集装箱运输实务课程简介.
集装箱运输实务
集装箱运输实务1. 引言集装箱运输是一种高效和安全的货物运输方式，它通过使用规格统一的集装箱，实现了货物的快速的装卸和转运。
本文将介绍集装箱运输的实务，包括集装箱类型、装卸操作、运输方式等方面的内容。
2. 集装箱类型在集装箱运输中，有多种不同类型的集装箱可供选择。
常见的集装箱类型包括： - 干货集装箱：用于运输各种普通货物，防水性能良好。
- 冷藏集装箱：适用于需要保持低温的货物，例如食品和药品。
- 敞开式集装箱：适用于大型或超长货物，例如机械设备。
- 液体罐式集装箱：用于运输液体货物，如化学品。
每种集装箱类型都有其特定的适用范围和使用要求，货主需要根据实际情况选择合适的集装箱类型。
3. 装卸操作集装箱的装卸操作是集装箱运输中的关键环节。
正确的装卸操作可以保证货物的安全和运输效率。
以下是一些常见的装卸操作步骤： 1.装箱：货物在装箱前需要进行包装和标记，确保货物不受损和易于识别。
装箱时需要遵循装载平衡原则，将货物均匀分布在集装箱内。
2.封箱：装箱完成后，需要将集装箱的门封好，确保货物的安全。
3. 装船：集装箱装船时，需要将集装箱准确地吊装到船舶上，并进行固定，防止在航行中发生滚动或倾斜。
4. 卸船：卸船时需要将集装箱与船舶分离，并将其安全地吊装到码头上，在卸货过程中确保集装箱稳定。
装卸操作需要由专业人员进行，并遵循相关的操作规范和安全要求。
4. 运输方式集装箱运输可以通过不同的运输方式进行，根据货物的具体情况，选择合适的运输方式可以提高运输效率和降低成本。
海运是最常见和经济的集装箱运输方式。
通过海运可以将货物快速、安全地运输到国际各地。
货物在海运前需要进行报关手续和船舶订舱，以确保顺利的运输过程。
4.2. 铁路运输铁路运输是一种便捷的内陆运输方式，适用于大陆间的货物运输。
铁路运输具有较高的运输速度和良好的运输网络覆盖。
货物在铁路运输前需要进行装箱和封箱操作，并办理相关的运输手续。
4.3. 公路运输公路运输是一种灵活和便捷的运输方式，适用于短途货物运输。
集装箱运输实务——集装箱大陆桥运输(教案).doc
单元四：集装箱大陆桥运输［教学目的］通过该项冃的学习，掌握集装箱大陆桥运输的概念、特点；了解集装箱人陆桥运输线路情况。
［教学重点］集装箱大陆桥运输的概念，特点。
［教学难点］熟知集装箱大陆桥运输线路的情况。
［教学方法］主要内容采用课堂讲授；掌握内容使用多媒体课件教学；难点内容进行貝体案例分析，并进行实际操作练习。
［课堂导言］随着物流行业的发展，集装箱运输时非常盛行的一种运输方式，这单元将对集装箱大陆桥货物运输的内容进行详细的学习。
新课内容：知识点1:大陆桥运输概述1、概念大陆桥运输(Land Bridge transport),是指以横贯大陆上的铁路、公路运输系统作为屮间桥梁，把大陆连短的海洋连接起来形成的海陆联运的连贯运输。
大陆桥运输主要是指国际集装箱过境运输，是国际集装箱多式联运的一•种特殊形式。
广义的大陆桥运输还包括小路桥运输和微型路桥运输。
大陆桥运输是一种主要采用集装箱技术，由海、铁、公、航组成的现代化多式联合运输方式，是一个大的系统工程2、大陆桥运输的起源20世纪50年代初，口本运输公司将集装箱经太平洋运至美国曲海岸，然后再利用横贯美国东西部的铁路运至美国东海岸，然后装船继续运往欧洲。
由此产生了世界上大陆桥的雏形一一美国大陆桥。
大陆桥的止式办理是在1967年，由于阿以战争，苏伊士运河被迫关闭，又赶上巴拿马运河拥挤堵塞，远东与欧洲Z间的海上货船不得不改道绕航非洲好望角或南美洲得雷克海峡，导致航程和运输时间大大延长。
当时冇逢油价猛涨，海运成木增加，加Z止值集装箱运输兴起，所以大陆桥运输应运而生。
3、大陆桥运输的特征1＞桥运输范畴，采用海陆联运方式，全程有海员段和陆运段组成。
2＞海运缩短路程，但增加了装卸次数。
所以在某以地域大陆桥运输能否发展，主要取决于它与全程海运比较在运输费用，运输时间等方而的综合竞争度。
3＞比全程海运运程短，但需增加装卸次数。
在某一区域大陆桥运输能否存在和发展，主要取决于它与全程海运相比在运输费用和运输时间等方面的综合竞争力。
集装箱运输实务课程标准.
