愿望树绘本
愿望树绘本故事
愿望树绘本故事在一个小村庄的边缘，有一棵神奇的愿望树。
愿望树长得异常茂盛，树枝上挂满了五颜六色的水晶果实，每一个水晶果实都闪烁着迷人的光芒。
村民们都说，只要你在愿望树下许下一个真心的愿望，愿望就会变成水晶果实悬挂在树上，等待有缘人去摘取。
有一天，小女孩小莉来到了愿望树下。
她抬头望着树上闪烁的水晶果实，心里充满了期待。
小莉闭上眼睛，默默地许下了一个愿望。
她希望可以成为一名勇敢善良的公主，拥有属于自己的王国和快乐的生活。
就在这时，愿望树上的一颗水晶果实突然亮了起来，散发出耀眼的光芒。
小莉高兴地跳起来，她知道愿望树已经听到了她的心愿。
她伸手轻轻一摘，那颗水晶果实就落入了她的手中。
当小莉睁开眼睛的时候，她发现自己已经置身于一个华丽的宫殿之中。
她穿着一袭美丽的公主服装，头上戴着一顶金光闪闪的皇冠。
她的愿望成真了，她成为了一名真正的公主。
在王国里，小莉过上了幸福快乐的生活。
她和王子相爱并且结为夫妻，他们一起建立了一个美好的家庭。
小莉用她的善良和勇敢感染着每一个人，王国变得更加和谐美好。
然而，就在这个时候，王国遭到了一支邪恶势力的入侵。
邪恶的巫师带领着一支黑暗的军队，企图摧毁王国的和平与幸福。
小莉决定挺身而出，保卫她心爱的王国。
她骑着一匹勇敢的白马，手持一把闪闪发光的宝剑，她带领着王国的勇士们奋勇作战。
在一场激烈的战斗之后，小莉终于打败了邪恶的巫师，王国恢复了往日的和平与安宁。
小莉成为了王国里最受人尊敬的女英雄，她的勇敢和善良感动了每一个人。
她和王子共同建立了一个更加美好的王国，人们过上了幸福的生活。
而愿望树也在王国的中心继续生长，它见证着每一个人的愿望成真。
小莉的故事被传颂开来，成为了王国里最美丽的传说。
人们常常在愿望树下许下自己的心愿，因为他们知道，只要愿望发自内心，愿望树就会倾听他们的心声，让他们的愿望成真。
愿望树的故事一直在王国中代代相传，它成为了人们心中最美好的神话。
每当有人在愿望树下许下愿望的时候，愿望树就会闪烁着光芒，它用自己的力量守护着每一个人的梦想，让他们的生活充满希望和美好。
绘本愿望树读后感
绘本愿望树读后感前几天，我读了一本叫《愿望树》的绘本，这可真是一本让我感触颇多的书啊！绘本里的故事简单却充满温情。
小熊贝迪和弟弟吵了一架，然后他就生气地跑出了家门。
他爬上了一棵神奇的树，这棵树长满了煎饼，贝迪吃了个饱。
接着，树上又长出了毯子，让贝迪在温暖中进入了梦乡。
当他醒来，发现树上挂满了提灯，照亮了他回家的路。
最后，贝迪和弟弟和好了，一家人开心地在一起。
看着这个故事，我不禁想起了自己小时候的一件事。
那时候，我大概也就七八岁吧，有一次和表妹一起玩。
表妹比我小两岁，正是调皮捣蛋的时候。
我们俩一开始玩得还挺开心，一起搭积木、过家家。
可玩着玩着，就因为一个玩具娃娃闹起了别扭。
那个玩具娃娃是我特别喜欢的，平时都舍不得拿出来玩。
那天，我好不容易决定和表妹一起分享，结果她非要自己独占，怎么说都不肯给我。
我一下子就急了，冲她大声喊道：“这是我的娃娃，你不能一个人玩！”表妹也不甘示弱，紧紧抱着娃娃说：“我就玩，就不给你！”我们俩你一句我一句，吵得不可开交。
最后，我一生气，把表妹手里的娃娃抢了过来，表妹“哇”的一声就哭了。
我一看她哭了，心里也有点慌，可又觉得自己没错，就气呼呼地跑回了自己的房间，“砰”的一声关上了门。
我坐在床上，手里拿着娃娃，心里却特别不是滋味。
我知道自己不该那么凶，表妹还小，不懂事，我应该让着她点。
可是当时在气头上，就是控制不住自己。
我越想越后悔，眼泪也忍不住在眼眶里打转。
就在这时，妈妈进来了。
