规则面前人人平等
【高考作文热点素材与必看重磅】规则与道义
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当地法院一审判决考虑公平原则，判决杨某补偿段 某家属1.5万元。对此判决，舆论场掀起轩然大波， 有人直言，如果因为“电梯劝阻吸烟猝死案”的发 生，引发“寒蝉效应”，让人们不再敢于维护正义， 实是“无法承受之重”。 正直的人不应该受伤，维护正义的人不应该受委屈， 这是最为质朴的社会价值观。正是出于对法律精神 的信仰，出于对建设美好社会的希冀，“电梯劝阻 吸烟猝死案”的二审判决，受到了舆论的普遍点赞； 在人们看来，二审法院认为劝阻者不存在过错，不 应承担侵权责任，体现了对于公平正义的维护，是 给所有正直的人“撑腰”——以后看到类似事情， 大家尽可挺身而出，不再有后顾之忧。 一得 一次公正的判决胜过百次的宣传教育。让人民群众 在每一起司法案件中感受公平正义，其实也是让人 们感受社会的美好，进而有信心让这个社会变得更 好。 13
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法律可以制裁凶手，但谁来制裁人性？这个问 题或许可以这样回答：除了上帝和法律，没有 人可以制裁人性。 一得 介入社会事件、公共议题，发表自己的看法和 见解，是每个人的权利；但敬畏真相，尊重法 律，也应该是每个发言者最起码的自觉，这同 样是一种道德。
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5、辍学引发“官告民”：新时代的普法良机 2017年11月24日，云南省首例因辍学引发的“官告 民”案件在该省怒江州兰坪白族普米族自治县啦井 镇新建村公开审理。2017年3月，新建村5名学生辍 学回家，经啦井镇政府工作人员和学校老师反复劝 说，这5名学生的家长仍然没有送他们返校就读。于 是，镇政府将这5名学生的家长告上法庭，要求依法 判令学生家长立即送子女入学接受义务教育。 政府为了让几个学生读书而状告家长，看似在多管 闲事，实则是责任所在，更是抓住了新时代的普法 良机。就像有家长说的那样，“吃上官司才知道， 不送娃娃去上学违法”。事实上，别说是这些生活 在偏远地区的人们，就是不少城市市民也想当然地 认为只有偷盗、抢劫、杀人等才算犯罪，而对《教 育法》《未成年人保护法》《环境保护法》等不以 为意。
2021“以体测论英雄”时评作文写作指导及优秀范文
2021“以体测论英雄”时评作文写作指导及优秀范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)2020年9月26日，傅园慧在全国游泳冠军赛女子100米仰泳预赛中排名第一，但她体能测试不达标，最终无缘决赛。
该消息冲上热搜，“以体测论英雄”陷入巨大争议。
面对外界质疑，中国游泳协会主席周继红力挺体能测试。
“中国游泳要想全面冲击更高水平，必须基础和专项双管齐下，因此这次全国比赛中增加基础体能测试，目的就是弥补中国运动员的短板，以提高中国游泳运动员在世界上的竞争力。
”谈及多位名将因体能排名靠后而无缘决赛的现象，周继红回应称，比赛就要按规则进行，规则面前，人人平等。
部分网友却认为，体能锻炼确实很需要，但这不应成为卡着运动员的决定因素，只能作为参考，取长补短。
读了上面的材料，你有怎样的思考或感悟？请就此写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（2021高三九师联盟开学联考作文题目）一、试题解读作文材料由新闻事实和相关评议两部分组成。
新闻事实：预赛第一的傅园慧因体能测试不达标而无缘决赛。
相关评议：中国泳协主席对外界质疑做了回应，她的核心观点是：重视体能，弥补短板，规则面前，人人平等。
而部分网友则认为：这个规则有失偏颇，不应成为制约优秀运动员的关键因素。
文体选择：一事一议的时评写作。
“你有怎样的思考或感悟？”意味着可以对事件发表多角度的评论，可认同泳协主席的观点，也可选择和“部分网友”站在一起，还可以综合多角度观点，理性、辩证看待问题。