《集装箱运输实务》课程标准一、课程性质《集装箱运输实务》是我院货运与报关专业开设的五门核心课程之一，是实现该专业培养目标的必修课程。
二、设计思路课程设计理念与思路：任务导向、学训交替、校企合作、分段实施。
1、课题组教师依托上海港口集团九江港务有限公司、江苏众诚国际物流公司，以培养学生的专业技能为核心，把国际集装箱运输中的一整套程序通过实操单证、实训软件、实践实习得以体现，打破了以往传统的教学方式，形成了以“集装箱业务流程为主线、以实操训练为中心”课程内容体系，“以集装箱业务环节为考核点、以考查业务能力为中心”的形成性考核方案。
2、依据任务驱动，将实际工作任务转化为4个学习性任务：集装箱进出口业务、集装箱各类货物装箱操作、集装箱出口货运全套单证制作、集装箱运输管理。
并将学习任务开发成9个学习情境。
3、教学过程通过企业参观认知-学校课堂学习及实训室实训-企业实习几个阶段来实施，培养物流业所需高素质的技能人才。
《集装箱运输实务》是一门以操作为主的实务课程。
在教学内容组织上，按照企业相关岗位的日常工作内容来确定，内容的编排以工作过程的逻辑顺序为依据；在教学过程组织上，按照岗位人员操作过程进行，在讲授操作过程的同时进行动手操作训练，把相关知识点分解到相应的操作过程中。
本课程相关课程包括：国际贸易实务、国际报关实务、外贸报检实务、国际货运代理实务。
应考虑与这些课程的配合。
本课程安排学时：68学时学分：3分三、课程目标1、培养学生了解、认识和掌握系统的、实用的集装箱运输的基本知识；2、培养学生具有集装箱运输业务的市场处理与开拓能力，具有集装箱运输业务流程中各个环节及整体流程的操作技能；3、培养学生具有行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质。
四、课程内容和要求五、实施建议1、教材编写建议（1）必须根据本课程标准及项目设计编写教材。
教材应充分体现岗位工作的任务引领，工作过程导向的设计思路；（2）教材应将企业业务工作，按照工作过程的逻辑顺序分解成典型工作项目，按完成工作项目的需要和现行岗位操作规程组织教材内容。
《集装箱运输》课件
环保
安全性高
集装箱运输方式可以减少货物的包装和运 输过程中的浪费，从而降低对环境的影响 。
集装箱运输方式可以减少货物的损坏和盗 窃的风险，因为集装箱本身就是一个封闭 的运输单元，可以保证货物的安全。
缺点
成本高
集装箱运输需要大量的投资才能获得回报，包括购买和维修集装箱、 购买集装箱装卸设备等，这些都需要大量的资金投入。
专用集装箱
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定义
专用集装箱也称为特种集 装箱，是为运输特定货物 而设计的特殊类型集装箱 。
特点
具有特殊的结构和功能， 如冷藏集装箱、危险品集 装箱、罐装液体集装箱等 。
用途
适用于运输需要特殊处理 的货物，如生鲜食品、危 险品等。
集装箱的规格与尺寸
规格
用途
集装箱的规格通常以长度、宽度和高 度表示，常见的规格有20英尺、40英 尺、45英尺等。
灵活性差
集装箱运输方式需要提前计划和安排，因为集装箱的尺寸和重量都有 限制，需要提前确定货物的尺寸和重量。
运输时间长
由于集装箱运输需要经过多个环节的装卸和运输，因此需要花费更多 的时间来完成货物的运输。
不适合小批量货物
由于集装箱的尺寸和重量都比较大，因此不适合小批量货物的运输。
06 未来集装箱运输的发展趋势
推动集装箱运输行业向绿色低碳转型，需要企业加大环保投入和技 术创新。
可持续发展的要求
促使集装箱运输企业关注社会责任和可持续发展，实现经济效益和 社会效益的统一。
谢谢聆听
铁路集装箱运输
通过铁路系统进行集装箱的运输 ，具有大容量、低成本和环保的 优势。
海上集装箱运
远洋集装箱运输
使用大型集装箱船进行跨国或跨大洋的运输，是国际贸易的主要运输方式。
港口集装箱运输实务
五、集装箱的标记
