篇内容、 主题和结构的推动作用。鉴于国内外研究多针对静 态画面分析，如广告和漫画，少有关于城市形象建 构宣传片视频研究［３］，故笔者选用城市形象宣传片 为分析语篇，进而探讨视频中多模态隐喻和转喻对 城市形象宣传的作用。
商业广告中的多模态隐喻和转喻分析
208广告创意商业广告中的多模态隐喻和转喻分析——以苹果公司年度广告为例谷佩玲（杭州师范大学 外国语学院，浙江 杭州 311100）摘 要：从多模态隐喻和转喻的视角，以苹果公司2018年年度广告为例，本研究通过分析视觉和语言模态分别解读广告中的多模态隐喻和转喻的呈现方式，同时尝试探究其是如何对观众认知构建产生影响的。
关键词：多模态隐喻和转喻；商业广告；认知构建中图分类号：F713.8 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）13-0208-02一、引言作为现代信息技术发展的产物之一，“多模态”早已成为热门词，被大量地应用于宣传海报、影视化作品等创作上。
目前，对多模态话语的研究主要有以系统功能语言学为基础的多模态话语分析和以认知语言学为基础的多模态话语分析［1］。
1996年，福尔切维尔首次提出了“多模态隐喻”，表示图像和文字有利于引导人们对于隐喻的构建。
之后，越来越多的国内外学者关注各类非语言符号所表达的意义，其中对广告类语料的研究最为丰富，但大多数学者停留在平面广告上，研究视频类商业广告中动态的多模态隐喻和转喻构建较少［2］。
事实上，商业广告融合了丰富的图像、色彩、表情、动作等多种模态，对于一个企业的形象宣传、产品展示等方面都有关键性作用。
鉴于此，本文以苹果公司的年度广告为例，从认知语言学视角，分析多模态隐喻和转喻如何发挥概念建构作用，以达到宣传和推销的目的，并对认知视角下的多模态话语分析方法提出启示。
二、多模态隐喻和多模态转喻（一）多模态隐喻的定义传统的修辞学研究把隐喻看作是一种对语言的修饰，即修辞手法，用以解释各类语言现象。
而莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出，人类的思想和行为所依据的概念系统本身是以隐喻为基础的，隐喻的本质就是通过另一种事物来理解和体验当前的事物［3］。
也就是说，隐喻是人类理解事物的一种认知思维方式。
由于人类的社会性，人们习惯建立事物之间的联系，用熟悉的概念去理解相对陌生的概念，而隐喻就是建构这些概念不可或缺的一项基础因素。
广告语篇中多模态隐喻转喻的认知构建——以华为形象广告《芭蕾脚》为例
广告语篇中多模态隐喻转喻的认知构建——以华为形象广告《芭蕾脚》为例谢倩【摘要】基于认知语言学的概念隐喻视角,选取多模态平面广告语篇为语料,探讨隐喻性多模态广告语篇中整体意义的构建机制。
研究表明,在企业形象广告中存在从高等级源域向低等级目标域的隐喻,施喻者以此来简化认知思维过程;并使用高卷入度的认知强化企业与受众之间的直接联系,塑造积极的品牌联想。
【期刊名称】《兰州文理学院学报：社会科学版》【年(卷),期】2017(033)003【总页数】4页(P116-119)【关键词】多模态隐喻企业形象广告认知构建【作者】谢倩【作者单位】阜阳职业技术学院,安徽阜阳236032【正文语种】中文【中图分类】H03020世纪80年代随着《我们赖以生存的隐喻》(Metaphor We Live By)一书的出版问世，语言学界正式拉开了“概念隐喻”研究的序幕。
