天然水的净化实验
化学实验设计水的净化方法
化学实验设计水的净化方法化学实验设计：水的净化方法水是生命之源，而纯净无污染的水对人类生活和实验研究都具有重要意义。
为了确保实验结果的准确性和可靠性，设计适当的实验方法来净化水非常重要。
本实验旨在探究几种常见的水净化方法，并评估它们的效果。
实验材料：1. 水槽2. 自来水3. 砂子4. 活性炭5. 过滤纸6. 反应瓶7. 温度计8. 酚酞溶液（指示剂）9. 火柴实验步骤：1. 沙滤器法- 在水槽中放置一个沙滤器。
沙滤器可以是一个装满砂子的容器，以确保水通过时能够滤去悬浮物和大颗粒物质。
- 打开自来水龙头，将自来水缓慢地注入沙滤器，待水自上向下流过滤器，收集出流的水。
- 将出流的水收集在一个反应瓶中，使用温度计检测水的温度。
- 取一滴酚酞溶液，滴入收集的水中。
若溶液变红，表示水中可能含有酸性物质。
2. 活性炭法- 准备一个填满活性炭的容器，并将容器安置在水槽中。
活性炭的特性可吸附水中的有机物质和异味。
- 注入自来水，让水从容器顶部流入，并从容器底部通过。
- 用温度计测量流出的水温度，并滴加一滴酚酞溶液以检测酸性物质。
- 检查滴入的酚酞溶液是否发生变红，以判断水的酸碱性。
3. 过滤纸法- 取一片过滤纸，将其折叠并放置在一个漏斗中。
- 将漏斗放置在一个容器上，以接收过滤的水。
确保容器底部有足够的空间储存收集的水。
- 缓慢地将自来水倒入漏斗中，让水通过过滤纸。
- 将过滤后的水收集在容器中，并用温度计检测其温度。
- 添加一滴酚酞溶液以检测水的酸碱性。
实验结果和讨论：通过以上实验方法，我们可以评估不同净化方法的效果。
下面是基于这些实验结果的讨论：- 沙滤器法：通过沙滤器过滤后的水通常能够去除较大的悬浮物和颗粒物质。
然而，对于溶解在水中的有机物质和微小颗粒，沙滤器并不是最有效的净化方法。
- 活性炭法：活性炭通过其强大的吸附特性可以去除水中的有机物质和异味。
经过活性炭过滤的水质量更高，更适合用于实验室实验。
- 过滤纸法：过滤纸是最常见的水净化方法之一，可以去除颗粒物和一些有机物质。
天然水的人工净化(第一课时)
天然水的人工净化
授课人：钟君
一、教材：鲁教版九年级化学上册25页至26页
二、课型：新授课
三、课时安排：40分钟
四、教学内容分析
本节是在第二单元第一节第二课时。
以演示实验为基础，为溶液的学习做铺垫。
以水的净化为线索把吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法和软硬水的概念有机的联系起来。
本节主要以过滤为重点介绍含不溶性杂质的水的净化。
学生对水很熟悉，但对水的净化特别是硬水、软水等不了解，但因为这些知识与日常生活联系很密切会使他们有较高的兴趣，教师合理把握就能有效的补偿过滤、蒸馏等知识的学习难度。
五、教学目标
1、知识与技能目标：
（1）通过水资源的分布的学习，了解节约用水的重要性
（2）了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法
2、过程与方法目标：
（1）通过水的人工净化系列实验探究，培养科学探究精神，提高科学素养
（2）学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工
3、情感、态度与价值观目标：
（1）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣
（2）把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离
（3）认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯
六、教学重难点：过滤操作及注意事项
七、教学方法：以“实验探究”为主，诱思导学、启发讨论，归纳总结，分析合作
八、教学流程
九、板书设计
天然水的人工净化
一、水资源现状
二、水的净化方法
1、沉降
2、过滤
（1）仪器
（2）操作注意事项
一贴：
二低：
三靠：
十、教学反思。
小学科学中的水资源利用实验
小学科学中的水资源利用实验水，是生命之源，对于人类和地球上的生物来说至关重要。
