大班感统训练计划
感觉统合训练计划5篇
感觉统合训练计划5篇感觉统合训练是一种针对感觉统合障碍者的专门训练项目，通过一系列的综合性感觉刺激，帮助障碍者提高感觉统合能力，改善他们的感知、认知和行为表现。
感觉统合训练计划的设计是非常重要的，它需要充分考虑到个体的特点和需求，以及训练的具体目标和方法。
下面将介绍一份关于感觉统合训练计划的具体内容，包括训练的目的、内容、方法和实施步骤等。
训练目的：1. 提高感觉统合能力：通过多种感觉刺激，帮助训练对象提高感觉统合能力，加强他们对外界刺激的感知和理解能力。
2. 改善感觉统合障碍：针对训练对象存在的感觉统合障碍问题，通过系统的训练和治疗，逐步改善其感觉统合功能。
3. 提升生活质量：通过感觉统合训练，使训练对象能够更好地适应生活和学习环境，提升其生活质量和自我管理能力。
训练内容：1. 触觉训练：包括触摸、揉捏、按摩等方式的触觉刺激，以增强训练对象的触觉感知能力。
2. 压力训练：通过给予不同压力的压力物品，帮助训练对象感知和适应外界压力。
5. 运动训练：包括平衡、协调、灵敏等运动训练，以促进训练对象的运动感知和动作控制能力。
训练方法：1. 渐进式训练：根据训练对象的具体情况和需要，采用逐步增加难度的训练方法，使其逐步适应各种感觉刺激。
2. 辅助器械训练：通过使用一些辅助器械，如感觉板、手指操、振动器等，帮助训练对象更好地接受和适应感觉刺激。
3. 游戏化训练：通过设计一些趣味性、挑战性的训练游戏，增加训练对象的参与度和积极性。
4. 生活化训练：将感觉统合训练与日常生活和学习活动结合起来，使训练对象能够在日常生活中得到更多的感觉刺激和锻炼。
实施步骤：1. 评估和目标设定：首先对训练对象进行全面的感觉统合能力评估，确定其具体的训练目标和重点。
2. 训练方案设计：根据评估结果和目标需求，设计一份详细的感觉统合训练方案，包括训练内容、方法、时长和频次等。
3. 训练师培训：对负责实施训练的专业人员进行相关培训，提高其对感觉统合训练的理解和技能。
感统训练教案(优秀3篇)
感统训练教案(优秀3篇)感统训练教案篇一活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇二训练主题：《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发散性思维。
感统训练教学计划篇三时间飞逝，20xx年已经结束了，下面我从两个方面来对我20xx年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
幼儿园大班感统训练教育教案
幼儿园大班感统训练教育教案1. 简介本教案面向幼儿园大班，旨在通过感统训练促进幼儿的感觉统合能力的发展。
感觉统合是指大脑接收来自身体各个感觉系统的信息，并将其整合为有意义的运动和认知行为。
通过感统训练，幼儿可以提高身体协调能力、发展感知觉和运动技能，从而促进其整体发展。
2. 教学目标•培养幼儿的身体协调能力和运动技能•发展幼儿的听觉、视觉、触觉等感觉系统•提升幼儿的注意力、专注力和学习能力•培养幼儿的社交能力和团队合作意识3. 教学内容3.1 感觉系统发展•听觉训练：通过听觉游戏、音乐活动等，促进幼儿听觉系统的发展。
•视觉训练：通过视觉刺激、观察游戏等，促进幼儿视觉系统的发展。
•触觉训练：通过触摸、感受不同材质等，促进幼儿触觉系统的发展。
3.2 身体协调训练•平衡训练：通过平衡球、平衡木等工具，提升幼儿平衡感。
•手眼协调训练：通过投掷接住球、握笔练习等，培养幼儿的手眼协调能力。
•肌肉协调训练：通过拉伸、挖土、走绳等活动，锻炼幼儿的肌肉协调能力。
3.3 注意力与专注训练•训练幼儿集中注意力的时间逐渐延长，逐渐提高专注力。
•通过游戏和活动培养幼儿的观察力和注意力。
3.4 社交能力与团队合作•通过小组活动、互动游戏等，培养幼儿的社交能力。
•引导幼儿学会分工合作、互相帮助，培养团队合作意识。
4. 教学方法•游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣。
•多感官训练：通过多样的感觉刺激，同时开发幼儿各个感官系统。
•小组合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作能力。
5. 教学过程5.1 感觉系统发展训练1.听觉训练：–游戏1：模仿动物声音，由教师发出动物声音，幼儿猜测是哪个动物在叫。
