读书方案(修改稿)[2]
经典读书方案(精选5篇)
经典读书方案(精选5篇)经典读书方案（篇1）一.指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
”二.活动目的：1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
五、班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案：(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
2024年学校读书活动实施方案(2篇)
2024年学校读书活动实施方案____年学校读书活动实施方案第一章绪论1.1 项目背景随着信息时代的到来，读书活动在学校教育中变得愈发重要。
读书不仅能够拓宽学生的知识面，培养综合素质，还可以提高他们的阅读能力和思维能力。
因此，本方案旨在通过精心策划和安排一系列读书活动，促进学校学生的全面发展。
1.2 目标与任务目标：通过读书活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的读书习惯，拓宽学生的知识面，促进学生的全面发展。
任务：- 策划并组织一系列读书活动，例如读书分享会、读书挑战赛等；- 注重选取高质量的图书，供学生选择；- 鼓励学生参与校园阅读社团和俱乐部等组织，增加学生的阅读交流机会；- 加强与家长的合作，鼓励家庭共读，共同营造读书氛围；- 定期组织阅读评估，关注学生的阅读情况，及时调整读书活动策划。
第二章活动策划与组织2.1 活动策划- 选择主题：每学年选择一个主题，围绕该主题展开一系列读书活动。
例如，主题可以是\2024年学校读书活动实施方案（二）____年学校读书活动实施方案一、背景介绍随着信息时代的到来，学生们的注意力日渐分散，对于阅读的兴趣和意愿也逐渐下降。
因此，为了培养学生的阅读习惯和提高他们的阅读能力，我们需要制定一套全面的读书活动实施方案。
二、目标1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读乐趣；2. 提高学生的阅读能力，培养他们的批判性思维和创造性思维；3. 丰富学生的知识储备，培养他们的人文素养和社会责任感；4. 加强与家长和社区的合作，共同推动学校的读书活动。
三、实施方案1. 选定书目根据学生的年龄、兴趣和阅读能力，选定适合他们阅读的书目。
可以包括文学作品、科普读物、历史传记、哲学散文等，以满足不同学生的需求。
2. 阅读活动（1）开展读书推荐活动每月选定一本经典读物或主题读物进行推荐，通过班级、学校等不同层面的推广，鼓励学生阅读。
（2）组织读书分享会每学期组织一次读书分享会，让学生有机会与同学分享自己读过的书籍，交流阅读心得和体会。
学校读书实施方案
学校读书实施方案一、宗旨和目标为了培养学生的阅读兴趣和提高学生们的阅读质量，学校特制定此读书实施方案。
该方案的宗旨是促进全校师生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。
目标是在未来一年内，使全校师生参与阅读的积极性明显提高，阅读氛围更加浓厚。
二、阅读资源学校图书馆将进行图书更新和扩充，以满足不同年龄段和兴趣爱好的学生需求。
同时，图书馆将设立推荐书架，定期更新优秀图书推荐。
学校将与当地公共图书馆合作，共享图书资源，为师生提供更多阅读选择。
班级图书角将设立，鼓励同学们自带书籍分享交流，促进图书流动。
三、阅读活动开展“阅读之星”评选活动，激励同学们多读书、读好书。
评选标准包括阅读量、阅读笔记、读后感等。
举办“书香校园”文化节，展示学生的阅读成果，如读书笔记、读后感、手抄报等。
同时，邀请作家进校园，与学生面对面交流。
开展“共读一本书”活动，以班级为单位进行集体阅读，增进同学间的阅读交流与合作。