在小学科学课程中，通过水资源利用的实验，能够帮助孩子们更好地理解水资源的珍贵以及如何合理利用水资源。
实验一：水的净化材料准备：浑浊的水、纱布、小石子、细沙、活性炭、塑料瓶、杯子。
实验步骤：首先，将塑料瓶的上部剪掉，在瓶底依次铺上小石子、细沙和活性炭。
然后，用纱布将瓶口封住，将浑浊的水慢慢倒入瓶中。
经过层层过滤，观察从瓶中流出的水是否变得清澈。
这个实验可以让孩子们直观地看到，通过简单的过滤材料，就能使浑浊的水变得相对干净。
同时，也能让他们明白在生活中，我们使用的自来水也是经过了多道净化程序才变得安全可饮用。
实验二：水的蒸发与凝结材料准备：浅盘子、水、保鲜膜、冰块。
实验步骤：在浅盘子中倒入适量的水，用保鲜膜将盘子封住，放在阳光下。
一段时间后，观察保鲜膜上出现的小水珠。
这是因为水受热蒸发变成水蒸气，上升遇到保鲜膜后，由于温度降低又凝结成小水珠。
接着，把冰块放在保鲜膜上方，观察水珠的变化。
会发现水珠越来越多，越来越大，最后滴落下来。
这是因为冰块使周围空气温度降低，加快了水蒸气的凝结。
通过这个实验，孩子们能够了解到水在自然界中的循环过程，知道蒸发和凝结是水形态变化的重要方式。
实验三：水的溶解性材料准备：水、盐、糖、沙子、杯子、搅拌棒。
实验步骤：在三个杯子中分别倒入相同量的水，然后在第一个杯子中加入盐，第二个杯子中加入糖，第三个杯子中加入沙子。
用搅拌棒搅拌，观察哪些物质能够溶解在水中，哪些不能。
孩子们会发现盐和糖能够在水中溶解，而沙子则会沉淀在水底。
这能让他们明白，不是所有的物质都能溶于水，而溶解在水中的物质能够均匀分布，形成溶液。
实验四：自制小水钟材料准备：两个塑料瓶、剪刀、记号笔、胶带。
实验步骤：先将一个塑料瓶装满水，另一个塑料瓶在瓶身的不同高度处用记号笔做好标记。
然后，用剪刀在标记处扎几个小孔。
接着，将装满水的瓶子倒立，用胶带将两个瓶子连接起来，让水从上面的瓶子流到下面的瓶子。
水的净化过程实验报告单
水的净化过程实验报告单实验目的：通过实验观察水的净化过程、应用不同净化方法来比较不同方法的净化效果，并探究最适合的水净化方法。
实验原理：水的净化是指通过一系列的物理和化学过程来去除水中的杂质、有机物和微生物等，使水变得更加纯净。
常用的水净化方法包括过滤、沉淀、消毒等。
实验材料和设备：1.自来水2.滤纸3.石英砂4.洗净的石英砾5.洗净的活性炭6.酒精灯7.试管8.温度计9.显微镜10.恒温器实验步骤：1.将自来水倒入一只清洁的试管中，记录其初温。
2.将试管放入恒温器中，在恒温器中加热至80℃。
3.在试管中添加适量石英砂和石英砾，轻轻摇晃试管使水与石英砂、石英砾充分接触。
4.将混合物静置一段时间，观察是否有颗粒物沉淀。
5.将试管取出，用滤纸过滤混合物。
观察滤液的清澈程度。
6.将滤液取出，分别加入几滴过氧化氢溶液和几滴盐酸溶液，观察是否有气泡产生。
7.将滤液取出，用显微镜观察滤液中的微生物情况。
8.将滤液取出，用酒精灯进行消毒。
实验结果：1.初始的自来水温度为25℃。
2.在恒温器中加热至80℃后，观察到了颗粒物的沉淀。
3.经过滤纸的过滤，滤液变得较为清澈。
4.加入过氧化氢溶液和盐酸溶液后，观察到有气泡产生。
5.用显微镜观察滤液中，发现了一定数量的微生物。
6.使用酒精灯对滤液进行消毒。
实验讨论：1.通过观察滤液的清澈程度可以判断出大部分颗粒物已经被去除。
但仍有微小颗粒存在，可能需要进一步的净化处理。
2.添加过氧化氢溶液和盐酸溶液可以观察到气泡的生成，说明滤液中可能存在有机物。
3.使用显微镜观察到滤液中有微生物存在，说明滤液还没有完全去除微生物，需要进一步消毒处理。
4.经过酒精灯消毒后，滤液应该可以被认为是相对较为纯净的。
实验结论：1.通过物理方法，如过滤和沉淀，可以较好地去除水中的颗粒物，使水变得更清澈。
2.化学方法的应用可以进一步去除水中的有机物。
3.使用显微镜观察滤液的微生物情况是评估水净化效果的重要指标。
水的净化实验报告
水的净化实验报告实验名称：水的净化实验实验目的：探究不同材料对水的净化效果，了解水的净化原理。
实验器材：玻璃杯、自来水、砂子、青石、活性炭、过滤纸、滤纸漏斗。
实验步骤：1. 准备实验器材：将玻璃杯清洗干净，准备所需的过滤材料。
2. 将自来水倒入玻璃杯中，作为实验用水。
