领导班子参与教研活动记录-于海艳
课题研究活动记录
时间
2015年3月16日
地 点
语文教研室
活动形式
研讨会
主持人
刘芬
参加人员
全体课题组成员
记录人
姚海成
活动主题
课堂情景剧研究的名称、意义、目标、内容
活 动 主 要 内 容
一、课题组成员讨论并确定本课题的名称以及研究意义、目标、内容。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本课题名称：课堂情景剧在叙事性文本中的教学研究
2、课题研究的意义：本课题体现了实施高中新课程要求的有效性；本课题体现了高中语文教学中叙事性教材的针对性；本课题体现了高中生转变学习方式的时代性。
3、研究目标：
（1）通过本课题的研究，教师指导学生编排、表演、观看、评价情景剧，使学生通过对优秀文化作品的创造性解读，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
苏振林：（1）负责整理并分析高中语文必修一至必修五语文课本中编写课堂情景剧的内容目录，并负责组织实施必修五课堂情景剧的实施。（2）负责课题活动记录，并写好活动简报。(3)负责收集并保存文档、图片、证书、优秀学生剧本等。
刘建党：(1)每月检查一次课题进展的情况；（2）负责购买课题研究参考书籍。(3)对立项报告、开题报告、中期报告、结题报告的撰写提出必要的指导性建议。
课题研究活动记录（一）
时间
2015年1月13日
地 点
语文教研室
活动形式
研讨会
主持人
刘芬
参加人员
全体课题组成员
记录人
姚海成
活动主题
课题小组的成立
活 动 主 要 内 容
1、项城市第二高级中学高一语文备课组长、本课题主持人刘芬传达省教育厅及市教体局关于提倡广大教师进行课题研究的通知，希望语文组全体教师（尤其是青年教师）紧贴教育现实需要，勇于创新，积极参与课题研究，提高自身专业技术水平，争做研究型教育工作者。
海滨小城教研活动记录
海滨小城教研活动记录日期：2023-05-10地点：海滨小城中学会议室参与人员：海滨小城中学全体教师活动主题：提高海滨小城中学的教学质量会议记录：1. 开场致辞：主持人（李校长）对大家的到来表示热烈的欢迎，并强调了此次教研活动的重要性。
为了海滨小城中学的未来发展，我们必须不断地进行教学改革，提高教学质量。
2. 上阶段工作总结：由教务处张主任进行汇报。
总结了上一学期的教学情况，大部分教师的教学都得到了学生的好评，但也有部分教师的教学方法需要改进。
3. 教学经验分享：语文老师（王老师）分享了如何引导学生对古典文学产生兴趣的经验。
数学老师（刘老师）介绍了自己用实际生活中的例子来教授数学，使学生更加直观地理解和掌握数学知识的方法。
4. 讨论环节：老师们积极发言，分享自己在教学中遇到的问题，并寻求其他老师的帮助和建议。
大家一致认为，应该加强对学生基础知识的巩固，同时也要注意培养学生的创新思维和实践能力。
5. 新技术展示：信息技术老师（陈老师）展示了如何利用现代技术手段如VR、AR等辅助教学，使学生更加直观地了解知识点。
这引发了在场教师的热烈讨论，大家都对新技术的应用表示了浓厚的兴趣。
6. 下一步工作计划：将继续组织更多的教研活动，鼓励老师之间互相听课、评课，共同提高。
还将引进更多的教学技术和工具，助力课堂教学。
李校长强调，只有不断地学习和进步，我们才能跟上时代的步伐，为学生提供最好的教育。
7. 闭幕致辞：李校长对本次活动给予了高度评价，认为这是海滨小城中学向更高教学质量迈进的一大步。
他鼓励大家要继续努力，为海滨小城中学创造更加辉煌的未来。
海滨小城教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育改革的核心任务。
为了进一步提高海滨小城教师的教学水平和专业素养，推动教育教学质量的持续提升，我校于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组围绕核心素养，结合学科特点，开展了集体备课活动。
各备课组在组长带领下，共同研读教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，确保教学内容与核心素养的培养相结合。