这标志着该领域的纵深发展，也标志着隐喻研究走向成熟和作为一门新兴学科地位的确立。
这本书使人们对隐喻的认识发生了质的改变：隐喻不仅是语言中词汇的问题，还是人类思维的重要手段，直接参与人类的认知过程，其“实质是通过另一类事物来理解和经历某一类事物”[1]。
如今多媒体数字信息化时代的到来使得语篇呈现多模态化，更以其独特优势有力的推动了隐喻研究的发展。
这种学科间的相互借鉴催生了新的研究方向，以Forceville为代表的国外学者将概念隐喻研究延伸到了更为广阔的符号交际范畴，独树一帜地提出了多模态隐喻理论，大大拓展了隐喻的研究视野,开创了新的研究视角和研究领域。
此后，多模态隐喻在语言学界得到广泛重视和研究，国内外许多学者纷纷撰文发表自己有关该领域的最新成果。
这些研究大多以广告、漫画等语料，围绕多模态隐喻语类的区别性特征、多模态隐喻相似性表征方式等焦点展开研究。
而对一种全新广告形式——企业形象广告涉及到的多模态隐转喻研究尚待进一步开掘。
企业形象广告是“以树立企业的形象和信誉为诉求目的”[2]。
多模态隐喻转喻的认知方式
多模态隐喻转喻的认知方式多模态隐喻转喻是指将各种感官输入的信息进行转化和联想，形成新的隐喻意义的一种认知方式。
它通过将不同感官的输入进行联结和组合，创造出新的概念和理解方式，丰富了人们的思维和语言表达能力。
多模态隐喻转喻的基本机制是通过将不同感官输入的信息进行交叉刺激和联结，形成隐喻意义。
它利用人们大脑中感觉、认知和情感的共性特征，将不同感官输入的信息进行类比和投射，从而创造出新的意义。
当人们听到“厚重的音乐”时，会联想到“厚重的气氛”；当人们看到“炽热的火焰”时，会联想到“炽热的情感”。
这种联想和类比是通过多模态感知和认知的方式完成的，人们通过将不同感官输入的信息进行组合和融合，形成了新的隐喻意义。
多模态隐喻转喻是一种基于经验和文化背景的认知方式。
由于每个人的经验和文化背景都不同，所以对于同一感官输入的信息，不同的人可能会形成不同的转喻意义。
这也是多模态隐喻转喻具有多样性和灵活性的原因。
对于一幅画中的人物形象，不同人可能会从不同的角度和视角进行解读。
有些人可能会认为这幅画表达了孤独和失落的情感，而有些人可能会觉得这幅画表达了平静和宁静的感觉。
这是因为不同的人对于同一幅画作品的理解和认知是基于各自的经验和文化背景而形成的。
多模态隐喻转喻在语言和文化交流中起着重要的作用。
它丰富了人们的思维和理解方式，使得人们能够通过语言和非语言的方式进行更加细致和准确的交流。
特别是在文学和艺术创作领域，多模态隐喻转喻是创作的重要手段之一。
通过将不同感官输入的信息进行联结和组合，创作者能够表达出更加独特和深入的意义。
在文学作品中，作者常常利用不同的感官形象来描述人物的内心世界和情感状态，使得读者能够更加直观地感受到作品的情感氛围和意义深度。
多模态隐喻转喻的认知方式
多模态隐喻转喻的认知方式多模态隐喻转喻是人类语言认知的一种方式，它是指在语言表达中运用多种感官的隐喻手段，将一个概念转化为另一个概念的方式。
例如，我们经常使用“大脑是一台计算机”、“时间是一条河流”等比喻表达概念。
这些隐喻不仅能够增加语言表达的生动性和形象性，同时也帮助听众和读者更容易理解和接受所表达的内容。
本文将从认知科学的角度介绍多模态隐喻转喻的基本原理和作用机制。
多模态隐喻转喻依赖人类大脑对于语言和感官体验的深度理解和互动。
