胡一夫讲师：中层领导自我管理培训
《赋能管理升级 统筹协同资源》
《赋能管理升级统筹协同资源》——管理升级实施方案全覆盖，助企业构建和谐政商关系！培训讲师：胡一夫课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业中高层管理者培训收益：1、直接指导企业公关实践与资源整合2、融会贯通赋能企业管理的方方面面授课方式：理论讲解+案例研讨+情景模拟+视频教学课程大纲：第一讲：赋能管理升级引子：中国企业头疼的“八个管理问题”一、企业十年发展目标与愿景1、企业发展阶段分析2、企业产品和服务发展阶段分析3、企业未来十年目标和愿景4、价值观分析5、学员企业核心价值观梳理二、企业管理体系建设1企业的有机构成2何为管理？管理的本质3、什么是企业管理体系？4、企业管理体系建设的十大内容思考题：为什么老板都喊累？三、认识系统思考1、真实世界里的系统案例2、线性思考VS 系统思考3、细节性复杂VS 动态性复杂4、区分“事件”、“趋势”、“结构”四、企业管理的管理框架体系1、企业的管理框架体系2、工欲善其事必先利其器3、企业运营逻辑中的流程体系五、流程管理与优化技术1、区分流程与流程管理2、企业管理流程四级分类3、流程梳理方法4、流程优化方法5、流程优化步骤6、流程管理原则7、流程组织管理8、流程优化计划第二讲：统筹协同资源一、如何成为政府沟通专家1、怎样寻求政府支持2、了解政府工作的程序3、与政府人员的沟通方法4、政府工作人员的心理分析5、客观评估你与他们的关系（密切程度）6、成为紧密合作伙伴的路线图7、接触过程中的几个敏感区域8、引导达成合作的技巧二、政府公关策略1、如何同政府以及职能部门建立关系？2、企业和政府应当建立什么样的关系？3、政府公关究竟攻关什么？怎么公关？4、企业政府公关的四大目标；5、政府背景客户攻关的特殊营销模式；6、同政府建立起相互信任、彼此共赢的合作关系；三、政府公关流程1、政府关系与政企客户的特别沟通管道搭建；2、实战案例全流程演练：如何破冰-敲开政府的大门？3、商业贿赂不是政府公关，官场酒文化、礼品文化却必不可少；4、如何邀请官员出席企业峰会、论坛、考察、宴会等互动性往来；5、企业接待政府访团的流程设计和操作技巧；6、如何在不同场合沟通，办公室内外不同的谈话如何进行？四、资源整合之道1、资源整合：让我如何不爱你2、格局与心态——资源整合之魂3、蓝海策略，寻找资源的海洋——资源整合之道4、根深才能叶茂——内部资源整合5、众里寻他干百度——如何寻找资源6、寻找整合的对接点——资源整合的原则五、资源整合之术1、整合方法知多少——资源整合之术2、长袖善舞——如何进行资源运营3、资源整合，让你插上腾飞的翅膀六、如何同政府机构建立一种建设性的合作关系1、怎样促进企业和政府相互促进，达成双赢的结果2、政府部门对你的作用和功能3、恰当借助政府的影响扩展业务、建立声誉4、同政府建立起相互信任的合作关系七、个人行动计划制定个人思考和行动计划书，达到学以致用形式：讲述\测试\练习\小组活动\案例分析。
中层管理能力提升培训心得
中层管理能力提升培训心得中层管理能力提升培训心得（通用20篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的中层管理能力提升培训心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中层管理能力提升培训心得篇1今年5月份开始，有幸参加了公司组织的中层干部管理能力培训班，通过学习能够统掌握管理知识、领悟管理的本质、提升管理能力，使我更好的适应新岗位，做好新工作，为经营管理、企业发展等做出更大贡起到了重要作用。
以下是个人学习的几点心得体会。
第一阶段的学习尤其适合我这种担任职务时间不长的学员，例如老是以原先的思维工作，走入事必亲躬的误区，一是不好意思安排下属和同事工作，二是不太放心同事能做好，老是觉得让他们做，自己再检查审核，还不如自己做效率高，通过本节学习，学会了授权和相信同事后，使自己从具体事务中解放了出来，有时间和精力去研究管理方面的事情，更加适应自己的职责和角色。
第二阶段的目标管理学习中收获颇大，作为预算和计划管理人员，每年都制定全厂和各部门的年度工作计划和绩效目标任务，通过学习SMART法制定恰当的目标，认识到有的绩效目标制定存在问题，有的不太明确，有的不好实现，年底也不好考核，今后制定年度和月度绩效目标是逐步应用SMART法。