设立阅读课，专门用于学生阅读和交流。
教师需制定阅读课教学计划，确保阅读质量。
四、评价与反馈学校将定期对读书活动进行评价，包括参与度、满意度等指标。
同时，通过调查问卷和座谈会等形式收集学生和教师的反馈意见。
根据评价结果和反馈意见，及时调整和完善读书实施方案，确保方案的有效性和可持续性。
学校将定期公布读书活动的进展情况，以增强全校师生的阅读意识和积极性。
五、实施主体与参与对象实施主体：学校全体教职工和学生。
学校将明确分工，指定专人负责读书活动的组织与实施。
同时，全体师生需积极参与，共同努力营造良好的阅读氛围。
参与对象：全校师生，特别是学生和教职工。
针对不同年级和学科的学生，制定个性化的阅读计划和目标。
鼓励教师积极参与读书活动，为学生树立良好榜样。
六、保障措施学校将提供充足的经费支持，用于购买图书、举办活动和培训等。
同时，积极争取社会各界的支持和赞助。
学校将建立健全的图书管理制度，如借阅制度、图书保养等，确保图书资源的合理利用和保护。
阅读书籍方案
阅读书籍方案一、引言阅读是扩大知识面、提升思维能力和培养兴趣爱好的重要途径之一。
然而，在现代社会中，我们面临着大量的信息和媒体碎片化的干扰，如何有效地安排阅读时间并选择适合自己的书籍成为一个值得思考的问题。
本文将介绍一种阅读书籍方案，帮助读者从容应对阅读难题。
二、目标与原则1.目标: 培养阅读兴趣、丰富知识、提升思维能力。
2.原则: 选择适合个人兴趣与需求、合理规划阅读时间、多元化阅读内容、善用阅读工具。
三、阅读计划1. 设置阅读目标在每个季度或年度开始之前，设定阅读目标是一个好的开始。
可以根据个人兴趣、专业需求等因素来制定目标。
例如，每月阅读一本非虚构类图书或每季度阅读一本经典文学作品。
2. 制定阅读计划制定一个可行的阅读计划对于实现阅读目标非常重要。
建议把阅读时间纳入日常日程，并定期对进度进行回顾和调整。
- 每天读书时间：设定一个每天坚持阅读的时间段，例如早晨、午休或睡前。
- 每周阅读量：制定每周要阅读的页面数或章节数量，保持阅读的连贯性。
- 每月评估进度：在每个月的最后一天，对自己的阅读计划与进度进行评估，发现问题及时调整。
3. 确定阅读环境创造一个安静、舒适、没有干扰的阅读环境对于深度阅读非常重要。
建议找一个安静的角落或书房，准备一张舒适的椅子和合适的灯光。
4. 多元化阅读内容为了拓宽知识领域和培养不同的兴趣爱好，建议在阅读书籍时多样化选择。
“多元化阅读内容”可以包括： - 文学作品：包括小说、诗歌、散文等，拓宽情感世界和审美视野。
- 学术研究：选择与自己专业或兴趣相关的学术书籍，提升专业素养。
- 自我发展：包括心理学、领导力、沟通技巧等主题，提升个人能力。
- 历史传记：了解历史人物和事件，开拓历史视野。
- 新闻杂志：关注时事热点，提升综合素质和阅读速度。
5. 快速阅读与深度阅读结合在阅读书籍时，快速阅读和深度阅读结合可以提高效率和理解力。
对于一些内容浅显或不感兴趣的部分，可以采用快速阅读的方式，快速浏览并抓住关键信息；而对于自己感兴趣的内容，可以进行深度阅读，深入理解并做笔记。
2024年开展读书活动实施方案(2篇)
2024年开展读书活动实施方案一、背景介绍在当今信息爆炸的社会中，人们的注意力越来越分散，阅读能力和习惯也逐渐减弱。
为了提高全民的阅读素养，促进人们的文化修养和思维能力的发展，2024年将开展一系列读书活动。
本文将制定2024年读书活动的实施方案。
二、活动目标1. 提高全民的阅读意识和阅读能力。
2. 培养人们的阅读习惯，将阅读融入日常生活。
3. 丰富人们的文化素养，促进个人的综合发展。
4. 加强对青少年的阅读引导，培养他们的阅读兴趣和习惯。
三、活动内容1. 创建读书推广平台建立一个综合性的读书推广平台，为全民提供读书资源和交流的平台。
平台可以包括线上和线下两种形式。