二、审题指导主要人物分析法——谁？做了什么？什么结果？告诉我们什么？（原因是什么？）都是（有）谁？——傅园慧、周继红、网友主要人物是谁？——周继红她做了什么？有什么后果？——以她为代表的群体定了一个规则——基础和专项双管齐下；——傅园慧预赛第一名，却因为体能不达标而无缘决赛。
——网友议论纷纷。
论体育的核心价值观
论体育的核心价值观中华人民共和国成立之初，中央人民政府提出了建设“新民主主义体育”的目标。
1949年10月26—27日，在北京召开了全国体育工作者代表大会，时任团中央书记的冯文斌在《新民主主义的国民体育》报告中指出:“必须开展一个广泛的体育运动，以便人们的身体健康、国防建设和新民主主义经济和文化建设得到更有力的支持和进展。
”［2］在新民主主义体育思想的指导下，新中国成立以后我国逐步形成了为劳动生产和国防建设服务，以“发展体育运动，增强人民体质”为基本任务，建设一个民族的、科学的、大众的体育事业为目标的发展思路，为这一时期新中国的巩固、社会主义建设和人民体质健康水平的提高发挥了重要作用。
20世纪50年代末至60年代初，是我国群众体育快速发展的时期，“全民乒乓”是这一发展状况的集中体现。
即便是在我国“三年经济困难”最严重时期，打乒乓球的人数仍然达到了9000万，约占当时我国总人口的1/7［3］。
这一群众体育运动为新中国成立后第一个体育发展高峰的形成奠定了基础。
容国团在“人生能有几回搏”的誓言中为新中国夺得了第一个世界冠军。
更多的运动员在这一口号激励下，为了祖国和人民的利益，不畏艰难、勇敢拼搏，发出了“顽强拼搏，为国争光”的时代强音。
这是为了民族和国家利益不惜舍弃个人利益的民族大义，也是中华民族最优秀、最核心的精神品质，极大地激发了共和国建设初期全国民众的爱国热情。
1961年，第26届世乒赛在中国北京举行，中国男队在决赛中以5∶3战胜日本队首次夺得男团冠军，邱钟惠在女子单打决赛中夺得冠军。
这一新闻迅速轰动中国，给国人以极大的鼓舞，由此而产生的民族自信心极大地鼓舞了人民的社会主义建设热情，“不怕困难、敢于拼搏”的信念为战胜“三年经济困难”和国际敌对势力对我国的封锁提供了强大的精神动力。
这一时期的体育是全国性的群众体育运动，更是一场凝聚人心和鼓舞斗志的中华民族精神的写照，而维持这种行动的动力则是用强健的体魄甩掉“东亚病夫”的“帽子”，用实际行动捍卫国家和民族的尊严，维护国家的核心利益，体现了国人“爱国主义”的情怀。
一年级道德与法治上册--第四单元-心中有规则教案
10 我和伙伴一起玩活动目标1情感与态度喜欢和同学交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守规则，游戏才能玩得好。
初步建立规则意识。
2行为与习惯懂得规则是大家共同制定并遵守的，规则面前人人平等。
养成自觉遵守游戏规则的习惯，乐于参加游戏活动。
3知识与技能知道各种游戏都有规则，并能够说出一些游戏的规则内容，能参与制定并完善简单的游戏规则。
4过程与方法通过观察、体验、讨论、实践等活动，知道游戏要有规则，体会规则在游戏中的中重要作用。
能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，初步理解遵守规则的意义。
第一课时活动准备1准备游戏器材，如鼓、红花、游戏棒、跳跳棋、游戏牌等。
2制作多媒体课件。
活动过程（一）谈话激趣，导入新课1同学们，大家喜欢和伙伴一起玩吗？今天我们就来聊一聊和小伙伴一起玩的话题。
2你和伙伴一起最喜欢玩什么？为什么那么喜欢做游戏呢？3小结过渡：既然大家都这么喜欢做游戏，今天我们一起来做一个游戏好不好？（二）组织游戏，发现规则1出示教材图片，知道这是什么游戏吗？玩击鼓传花游戏时，花传到谁手里，谁就要表演节目。
游戏开始啦！2学生玩击鼓传花游戏。
3小朋友们，刚才你们玩得开心吗?4小朋友们发现了吗？游戏为什么玩不下去了？说一说：你认为大家在玩这个游戏时还有哪些问题？5过渡提问：看来，我们刚才的游戏中出现的问题还真不少，那怎么才能解决这些问题，让我们玩得更开心呢？（三）组织讨论，制定规则1引导学生根据出现的问题和自己的经验逐条制定规则。