3. 实验一：向水中加入适量的砂子，待沉淀后，倾倒清澈的上层水到另一杯中，观察水的净化效果。
4. 实验二：向另一杯自来水中加入适量的青石，静置一段时间，倾倒上层清澈的水到另一杯中，观察水的净化效果。
5. 实验三：取另一杯自来水，将活性炭包裹在过滤纸中，放置在滤纸漏斗中，将水缓缓过滤，观察水的净化效果。
6. 观察实验结果，比较不同材料对水的净化效果。
实验结果：经过实验观察，得出以下结果：1. 实验一中，通过砂子的过滤，水中的悬浮物和较大颗粒的杂质被有效去除，水变得更清澈。
2. 实验二中，青石具有较好的吸附性能，可以吸附水中的杂质和异味物质，使水的质量得到一定的提升。
3. 实验三中，通过活性炭的吸附作用，水中的有机物质、异味物质和重金属离子等被有效去除，水的口感和质量得到明显改善。
结论：通过实验可以得出结论，不同材料对水的净化效果有所不同。
砂子对于去除悬浮物和较大颗粒的杂质具有较好的效果；青石对于吸附水中的杂质和异味物质有一定效果；活性炭可以有效吸附水中的有机物质、异味物质和重金属离子等。
实验中应注意的问题：1. 实验操作要细致、准确，确保实验结果可靠。
2. 需要使用大量的自来水，保证实验材料的清洗和水的净化过程。
3. 活性炭需定期更换，以保持吸附性能。
4. 实验结束后，对实验器材进行清洁和归位。
该实验可以帮助我们了解水的净化原理，并为日常生活中的水净化问题提供参考和解决方案。
作文《水的净化小实验》
水的净化小实验篇一水的净化小实验哎，说起净化水，感觉像回到了小学科学课，那会儿老师让我们做个小实验，净化浑浊的水。
我当时觉得，这玩意儿也太简单了吧，不就是过滤一下吗？结果，事情远比我想象的复杂…有趣！我们用的材料其实很简单，烧杯，漏斗，纱布，活性炭，还有…关键角色——超级无敌浑浊的水。
这水可不是普通的脏水，是我特意从家附近那个正在修建的小水塘里，冒着被蚊子咬的风险，亲自舀回来的！那叫一个浑浊，简直像加了牛奶的咖啡，而且是那种过期放久的咖啡，颜色深得像墨水，还飘着几片不知名的叶子，偶尔能看到一只挣扎的小虫子，想想都刺激。
实验开始，我信心满满地把这“墨水”倒进烧杯，然后用纱布过滤。
结果呢？纱布堵得跟塞子似的，水滴答滴答地往下流，比蜗牛爬得还慢！好不容易过滤完，水是清澈了一点，但还是黄黄的，像掺了泥巴的黄酒。
更惨的是，纱布上粘着一堆绿油油的藻类，还有一只可怜的小虫子，在上面无助地挣扎…这画面，让我开始后悔当初的“勇敢”。
然后是活性炭出场了。
我把活性炭粉末倒进漏斗，再把过滤后的“黄酒”倒进去。
这下终于有点效果了，水流速度快多了，出来也比之前清澈一些，颜色也淡了不少，至少没那么像黄酒了。
但它依然是有点浑浊的，我甚至能看到一些细小的颗粒在水里漂浮，像宇宙中的尘埃。
实验最后的结果呢？哎，别提了，虽然水比一开始干净多了，但离纯净水还是差了十万八千里。
我当时就想，这净化水哪有那么容易啊，这小实验简直就是个“小陷阱”嘛！篇二水的净化小实验接着上面说，做完实验后，我开始反思，为什么我的净化效果这么差？难道是我技术不过关？还是…活性炭质量有问题？我开始怀疑人生了，这简单的实验，居然让我体验了一把科研人员的无奈。
后来我查资料才发现，原来水净化是个系统工程，可不是简单的过滤和吸附就能完成的。
要根据水的污染程度，选择不同的净化方法，比如沉淀，过滤，吸附，消毒等等。
我的实验，显然只使用了最简单的过滤和吸附，而且活性炭的用量和质量也可能影响效果。
水的净化过程实验心得体会
水的净化过程实验心得体会在我进行水的净化过程实验时，我深刻地体会到了水的净化对于我们生活的重要性。
水作为生命之源，对于人类的生存和发展至关重要，而水的净化则是保障人类健康的基础。
首先，我从实验中了解到了水源的污染情况对水的净化过程产生的影响。
在实验中，我首先收集了一瓶自然水样，这个水样是从我所在城市的自来水厂取样的。
然后，我添加了一些含有污染物的溶液，如有机颜料、油脂和杂质等，来模拟真实的水污染情况。
通过这个实验，我发现污染物的种类和浓度会直接影响到水的净化过程的难易程度，有些污染物很难被有效地清除，需要采用更加复杂的净化手段。
其次，我在实验中使用了多种净化方法，如过滤、沉淀和消毒等，以期得到更为干净和安全的水。
首先，我通过过滤方法使用纱布和滤纸将水中的较大杂质和悬浮物去除。