线上平台可以开设图书推荐、读书笔记、阅读心得等板块。
线下平台可以组织读书沙龙、读书分享会等活动。
通过这个平台，引导人们进行多维度的阅读，培养阅读兴趣和习惯。
2. 推进校园读书活动在学校中开展读书活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
可以组织读书角落、读书分享会等活动，设置图书借阅专区，提供丰富的图书资源。
同时，鼓励使用电子阅读器和数字图书馆，引导学生利用现代技术进行阅读。
3. 举办主题读书活动组织一系列主题读书活动，引导人们更有针对性地选择读物。
例如，可以举办名著导读活动、科普读书活动、文学创作大赛等。
通过这些主题活动，吸引人们参与，培养更广泛的读者群体。
4. 倡导亲子共读推广亲子共读活动，引导家长和孩子一起阅读。
可以通过家庭读书会、亲子阅读活动等形式，增强家庭成员之间的阅读交流，培养孩子的阅读习惯和阅读能力。
四、活动推广和宣传1. 制定宣传计划制定2024年读书活动的宣传计划，包括推广的渠道和方式，宣传内容和形式等。
明确活动的重点和特色，制作相关的宣传物料和宣传片，提高读书活动的知名度和参与度。
2. 利用媒体资源积极利用电视、广播、报纸、网络媒体等渠道，进行读书活动的宣传报道。
可以邀请作家、学者、知名读者等出席宣传活动，提高活动的影响力和吸引力。
读书策划活动方案范本
读书策划活动方案范本读书是一项能够开阔视野、培养思维、提升知识和素养的活动。
为了鼓励人们积极阅读，我计划组织一场读书策划活动，下面是活动方案的范本。
一、活动主题：阅读世界，拥抱知识二、活动目标：1. 激发参与者的阅读兴趣，培养持续的阅读习惯；2. 提升参与者的阅读能力，丰富知识储备；3. 打造读书分享平台，促进社会交流和合作。
三、活动内容：1. 线下阅读会：定期组织参与者进行线下读书活动，每周一次。
活动地点选择在图书馆、书店等阅读氛围浓厚的场所。
活动内容包括读书分享、讨论和交流。
组织者可以邀请专业人士或读书爱好者作为主讲人，分享自己的阅读心得和体会，同时也鼓励参与者分享自己的阅读经历。
2. 读书讲座：不定期组织专题讲座，邀请相关领域的专家学者，为参与者讲解和解读经典著作，拓宽参与者的阅读领域。
讲座内容包括文学、历史、哲学等不同领域的经典作品解读和思考。
参与者可以提前报名参加，也可以现场参与。
3. 读书推荐：通过线上平台，推荐各类适合不同年龄段的读者的好书。
推荐内容包括经典文学作品、近期畅销书、科普读物等，开展读书益智活动。
4. 读书沙龙：定期组织读书沙龙活动，邀请参与者自愿分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
活动可以以小组为单位，每个小组选择一个特定领域或主题，读取相关书籍后进行交流讨论，分享自己的收获和思考。
5. 读书驿站：设立读书驿站，为参与者提供借书服务和阅读空间。
驿站内设有书架、休闲阅读区和调研区等功能区域，鼓励参与者借阅和交换自己的书籍。
为了方便参与者，驿站还设有线上借阅系统，可以实现在线借阅和归还书籍。
四、活动推广：1. 利用社交媒体平台和线上论坛发布活动信息，吸引更多人加入。
2. 联合学校、社区、企业等相关单位共同推广活动，并争取他们的支持和宣传资源。
3. 定期发布活动宣传海报，通过传单、宣传牌等方式在公共场所进行宣传。
五、活动评估：1. 定期通过问卷调查或访谈等方式，对参与者的阅读习惯和阅读能力进行评估，了解活动效果。
读书活动方案例文（三篇）
读书活动方案例文读书是一种重要的学习方式，可以开阔我们的眼界，丰富我们的知识储备，提高我们的思维能力和语言表达能力。
为了激发学生对读书的兴趣，培养他们的阅读习惯，拓展他们的阅读广度和深度，我校决定举办一场精彩的读书活动。
以下是本次读书活动的方案。