（一） 必备标记 1. 识别标记 （1） 箱主代号。 （2） 顺序号又称箱号。 （3） 核对数字又称核对号。 2. 作业标记 （1） 额定重量和自定重量标记。 （2） 空陆水联运集装箱标记。 （3） 登箱顶触电警告标记。 （二） 自选标记 1. 识别标记 （1） 国家和地区代号。 （2） 尺寸和类型代号（箱型代码）。 2. 作业标记 （1） 超高标记。 （2） 国际铁路联盟标记。 3. 通行标记
二、 集装箱进口业务中码头的相关业务
三、集装箱出口业务操作流程
1. 接受货主询价 2. 接单（接受货主委托） 3. 订舱 4. 装箱 5. 报关 6. 集装箱装船 7. 提单确认和修改、签单 8. 航次费用结算 9. 提单、发票发放 10. 费用清算和退税
四、集装箱出口业务中码头的相关业务 船舶到港前的业务 货物进场管理 装船作业流程
第二节 港口集装箱进出口业务
集装箱进口业务操作流程
集装箱出口业务操作流程
集装箱进口业务中码头的相关业务
集装箱出口业务中码头的相关业务
一、集装箱进口业务操作流程
确认到港信息 换单 报关 检验检疫 办理提箱 提货 处理滞箱费事宜
（一） 船到前的准备工作 （二） 卸船作业 （三） 卸船小结 （四） 进口集装箱整箱提运作业 （五） 进口集装箱拆箱作业
二、检查桥业务的主要内容
箱体检查
重箱进场
空箱进场
重箱出场
空箱出场
单证审查和整理
场地核箱
特种箱操作
第五节 集装箱箱务管理业务
集装箱的发放和交接 集装箱的堆存与保管 集装箱灭失、损坏、逾期还箱的处理
一、集装箱的发放和交接
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《集装箱运输业务》课程标准
《集装箱运输业务》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。
按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。
通过本课程的学习，学生能够掌握集装箱运输的操作过程，掌握集装箱码头、船公司、集装箱货运站的各岗位操作程序和工作要求，为集装箱相关课程打下基础。
后续课程为《集装箱码头操作系统》、《理货业务》、《国际货运代理实务》、《海上货物运输与保险》、《港口库场管理》、《港口装卸工作组织》、《船舶原理与配载》、《集装箱场站操作系统》。
二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握码头堆场、船舶操作和机械设备等方面的知识；2.熟悉集装箱码头装卸工艺；3.熟知集装箱码头进出口业务流程；4.熟悉码头生产操作系统软件；5.掌握集装箱业务单证的种类及内容；6.熟悉海关、边检等监管单位的要求。
（二）能力目标1.能认识理解港/航/货/箱/船等基本术语；2.能进行集装箱货运进出口操作；3.能编制集装箱进出口作业计划；4.能根据计划组织现场作业的调度；5.能缮制货运单证；6.能为客户提供综合集装箱运输服务。
（三）素质目标1.具有强烈的责任感和安全意识；2.能够自主学习，具有创新意识；3.具有敬业精神和较强的团队协作精神；4.具备较高的专业英语知识水平；5.具有细心、耐心的工作态度；6.具有良好的沟通与协调能力。
三、参考学时参考课时：54学时四、课程学分课程学分：3学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。
建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立集装箱综合实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。
建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。
集装箱公路运输实务
第四章集装箱公路运输实务【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生掌握集装箱公路运输的程序；了解公路运输车辆；懂得公路货源组织形式和货物分类；了解公路中转站的作用；学会国际公路货物运输公约和协定。