在集体备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学难题，形成了良好的教研氛围。
2. 听课评课活动期间，各教研组分别开展了听课评课活动。
听课环节，教师们认真聆听同组教师的授课，关注教学设计、教学过程、教学方法等方面。
评课环节，大家针对授课教师的优点和不足进行点评，并提出改进建议。
通过听课评课，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。
3. 专题讲座活动期间，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、核心素养培养、教学方法创新等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了宝贵的指导和建议。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
4. 教学研讨活动期间，各教研组围绕核心素养，开展了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享了核心素养培养的具体措施和成功经验。
通过研讨，教师们对核心素养有了更加深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们掌握了新的教学理念和方法，提高了自身的教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
活动期间，教师们积极参与，共同探讨教育教学问题，形成了良好的教研氛围。
3. 推动了核心素养的培养。
春雨无声润色泽——农村教研基地大水坑一小校本教研活动纪实
春雨无声润色泽——农村教研基地大水坑一小校本教研活动纪实一、以前教研的现状1、农村学校教师年龄偏大，对教学理念和教研工作认识不足，教师教的多研的少。
2、教研活动的开展缺乏深度，教研工作处于层面之上，还未深入到校本教研的精髓。
3、教师学习内容较为局限，教师理论水平不高。
为此，校本教研必须要上下级整体协调，才能使其规范化并具有指导意义。
二、专家引领，助推农村教研发展2011年3月22日、23日自治区教研室许艳萍副主任、学科教员杨宏轩老师、马兰老师、葛建华老师、金慧老师等在县教体局李越荣副局长、师资培训中心马忠海主任、孙学敦副主任、姚春雨副主任的陪同下，调研了我县农村教研基地学校的课堂教学和教研活动开展情况。
农村教研基地盐池县首次教研活动在我校开展，领导、专家、县教研员们深入课堂参与听课、组织研讨，为基地学校教师的专业成长和学校长效发展明确了方向，并有针对性地解答了校本开展教研活动的诸多问题。
一年多来，领导、专家，县教研员们以求真务实的工作态度，精细指导我校教研活动，有效实现了教师间相互学习、相互交流、同伴互助、共同提高之目的，促进了教师专业素养的提升，使教师们获益匪浅。
三、协作共进，努力深化校本教研教师是教研活动的主体。
只有充分发挥教师的主动性、积极性，依靠教师，群策群力，教研活动才能产生更好的效果。
反之，教研活动则难以达到预期的目的。
为此我校制定了各项科学完善的校本教研规章制度、工作计划和合理系统的考核细则，认真组织教师开展好每一次教研活动。
一年多来先后组织开展了如下的教研活动：（一）理论研修1、制作知识树，开展“人人说教材，促进教师专业成长”活动每学期通过开展“人人说教材，促进教师专业成长”活动，要求教师全面熟悉、掌握课程标准和本学段教材体系，梳理出所任教的本册教材的知识结构，制作出本册教材的“知识树”，让本册教材在教师心中形成一个完整的体系，具体做到：能说清新课标对本学段、本学科课程的教学目标；能说清本册教材的编写意图；能说清本册教材的知识体系（知识树）；能提出适合本册教材的教学建议和教学策略；能结合本班实际提出合理的教学建议。
开展国庆节活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着国庆节的临近，为了庆祝中华人民共和国成立72周年，增强学生的爱国主义情感，培养学生团结协作的精神，我校决定开展一系列丰富多彩的国庆节庆祝活动。
