民间游戏：老狼老狼几点了
大班健康游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》
大班健康游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》教学目标1.激发儿童兴趣，培养儿童动手能力和团队合作意识。
2.提高儿童体育素质，增强儿童形体协调性。
3.培养儿童健康生活方式，增强儿童身体素质。
4.培养儿童日常生活及沟通交流技能，增强儿童人际交往能力。
教学内容游戏名称：《老狼老狼几点了》游戏人数：适合10-25人，根据实际情况可以调整。
游戏时间：15-20分钟。
游戏规则：1.讲解游戏规则。
假设一个孩子扮演“狼”，其他孩子则扮演“兔子”。
2.每个“兔子”需要在狼捉到前尽量多往“家”的一边跑去，家设在场地一侧，为一个墙或设好的标志。
3.孩子们一开始在场地中央，主持人数学数，数到某个数时，大声喊道：“老狼老狼几点了！”4.然后，所有的“兔子”就会四散奔跑向场地的“家”，而“狼”则在场地中央起跑，追捕任何“兔子”。
5.任何被“狼”捉到的“兔子”都需站到场地中心，保持不动。
任何其他的“兔子”都可以跑去“家”。
6.游戏只有在所有“兔子”到达“家”后结束。
如果“狼”最后还有未被抓到的“兔子”，那么“狼”就胜利了。
教学实施步骤1：准备工作1.整理好教室和操场的器材，调整好场地布置，确保场地平整、宽敞、无障碍。
2.教师需先对课前的游戏进行深入了解，做好游戏规则的讲解和安全性问题的考虑，准备相关材料和器材。
3.根据学生年龄、兴趣和体质等特点，制定不同难度的教学目标，设计生动的教学内容和教学方式，制定科学而生动的教育教学计划。
步骤2：游戏教学1.在课堂上讲解游戏规则和基本操作技巧，着重让学生理解游戏规则，提高学生的游戏技能。
2.切实做好主持人的角色，按照规定的游戏时间鸣单，启动游戏。
3.尽量让所有学生都参与，并保持游戏的互动性，让所有学生都能够参与到游戏当中，玩得尽兴。
4.督促学生遵守游戏规则和安全措施，做好游戏指导和教学巡视。
确保游戏过程安全可靠。
5.每个学生在游戏中都有机会发挥自身的才能和特长，出现个性化的情况，教师应及时引导和提示学生，使游戏教学达到最佳效果。
幼儿园中班民间游戏《老狼老狼几点了》范文
幼儿园中班民间游戏《老狼老狼几点了》范文《老狼老狼几点了》是一种非常有趣的幼儿园中班民间游戏，是孩子们喜爱的一种活动。
下面是一篇关于《老狼老狼几点了》的范文。
今天，幼儿园中班的小朋友们聚在一起玩起了他们最喜欢的游戏，《老狼老狼几点了》。
游戏开始后，所有的小朋友们迅速站成一排，一个小朋友开始担任“老狼”的角色，他闭上眼睛，其他小朋友们一起大声问：“老狼老狼几点了？”老狼睁开眼睛后，他会说出一个具体的时间，比如“四点”，然后其他小朋友们需要迅速做出一起到四点的动作，这时老狼会追赶，如果他抓到了一些小朋友，那么被抓到的小朋友将成为下一个老狼。
这个游戏能够锻炼小朋友的观察力和反应力。
小朋友们需要快速回答“老狼老狼几点了”的问题，他们还需要迅速做出相应的动作，不仅要保持警惕，还需要与其他小朋友们进行协调配合，这样才能够躲过老狼的追逐。
在玩“老狼老狼几点了”的游戏中，小朋友们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的集体观念和友谊精神。
在游戏中，老狼的选择时间一般会逐渐增加，这样可以增加游戏的难度。
当小朋友们练习了一段时间后，他们能够更加熟练地回答问题和做动作，这样游戏的速度也会逐渐增加。
在经过几次练习后，整体的配合运作将变得更加默契，小朋友们的反应速度也会更快。
久久地玩了下来，小朋友们开始畅快地笑声响起，他们享受着这个游戏带来的快乐。
在游戏过程中，每个小朋友都能够感受到自己的重要性，他们会互相激励、鼓励，共同努力战胜老狼。
即便有时候被抓住了，他们也不会感到气馁，反而会更加兴奋地希望下次成为老狼，继续挑战自己和其他小朋友们。
通过这个游戏，小朋友们充分锻炼了他们的眼睛、手脚的协调能力。
在快速做动作的过程中，小朋友们能够更好地掌握自己的身体灵活性，找到平衡点，掌握相应的力度。
这种锻炼能够有效地提高小朋友的身体素质，使他们更加健康和活泼。
除了身体的锻炼，小朋友们在游戏中还锻炼了他们的大脑。
需要迅速回答问题和做出动作的要求，让他们不得不思考并做出决策。
中班数学教案《老狼老狼几点了》附反思
中班数学教案《老狼老狼几点了》附反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班数学教案《老狼老狼几点了》附反思设计意图：游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。
《老狼几点了》幼儿园大班民间体育游戏教案范文
《老狼几点了》幼儿园大班民间体育游戏教案范文一、教学目标1. 了解《老狼几点了》的游戏规则，能够积极参与游戏。
2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
