作文范文之用插叙的手法写作文
运用插叙写作文
运用插叙写作文篇一《难忘的旅行旅行总是能给人留下深刻的记忆。
就像我上次去黄山的旅行，那可真是一次妙趣横生的经历。
出发的时候，我那被闹钟吵醒的睡眼惺忪的模样现在想来还觉得好笑。
胡乱套上衣服，大包小包地就奔着汽车站去了。
车上人不少，我就像一只被塞在人群中间的小仓鼠，动弹不得。
旁边还有个大哥，鼾声如雷，那声音几乎能把车顶给掀开。
我当时就在想，这一路可有的受了。
到了黄山脚下，我抬头一望，嚯，那山高耸入云，仿佛一个巨人站在那儿。
买票进山之后，那风景真叫一个绝。
不过爬山可真是个体力活，我气喘吁吁，活像个破旧的风箱。
一路上看到许多奇形怪状的石头，什么猴子观海啦，仙人指路啦，看着还真像是那么回事儿。
印象最深的是爬鲫鱼背的时候，那窄窄的小道，两边都是悬崖峭壁，我感觉自己的腿都软了。
风呼呼地吹着，我小心翼翼地挪动着脚步，心想这要是掉下去可就直接变成自由飞翔了。
这中间还有个小插曲呢。
就在我累得快要趴下的时候，看到一个小朋友，也就七八岁的样子，在那儿活蹦乱跳的，还跟他爸妈喊着要再快点儿。
我当时就特佩服这小娃娃的精力。
我凑过去和他聊天，他告诉我他可喜欢爬山了，这是他自己跟爸妈要求来的。
得亏他的乐观和活力感染了我，让我又鼓足了劲儿继续走。
好不容易爬到了山顶，那景色真是美不胜收。
白云就在脚底下飘过，远处的山峦连绵起伏。
我坐在山顶的大石头上，想到刚才爬山的点点滴滴，心里满是成就感。
这次旅行虽然有苦有累，但是这种独特的体验却永远印在了我的脑海里，成了我生命中一段难忘的记忆。
篇二《有趣的校园生活》校园生活就像一个大杂烩，啥滋味儿都有。
就拿那次学校的运动会来说吧。
运动会那天，校园里那叫一个热闹，就像一锅煮开了的粥。
我被拉去参加接力比赛，天知道我那两下子在运动方面有多差，当时我就像一只待宰的小羊羔，满脸无奈。
我们都站在各自的跑道上，我感觉自己的心跳得就像敲鼓一样，“咚咚咚”的，好像要从嗓子眼儿蹦出来了。
裁判一声枪响，第一棒的同学就像离弦的箭一样飞了出去。
用了插叙手法的作文6篇_0
用了插叙手法的作文6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！用了插叙手法的作文一:学习刚上中学时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。
老师说：“我看是脆弱。
它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。
”我把老师的话牢牢记下，努力寻找和战胜自己的脆弱。
我似乎生来胆小、怯懦，众人面前不敢说话，上课不敢举手发言。
一次老师让我读课文，我紧张得浑身发抖，音儿都变了。
惹得同学们直笑。
课后我忽然意识到胆小就是脆弱，我必须克服和战胜它。
从此，我课前认真准备，课上主动争取读课文，举手发言，慢慢就不害怕了，表达和朗读能力也大有提高，受到老师的夸奖。
我还有点虚荣心。
最经不住长辈当众批评。
一次姑姑到我家来，我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖，爸爸当即指着我鼻子说：“你瞧瞧人家妹妹！”一句话把我说得满脸通红，恨不得有个地缝钻进去。
胡乱吃完饭，就躲到自己屋里偷偷哭起来。
哭着哭着，老师的话又在我耳边响起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。
别人瞧不起，不正好激励自己争气、上进？表妹好，不正多了个学习对象？看来虚荣也是脆弱，必须克服和战胜它。
从此我求真务实，苦练作文，终于在市作文竞赛中获得了二等奖。
我提醒爸妈不必张扬，因为战胜脆弱才是我主要的收获。
其实，在苦练作文的过程中，我也有过动摇。
看了不少书，观察了不少事，写了一篇又一篇，就是不见长进，于是失去了信心。
这时偶翻笔记本，其中一行字印入眼帘：脆弱是成功路上的绊脚石。
我心里一振，不觉又拿起笔来。
在老师、父母、同学们的帮助下，我的作文终于上去了，噢，动摇也是一种脆弱，我战胜了它，从而取得成功。
脆弱还有种种，我战胜脆弱的故事多多，限于时间，就此打住。
朋友，你想追求人格的完美吗？请你首先学会战胜自己的种种脆弱。
用了插叙手法的作文二:童年童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
运用插叙设置悬念的方法写作文
运用插叙设置悬念的方法写作文
那张老照片，看着就让人心里暖洋洋的。
想当年，咱俩还是青涩的少年，笑容都挂在脸上，没烦恼似的。
记得那次雨夜，我路过那个小巷，路灯都朦朦胧胧的，结果就看到个熟悉的身影一晃而过。
哎哟，当时我心都提到嗓子眼了，以为见到鬼了！
你说过，我们要一起闯天下，可现实总是那么残酷。
你飞得那么高那么远，我却在这里原地踏步。
有时候想想，咱们是不是走得太远了，连心都远了？
我有时坐在窗边，就会想起那个下午，咱俩在公园里聊得热火朝天，梦想着未来。
那时候多好啊，无忧无虑的。
时间这东西，真是让人又爱又恨。
它让我们成长，也让我们失去。
我时常会想，你是不是还记得那个誓言？是不是还在为梦想奋斗？
雨停了，太阳又出来了。
生活嘛，总得向前看，不是吗？。
运用插叙手法的满分作文
运用插叙手法的满分作文
哎哟，这天真热啊，就像个大蒸笼似的。
我躲在树荫下，拿出
手机翻了翻朋友圈，看到老王发了一张去海边玩的照片，瞬间感觉
自己也凉快了不少。
哈哈，说起老王，他可真是个搞笑的家伙。
记得上次聚会，他
喝多了，非要给大家表演个魔术。
结果，魔术没变成功，反倒把桌
子上的杯子全给撞翻了，乐得我们大家肚子疼。
对了，上次提到的那个小张，最近也挺火的。
他在公司提出的
那个项目方案，竟然被老板采纳了，现在整个团队都在忙这个项目。
小张也一跃成为了公司的红人，真是让人佩服啊。
哎，说起来，我最近也在忙一件事。
那就是学做饭。
你知道，
我一直是个手残党，连炒鸡蛋都会糊。
但自从看了那个美食节目后，我就下定决心要学会做饭。
虽然现在还是个新手，但至少能做出个
像样的蛋炒饭了，哈哈。
哎呀，不说了，我得赶紧走了。
刚接到个电话，朋友约我去打
篮球。
这天气虽然热，但运动一下也挺好的，出出汗，整个人都精神多了。
就这样，下次再聊！。
用插叙手法写的作文600
用插叙手法写的作文600插叙手法是一种在叙述过程中穿插描写、分析、评论等手法的叙述方式。
通过插叙手法，作文可以更加生动、形象地展现出事物的全貌，增强文章的表现力和感染力。
下面是一篇以插叙手法写的作文，希望对你有所帮助。
题目，我的家乡。
插叙一，家乡，是一个充满回忆的地方。
每当我回到家乡，那种熟悉的味道总是会让我感到无比的亲切和温暖。
插叙二，家乡位于江南水乡，四季如春，风景如画。
春天，桃花盛开，映红了整个山谷；夏天，稻田里一片绿油油，蝉鸣不绝；秋天，稻谷金黄，一片丰收的景象；冬天，江水冰封，一派银装素裹的景象。
插叙三，在我家乡的小河边，有一片翠绿的田野，那里生长着一片片翠绿的稻田，绿油油的稻谷在微风中摇曳着，仿佛在向人们展示着自己的喜悦。