2小结：这些就是我们这个游戏的规则。
3提问：这个规则是谁制定的？那么我们在玩的时候应该怎样？4让我们一起再把规则读一读。
（四）对比体验，遵守规则1按规则重新玩游戏。
2这次你们玩得怎样？说说遵守规则和不遵守规则有什么不同。
3想一想，要让游戏玩得更好，有没有什么要补充的新规则？4小结：规则让我们的游戏更公平、更合理；遵守规则让我们大家玩得更快乐，小伙伴之间更亲密。
（五）创设情境，体验规则1你们以前玩过这些游戏吗？请大家分组选择一种游戏说一说：这个游戏有哪些规则？2每组派一名代表交流所选游戏的规则。
规则面前人人平等-作文
规则面前，人人平等
在我于今天发布这篇博文的时候，相信大家已经看过了昨天牙买加名将博尔特不幸出局的那一幕。
在世界共同为这位天才叹息的时候，这件意外事件带给我们的并不仅仅是惋惜，它同样也从侧面反映了一个道理——规则面前，人人平等。
暂且把昨天的事情放在一边，我们可以先看看博尔特一系列耀眼的荣誉：年夺得奥运金牌并四次打破世界纪录，同年获得国际田联年度最佳男运动员；年柏林世锦赛打破三个世界纪录，并同时将自己保持的米和米世界纪录提高秒……可是这一切，随着昨天万众瞩目的期待和令人瞠目结舌的抢跑，已然成为了过眼烟云。
赛前，人们议论的是他的新世界纪录；赛后，人们谈及的是他的意外抢跑，为他惋惜。
其实，在我看来，博尔特的这次抢跑并不完全是一件坏事，他以一个世界冠军的身份向人们说明了无论你是如何有名望，有能力，在规则面前，你只能无条件的去服从它，遵守它，否则你就会受到最严厉的惩罚：无论是加拿大选手约翰逊，还是菲尔普斯，抑或是今天的闪电博尔特，他们用自己惨痛而又深刻的教训，提醒了世人：遵守规则，是每一个人应该无条件服从的原则。
关于规则话题的高中作文议论文经典写作素材名人事例
关于规则话题的高中作文议论文经典写作素材名人事例矩不正，不可为方;规不正，不可为圆下面是小编为大家整理收集的关于规则话题的高中作文议论文经典写作素材名人事例，望对你有所帮助!遵守规则的名言素材1. 悬衡而知平，没规而知圆。
——韩非子2. 不以规矩不能成为方圆。
——孟子3. 宁愿跑起来被摔倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
4. 这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规。
——丁尼生5. 不以规矩，无以成方圆。
——孟子6. 马克思主义是有框子的。
我们有的是大框子，并不一般一反对框子。
我们要改造整个社会，使之无产阶级化。
这个框子该有多么大!我们还要改造自然，这又是多么大的框子!——周恩来7. 我们之所以能够打败蒋介石，就是不讲老规矩，不按老路子打，一切看情况，打赢算数。
——邓小平8. 不一会儿，伴随着隆隆的雷声，倾盆大雨被云朵猛然洒下，它不同春天那样细细小小的，每一个雨点都大而有力，打在地上还没等碎开，下一颗豆大的雨滴就扑上来了。
雷声隆隆的，倒使人感到庄严和振奋，它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“啪啪”声。
雨水均匀地罩在浓密的树叶上，等待它慢慢地苏醒，发出轻柔的声音。
雨下得急了，就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走，直到雷公生起气来，发出轰轰地声音它们，雨点才肯稍微规矩些了。
9. 但是她懂得许多规矩;这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
10. 宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
就算跌倒也要豪迈的笑。
11. 让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。