她轻轻地坐在我身边，摸摸我的头说：“宝贝，怎么啦？和表妹吵架啦？”我点点头，把事情的经过告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“你是姐姐呀，要多照顾妹妹，不能这么小气哦。
”我嘟囔着说：“可是我也很喜欢那个娃娃嘛。
”妈妈说：“喜欢可以一起玩呀，大家分享才更快乐。
”听了妈妈的话，我觉得有点不好意思。
我想了想，拿着娃娃走出了房间。
表妹还在客厅里哭呢，我走到她面前，把娃娃递给她，说：“表妹，对不起，咱们一起玩吧。
”表妹抬起头，挂着泪珠的脸上露出了笑容，说：“姐姐，我也不对，不该和你抢。
绘本愿望树读后感
绘本愿望树读后感最近读了一本叫《愿望树》的绘本，真的让我感触颇深。
这本绘本讲的是一个非常温馨的故事。
小熊贝迪和弟弟吵了一架，一生气，他就离开了家。
贝迪爬上了一棵神奇的树，这棵树的枝条竟然垂了下来，变成了一架秋千。
贝迪荡着秋千，越荡越高，心里的气也慢慢消了。
当我看到贝迪坐在秋千上，随着微风轻轻晃动，脸上的愤怒逐渐被惬意所取代，我仿佛也感受到了那一丝宁静和放松。
绘本里对贝迪表情的描绘，那微微眯起的眼睛，那慢慢舒展开的眉头，都让我觉得特别真实，就好像我亲眼看到了一样。
贝迪玩累了，肚子也开始咕咕叫。
这时候，树上竟然出现了煎饼。
哇，那煎饼看上去金黄金黄的，还散发着热气，仿佛隔着书本都能闻到那香喷喷的味道。
贝迪大口大口地吃着煎饼，心里的委屈好像也随着食物被消化掉了一些。
吃饱了的贝迪，开始觉得有些困倦。
神奇的树又为他变出了一张柔软的床，贝迪躺在上面，不一会儿就进入了梦乡。
看着画面里贝迪那安心熟睡的模样，我就在想，在他的梦里，是不是已经和弟弟和好如初，一起在快乐的玩耍呢？当贝迪醒来，发现树上挂满了各种各样的玩具。
有小火车，有小飞机，还有他一直想要的那个小机器人。
贝迪兴奋地玩着这些玩具，一时间，把和弟弟吵架的事情忘得一干二净。
可是，玩着玩着，贝迪突然觉得有些孤单。
这些玩具虽然好玩，但没有弟弟在身边一起分享，好像也少了很多乐趣。
这时，他想起了弟弟的好，想起了他们一起度过的快乐时光。
绘本里的画面，从贝迪独自玩耍时的兴奋，到他意识到孤单时的落寞，转变的特别自然。
这让我想起了自己小时候，有时候因为一点小事和小伙伴闹别扭，自己一个人玩的时候，开始觉得挺开心，可时间一长，就会特别想念和小伙伴一起的日子。
贝迪决定回家了，当他回到家，发现弟弟正在门口等着他。
弟弟看到贝迪回来了，一下子跑过来抱住了他，还向他道歉。
贝迪也红着脸说自己也有错，就这样，两兄弟又和好如初了。
看到这里，我心里暖暖的。
这不就是我们生活中的样子吗？和家人朋友难免会有争吵，会有生气的时候，但只要心里有爱，有牵挂，总会和好的。
【Y】幼儿绘本故事《愿望树》课件
故事背景介绍
时间和地点
故事发生在一个遥远的国度，具体时间和地点没有明确说明，但可以推断是 在中世纪或更早的时代。
社会背景
这个国度是一个君主制国家，社会等级分明，人们的生活受到传统习俗和信 仰的影响很大。
故事主题简介
主要人物
故事主要围绕两个主人公西蒙和埃德蒙展开。西蒙是一个聪明、善良、勇敢的小男孩，而埃德蒙则是一个胆小、害羞、谦虚 的小男孩。
高潮情节
01
小王子和狐狸的行动
这部分描述了小王子和狐狸为了实现 他们的愿望所做出的努力。
02
遇到困难
在实现愿望的过程中，小王子和狐狸 遇到了各种困难，让学生们感受到故 事的紧张感。
03
高潮的出现
当小王子和狐狸遇到最大的困难时， 故事的高潮出现了。
结局情节
小王子和狐狸的愿望 实现
描述了小王子和狐狸最终如何克 服困难，实现了他们的愿望。
音乐配合的选取
主题音乐
选择与课程内容相符的主题音乐，如神秘、温馨等情感的音 乐。
场景音效
根据场景设置，选择适当的音效来增强场景效果，如流水声 、鸟叫声等。
06
制作过程
准备工作
确定课件主题和教学目标