第三阶段的授权管理学习中，由于部门主管的身份和岗位设置，需要授权的工作本身不是很多，但是本部门知识是我比较感兴趣的，通过授权，可以和员工之间增加相互信任和了解，提高工作效率，同时对自己也是非常好的锻炼。
第四阶段员工激励模块的学习中，以前老是认为提高员工的收入，就是对员工最好的激励，忽视了精神激励和鼓励，通过学习马斯洛需求层次论和赫茨伯格的双因素理论学习，了解了人类需求层次、激励因素和保健因素等，这部分内容比较难理解，下一步需要认真仔细学习。
第五阶段是帮助员工方面的学习，认识到以前只是注重员工业务辅导，忽略了情绪方面的关心和辅导，忽视了观察员工，GROW教练法非常好，下一步在认真学习的基础上进行尝试应用。
中层管理领导力培训PPT课件优质模板
多向交流
沟通是信息双向或者多 向交流，把信息传达给 对方，期望对方给予相 应的反应。
沟通技巧 Communication skills 同级之间或者跨部门沟通
1、评价2、安慰3、 扮演或标榜为心理学 家4、讽刺挖苦5、 过分或不恰当的询问
傲慢无礼
6、命令 7、威胁 8、多余的劝告
发号施令
9、模棱两可 10、保留信息 11、转移注意力
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PART 04
团队意识
MIDDLE MANAGEMENT LEADERSHIP TRAINING
团队意识 Teamwork
团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是 个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
并不要求团队成员 牺牲自我
“1+1>2”
因此，共同完成目标任务的保证，就在于团队成员才能上的互补， 在于发挥每个人的特长，并注重流程，使之产生协同效应。
团队意识 Teamwork 尽心尽力
在团队成员对团队事务的态度上
主动
自愿
团队精神表现为团队成员 在自己的岗位上
为了整体的和谐而 甘当配角
为团队的利益放弃 自己的私利
团队精神
团队总是有着明确的目标，实现这些目标不可能总是一帆风顺的。因此，具有团队精神的人，总是以一 种强烈的责任感，充满活力和热情，为了确保完成团队赋予的使命，和同事一起，努力奋斗、积极进取、 创造性地工作。
团队意识 Teamwork
作为管理者，你的使命、职责在哪里？尽到了吗？
西游记中从这个团队我们能看到什么？
现在公司这么多管理， 我们中间有没有他们身上的影子呢？
人无完人，但要知道自己的缺点，规避自己的缺点 与团队接轨，认清自己 而不能把缺点当作优势来发挥，阻碍团队力量的发挥， 这样的管理者，只能淘汰。
胡一夫：企业生产管理技巧培训.ppt
按此原则组成的生产单位，适用于品种多， 产量小的单件小批量生产以及新产品试制车 间等。
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4.3.4 生产过程的组织方式
对象原则是以产品（或零件、部件）为对象来设置生 产单位的一种生产组织形式。
按加工的产品（零部件）来划分车间，在某个车间 集中加工该产品所需的各种不同类型的机器设备 和不同工种的工人，设备按产品的工艺顺序排列， 对该产品进行各种工艺加工到变成成品。
质量指标和产值指标等计划指标的水平做出正确的决策。 拟定生产计划指标要才有定量计算和定性分析相结合。
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4.4.2 确定计划指标的常用方法
产品品种确定和选优方法
市场引力－企业实力矩阵分析法（P128）
产品产量确定方法
单品种生产——盈亏平衡分析法（P130） 多品种生产——线性规划的方法（P134）
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4.1.2 生产、生产管理与生产系统
具有一般系统的共有特征
经济性——追求产出/投入的最大化 和谐性——与环境的和谐 学习性——主要是由于反馈机制的存在
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4.1.3 生产系统的功能目标与结构