为了确保活动的顺利进行，学校组织了专门的教研活动，对本学期的国庆节活动进行了深入研讨和策划。
二、教研时间2023年9月20日三、教研地点学校会议室四、参与人员学校领导班子、各年级组长、班主任及部分教师代表五、教研内容1. 活动主题确定2. 活动方案讨论3. 活动具体实施4. 安全保障措施5. 预期效果与反馈六、教研过程（一）活动主题确定首先，由学校领导班子提出国庆节活动的主题：“爱国情怀，薪火相传”。
这个主题旨在通过系列活动，让学生深入了解国家的发展历程，增强民族自豪感，培养爱国情怀。
（二）活动方案讨论接下来，各年级组长和班主任针对活动主题，结合年级特点，提出了以下活动方案：1. 一年级：开展“爱国歌曲传唱”活动，通过学唱爱国歌曲，让学生感受祖国的美好。
2. 二年级：组织“祖国知识竞赛”，让学生在游戏中学习国家的历史、地理、文化等知识。
3. 三年级：举办“手抄报比赛”，让学生用画笔表达对祖国的热爱。
4. 四年级：开展“红色故事分享会”，邀请退休老党员讲述革命故事，传承红色基因。
5. 五年级：组织“我爱祖国”主题演讲比赛，让学生表达对祖国的热爱之情。
6. 六年级：举办“国庆主题班会”，通过观看爱国影片、讨论祖国发展历程等方式，增强学生的爱国意识。
（三）活动具体实施针对各年级的活动方案，教研组进行了详细的讨论，明确了以下实施步骤：1. 宣传发动：通过校园广播、班级微信群等方式，广泛宣传国庆节活动，激发学生的参与热情。
2. 组织报名：各年级根据活动方案，组织学生报名参加相应活动。
3. 活动开展：各年级按照活动方案，有序开展各项活动。
4. 总结反馈：活动结束后，各年级进行总结反馈，分享活动成果。
（四）安全保障措施为确保国庆节活动的顺利进行，教研组制定了以下安全保障措施：1. 加强安全教育：在活动前，对参与活动的学生进行安全教育，提高安全意识。
开展国庆节教研活动记录
一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，为了庆祝这一节日，同时加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于2021年10月1日开展了以“庆祝国庆，共话教育”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，激发教师爱国情怀，提升教育教学能力，促进教师专业成长。
二、活动时间2021年10月1日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员全校教师五、活动流程1. 主持人开场致辞2. 国旗仪式3. 教师代表发言4. 教研活动开展5. 教师互动交流6. 总结发言六、活动内容1. 主持人开场致辞活动伊始，由我校校长发表开场致辞。
校长首先向全体教师致以节日的问候，并强调国庆节教研活动的重要意义。
他指出，开展国庆节教研活动有助于激发教师的爱国情怀，提升教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 国旗仪式在庄严的国歌声中，全体教师肃立，向国旗行注目礼。
这一环节旨在让教师们铭记历史，传承爱国主义精神，激发教师的责任感和使命感。
3. 教师代表发言接下来，由我校优秀青年教师代表进行发言。
她结合自身教学经验，分享了在国庆节期间如何将爱国主义教育融入课堂，引导学生树立正确的价值观。
4. 教研活动开展本次教研活动主要围绕以下主题展开：（1）爱国主义教育在课堂教学中的应用（2）如何激发学生的学习兴趣（3）教师心理健康与职业素养提升（4）信息技术与教育教学的融合各教研组根据自身学科特点，开展了丰富多彩的教研活动。
例如，语文教研组组织教师们探讨如何将爱国主义教育融入古诗文教学，数学教研组则针对如何激发学生学习兴趣进行研讨。
5. 教师互动交流在教研活动结束后，教师们积极参与互动交流。
大家纷纷分享自己在教学过程中的心得体会，共同探讨教育教学中的问题，为提升教学质量出谋划策。
6. 总结发言最后，校长对本次活动进行总结。