这一步骤非常重要，因为大部分的有机和无机污染物都是通过在水中悬浮或溶解形式存在的。
然后，我使用了沉淀方法，将添加的油脂和颜料等重质污染物沉淀到水底部，在室温条件下试验结果很显著，沉淀物的量明显减少。
最后，我加入了消毒剂，如漂白粉，对水进行消毒处理，以杀死水中的细菌和病毒，确保水的安全性。
通过多次实验，我发现不同净化方法的效果各有千秋，可以相互配合使用，以达到更好的净化效果。
此外，通过这次实验，我还深刻体会到了节约用水的重要性。
在实验中，我仔细计量了每次实验使用的水量，并进行了记录。
我发现在水的净化过程中，尤其是在过滤和沉淀的过程中，会消耗大量的水。
因此，我们在日常生活中应该注意节约用水，避免浪费，同时也要关注水的净化过程中的能源消耗和环境影响，努力寻找更加节能环保的净化方式。
最后，在实验过程中，我还注意到了安全措施的重要性。
在进行实验时，我严格遵守了实验室的安全规定，戴上了实验手套和护目镜，确保自身的安全。
同时，我还注意了对溶液的正确操作和储存，以免发生意外事故。
通过这次实验，我充分认识到了安全意识和安全操作对于实验的重要性，这也是我们在日常生活中需要牢记的一点。
水的净化2008hou
一、蒸馏 常用来除去水中不挥发性的物质 原理：给液体加热，使水变为蒸气， 再使水蒸气冷却，凝聚成液态水。 思考： 如果水中有酒精还能用这种方法 得到纯净的水吗？
简介实验室蒸馏装置： （1）整个装置用到哪些仪器？ 温度计、酒精灯、 蒸馏瓶、 石棉网、冷凝管、 尾接管、 锥形瓶。 （2）温度计水银球的位置？ 水银球应在蒸馏瓶的支管处。 （3）冷却水的进、出口？ 冷却管的下端进水， 上端出水。 （4）蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 防止加热时，出现液体暴沸。
实验一、用蒸馏的方法净化水 1、向试管中加入少量混有高锰酸钾的水，
按实验报告P27图22连接好仪器加热
注意：烧杯中试管的导气管为什么比较长？ 能不能接触试管底部？
接触底部水蒸汽不易冷凝,易发生危险.
2、沸腾片刻后，当空试管中出现约 0．5ml液体后停止加热，观察原空试管 中的现象。
思考： 蒸馏法净化水在家里适用吗？ 为什么？
活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂
质，还可以利用它的强吸附性，吸附
气体 和 可溶性 杂质，除去臭味。
实验三、用过滤的方法净化水
1、取少量的泥土加入盛约10ml的水的
烧杯中，用玻璃棒搅拌，观察现象。
你用什么办法能使水变得比较澄清？
2、分别制两个过滤器，一个过滤实验2中剩
余的高锰酸钾溶液，一个过滤泥水。观察高锰
3．下列不属于净化水的措施是 ( ) C A．吸附 B．过滤 C．电解 D．蒸馏
3．下列说法中有错误的是 ( ) D A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水
Байду номын сангаас
实验二、用吸附法净化水
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一天然水的净化
一、实验目的
练习利用简易方法净化天然水
二、实验用品
小烧杯、试管、玻璃棒、铁架台、胶头滴管、研
钵钵、自制简易水过滤器、浑浊的天然水、明矾、新制的
漂日粉溶液。
三、实验步骤
（1）浑浊天然水的澄清在两个小烧杯中，各加
入lOOmL浑浊的河水（或湖水、江水、井水等）。
向一份
水样中加入少量经研磨的明矾粉，搅拌，静置。
观察现象，
与另一份水样进行比较。
（2）过滤将烧杯中上层澄清的天然水倒入自
制的简易水过滤器中过滤，将滤液收集到小烧杯中。
简易过滤器的制作：取一个塑料质地的空饮料
瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔橡胶塞塞住，将瓶子
倒置，瓶内由下向上分层放置洗净的膨松棉、活性炭、
石英沙、小卵石四层，每层间可用双层纱布砂分隔（见图
7-13）。
（3）消毒同过滤后的水中滴加几滴新配制的漂白粉溶液，进行消毒。
四、问题和讨论
（1）如果没有漂白粉，是否能用新配制的饱和氯水消毒？
（2）该简易过滤器净化污水的机理是什么？。