12. 守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财13. 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
关于规则面前人人平等的名言
关于规则面前人人平等的名言1、王子犯法与庶民同罪。
——秦·商鞅2、国有国法，家有家规。
——中国古语3、矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。
——淮南子4、法不阿贵，绳不挠曲。
法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。
刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
——韩非子5、不以规矩，无以成方圆。
——孟子6、人心公则如烛，四方上下，无所不照。
——明·薛宣7、悬衡而知平，没规而知圆。
一一韩非子8、公其心，万善出。
——明·方孝孺9、言非法度不出口，行非公道不萌于心。
——唐·杨炯10、平而后清，清而后明。
——宋·司马光11、做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜。
——阿拉伯12、斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。
——爱献生13、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。
——托:杰弗逊14、平等者最能与平等者相投。
——西塞罗15、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。
——康有为16、所谓壹刑者，刑无等级。
——秦·商鞅17、所有的人生来都是平等的。
——林肯18、公正是施政的目的。
——丹笛福19、公与平者，即国之基址也。
——清何启20、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。
——无名氏21、政在去私，私不去则公道亡。
——晋傅玄22、未来的社会是规则性的社会，对于规则，我们需要学习的东西还很多：学会尊重规则，自觉遵守规则，在规则允许的范围内合理运用规则，为大多数人的利益而不是为少数人的利益改变规则。
——辛向阳23、生活不能没有规则。
规则就是人生的红绿灯。
这看起来是在限制，实质是在保护。
红绿灯是城市交通的指挥官。
如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。
人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
——崔鹤同。
作文三篇 敬畏规则
作文三篇敬畏规则【篇一：敬畏规则】很多人都在追求自由，而真正的自由是在规则中才能追求到的。
没有规则，交通便不能通畅；没有规则，学校便不是学习的场所；没有规则，国家便难有和谐；没有规则，世界将会是一片混乱。
不能将书私自带出图书馆，是哈佛图书馆的规则。
尽管在图书馆遇难后归还已成珍稀的书，但是毕竟之前无视图书馆里的规则，开除出校就是必须的了。
一个人不管到哪里，不管做什么事情；不管你是身居要职，还是普通百姓；不管你是出于无意，还是出于善意，都得敬畏规则，唯有敬畏规则才能共建和谐。
敬畏规则，就是敬畏自己。
规则既然制定了，便需要我们每一个人都去遵守，没有人有特权。
不能在公共场所说脏话、扔垃圾，这是公共环境的规则。
从呀呀学语小孩到耄耋老人都得遵守这些规则。
能够遵守这些规则，也被认为是有道德之人。
然而，却有人无视这些规则，逆规则而行。
随处吐痰，随手扔垃圾，更有甚者随处大小便。
脏了环境事小，丢掉自己的形象，丢了周围人的脸事大，更何况这是对公共规则的轻视，就像伸出手狠抽自己的脸似地，那点难得的人的尊严都丢没了。
在这里，敬畏公共环境的规则，便是敬畏我们自己。
敬畏规则，就是敬畏生命。
这里得说说“中国式过马路”。
说实在话，说“中国式过马路”，作为一个中国人我心里是很不舒服的。