他充分肯定了本次教研活动的成果，并鼓励全体教师继续努力，为提高教育教学质量贡献力量。
七、活动成果1. 提高了教师们的爱国情怀，激发了教师的责任感和使命感。
中学语文学科校本研修活动纪实
中学语文学科校本研修活动纪实一、主题：从《竹影》一课看有效教学目标的设计二、主持人：刘红三、主讲人：刘红、于淑萍四、记录员：于天成五、活动方式：参与式、互动式研讨六、参加人员：35中语文教师：于淑萍姚斌司海燕赫兰飞刘娜于天成贾明明郭媛媛宋珊；19中语文教师：刘红杨连广张会园南贞，共13人七、时间安排：2012年4月11日 13：40——14:50八、研修主要内容及过程：（一）、主持人刘红组织教师就座，提出本次研修的主题、内容及研修的目的，并提出活动要求。
1、开场白：尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！在阳光明媚、春风送暖的四月，在万物复苏、朝气蓬勃的季节，为了共同的目标——让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长，我们相聚在整洁漂亮而又充满活力的老虎屯中心校，开始了今天的研修活动。
我们将在理论的指引下，挖掘出教材的深度，理解着学生的心声，传递着智慧的足音。
2、主题：从《竹影》一课看有效教学目标的设计3、活动目的：以《竹影》一课教学目标的设计为载体，弄清如何制定有效的教学目标，举一反三，学会科学地制定教学目标，从而提高课堂教学的有效性。
4、活动要求：我们将采取互动式研讨，这次研讨将是智慧的花开，思想的碰撞，经验的交流，希望大家积极思考，各抒己见，齐心协力，设计出有效的教学目标！（二）、主持人带领大家回顾教学目标的设计的理论。
在设计教学目标之前，我们一起回顾一下相关的理论。
我想大家一定还记得邹老师给我们做的讲座《教学目标的制定与达成》吧？让我们一起先来了解一下教学目标的内涵吧！(大屏幕展示教学目标的内涵)【教学目标是预期的教师指导下的学生学习活动的结果或所要达到的标准。
是对要求学生通过教学活动而发生的各种变化的具体描述。
】1、主持人读内涵，并强调“教学目标是预期的教师指导下的学生学习活动的结果或所要达到的标准”！2、这个内涵告诉我们，设计教学目标绝不是心血来潮，天马行空，那么，设计教学目标的依据有哪些？（于天成做记录）张会园：应该依据《课程标准》，它是我们上课的总纲领啊！姚斌：还应该依据大连市下发的两个标准：《大连市初中课堂教学评价标准》、《大连市初中生学业质量评价标准》，它们也给我们提供了建设性的意见啊！于淑萍：我们再设计教学目标的时候，一定不能忽视学生的具体情况啊！因为他们是学习的主体!司海燕：现在的课程设计都是以单元主题教学为模式，所以，我们在设计教学目标时要充分研究单元提示的内容。
英语教研组活动记录二
时间：2012年9月28日，周五地点：会议室参加人：英语组主持、记录：余蕾主题：1.英语教师规定的教学常规要求2.备课要求3.备课组及教研组要求4.作业布置及批改要求活动过程具体内容：一、学习学校规定的常规要求：对教师教书育人的要求二、备课要求：制定教学计划；填写教育进度表三、备课组及教研组要求：组织教师钻研及现场学习四、作业布置及批改的要求：采用何种类型和形式的作业，就需要根据每次作业的重点和学生具体情况来确定。
教师在选题时，只有将学生的水平层次（个体层次）与知识层次（“四会"层次）有机地结合起来，才能使练习具有较强的针对性。
如设计巩固交际语言项目的练习（书面作业），要重点训练学生运用语言的得体性、规范性；设计巩固语法知识的练习，要重点训练学生掌握语法知识的准确性；设计口语练习，要重点训练学生口头表达语言的准确性和流利性。
下次活动预告：1.课堂有效讨论2.学生优秀作文交流3.论文案例评比4.下周优质课时间：2012年10月19日，周五地点：会议室参加人：英语组…………主持、记录：余蕾活动过程及具体内容：1.教学进度：十一后（七下4-6单元）月考.期中之前完成七上前六单元2.课后反思：每单元学会一日记形式记录一天活动3.句法结构.技巧主体思维图及活动在语篇阅读中运用“思维导图”，通常有以下几个步骤：⑴浏览全文，初步了解大意；⑵抓住关键词语，准确把握文章（语篇）脉络；⑶明确题目要求，捕捉与问题有关的语言信息；⑷构建“思维导图”。