人类大脑是一种高度整合的、多感官的认知系统，能够对语言、视觉、听觉、触觉等信息进行综合处理和储存。
在隐喻表达中，人们将不同感官的信息整合起来，形成一种新的概念，从而使听众或读者更好地理解和接受表达的内容。
多模态隐喻转喻不仅限于语言的表达，还包括肢体语言和非语言性行为的表达，如插图、图片、音响等等。
多模态隐喻转喻的作用机制在于，通过将一个概念转化为另一个概念的方式，把听者或读者的理解涵盖到多个感官范畴中，可以更好地激发感受和想象的力量。
比如，我们使用“大脑是一台计算机”这个隐喻，可以把听者或读者的大脑信息和计算机信息整合起来，帮助他们更好地理解大脑的思维过程和输入输出机制。
同样，我们使用“时间是一条河流”这个隐喻，可以把听者或读者的时间信息和河流信息结合起来，使他们更好地理解时间的流动和变迁。
多模态隐喻转喻的优点在于，它能够帮助人们更好地理解和抽象出概念，同时也能够增加语言表达的生动性和形象性。
在教学、演讲、文学创作、广告宣传等方面，多模态隐喻转喻是一个非常重要的表达方式，可以有效地传达信息和引起听众的兴趣和共鸣。
总之，多模态隐喻转喻是人们在语言表达中的一种重要认知方式，在增加语言表达的生动性和形象性的同时，还能够帮助听众或读者更好地理解和接受所表达的内容。
《美丽中国之西藏篇》中多模态隐喻与转喻对语篇意义的构建
《美丽中国之西藏篇》中多模态隐喻与转喻对语篇意义的构建隐喻和转喻作为一种思维及认知方式是对世界概念化的重要手段。
从认知的角度，对于隐喻及转喻的传统研究主要集中在言语层面，着重探讨隐、转喻的类型及其对意义的构建。
然而，非言语符号，比如图像、声音、手势在大多数情况下可以传递比语言更精准的意义。
国内学者从认知语言学角度，对隐喻和转喻的本质及类型的研究已经成熟，然而鲜少聚焦于多模态话语中隐、转喻的互动来构建语篇意义。
近几年，多模态语篇的研究迅速发展，从研究的角度看，主要分为系统功能语言学角度和认知语言学角度，研究的语类多为广告、漫画及宣传片等。
从认知语言学的角度对多模态语篇的研究多数集中在对多模态隐喻的识别与描述，较少涉及纪录片中隐、转喻的类型及对语篇意义的构建。
本文以Lakoff的概念隐喻、转喻理论以及Ruiz de Mendoza和Diez Velasco 隐、转喻互动理论为基础，整合Charles Forceville在多模态隐、转喻方面的最新研究成果，以大型纪录片《美丽中国之西藏篇》为语料，旨在研究纪录片中的多模态隐喻和转喻的类型以及意义是如何通过多模态隐、转喻的类型及其各个模态而构建的。
本文采用定量与定性的方法，从认知机制出发，采用描述、识别、解释再讨论的步骤对所选择的语料进行系统分析，拟回答如下问题：（1）在该多模态语篇中，存在哪些类型的多模态隐喻及转喻？（2）在该语篇中，语篇意义是如何通过多模态隐、转喻及其模态构建的？研究发现，首先，纪录片中主要出现的多模态隐喻包括实体隐喻，主要有“人”隐喻和“容器”隐喻；概念隐喻，包括“家”隐喻，“和谐”隐喻，“战斗”隐喻，“旅行”隐喻和方位隐喻，包括“上”和“前方”隐喻。
其次，多模态转喻的类型主要集中在部分代替整体这一类，具体指个体代替整体、特征属性代表事物、次事件代表复杂事件和普通民众代替某一特定职业群体。
最后，语篇意义的构建主要通过如下四种模式来完成：第一，模态间的互动保证了单一多模态隐、转喻意义的传递；第二，隐、转喻之间的互动确保意义被传递；第三，隐喻的认知连贯功能保证了语篇意义的构建；第四，独立的转喻能够传递意义。