在制作《愿望树》课件前，首先ห้องสมุดไป่ตู้要明确课件的主题和教学目标，以便为后 续的素材搜集、图文编排等工作提供方向。
音效素材
搜集与《愿望树》相关的音效素材 ，如背景音乐、音效等。
图文编排
设计版面布局
根据课件的教学目标和内容， 设计合理的版面布局，使图文 结合，以增强学生的理解和记
忆效果。
编辑文字
根据搜集到的文字素材，进行 必要的编辑和整理，以便更好
地适应课件的教学需要。
大班绘本阅读愿望树
大班绘本阅读愿望树各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班绘本阅读：愿望树活动目标1．能围绕阅读重点“寻找爱的秘密”进行不同方式（通读、精读、选择性读）的自主阅读，根据画面细节探究故事内涵。
2．会用完整的语言表达自己对画面和故事的理解，感受故事中温馨、感人的母子亲情。
活动准备1．经验准备：幼儿已在区域中读过绘本，了解了故事大概内容。
2．物质准备：故事绘本人手一册，书签人手一个；故事配套PPT；背景音乐。
活动过程1．谈话导入，明确阅读重点（1）前些天，小朋友在区域里看了绘本《愿望树》。
故事里，小熊贝迪有哪些愿望？都实现了吗？（2）这些都是小朋友通过自己看书了解到的。
翻译这本书的金波爷爷还给我们写了导读，指导我们怎样来看这本书。
我们一起来听一听。
（教师有选择地朗读部分导读。
）2．通读全书，了解重点内容（1）今天，我们就一起到书中去寻找金波爷爷说的爱的秘密。
找到后把你的小书签夹在那一页，并记住页码。
（2）幼儿自主阅读，找到答案后可以和同伴轻声交流。
教师巡视，并和个别幼儿交流。
（播放背景音乐。
）（3）幼儿介绍自己找到的爱的秘密，教师适当提炼。
3．精读部分画面，探究故事内涵（1）经过小朋友的仔细寻找，我们在很多地方发现了爱的秘密。
下面我们就仔细读一读其中的片段，体会一下书中温馨、感人的爱。
（2）出示PPT（P10-11、P15、P18-19）：这三幅图分别是贝迪三个愿望实现的画面。
请你仔细观察这三幅图，用自己的话说一说贝迪实现愿望时的情景。
（3）指名幼儿讲述三个画面，及时肯定从动作、语言及心理变化等细节讲述的幼儿。
幼儿每讲一个画面后，教师即朗读该段文字。
（4）贝迪的愿望到底是谁帮它实现的？你从哪里看出来的？（在讲述P18-19时，教师可追问幼儿：你怎么知道提灯是熊妈妈送来的？从而引出画面P16-17。
）（5）那么这个爱的秘密到底是什么呢？请你用一句话把它说出来。
（6）教师小结：要读懂一个故事，我们可以用不同的方法观察画面，有的要观察画面不注意的角落（P10-11），有的要观察画面很细小的图案（P15），还有的要前后联系起来一起看（P18-19和P16-17）。
【Y】幼儿绘本故事《愿望树》课件
绘本故事具有直观性、形象性、生动性等特点，能够激发读 者的想象力，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读 能力和理解能力。
绘本故事的重要性
培养阅读兴趣
绘本故事能够通过生动有趣的 画面和情节吸引幼儿的注意力 ，激发他们的阅读兴趣，为以
后的阅读学习打下基础。
提高想象力
绘本故事中的图像和情境能够 激发幼儿的想象力，让他们在 想象的世界中感受阅读的魅力
通过小熊比利的经历，让孩子们了解到友谊、互助和勇敢面对困难的重要性。同时，故事 也强调了自我探索和内心寻找的重要性，让孩子们明白每个人都有自己内心的力量和智慧 ，可以帮助自己克服困难和实现梦想。
《愿望树》这个故事具有很强的教育意义和教育价值，可以帮助孩子们在成长过程中更好 地面对挑战和困难，培养积极向上的人生态度和价值观。同时，故事也通过美好的画面和 生动的故事情节，让孩子们感受到阅读的乐趣和艺术的美感。
