湘美版小学美术三上《第5课 线的表现力》PPT课件
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湘版美术三年级上《线的表现力》共35页
END
湘版美术三年级上《线的表现力》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地术三年级上《线的表现力》
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地术三年级上《线的表现力》
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
三年级上册美术课件-第五课 线的秘密 ︳湘美版(2014秋)(共22张PPT)
线的秘密
认识线条
生 活 中 的 线
动 物 身 上 的
线
运用了什么 样的线条？
澳大利亚 插画家
寻找生活中美以找到美丽的线条，请同学们在 周围里找一找，说一说，在哪些物品里你找到了哪些线条？比一比， 看哪个小组发现得多。
是怎样排列的？又有什么规律 ？并画一 画它们
从一点向周围散开的排列方式叫做辐射
一个接着一个的排列方式就叫做重 复
上下左右相互交叉的线条排列方式叫做 交错
*我会认
*
我 会 说
作业要求
在自然现象和 生活感受中寻找 美的线条，并完 成一幅线描作品。
认识线条
生 活 中 的 线
动 物 身 上 的
线
运用了什么 样的线条？
澳大利亚 插画家
寻找生活中美以找到美丽的线条，请同学们在 周围里找一找，说一说，在哪些物品里你找到了哪些线条？比一比， 看哪个小组发现得多。
是怎样排列的？又有什么规律 ？并画一 画它们
从一点向周围散开的排列方式叫做辐射
一个接着一个的排列方式就叫做重 复
上下左右相互交叉的线条排列方式叫做 交错
*我会认
*
我 会 说
作业要求
在自然现象和 生活感受中寻找 美的线条，并完 成一幅线描作品。
小学美术湘教版三年级上册实用资料线的表现力ppt梅
2019/11/5
书画作品中的线
书法中的线
国画中的线
速写中的线
水粉画中的线
国画作品中的线
国画作品中的线
2019/11/5
2019/11/5
步骤图
一 确定主题
二 根据主题让线条有长短、粗细等变化
2019/11/5
你学会了吗？
• 认识身边的线条 • 了解线条的个性及韵律 • 学会体会 运用线条表达情感
线条的表现力
2019/11/5
高耸感
庄严感
垂直线
开阔感 宁静感 水平线 2019/11/5
柔美感 动感
2019/1 强烈动感
圆
线条的表现方法
长与短 粗与细
急与缓 疏与密
三.线条的情感
• 在艺术中，线条作为一种美术语言， 不仅在塑造形象上发挥了重要作用， 在表达情感上作用也十分凸显，使 艺术的表现效果更加的丰富…
2019/11/5
精品课件
小学美术湘教版三年级上册 实用资料
市实小 清风制作
生活中的线
树枝：不规则的线
田埂：自由的曲线
生活中的线
木纹：不规则的曲线
电阻丝：曲线与折线
礼花：自由的曲线
线的分类及其特点的范图
1、严肃的线
2、柔软的线
3、尖锐的线
4、自由的线
三、线的分类及其特点
1、严肃的线：垂直、刚毅、迅速。 2、柔软的线：优雅、丰满、流畅。 3、尖锐的线：锐利、节奏、强烈。 4、自由的线：潇洒、舒放、轻盈。
书画作品中的线
书法中的线
国画中的线
速写中的线
水粉画中的线
国画作品中的线
国画作品中的线
2019/11/5
2019/11/5
步骤图
一 确定主题
二 根据主题让线条有长短、粗细等变化
2019/11/5
你学会了吗？
• 认识身边的线条 • 了解线条的个性及韵律 • 学会体会 运用线条表达情感
线条的表现力
2019/11/5
高耸感
庄严感
垂直线
开阔感 宁静感 水平线 2019/11/5
柔美感 动感
2019/1 强烈动感
圆
线条的表现方法
长与短 粗与细
急与缓 疏与密
三.线条的情感
• 在艺术中，线条作为一种美术语言， 不仅在塑造形象上发挥了重要作用， 在表达情感上作用也十分凸显，使 艺术的表现效果更加的丰富…
2019/11/5
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生活中的线
树枝：不规则的线
田埂：自由的曲线
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木纹：不规则的曲线
电阻丝：曲线与折线
礼花：自由的曲线
线的分类及其特点的范图
1、严肃的线
2、柔软的线
3、尖锐的线
4、自由的线
三、线的分类及其特点
1、严肃的线：垂直、刚毅、迅速。 2、柔软的线：优雅、丰满、流畅。 3、尖锐的线：锐利、节奏、强烈。 4、自由的线：潇洒、舒放、轻盈。
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义务教育教科书《美术》三年级上册 第5课
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马蒂斯
吴冠中
八大山人
剪 贴 画 艺 术 大 师 库 淑 兰
卢延光
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谢谢观赏
毕加索《和平鸽》
吴冠中克利《甘苦之岛》
凡·高《星空》
康定斯基《作品VIII》
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