–游戏2：听音乐跳舞，播放不同风格的音乐，要求幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作。
2.视觉训练：–游戏1：找出不同，展示一组图片，其中一张与其他图片不同，幼儿需要找出不同之处。
–游戏2：观察模仿，教师做出一些动作，幼儿观察后模仿。
幼儿园大班感统训练实操计划 幼儿园感统训练
幼儿园大班感统训练实操计划一、引言在幼儿教育领域中，感统训练一直被认为是非常重要的一环。
通过感统训练，幼儿能够更好地发展身体感知能力，增强运动协调能力，促进大脑神经系统的发育。
有必要对幼儿园大班的感统训练进行详细的实操计划，以保证幼儿的全面发展。
二、感统训练的重要性1. 发展身体感知能力感统训练可以通过一系列的感觉刺激，帮助幼儿更好地感知身体的动作和姿势，提高身体的协调性和平衡感。
2. 增强运动协调能力通过感统训练，幼儿可以锻炼肌肉控制能力和平衡感，提高身体的运动协调性，减少运动障碍。
3. 促进大脑神经系统的发育有效的感统训练可以激发幼儿大脑的发育，增强神经系统的功能，提高幼儿的学习和思维能力。
三、感统训练实操计划1. 制定感统训练目标根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的感统训练目标，包括提高身体平衡感、锻炼手部精细运动能力、促进八项行为基础能力等。
2. 制定感统训练内容根据感统训练目标，设计具体的训练内容，包括平衡感训练、手部运动训练、身体感知训练等，使幼儿在实践中得到全面的锻炼和发展。
3. 制定感统训练方法根据大班幼儿的年龄特点和认知能力，选择合适的感统训练方法，包括游戏化训练、生活化训练、体验式训练等，使幼儿在轻松愉快的氛围中进行感统训练。
4. 实施感统训练计划在教师的指导下，对幼儿进行感统训练，定期进行评估和调整，不断优化训练方案，确保幼儿得到有效的训练和发展。
5. 家庭延伸将感统训练引入家庭教育中，与家长进行沟通和合作，鼓励家长在家中配合进行感统训练，促进家庭和幼儿园的良性互动。
四、实施方案与效果评估1. 实施方案根据实操计划，进行感统训练实施，包括课堂训练和家庭延伸，确保实施方案的全面性和系统性。
2. 效果评估通过定期的评估和观察，对幼儿的感统训练效果进行评估，包括身体感知能力的提高、运动协调能力的增强、大脑神经系统的发育等，以及家庭教育的延伸效果等，为感统训练的优化提供科学依据。
关于幼儿园大班教案感统训练活动
关于幼儿园大班教案感统训练活动幼儿园大班教案：感统训练活动教学目标：通过本次教学活动，幼儿应该能够：1. 了解感统训练的基本概念和目的；2. 通过参与感统训练活动，提高自身感官统合和动作协调能力；3. 增强幼儿园大班儿童的身体意识和自我调节能力；4. 提升对同伴和环境的认知、理解和适应能力。
教学内容：1. 活动1：大班跳绳；2. 活动2：感统球游戏；3. 活动3：平衡练习；4. 活动4：触觉练习；5. 活动5：听觉练习；6. 活动6：视觉练习。
教学准备：1. 感统球；2. 平衡板；3. 软垫；4. 品味玩具；5. 音乐媒体。
教学重点难点：重点：1. 感统训练的概念和目的；2. 幼儿感官统合和动作协调能力的提高；3. 幼儿园大班儿童身体意识和自我调节能力的增强。
难点：1. 教师的引导与跟进；2. 感统训练的不同方式；3. 教育教学和娱乐活动的平衡。
教学过程：1. 活动1：大班跳绳（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童在标准跳绳规则下练习跳绳，通过调节跳绳的速度和节奏，提高幼儿的动作协调能力和身体控制能力。
2. 活动2：感统球游戏（10分钟）。
通过引导幼儿园大班儿童在球场上参与感统球游戏，提高他们的感官统合和动作协调能力。
3. 活动3：平衡练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童在平衡板上练习平衡，提高他们的身体意识和自我调节能力。
4. 活动4：触觉练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童使用品味玩具，通过触觉体验提高他们的感官统合能力。
5. 活动5：听觉练习（10分钟）。
给孩子们播放具有不同节奏和音调的音乐，让他们通过听觉的体验，提高自身的感官统合和动作协调能力。
6. 活动6：视觉练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童做不同的视觉游戏，通过视觉训练提高他们的感官统合和认知能力。