改进方向与建议
增加互动性和趣味性
在课件中增加更多的互动元素和趣味元素， 如动画效果、音效等，以吸引幼儿的注意力 ，增强他们的学习兴趣。
优化教学目标和教学内 容
根据幼儿的年龄和发展水平，优化《愿望树 》课件的教学目标和教学内容，使其更加符 合幼儿的需求和发展规律。
提高教学方法的创新性
加强教学反馈和评价
课件的教学目标是否明确，是否与课 程大纲和幼儿发展目标相一致。
02
内容适宜性
课件的内容是否适合幼儿的年龄和发 展水平，是否能够引起幼儿的兴趣和 好奇心。
01
教学资源丰富性
课件是否提供了丰富的教学资源，如 图片、音频、视频、动画等，是否能 够满足幼儿的学习需求。
05
03
教学方法创新
课件是否采用了创新的教学方法，如 互动式学习、游戏化学习等，是否能 够提高幼儿的学习效果。
愿望树佩德罗绘本讲解
愿望树佩德罗绘本讲解由安东尼奥·桑多瓦尔和埃米科奥·乌韦鲁阿加合作完成的绘本《愿望树》讲述了校园里一棵又枯又瘦的小树吸引了小男孩佩德罗的注意，在佩德罗的关注、抚摸、拥抱、关怀中逐渐成长为一棵参天大树的故事。
受佩德罗的启发，老师和其他同学对待小树的态度由保护转变为陪伴，也因此小树成长得格外快，并结出了一粒种子，被传递到另外一所学校延续生命。
当读到贝迪回到妈妈怀抱时，我感觉到儿子是大大地松了一口气，悬着的心终于放下了。
对儿子提出的疑问，我的回答是：贝迪生气了，气弟弟要抢他的玩具，他一气之下离开了家，但很快就后悔了，他想念妈妈做的煎饼，想念温暖的家，儿子呀，你生气了会怎么样？会离家出走吗？儿子抱紧我说不会的。
妈妈含而不露的爱是那样的令人回味，孩子对家那种单纯、不变的依恋是童真！故事里说一只小熊和弟弟吵架离开了家，爬到了家门口的一棵自己最喜欢的树上。
这是一棵神奇的愿望树，在它饿的时候长也煎饼，在它冷的时候长出毯子，在它怕黑的时候长出提灯。
熊妈妈没有责怪这只小熊，也不去安抚和召唤出走的孩子，而是用另一种秘密的方式为孩子留下自主平复的时间和空间。
小熊也平静的回家了，妈妈已等在门口，给了他一个热情的拥抱。
这是一个多么温馨的故事，熊妈妈含而不露的爱回味无穷，原来母爱是如此朴素，如此温暖，离我们是那么的近；而对孩子来说，家是他们永远不变的依恋。
《愿望树》讲述了小熊贝迪和弟弟吵了一架，一生气，他离开了家。
贝迪爬上了一棵神奇的树，他饿了，树上就长出了煎饼。
啊，这是一棵煎饼树!他冷了，树上就长出了毯子。
啊，这是一棵煎饼一毯子树!他怕黑，树上就长出了提灯。
啊，这是一棵煎饼一毯子一提灯树!这棵树真神奇，可是里面藏着一个爱的秘密。
绘本愿望树读后感
绘本愿望树读后感最近读了一本特别有意思的绘本，叫《愿望树》。
这本绘本呀，就像一杯暖暖的热巧克力，读完心里都甜甜的。
绘本里的画面色彩鲜艳，每一页都好像在跟我说话。
故事的主人公是一个叫小熊贝迪的小家伙，他可真是个调皮又可爱的孩子。
贝迪和弟弟一起玩，结果闹了别扭，气呼呼地跑出了家门。
他一个人跑到了森林里，这森林啊，那叫一个神秘，高大的树木像是守护着什么秘密。
贝迪越走越远，心里的气也慢慢消了，可这时候他才发现，自己好像迷路了。
就在贝迪有点儿害怕的时候，他看到了一棵神奇的树，这棵树高大又粗壮，树叶在微风中沙沙作响，像是在跟贝迪打招呼。
贝迪心想，这该不会就是传说中的愿望树吧？他半信半疑地对着树说出了自己的愿望：“我想马上回家，和弟弟一起玩。
”神奇的事情发生了，愿望树真的就给了他一个浆果。
贝迪吃下浆果，转眼间就回到了家。
看到这里的时候，我就在想，要是我也能遇到这样一棵愿望树该多好啊！回到家的贝迪，看到弟弟正在为他担心，之前的那些不愉快一下子就烟消云散了。
他们又开开心心地一起玩了起来。
这个故事让我觉得特别温暖。