【教学重点及难点】教学重点：集装箱公路运输流程；公路运输车辆与公路中转站教学难点：国际公路运输公约和规定【教学内容】第一节集装箱公路运输概述第二节公路运输车辆与公路第三节公路货源组织形式和货物分类第四节公路中转站第五节国际公路货物运输公约和协定【作业题】1. 集装箱公路运输的特点有哪些？2. 公路中转站的作用与功能有哪些？3. 集装箱公路运输货源组织形式和货物分类包括哪些？【自学作业】请进行有关国际公路货物运输公约和协定的资料搜集和调查，题目自拟，撰写一份调查报告，报告内容需要以描述国际公路货物运输公约和协定的主要内容为核心，字数1500字左右。
第一节集装箱公路运输概述一、集装箱公路运输的概念公路运输又称道路运输，是指利用一定运输工具，通过公路实现旅客或货物空间位移的过程，由运载工具、公路和场站组成。
公路运输的概念有广义和狭义之分。
从广义上来说，公路运输包括了汽车、拖拉机、畜力车、人力车等各种运输工具的运输方式；从狭义上来说，公路运输即是汽车运输，我们仅讨论狭义上的公路运输，即汽车运输。
二、集装箱公路运输的特点1.集装箱公路运输的优点（1）机动灵活、简捷方便。
在短途货物集散运输中，比铁路和航空运输具有更大优势。
（2）在整个运输中充当末端运输的角色（门到门）。
所谓末端运输是指运输活动开始与结束部分的活动，即从发货人那里取货和送货到收货人门上。
这是集装箱运输突出的特征，也是其优越性所在，综合五种运输方式，只有公路运输能承担末端运输任务。
（3）集装箱公路运输是一种辅助性的、衔接性的货运形式。
大多数情况下，集卡运输通过“短驳”衔接各种运输方式，少数情况下，从头至尾完成一次完整的运输过程。
2.集装箱公路运输的缺点（1）运力与速度低于铁路运输，能耗与成本高于铁路运输和水路运输；安全性低于铁路和水路运输，对环境污染程度高于铁路和水路运输。
《集装箱运输实务》课件 (1)
【学习目标】
掌握订舱方式与订舱时间 了解航线与船期 了解集装箱水运承运人的种类 掌握选择集装箱水运承运人需考虑的因素 了解班轮公司的经营方式 了解世界前20名班轮公司 熟悉订舱单证所必须的信息
【主要内容】
任务一 订舱准备 任务二 选择集装箱水运承运人 任务三 确认订舱 知识拓展 十联单
实际应用中，无论是发货地订舱还是卸货地订舱， 一般是由发货人或收货人委托货运代理人订舱。
2．订舱时间
订舱时间一般在开船前7～10天，但以下情况需要提前 订舱。
（1）装运特殊货物
一般来说，集装箱船装载集装箱的数量有限，特殊货物 需要特殊集装箱（如冷藏箱、开顶箱等），有些特殊货物还 需要有特殊的舱位，因此，为保证货物按时装运，托运人需 要提前订舱。
一切尽在掌握中，装船日期一天天临近。 电话铃响，小景不慌不忙接起电话：“您好，华世通公司，王小景。” “您好，我是普田公司的刘明，由于工厂机器故障停产一天，不能按 约定时间交货了，您看是否可以重新安排马士基公司6月19号或20号的船进 行运输？” 小景放下电话，一阵心慌：“今天都6月15号了，怎么可能订到6月19 号或20号的舱位呢？”他赶紧跑去找老李解围。 李主管：“首先，船公司一条航线每周一个航班，马士基公司很可能 没有6月19号或20号的船。其次，此时的订舱是新一轮的订舱程序，而不是 订舱信息更改，因此，6月19号或20号的船很可能已经不再接受订舱。你现 在先跟普田公司协商一下，看他们能不能加班生产，按期交货；如果实在 不行，再考虑重新订舱。另外，询问一下马士基公司是否有6月19号或20号 的船，如果有，是否可以加载。如果马士基公司无法满足要求，再同普田 公司商量，尝试联系其他船公司。”
5．公司信誉与实力
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称： 集装箱运输实务
一、课程性质与定位
《集装箱运输实务》是一门具体介绍集装箱运输业务流程，以集装箱运输业务实训为主
的课程，我院国际航运管理专业的核心专业课程之一，也是物流管理专业的必修课程之一。
本课程以企业真实业务为情境，以实际业务操作技能训练为主线，以职业能力培养为重点，
主要培养物流企业、国际贸易企业、国际航运企业中从事集装箱运输业务的人才。