教学反思：幼儿园大班教案这次教学活动的目标是通过感统训练活动提高幼儿的感官统合和动作协调能力，增强他们的身体意识和自我调节能力，以及增强他们的认知、理解和适应能力。
幼儿园大班感统训练活动设计 幼儿园感统教育
幼儿园大班感统训练活动设计一、引言随着现代社会的快节奏发展，孩子们的生活学习压力也越来越大。
在这样的环境下，幼儿园大班的感统训练活动设计显得尤为重要。
感统训练不仅能够帮助幼儿发展身体力量和协调能力，同时也有助于培养他们的专注力和情绪调节能力。
本文将探讨幼儿园大班感统训练活动的设计方法和实施意义。
二、感统训练的重要性1. 发展身体素质感统训练可以帮助幼儿发展肌肉力量、平衡能力和协调能力，增强身体的机能素质，对于幼儿的生长发育和身体机能发展具有重要作用。
2. 增强专注力通过感统训练活动，幼儿需要集中注意力完成各种任务，这有助于提高他们的专注力和学习动力，为日后的学习打下基础。
3. 促进情绪调节感统训练活动中的挑战和克服过程，可以帮助幼儿建立积极的情绪调节机制，培养他们的毅力和自信心，从而更好地适应生活环境。
三、感统训练活动设计1. 设计原则感统训练活动设计应该符合幼儿园大班幼儿的身心特点和发展需求，活动内容应该丰富多样，同时考虑到不同幼儿的个体差异性。
2. 活动内容（1）平衡训练：通过让幼儿进行走路、跳跃、倒立等活动，锻炼他们的平衡能力。
（2）身体探索：设计让幼儿感受不同材质的触感，提高他们的身体感知能力。
（3）动作协调：通过游戏、舞蹈等活动锻炼幼儿的动作协调能力。
（4）情绪调节：设计让幼儿面对不同情境，引导他们学会适当的情绪表达和调节。
3. 活动形式（1）游戏化：将感统训练融入游戏形式中，增加幼儿的参与度和兴趣。
（2）小组合作：设计小组活动，让幼儿在合作中学会交流和协作。
（3）个性化训练：针对不同幼儿的特点，设计个性化的训练方案，让每个幼儿都能得到有效的训练。
四、实施意义1. 促进综合发展感统训练活动可以全面促进幼儿的综合发展，从身体到心理，从感知到认知，都能得到有效的促进。
2. 培养学习动力感统训练活动的设计注重趣味性和挑战性，可以激发幼儿的学习动力，培养他们的学习兴趣。
3. 提高社交能力在感统训练活动中，幼儿需要与他人合作完成任务，这有助于提高他们的社交能力和团队合作意识。
感统训练培训计划目标
感统训练培训计划目标培训目标：1. 理解感统训练的基本概念和原理通过学习感统训练的基本概念和原理，老师们将能够理解这种方法对孩子们的身心发展的重要性。
他们将了解到感统训练如何通过刺激神经系统来影响大脑发展，从而促进学习和运动技能的提高。
2. 学习感统训练的基本方法和技巧老师们将学习到感统训练的基本方法和技巧，包括一些简单的感官刺激活动，运动和游戏等。
他们将了解到如何通过这些方法和技巧来帮助孩子们提高身体协调和感觉统合能力。
3. 掌握感统训练在课堂中的应用老师们将学习到如何将感统训练的方法和技巧应用到课堂教学中。
他们将了解到如何将感统训练融入到学前教育和小学教育中，从而帮助孩子们更好地学习和成长。
4. 提高老师们的专业素养通过学习和实践感统训练的方法和技巧，老师们将能够提高自己的专业素养。
他们将学会如何更好地与孩子们沟通和合作，从而更好地帮助孩子们发展他们的身心能力。
培训内容：1. 感统训练的基本概念和原理在培训的第一部分，我们将介绍感统训练的基本概念和原理，包括感官刺激对大脑发展的影响，感官统合能力的重要性，以及感统训练的基本目标和方法。
2. 感统训练的基本方法和技巧在培训的第二部分，我们将介绍感统训练的基本方法和技巧，包括一些简单的感官刺激活动，运动和游戏等。
我们将通过实践让老师们亲身体验这些方法和技巧，并教会他们如何将这些方法和技巧应用到课堂教学中。
3. 感统训练在课堂中的应用在培训的第三部分，我们将讨论如何将感统训练的方法和技巧应用到课堂教学中。
我们将介绍一些具体的案例和教学实践，以帮助老师们更好地理解和应用感统训练。
4. 专业素养的提升在培训的最后部分，我们将讨论如何通过学习和实践感统训练的方法和技巧来提升老师们的专业素养。
我们将介绍一些学习和交流的平台，以及一些专业发展的途径，帮助老师们更好地提升自己的教育水平。
总结：通过本次感统训练培训，我们将帮助老师们更好地理解和应用感统训练方法，从而更好地帮助孩子们提高他们的身心能力，促进他们的全面发展。
幼儿园大班感统训练活动设计 幼儿园感统
训练活动设计一、引言幼儿期是孩子成长过程中非常关键的阶段，感统训练对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。