一、活动目标1. 激发学生对读书的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 扩展学生的阅读广度和深度，丰富学生的知识储备；3. 提高学生的思维能力和语言表达能力；4. 加强学校和家庭之间的合作，共同培养优秀的读书人。
二、活动主题本次读书活动的主题为“读千本好书，行万里读书路”。
三、活动内容及安排1. 开展读书征文比赛为了鼓励学生积极参与读书活动，我们将开展一次读书征文比赛。
学生可以根据自己阅读的图书内容，写一篇精彩的读书心得体会，内容可以是书中感动自己的部分、学到的知识、想法的改变等等。
通过征文比赛，将激发学生深入思考、积极参与阅读的热情。
2. 举办读书分享会为了给学生提供一个展示自己阅读成果的机会，我们将组织一次读书分享会。
学生可以选择自己喜欢的一本书，向全校师生分享自己的阅读心得和感受。
读书分享会将提供一个良好的交流平台，促使学生之间相互学习、交流，并且使得读书成为一种畅快的享受。
3. 组织读书俱乐部活动为了让学生有更多的机会接触优秀的图书，我们将成立学校读书俱乐部。
俱乐部将定期组织读书活动，包括阅读讨论会、文学沙龙等。
通过这些活动，学生将在愉快的氛围中增加对不同作品的理解及对文字的感悟，并与其他同学一起分享阅读的乐趣。
4. 举办图书捐赠活动为了扩大学校的图书馆藏，丰富学生的阅读资源，我们将组织一次图书捐赠活动。
学生可以捐赠自己已读过的优秀图书，以此来分享自己的阅读收获，同时也帮助其他同学有更多的选择。
这样的活动也是培养学生的爱心和分享精神的好机会。
四、活动准备1. 推广宣传为了让更多的学生和老师了解读书活动并积极参与，我们将通过学校广播、宣传栏、班会等方式进行宣传，详细介绍活动的目标、内容、安排，并激发学生的参与热情。
小学生读书活动方案范例(2篇)
小学生读书活动方案范例一、活动目的阅读是培养学生语言表达、阅读理解和思考能力的重要途径之一。
通过开展读书活动，旨在培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的思考、创造和表达能力，丰富学生的语言经验，促进学生的全面发展。
二、活动内容1.阅读书目选择选择适合小学生阅读的优秀儿童文学作品，包括百科类、童话类、寓言类、情感类、冒险类等。
2.阅读活动形式（1）个人阅读鼓励学生每天自主阅读一定的时间，养成良好的阅读习惯。
可以在课后安排一定时间，让学生自主选择喜爱的书籍进行阅读。
（2）朗读比赛组织朗读比赛，要求学生选择自己喜欢的故事或文章进行朗读，评委们根据发音准确度、语音语调、语言表达等方面进行评分。
（3）阅读角建立阅读角，设置一些书柜和小书架，供学生自由选择阅读。
可以按照不同的主题设置不同的书架，如科学类、动物类等。
（4）读后感分享要求学生完成阅读后的读后感，可以分小组进行分享，或是写成文章形式发表在校刊、学生报等媒体上。
（5）阅读讲座邀请一些作家、教育专家等来校园讲座，讲述他们的阅读经验和阅读心得，激发学生对阅读的热爱。
（6）小剧场演出学生可以根据自己阅读的书籍内容，编写故事情节并进行小剧场的表演，将书中的故事呈现给其他同学。
（7）亲子阅读活动举办亲子阅读活动，邀请家长来参与，鼓励家长和孩子一起阅读，增强家庭阅读氛围。
三、活动计划1.活动开始前（1）组织阅读书目策划小组，由教师和学生代表组成，根据学生年龄特点和兴趣爱好，选择适合的阅读书目。
（2）确定阅读活动形式，包括个人阅读、朗读比赛、阅读角、读后感分享、阅读讲座、小剧场演出、亲子阅读活动等。
（3）制定学生阅读任务，鼓励他们每天至少阅读一定时间。
2.活动进行中（1）开展个人阅读活动，每周安排1-2次专门的阅读时间，学生自由选择阅读书籍。
（2）组织朗读比赛，每班选出若干名代表参加校内的朗读比赛。
（3）建立阅读角，鼓励学生积极参与阅读。
（4）定期组织读后感分享，每月选出优秀的读后感作品进行展示。
读书活动方案
读书活动方案