就像我们在生活中，总会和家人、朋友有闹别扭的时候，有时候气得不行，恨不得一走了之。
可当冷静下来，又会发现，那些争吵其实都没什么大不了的，真正重要的是彼此之间的感情。
我想起自己有一次和好朋友吵架，就因为一点小事，两个人互不相让，最后谁也不理谁。
那几天，心里总是空落落的，做什么都提不起劲。
后来，还是我先忍不住，主动去找她和好。
当我们再次一起玩耍的时候，就觉得之前的争吵真的好傻。
再想想贝迪，他在愿望树的帮助下，明白了家人的重要。
而我们呢，其实不需要什么愿望树，只要多一点理解，多一点包容，就能让身边的人更快乐，自己也会更幸福。
《愿望树》这本绘本，虽然字不多，但是每一幅画，每一句话，都好像能钻进我的心里。
它没有讲什么大道理，却让我明白了珍惜和爱的力量。
就像在寒冷的冬天里，有人给了你一个大大的拥抱，让你从心里暖到了外面。
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小熊贝迪和弟弟一起玩。
贝迪开着小汽车到处跑，弟弟在后面追。
“该我了，该我了！”弟弟不停地喊。
“不行！”贝迪说，“这是我的车！” “让我玩会儿吧。
”弟弟呜呜地哭起来。
“干嘛不让他玩一会儿呢？”妈妈批评了贝迪。
“这是我的车，再说他老是弄坏我的东西。
”贝迪觉得非常生气。
他跑出屋外，重重地摔上了门。
饼，
贝迪自己先玩了一会儿，然后从窗外偷偷地往屋里瞧。
他看到妈妈正在做煎弟弟
在旁边帮忙。
贝迪觉得爬上自己最喜欢的树，坐在他最喜欢的树枝上，藏在树叶里。
他说：“我要在这儿呆整整一晚上
贝迪看着小松鼠们在树枝上跳来跳去。
咕噜咕噜，肚子叫起来，他饿了！想到
妈妈和弟弟可能正在吃煎饼，贝迪不由得叹了口气。
“要不要吃东西？”小松鼠给了他一些浆果。
可是，对于一只饥肠辘辘的小熊来说，这些也不顶用呀。
“谢谢你们。
”贝迪说着叹了口气。
突然，贝迪发现一个树枝上挂着一张煎饼！“好吃，真好吃！”他一边吃一边说，“我不知道这原来是棵煎饼树！”
树上有很多煎饼，他想吃多少就有多少，吃都吃不完！贝迪嚼着煎饼，开心极
他问小松鼠：“你们想吃点儿吗？这些足够大家分了
太阳落山了，天气变凉了。
贝迪抱着膝盖紧紧蜷缩起来。
他想，妈妈和弟弟可能正暖暖和和地坐在炉火前。
“你很冷吧。
”小鸟们送给贝迪一些羽毛，让他盖在身上。
可是，对于一只瑟瑟发抖的小熊来说，这些也不顶用呀。
“谢谢你们。
”贝迪说，“可你们瞧，我的个头儿比你们打很多，而且⋯⋯”
就在这时，贝迪在树上发现了一块毯子！“太好了，这正是我想要的！”贝迪把毯子取下来，“哇！这一定是棵煎饼- 毯子树！”
贝迪裹上毯子，感觉又温暖又舒服。
他对小鸟们说：“你们要是冷，可以到我这里来。
贝迪喜欢坐在树上看月亮。
但没过多久，云彩遮住了月亮，贝迪觉得有点儿害怕。
一群闪闪发光的萤火虫飞到他身边，这让贝迪非常感动。
可是，对于一只怕黑的小熊来说，这些也不顶用呀。
你们真好。
”贝迪说，“可是
突然之间，四周亮了起来！那亮光是一个挂在树枝上的提灯发出来的。
“哦！这是一棵煎饼-毯子- 提灯树。
”贝迪说，“谁要是怕黑就到我这儿来吧！
但周围一片寂静。
松鼠和小鸟们早就回窝里睡觉了，萤火虫也飞走了。
贝迪望着家里的灯光，想到妈妈一定在给弟弟讲故事，他真希望自己也在他们的身边。
他好想给妈妈和弟弟讲讲这棵神奇的煎饼- 毯子-提灯树，还有那些好心的小伙伴们
突然，贝迪有了一个好主意！他收拾好剩下的煎饼，带着毯子和提灯爬下了树贝迪悄悄推开家门。
妈妈把他紧紧地抱进怀里。
贝迪说：“看，我从神奇的树上给你和弟弟带什么来了！真想不到它是一棵煎饼- 毯子-提灯树！”
煎饼-毯子-提灯树是什么样的？”弟弟小声地问
妈妈微微一笑，给两个宝贝掖好被子。
“明天我带你去！”贝迪说着就睡着了。