1、生产系统的功能目标
产品的品质 产品的价格 产品的服务 产品的交货 产品的数量 产品的品种
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例：大饭店按产品对象分组：分成冷菜组、煲汤 组、水产组、禽兽组、素菜组、点心组，各管自 己的产品，手艺日趋精细。
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4.3.4 生产过程的组织方式
按对象原则组织生产单位的优点：
缩短运输路线，节约运输人力与设备。 有利于密切上下工序的关系，及时解决问题。 简化计划方法，有利于管理，提高产品质量。
连续性：空间和时间上的连续
平行性：工序实行平行交叉作业
中层管理培训班发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加这次中层管理培训班。
首先，请允许我代表全体学员，向组织本次培训班的领导和老师们表示衷心的感谢！中层管理者是企业发展的中坚力量，肩负着承上启下的重要职责。
在新的历史时期，面对市场竞争的日益激烈，企业对中层管理者的要求越来越高。
本次培训班旨在提升中层管理者的综合素质，增强团队协作能力，为企业发展提供有力保障。
一、认清形势，提高认识当前，我国经济正处于转型升级的关键时期，企业面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个背景下，中层管理者肩负着推动企业发展的重任。
我们要充分认识到以下几点：1. 企业发展需要中层管理者。
中层管理者是企业内部的重要纽带，起着上传下达、协调各方的作用。
只有中层管理者具备较强的领导力和执行力，企业才能实现快速发展。
2. 中层管理者是团队的核心。
一个优秀的团队离不开优秀的中层管理者。
中层管理者要具备良好的沟通能力、协调能力和执行力，才能带领团队实现共同目标。
3. 中层管理者要具备终身学习的能力。
在知识更新迅速的今天，中层管理者要不断学习，提高自身综合素质，以适应企业发展的需要。
二、明确目标，提升能力本次培训班的目的是帮助中层管理者提升以下能力：1. 领导力：中层管理者要具备较强的领导力，能够激发团队成员的潜能，带领团队实现共同目标。
2. 沟通能力：中层管理者要善于与上级、下级、同事进行沟通，确保信息畅通，促进团队协作。
3. 协调能力：中层管理者要具备良好的协调能力，能够协调各方关系，确保企业内部和谐稳定。
4. 执行力：中层管理者要具备较强的执行力，能够将企业战略转化为具体行动，确保企业目标的实现。
5. 创新能力：中层管理者要具备创新意识，不断寻求新的发展机遇，为企业注入活力。
三、学以致用，推动企业发展本次培训班结束后，我们要将所学知识运用到实际工作中，为企业发展贡献力量。
具体措施如下：1. 学以致用。
将培训所学知识与实际工作相结合，不断提高自身综合素质。
胡一夫：认识自我职业生涯规划培训
4、内容实事求是，分析自己特点，进行科学规划。
2、给小个子男人出主意：日本自杀案例
2008年11月17日，身高一米四的三十八岁日本 小个子男人因自卑想卧轨自杀，但火车从身上驶 过安然无恙。 小个子男人就没有前途吗？请帮助这个小个子男 人想出解决问题的可行办法。 以小组为单位，每小组提出五条以上的对策。分 别讲解，教师讲评。
认识自我
作业：
12. 1914年：在第5次验证质能方程E=mc2时出现错误；
13.1915年：在做爱因斯坦-哈斯(Einstein-de Haas)实验时出现错误； 14.1915年：在验证广义相对论时出现多次错误；
15.1916年：在解释马赫原理时出现错误；
16.1917年：在引入宇宙常数时出现错误(爱因斯坦称这是其一生中最大的错 误)； 17.1919年：两次尝试修改广义相对论时出现错误； 18.1925年：在寻求阐明统一场论时犯下多次错误； 19.1927年：在与玻尔探讨量子不确定性时出现错误； 20.1933年：在解释量子力学时出现错误； 21.1934年：在第6次验证质能方程E=mc2时出现错误； 22.1939年：在解释史瓦西(Schwarzschild)奇点和引力坍缩(黑洞)时出现 错误； 23.1946年：在第7次验证质能方程E=mc2时出现错误。
认识自我
二、小组测评训练：自我测评与小组评价