田间，农民们正在辛勤地劳作着，他们的汗水浸透了整片土地，也浇灌了我们的丰收。
插叙四，家乡的人们，朴实善良，他们勤劳耕耘，热情好客。
每当客人来到家乡，他们总是满怀热情地款待着，让人感受到了家的温暖。
插叙五，在我家乡的小村庄里，有一所小小的学校，那里的孩子们在老师的教导下茁壮成长着，他们天真无邪，笑声不断。
每当我走进这所学校，总是会被孩子们的纯真笑容所感染，让我感受到了生活的美好。
插叙六，家乡的夜晚，总是那么宁静而美丽。
星空下，微风拂过，一片宁静的景象。
这时，我总是会感到心灵的宁静和放松，任何烦恼都会在这一刻烟消云散。
插叙七，家乡，是一个让人留恋的地方。
每当我离开家乡，总是会怀念那里的一切。
家乡，是我的根，是我成长的地方，也是我永远的依靠。
这就是我的家乡，一个充满回忆的地方，一个让人留恋的地方。
它的美丽和温暖，总是让我感到幸福和满足。
愿家乡永远美丽，愿家乡的人们幸福安康。
用插叙手法写一件事作文
用插叙手法写一件事作文
哎呀，那雨下得真猛啊，我还记得跟她一起在公园里，聊得正嗨呢，结果突然就被淋成了落汤鸡。
哈哈，说起来就搞笑，我们俩赶紧找地方躲雨，结果跑进了那家小巷里的茶馆。
茶馆里，那茶香啊，简直让人陶醉。
我们围坐在火炉旁，听着外面的雨声，就像是在听一首美妙的交响乐。
她那时候笑得特别开心，说她就想在雨中走走，感受那雨水打在身上的感觉。
我一听，觉得这也太浪漫了吧，就答应了等她以后有时间，一定陪她去。
可是啊，人生就是充满了意外。
她家里出了点事，突然就得走了。
临别的那天，我看着她脸上强忍着的泪水，心里真不是滋味。
天空也像是知道了什么似的，阴沉得要命，就像我们当时的心情一样。
说实话，我现在还挺想她的。
那时候的约定，虽然没能实现，但那份友情，那份回忆，却永远留在了我的心里。
作文范文之用插叙的手法写作文
用插叙的手法写作文【篇一：作文写怍插叙丰富文章】插叙例文信任淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。
最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。
只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。
唉！我该不该向老师说清楚呢？“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。
”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。
在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。
“这??”我不知如何是好。
给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。
我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。
蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。
他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。
我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！铃声响了，我和同学们都交了卷。
交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。
我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。
我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。
我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”“进来。
”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。
“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我??”我支支吾吾，不知该怎么开口。
“没关系，说吧。
”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。
”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
用了插叙手法的作文6篇.docx
用了插叙手法的作文6篇刚上中学时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。
老师说：“我看是脆弱。
它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。
”我把老师的话牢牢记下，努力寻找和战胜自己的脆弱。
我似乎生来胆小、怯懦，众人面前不敢说话，上课不敢举手发言。
一次老师让我读课文，我紧张得浑身发抖，音儿都变了。
惹得同学们直笑。
课后我忽然意识到胆小就是脆弱，我必须克服和战胜它。
从此，我课前认真准备，课上主动争取读课文，举手发言，慢慢就不害怕了，表达和朗读能力也大有提高，受到老师的夸奖。
我还有点虚荣心。
最经不住长辈当众批评。
一次姑姑到我家来，我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖, 爸爸当即指着我鼻子说：“你瞧瞧人家妹妹！” 一句话把我说得满脸通红，恨不得有个地缝钻进去。
胡乱吃完饭，就躲到自己屋里偷偷哭起来。
哭着哭着，老师的话又在我耳边响起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。
别人瞧不起，不正好激励自己争气、上进？表妹好，不正多了个学习对象？看来虚荣也是脆弱，必须克服和战胜它。
从此我求真务实，苦练作文，终于在市作文竞赛中获得了二等奖。
我提醒爸妈不必张扬，因为战胜脆弱才是我主要的收获。
其实，在苦练作文的过程中，我也有过动摇。
看了不少书，观察了不少事，写了一篇又一篇，就是不见长进，于是失去了信心。
这时偶翻笔记本，其中一行字印入眼帘: 脆弱是成功路上的绊脚石。
我心里一振，不觉又拿起笔来。
在老师、父母、同学们的帮助下，我的作文终于上去了，噢，动摇也是一种脆弱，我战胜了它，从而取得成功。
脆弱还有种种，我战胜脆弱的故事多多，限于时间，就此打住。
朋友，你想追求人格的完美吗？请你首先学会战胜自己的种种脆弱。
用了插叙手法的作文二:童年童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。
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用插叙的手法写作文【篇一：作文写怍插叙丰富文章】插叙例文信任淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。