通过本课程理论与实践操作的学习，使学生重点掌握集装箱国际标准、集装箱水路运输
业务操作、集装箱码头装卸操作、集装箱国际多式联运、危险货物集装箱运输操作的方法、
流程、单证种类以及流转要求；同时掌握与集装箱业务操作相关的货运代理公司、物流企业、
集装箱货运站的有关的操作程序，以达到学生毕业后既可以胜任集装箱码头业务操作的工
作，又可以胜任集装箱进出口业务相关的企业工作的目的。通过本课程的学习，学生可以参
与并完成企业业务工作的完整过程，既可灵活地延伸项目教学的时间，也可拓展课程的空间，
以企业环境实训实现课堂与职业岗位的对接。
二、课程设计的理念与思路
1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。
2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程
内容。
3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培
养目标。
4.变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过
反复的操作训练，使学生掌握初步的集装箱运输业务管理。
5.构建模块化课程内容
本课程以国际航运业务管理专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗
位群进行任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的学习
情境和课程内容。
为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，依据职业岗位标准，设计了8个学习情
境，每个学习情境序化为若干个基于业务流程的任务为载体。形成大小项目相套，小项目推
动大项目的思路。在课程设计的过程中，虽然基于堆场企业集装箱运输业务从业人员的典型
工作任务，但又不仅仅局限于培养堆场企业的集装箱业务员，还可以在其它物流企业和国际
贸易企业从事集装箱相关业务。本课程学习效果的评价体系注重以形成性考核和校外考核为
主，以学生在校内实训和校外顶岗实习阶段所完成的工作任务的质量来进行评价。
三、课程内容安排
通过理论和实践的教学，培养学生在物流企业、国际贸易企业、国际航运企业中从事集
装箱运输业务的实际操作能力，提高学生综合工作能力。该能力的形成建立在学生基础知识、
基本技能、学习方法和文化意识等素养整体发展的基础上。
课程内容包括：集装箱运输认知、集装箱租赁与箱务管理、出口集装箱商务洽谈、出口
集装箱内陆运输、出口集装箱装船、进口集装箱商务洽谈、进口集装箱提货转运、国际集装
箱多式联运等，以及与课程相关的仿真实训项目。
以上内容分采用理实一体化教学完成。其中，课堂教学为32课时，模拟实训为32课时
（仿真实训穿插在课堂教学中进行），即课程理论与实践结合的教学并辅以网络平台教学。
课程内容结构安排
序号 项目（或学习情境） 参考学时
1
集装箱运输认知
16
2
集装箱租赁与箱务管理
4
3
出口集装箱商务洽谈
6
4
出口集装箱内陆运输
14
5
出口集装箱装船
8
6
进口集装箱商务洽谈
4
7
进口集装箱提货转运
4
8
国际集装箱多式联运
8
合 计
64
四、教学团队
课程负责人：方照琪
主讲老师：方照琪、屠群峰、徐秦、李艳琴、凌海生、夏始扬
兼职教师：沈海云、张军骁、杨军、徐白、李露
五、教学条件
1、 国际物流一体化实训室
2、 国际物流一体化仿真实训室
3、 集装箱码头、集装箱堆场
学生在校内实训室进行模拟仿真实训，初步从对集装箱运输知识的理性认识转化为感
性认识；通过在实训基地的参观、现场授课与与顶岗实习，“零距离”与企业和岗位进行了
接触，感受企业文化，激发学生的学习兴趣和求知欲望，在专兼职教师和集装箱码头、集装
箱堆场的技术人员的指导下，通过实践了解并掌握了集装箱运输过程中各个环节的业务知识
与技术技能，提高动手和实践能力，缩短成为高素质、技能型集装箱运输高技能专门人才的
时间。