3. 感受民间游戏的乐趣，激发对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点重点：掌握游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
三、教学准备1. 教学材料：《老狼几点了》游戏卡片、计时器、铃铛等。
2. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行全身运动，活动关节，为游戏做好准备。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 向幼儿介绍《老狼几点了》的游戏规则和注意事项。
b. 示范游戏过程，让幼儿跟随老师一起进行游戏。
c. 在游戏中，引导幼儿观察、反应，培养团队协作能力。
3. 练习环节（5分钟）：a. 分成若干小组，让幼儿自主进行游戏练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
b. 教师总结课堂内容，强调游戏中的注意事项。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们对于游戏规则的掌握情况。
2. 通过幼儿的分享，了解他们在游戏中的感受和收获。
3. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励。
教学延伸：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 开展《老狼几点了》主题班会，让幼儿进一步了解民间游戏。
3. 组织幼儿进行游戏创作，开发更多有趣的民间体育游戏。
六、教学资源1. 游戏卡片：《老狼几点了》2. 计时器3. 铃铛4. 教学视频或图片：有关《老狼几点了》的游戏过程和技巧5. 参考书籍：关于民间体育游戏的书籍和资料七、教学步骤1. 引入游戏：讲解《老狼几点了》的背景和意义，激发幼儿兴趣。
2. 讲解游戏规则：详细介绍游戏规则，确保幼儿理解。
3. 示范游戏：演示游戏过程，让幼儿跟随。
中班游戏教案《老狼老狼几点了》
中班游戏教案《老狼老狼几点了》游戏名称：老狼老狼几点了适用年龄：3-6岁游戏规则：1. 游戏开始前，选择一名孩子出演“老狼”。
2. 其余的孩子排成一排，面向“老狼”，并说着：“老狼，老狼几点了？”3. “老狼”回答一个时间，比如说：“现在是下午三点了。
”4. 孩子们根据老狼的回答，要做出对应的动作，比如下午三点应该走3步，下午六点应走6步，依次类推。
5. 当孩子们根据老狼的回答走到老狼之前，老狼可以选择喊“饶命”，这时孩子们立即停下来不动。
6. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就会被淘汰，成为新的老狼。
7. 游戏继续，继续按照步骤2-6进行。
8. 游戏结束的条件可以是：当只剩下最后一个孩子时，游戏结束，或者设定游戏时间，时间到了游戏结束。
教学目标：1. 能够根据时间做出相应的动作。
2. 锻炼注意力和反应能力。
3. 培养合作意识和团队精神。
教学准备：1. “老狼”的角色扮演服装（可选）。
2. 指示牌或卡片，上面写着不同时间。
3. 棋盘或者地板上标出步数，用来指引孩子们走多少步。
4. 音乐播放器及合适的音乐。
教学步骤：1. 介绍游戏的规则和目标，让孩子们明白游戏的要求。
2. 选择一名孩子扮演老狼，并穿上“老狼”的服装。
3. 孩子们排成一排，面向老狼。
4. 孩子们一起问：“老狼，老狼几点了？”5. 老狼回答一个时间，并告诉孩子们做出相应的动作，比如下午三点要走3步。
6. 孩子们根据老狼的回答做相应的动作，走相应的步数。
7. 当有孩子走到老狼之前，老狼可以喊“饶命”，孩子们立即停下不动。
8. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就被淘汰，成为新的老狼。
9. 游戏继续进行，按照步骤4-8进行。
10. 可以设置游戏时间或者到最后一个孩子时结束游戏。
11. 游戏结束后，可以让孩子们分享他们的感受和体会。
扩展活动：1. 可以让孩子们轮流扮演“老狼”，提升他们的表演能力和自信心。
2. 可以引入更多的时间概念，比如说早上起床、午休和晚饭时间等，让孩子们更深入地理解时间。
大班民间游戏老狼老狼几点了教案反思
整理收纳
引导孩子们整理游戏道具和材料， 培养他们的责任感和整理习惯。
后续改进计划
根据本次游戏的经验和孩子们的表 现，思考如何改进教案和教学方法 ，以便更好地促进孩子们的发展。
Hale Waihona Puke 03教学效果评估幼儿参与度
重要指标
幼儿参与度是评估游戏效果的重要指标，通过观察幼儿在游戏过程中的表现，如 参与游戏的积极性、互动性等，可以判断游戏的吸引力和教育效果。
融入传统文化教育
在游戏中穿插传统文化的元素 ，如民间故事、传统音乐等， 丰富游戏的教育内涵。
对未来教学的启示
重视安全性
在组织任何教学活动时，都应 将安全性放在首位，确保孩子 们在安全的环境中学习与成长
。
创新教学方式
不断探索和创新教学方式，使 教学活动更加生动有趣，激发 孩子们的学习兴趣。