最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。
只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。
唉！我该不该向老师说清楚呢？“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。
”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。
在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。
“这??”我不知如何是好。
给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。
我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。
蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。
他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。
我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！铃声响了，我和同学们都交了卷。
交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。
我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。
我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。
我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”“进来。
”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。
“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我??”我支支吾吾，不知该怎么开口。
“没关系，说吧。
”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。
”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。
”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。
“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。
你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。
”听了这些话，我顿时惊住了。
怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。
我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。
我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。
我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。
你看，雨又下大了。
”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。
此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！宽容记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。
它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。
我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。
要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。
教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。
可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。
难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。
过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。
顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。
三下五除二，大功告成！转身??只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。
我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。
也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。
见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对??对不起，我??我不??我不是故意的。
”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。
那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。
那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。
我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。
可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。
那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。
那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。
“没关系。
”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。
看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。
“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。
“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。
“不用了。
你还是先把脚??”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。
“啊！”我立刻抬起了脚。
虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。
回到教室，作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。
我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！【简评】这是一篇很值得一读的记叙文。
这篇作文呈现出以下三个亮点：一是主题深刻突出。
作者通过自己亲身经历的发生在几年前的一件小事，明白了生活中的一个简单的道理，不容易！可见作者对生活的感悟是相当深刻的。
二是语言活泼生动。
全文的语言时而幽默、诙谐，时而灵活多变，生动有趣，时而尽情描写，如第三段，使文章摇曳多姿。
三是结构一波三折，富有波澜。
倒叙与插叙合理穿插与运用，使文章变化有致，颇有韵味。
结尾收束有力，可谓画龙点睛。
因此本文被评为40分满分。
因为有了期盼一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。
这就是风铃,音乐与期望的使者。
--题记“啪!”爸爸看着我的成绩单,，火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你这么个混小子,考这么几分丢不丢脸呐,你读的是什么书?”我无言,觉得没什么好争辩的,难道考试考砸一次,天就会塌下来吗?或许我太天真了,在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了,取而代之的是一个威严、愤怒的父亲,他给我开了罚单：从今以后,除了吃饭,不准踏出这个房间半步,直到下次考试到前十名为止。
但我却不愿失去自己的自由,远离心爱的篮球。
面对怒气冲天的父亲,斩钉截铁地说:“不!”“什么?你??”父亲气急了，不想平日“听话”的儿子这样顶撞他。
“啪!”还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。
顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。
爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。
我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。
我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。
我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。
那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。
我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能!这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。
我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。
我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。
十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。
我认真地点了点头。
从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友。
可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了!我望着这串风铃自责道。
门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃。
我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗?渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。
我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗?我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去??我和别人一样吗?不必自卑沮丧于自己的平凡，因为有人清楚地记得，我和别人不一样。
——题记在街上无意间撞到一个孩子，年龄很小，抱着一个很大的兔子布偶，是那种千篇一律的款式，商店里随处可见。
那孩子有些茫然，我便蹲下身去，摸了摸她的头：“对不起啊，你没事吧?”孩子回过神来，带着点面对陌生人的害羞，笑了：“嗯，没关系??”我随意问道：“??很可爱的兔子先生。
你喜欢兔子啊?”“因为兔子先生是兔子先生，我才喜欢的。
”孩子一脸的严肃，像是说着很郑重的话，“我的兔子先生和其他兔子不一样。
”孩子澄澈的眼眸映在我眼中，带着一股子稚嫩的坚定。
彼时，我正与母亲吵过一架。
因为近来成绩的不理想，抑郁之意早就积聚在心里，只等着一根无形的导火索和一颗不合时宜的火星，来引爆蓄势待发的火药。
本来只是稀疏平常的几句话，带着点批评的意味，明知道母亲是出于关心，脾气不好的我却当场爆发：“反正我就是大众脸!反正我就是特点不突出!反正我就是丢大街上找都找不到!我和别人都是一样的吧?为什么你就是觉得我要比别人好??”【篇二：插叙作文】有你们，真好2015.4.5 星期日天气：晴我背好书包，站在操场上，听从老师的指挥。
今天，我们将进行为期半天的发现王国之旅。
在车上，同学们唧唧喳喳，看着窗外的风景说个不停，就如同小学时我们去科技中心的场景。
那是我们四年级第一次去科技中心的时候。
在车上，我们看看这，说说那，好像什么东西都是新奇的，什么都什么都能够勾起我们的话题，整个车厢都溢满我们快乐的笑声。
老师看着我们，没有打断，让我们尽情享受这幸福的时刻。
“看，到了！”一声兴奋的喊叫打断了我的思路，我看向窗外，一座充满欢乐的乐园映入我的眼帘。
同学们全部挤下车。
站在一起照了一张合照。
“好了，解散！”同学们一呼而散，迫不及待的跟着自己的小组向各种各样的游戏设备冲去。
我也是，我和我的小组狂呼着，一路上，遇到了好多同学，看着他们灿烂的笑脸。
刹那间，我涌上了一种非常熟悉的感觉......那已经是我们最后一次去科技中心的时候了，时光荏苒，我们已经从稚嫩的孩童变成了成熟的少年。
那次，我们的项目是“嫦娥奔月”，我们拿着自己的成品冲向操场，翠绿色的飞机在天空中飞翔着，带着我们的梦，飞向远方，我们的脸上洋溢着快乐的笑容......下课后，老师把我们召集回班，并表扬了让我们：听从她的指挥，一点也没有乱，也没有人私自行动，非常懂事。