在幼儿园大班阶段，感统训练活动设计既要考虑幼儿个体差异，又要符合整体发展需求，本文将重点探讨幼儿园大班阶段的感统训练活动设计。
二、感统训练活动设计的基本原则1. 个性化：针对不同幼儿的感统发展水平，设计个性化的训练活动，以满足其不同需求。
2. 多样性：结合感统训练的多样性，设计多种形式的活动，如视觉、听觉、运动等，以丰富幼儿的感统体验。
3. 全面性：综合考虑大班幼儿的感统训练需求，设计全面性的活动，促进其身心发展的全面性。
三、感统训练活动设计的内容1. 视觉感统训练活动设计（1）视觉定位活动：引导幼儿观察周围环境，并指出其中物体的位置，如“找到房间的门”、“找到老师的位置”等。
（2）视觉追踪活动：让幼儿关注移动的物体，并进行追踪，如通过投影仪上的移动图案或小球等进行训练。
（3）视觉辨别活动：让幼儿观察不同的形状、颜色或大小，并进行辨别，如“找出不同颜色的积木”、“找出大小不一的图形”等。
2. 听觉感统训练活动设计（1）听觉辨别活动：引导幼儿倾听不同的声音，并进行辨别，如“听声音猜物品”、“辨别高低不同的音调”等。
（2）听觉定位活动：以声音为线索，让幼儿定位物体的位置，如“听声音找到隐藏的玩具”等。
（3）听觉追踪活动：让幼儿注意不同方向的声音，并进行追踪，如“听声音找到声源位置”等。
3. 运动感统训练活动设计（1）平衡感统训练：设计平衡练习，如走平衡木、踩高低台阶等，以促进幼儿身体的平衡感统发展。
（2）运动协调训练：设计手脚协调的活动，如投掷接住球、跳绳等，以促进幼儿身体的运动协调感统发展。
（3）空间感统训练：设计空间定向的活动，如搭建积木、穿越障碍等，以促进幼儿身体的空间感统发展。
4. 综合感统训练活动设计（1）游戏集成活动：设计多种游戏形式，融合视觉、听觉和运动感统训练，如感统迷宫游戏、听觉辨别游戏等。
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大班感统训练计划
一、年龄阶段：大班全体幼儿
二、时间：2015年3月
三、训练目标：
1、提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
2、帮助儿童抑制和调节感觉信息。
3、帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应，最终目标是达到儿童的综合能力的提升，如行为能力，组织能力，学习能力，集中注意的能力。
四、研究措施
儿童感觉综合训练首先要由老师针对研究对象判断孩子的感觉失调程度和智力发展水平，然后制定课程，通过一些感统器材以游戏的形式让孩子参与。
一周一次，分别安排在游戏或户外时间，重度失调的儿童练习数则相应再多一些。
具体措施如下。
首先，分发家长问卷，了解幼儿感统能力发展现状，作出评定。
其次召开家长会，举办家长感统知识讲座，进行感统宣传，让家长也能配合我们的感统训练。
然后，选取个案研究对象。
准备工作完毕后，开展一系列生动活泼的游戏训练活动。
活动中要让儿童感到愉悦而不是压力和恐惧，给孩子自由选择项目的权力，让他们做主角，尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。
根据他们的自然活动，调动他们的活动训练的积极性，过度到规定动作，依次调动他们的参与兴趣。
在活动中我们将使用滑板车、平衡台、大笼珠、羊角珠、溜滑梯、跳床、刷子、海绵球池等感统器材进行游戏，还将组织幼儿玩沙，玩水池等活动，塑粒、木屑、纸片、米等的触摸活动，各种花样翻滚活动。
此外我们还将定期提供给家长一些感统亲子活动。
如不倒翁、划艇仔，搓面团、苹果树等游戏让家长在家也配合进行感觉统合训练。
我们希望，通地感觉统合训练，能加强孩子的意识品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习互相友好的态度，培养他们的团队精神。
实施具体内容如下：
三月份
1、在平衡台上练平衡。
平衡台、过小桥等平衡游戏
2、跳障碍物双角跳球袋鼠跳等游戏
四月份
1、练瞬发力和协同心跳床钻山洞等游戏
2、各种游戏体验
3、练投掷沙包、抛绳结等游戏
4、综合练习
五月份
1、练持久力和柔软性大龙珠等游戏
2、练眼和手的协应力穿珠、穿项链等游戏
3、练集中力独脚凳等游戏
4、综合运动
六月份
1、练投掷沙包、沙袋等游戏
2、玩球各种球类
4、综合运动
七月份
1、练高跷运动走高跷、
2、综合练习。