强化互动与合作
04
反思与改进
游戏环节的不足之处
安全性考虑不足
在游戏过程中，孩子们的奔跑和追逐可能导致碰 撞和摔倒，缺乏对安全问题的足够重视。
缺乏互动与合作
游戏过程中，孩子们之间的互动较少，合作意识 未能得到有效培养。
游戏规则过于简单
游戏规则未充分激发孩子们的挑战欲望，缺乏足 够的趣味性。
未充分利用民间游戏的教育价值
增加文化元素
丰富游戏情节
增加游戏情节和角色，如设置多个“ 老狼”角色、增加“小动物”角色等 ，使游戏更加生动有趣。
在游戏中融入更多的文化元素，如民 族服饰、民间音乐等，让幼儿在游戏 中感受传统文化的魅力。
教学方式的改进
01
02
03
采用互动式教学
加强师生互动，鼓励幼儿 积极参与游戏，提高幼儿 的主动性和创造性。
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则《老狼老狼几点了》是一款适合家庭和朋友一起玩的互动游戏。
以下是该游戏的规则说明，共计1200字以上。
游戏概述：《老狼老狼几点了》是一款隐藏身份的角色扮演游戏，在游戏中，玩家们扮演各种古怪的动物，其中一名玩家会被分配为狼，其他玩家则是羊。
狼的目标是在夜晚吃掉尽可能多的羊，而羊的目标是利用推理和沟通找出狼的身份并保护自己。
游戏分为夜晚和白天两个阶段。
游戏准备：1.确定游戏参与人数，建议4-8人。
2.分发身份卡牌：每个玩家随机获取一张身份卡牌，包括1张狼和其他羊的身份卡牌。
游戏阶段：1.夜晚阶段：-所有玩家合拢双眼，由主持人宣布“夜晚开始了”，然后狼睁眼，并且识别其他狼的身份。
-狼在夜晚选择一个羊进行猎杀，羊的身份可以根据其他玩家的言辞和行为进行判断。
-狼完成选择后，狼闭眼，其他玩家睁眼。
2.白天阶段：-主持人宣布“白天开始了”，所有玩家睁眼。
-玩家们对刚刚发生的夜晚进行讨论和推理，分享自己的观察和怀疑。
-在讨论过程中，每个玩家投票指认他们认为是狼的玩家。
玩家可以阐述他们选择的原因。
-投票结束后，被指认为狼的玩家需要揭示自己的身份。
如果他们是狼，狼获胜，否则，他们被淘汰出局。
3.游戏结果：-如果被指认为狼的玩家揭示的身份是狼，则狼获胜，狼的数量必须大于等于被猎杀的羊的数量。
-如果被指认为狼的玩家揭示的身份是羊，则继续夜晚和白天的轮回，直到狼被找出或羊的数量足够少。
4.游戏结束：-游戏会在狼获胜或羊获胜时结束。
-狼获胜的条件是狼的数量大于等于被猎杀的羊的数量。
-羊获胜的条件是找出所有的狼并阻止它们猎杀更多的羊。
游戏策略：-狼的策略是隐藏自己的身份，混淆其他玩家的判断，分散疑虑，并在合适的时机选择最有利于自己的目标。
-羊的策略是通过对其他玩家言谈举止的观察和推理来找出狼的身份，同样，羊需要注意自己的言行，以免暴露自己的身份。
-同一个阵营的玩家应该互相合作，共同推理和讨论，提供有用的信息和线索。
体育游戏老狼老狼几点了教案
体育游戏老狼老狼几点了教案体育游戏老狼老狼几点了教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的体育游戏老狼老狼几点了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育游戏老狼老狼几点了教案篇1活动目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头?④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱;如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数;翻出所有的双数;翻出比×大的单(双)数;翻出比×小的单(双)数;有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民间游戏：老狼老狼几点了
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同教师一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。
这个游戏更能体现出在玩中学。
让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。
发展了个方面的能力。
活动目的：
1.培养肢体的灵活性，锻炼幼儿大肌肉群的发展
2.认识时间，练习1--24的顺数
3. 培养幼儿注意倾听的习惯。
活动过程：
一、热身活动。
幼儿在场地上做热身操，同时进行跑和跳的练习。
二、游戏的玩法和规则。
出示教具--大灰狼头饰，教师给幼儿说明游戏规则：教师扮演狼，幼儿来扮演他们喜欢的小动物，游戏开始后，教师在前面走，幼儿在身后问：老狼老狼几点了？教师在前面报点：1点了--24点了，教师在这24个小时中定上一个点（黑夜），做为老狼出来抓小动物的时间。
当教师说到这个时间时，幼儿要快速的回到家（出发地点），如果被抓住就要停止游戏一次。
三、让幼儿扮演大灰狼，来报点。
游戏反复进行，四、游戏结束。
与幼儿散步讨论如果你遇到坏人要怎样保护自己。