但这是必须面对的一个事实。
中国式过马路已经成了许多中国人的一种习惯，长久以来，这种习惯凌驾于交通规则之上，只要想过马路，就当斑马线和红绿灯不存在，更当过往车辆不存在，想过就过。
这些人是否想到十字路口的频频发生的交通事故是因为什么，是否想过，在斑马线处的斑斑血迹是因为什么，那公路上被抛出十几米的行人尸首是因为什么。
那都是对交通规则的漠视，无视红绿灯，随便横穿马路的缘由啊。
在这里，漠视交通规则，就是漠视自己的生命，敬畏交通规则，就是敬畏自己的生命啊。
敬畏规则，就是敬畏人类自己。
天行健，地势坤，这是天地自然的法则，所有草木虫鱼皆在遵守自然的规则。
只有人，肆意的搜刮，无情的破坏；这还不够，还对大气任意排放有害气体，对河流任意排放有害污水，对泥土任意丢弃有害物体。
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规则面前人人平等
作者：张颖
来源：《湖北教育·综合资讯》2019年第11期
作为学校仅有的两个年轻老师之一，我除了任教全校的美术和信息技术教学外，还同时担任二年级的班主任。
乡村的孩子多是留守儿童，他们胆小、性格内向，课堂上，我是他们喜欢的老师;生活中，我是他们的大姐姐。
有一天上体育课，班上的女生在教学楼下跳皮筋，我站在走廊上看着他们快乐地玩耍，小蕾是班上的学习委员，先是由她这一组牵皮筋，另一组跳皮筋，她们的游戏规则比较灵活：如果同伴中有人跳错了，同伙可以派出任意一个人替她再跳一次，如果跳过就算“救活”了同伴，“复活者”可以顺利与组员一起晋级。
小蕾的对手真厉害，虽然有人跳错出局，但是总是被人“救活”，一会工夫，皮筋从脚踝升到腰部了，牵皮筋的小蕾觉得时间太久了，早就不耐烦了，一会儿扭扭腰，一会儿伸伸腿，皮筋抖动得厉害，对方刚一起跳，皮筋一抖，落地时脚就踩不到皮筋了，大家一个个都淘汰出局了，有人明明知道是小蕾捣的鬼，但是碍于情面，不敢说她。
终于轮到小蕾上场了。
她高兴地和同伴上场开始跳皮筋。
第一个阶段，就有人被淘汰，小蕾自告奋勇来“救”同伴，大家顺利晋级;第二个阶段，几个同学都出现了这样或那样的失误，大家都被淘汰，只能把“复活”的希望寄托在小蕾身上了，结果她在最后两根皮筋交错的瞬间，踩错了绳，也出局了。
牵了半天皮筋，轮到自己玩时却这么快就“全军覆没”，这自然不是她想要的结果。
她回过头，生气地看着牵皮筋的对手，指手画脚说着什么，好像是在指责对方牵皮筋时做了手脚。
但是我看得很清楚，那个女生明明很老实地牵皮筋，没有动，小蕾生气地扯走皮筋，扔在地上，不讓同伴去牵皮筋，大家都讪讪地蹲在操场边上，一场有趣的游戏就这样戛然而止。
这件事被站在窗前的我看得清清楚楚。
游戏中要讲规则，规则人人必须遵守。
我由此联想到，其他同学还有没有在游戏中不讲规则，动不动就耍赖的行为呢？我决定在班上召开一个“游戏中的规则”的主题班会。
班会课前，我分别找了不同性格的三位同学进行了谈话，了解相关情况，同时鼓励他们在班会课上要直言不讳，大胆指出在游戏中不讲规则的人和事。
班会课上，我先抛出“你最喜欢和班上的谁在一起玩，为什么？”这样一个问题，大家一致认为游戏中有合作意识、讲规则、不耍赖、顾全大局的同学最受欢迎，大家都喜欢和他玩。
而那些耍赖皮、不守规则、遇事指责别人的同学则不受欢迎。
紧接着，我让同学们围绕游戏中需不需要讲规则进行讨论，同学们谈自己的观点，明白了规则就是为了某个游戏正常进行而约定俗成的，是人人要遵守的，离开了规则，游戏无法进行。
下一个环节，就是反思和查找问题：自己和他人身上有没有在游戏中耍赖、不讲规则的行为呢，你以后打算怎么做？有个同学就指出班上有好几个同学在游戏中喜欢耍赖皮的行为。
通过生生对话，师生对话，学生们明白了：规则面前人人平等，规则是大家制定的，并不是由强势群体（比如班干部）说了算。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”我们必须让孩子知道，生活中处处有规则，规则面前人人平等，人人都要守规则。
（作者单位：远安县花林寺小学）
责任编辑/周小益。