除了以上步骤，还必须注意以下事项：⑴要根据文体特征构建“思维导图”；⑵文字要简约，构图要清晰，凸显语篇的结构与内容（关键词），以便答题时根据要点，结合关键词，确定题目的顺序以及语言的表达。
语篇阅读中的“思维导图”的建构过程是学生自主分析篇章结构的过程，也是学生凭借思维超越语言层面的创新过程。
可见，“思维导图”的作用在语篇阅读中不仅有助于学生全面、正确、深刻地理解语篇的结构和内容，而且有助于学生把握文章脉络，根据语言标识记忆语篇内容。
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20120425 语文组
20120524 语文组
20120525 语文组
20120601 语文组
20120604 语文组
20120612 语文组
20120618 语文组
茶棚学区初级中学2012— 2013学年度领导班子成员参与教研活动记录
时间
参加 教研 组别
主持人 或
主讲人
活动形式及 内 容
时间
参加 教研 组别
叙事研究
刘咏梅 钟翠玲
案例分析
教研组工作 总结
2013学年度领导班子成员参与教研活动记录
主持人 或
主讲人
活动形式及 内 容
《我的叔叔于勒 》 联片教研《老王 》 《词五首》课例 研讨 《论语十则》课 例研讨 《济南的冬天》 课例研讨
校本培训二
20121031 20121109 20121109
苗贵宾 钟翠玲 苏艳敏
《变色龙》课例 研讨
《乡愁》课例研 讨
《关雎》课例研 讨
20121114
于海艳
校本培训三
20121116 20121128
《孙权劝学 》课例研讨
《孙权劝学 》课例研讨
于海艳
校本培训2
于海艳 田冬生 赵晓丹 李莹 田冬生 金鑫 苏艳敏 苗贵宾
教师听课心 得 《口语交际 专项复习》 课例研讨 《我也追星 》课例研讨
期中试卷分 析研讨课 《让作文的 语言亮起来 》《课如例何研写讨出 真情实感》 课《例云研南讨的歌 会》课例研 讨
苏颖 于海艳
《荷叶母亲》课 例研讨
校本培训四
20121129 20121217
李颖 于海艳
千节优质课《愚 公移山》
校本培训五
2012学年度领导班子成员参与教研活动记录
主持人 或
主讲人
钟翠玲
活动形式及 内 容
制定语文教 研组计划
于海艳 钟翠玲 于海艳 李莹 金鑫 赵晓丹
校本培训1
《古诗词赏 析》课例研 讨《 土 地 的 誓 言》课例研 讨 《俗世奇人 》课例研讨
茶棚学区初级中学2011— 2012学年度领导班子成员参与教研活动记录
时间 20110906 20110916 20110923 20110930
参加 教研 组别
语文组
语文组
语文组
语文组
主持人 或
主讲人 钟翠玲
钟翠玲
钟翠玲
钟翠玲
活动形式及 内 容
时间
学 划
习校
本研
修计
201202
制定教 计划
研组
工作
20120309
学习语 标准
文新
课程
20120316
学 式
习
2115
教
学
模
20120321
参加 教研 组别
语文组
语文组
语文组
语文组
20111013 语文组
赵晓丹
课例研讨
20120330 语文组
20111020 20111028
语文组 语文组苏艳敏 金鑫Fra bibliotek课例研讨
20120330
《 讨
夏感
》课
例研
20120330
语文组 语文组
20111107 语文组
于海艳
课例研讨
20120405 语文组
20111110 语文组
田冬生
课例研讨
20120420 语文组
20111118 语文组
苏艳敏
课例研讨
20120424 语文组
20111125 语文组
胡劲松
课例研讨
20120424 语文组
20111216 语文组
于海艳
课例研讨
20120919
钟翠玲
制定教研组计划
20120919 20120919 20120919
钟翠玲
钟翠玲 于海艳
学习新课标
《事物的正确答 案不止一个》
校本培训一
20120926 20120928 20121012 20121016 20121023 20121031
苏艳敏 于海艳
胡劲松 王立辉 朱丽红 于海艳