1、每组组长将上次作业结果（自评）写在黑 板上 2、其余组员为组长作气质与性格测评 3、每小组将结果写在黑板本组组长自评结果 下面
4、组长进行比对分析：自我评价与他人评价 相结合
2024年中层管理素质提升培训总结(4篇)
2024年中层管理素质提升培训总结一、培训目标本次培训的目标是提升中层管理者的素质，提高团队管理和领导能力。
通过培训，使中层管理者具备良好的沟通能力、协调能力、决策能力和团队合作能力，能够有效地管理团队，提升工作绩效。
二、培训内容1. 领导力培养- 培养中层管理者的领导意识，使其具备良好的领导能力和影响力。
- 学习有效的领导行为和领导风格，培养出具有魅力和感召力的领导者。
2. 团队管理- 学习如何建设高效的团队，加强团队合作和沟通能力。
- 学习团队管理的基本原理和方法，掌握团队协作的技巧。
3. 沟通与协调- 学习有效的沟通技巧，提高沟通能力。
- 学习协调与调解的方法，解决团队内部冲突和矛盾。
4. 决策与问题解决- 学习科学的决策方法和问题解决技巧。
- 培养中层管理者的决策能力和创新思维。
三、培训方法1. 理论讲授通过专业讲师的讲解，传授相关理论知识和管理技巧。
2. 案例分析通过实际案例的分析和讨论，培养中层管理者的问题解决能力和决策能力。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，模拟实际工作场景，培养中层管理者的沟通和协调能力。
4. 小组讨论通过小组讨论的方式，促进互动交流，共同探讨解决问题的方法和策略。
四、培训效果1. 中层管理者的素质得到提升，能够更好地管理团队，提高工作效率。
2. 中层管理者的领导能力和沟通能力得到提升，能够更好地协调各方利益。
3. 团队合作和团队凝聚力得到增强，形成良好的工作氛围。
4. 中层管理者的决策能力和问题解决能力得到提升，能够更好地应对工作中的挑战。
五、改进建议1. 增加案例分析和实际操作的比例，使培训更贴近实际工作。
2. 引入更多的团队合作活动，提升团队凝聚力和合作能力。
3. 增加个性化辅导，针对不同中层管理者的问题进行针对性解决。
六、总结通过本次培训，中层管理者的素质得到了提升，各项能力得到了加强。
希望中层管理者能够将培训所学应用到实际工作中，不断提升自我，为企业的发展做出更大的贡献。
中层管理人员的培训内容
中层管理人员的培训内容中层管理人员是企业中非常关键的一环，他们承担着将企业战略转化为具体行动的责任。
为了提升中层管理人员的能力和素质，培训是必不可少的环节。
下面将从几个方面介绍中层管理人员培训的内容。
一、领导力培训中层管理人员在组织中处于一个非常重要的位置，他们需要具备一定的领导力来激发团队成员的潜力和积极性。
因此，培训中应该注重培养中层管理人员的领导能力。
培训内容可以包括领导力的原理、领导行为的培养、团队建设等方面的知识和技能。
二、沟通与协调能力培训中层管理人员在工作中需要与上级、下属以及其他部门进行频繁的沟通与协调。
因此，培训中应该注重培养他们的沟通与协调能力。
培训内容可以包括有效沟通技巧、冲突管理、协调与合作等方面的知识和技能。
三、决策能力培训中层管理人员在日常工作中需要做出各种决策，这些决策直接影响到企业的发展和运作。
因此，培训中应该注重培养中层管理人员的决策能力。
培训内容可以包括决策思维、分析技巧、风险评估等方面的知识和技能。
四、团队管理培训中层管理人员需要负责管理一个团队，他们需要具备一定的团队管理能力。
因此，培训中应该注重培养中层管理人员的团队管理能力。
培训内容可以包括团队建设、团队激励、绩效管理等方面的知识和技能。
五、战略思维培训中层管理人员需要将企业战略转化为具体行动，因此，他们需要具备一定的战略思维能力。
培训中应该注重培养中层管理人员的战略思维能力。
培训内容可以包括战略规划、战略执行、战略调整等方面的知识和技能。
六、变革管理培训中层管理人员在企业发展过程中需要应对各种变革，因此，他们需要具备一定的变革管理能力。
培训中应该注重培养中层管理人员的变革管理能力。
培训内容可以包括变革管理原理、变革管理技巧、变革管理中的沟通与协调等方面的知识和技能。
七、自我管理培训中层管理人员需要在繁忙的工作中保持自身的工作效率和生活质量，因此，他们需要具备一定的自我管理能力。
培训中应该注重培养中层管理人员的自我管理能力。