活动目的，通过举办读书活动，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力和文学素养，培养学生的综合素质。
活动时间，每周一次，持续一个学期。
活动内容：
1. 读书分享会，每周选取一本优秀的文学作品，邀请学生进行阅读，并在周末举行读书分享会。
学生可以分享自己的阅读体会、感悟和心得，激发其他同学的阅读兴趣。
2. 读书比赛，每月举办一次读书比赛，要求学生阅读指定的书目，并进行答题比赛。
通过比赛，激发学生的阅读积极性，提高阅读能力。
3. 读书推荐，每周选取一本优秀的图书，进行推荐，并在校图书馆和班级图书角进行展示。
同时鼓励学生自主推荐自己喜欢的书籍，激发学生的阅读热情。
4. 读书讲座，邀请学校外部的文学专家或作家进行读书讲座，
分享阅读心得和阅读方法，激发学生对文学的兴趣，提高阅读水平。
活动评价，每学期末进行一次读书活动评价，对学生的阅读情
况进行统计和评估，激励学生继续阅读，提高阅读水平。
活动预期效果，通过读书活动，预计能够提高学生的阅读兴趣
和能力，培养学生的文学素养，丰富学生的课外生活，提高学生的
综合素质。
读书的实施方案
读书的实施方案首先，确定读书的时间和地点。
读书需要一个相对安静、舒适的环境，这样才能够集中精力，更好地吸收知识。
因此，我们可以选择在家中的书房、阳台或者安静的公共图书馆进行阅读。
同时，要合理安排读书的时间，可以选择在早晨、午后或晚上的空闲时间进行阅读，以充分利用碎片化时间，提高阅读效率。
其次，选择适合自己的读书方式。
不同人有不同的阅读习惯和喜好，有的人喜欢纸质书籍，有的人更喜欢电子书。
根据个人的喜好和习惯，选择适合自己的读书方式。
同时，可以尝试多种阅读方式，比如朗读、摘抄、笔记等，以便更好地理解和记忆所读内容。
第三，制定阅读计划和目标。
制定一个可行的阅读计划，包括每天、每周或每月要读的书目和页数，以及预计的阅读时间。
同时，设定阅读目标，比如提高专业知识、拓宽视野、提升修养等，这样可以更有针对性地选择读物，提高阅读的效果。
第四，注重阅读方法和技巧的培养。
阅读不仅仅是简单地看文字，更重要的是理解和思考。
可以通过学习阅读方法和技巧，比如快速阅读、扫读、精读等，提高阅读速度和理解能力。
同时，要注重培养批判性思维，善于分析、评价所读内容，形成自己的独立见解。
最后，进行阅读反馈和总结。
在阅读过程中，可以及时记录自己的感想、收获和疑惑，形成阅读笔记。
并且定期进行阅读反馈和总结，检查自己的阅读计划和目标是否达成，分析阅读过程中的问题和不足，不断改进和完善自己的阅读实施方案。
总之，制定一个科学合理的读书实施方案，对于提高阅读效率和质量至关重要。
通过确定时间和地点、选择适合的读书方式、制定阅读计划和目标、培养阅读方法和技巧、进行阅读反馈和总结等步骤，可以帮助我们更好地进行阅读，提高阅读的效果和收获。
希望大家能够根据自己的实际情况，制定一个适合自己的读书实施方案，不断提升自己的阅读能力和素养。
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书香校园伴我成长
读名人故事、扬名人精神——勤学篇
（读书节方案）
为了扎实开展和营造净慧小学第三届读书节活动，进一步提升读书节的质量与水平，丰富读书节的内涵和品味。
让全体的师生感受浓浓的读书氛围,展现学生的个性风采和精神面貌，培养学生的审美情操，经学校决定校园第三届读书节正式启动。
活动时间： 2006年11月1日～12月15日
活动主题：“书香校园伴我成长”
读名人故事、扬名人精神——勤学篇
活动关注点：全员参与、家校参与
活动安排：分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段（11月3日-11月10日）
★向家长、学生印发“倡议书”，举行“读书节”启动仪式：
11月3日（星期五）下午2：30——3：10分地点：校园广播站
★做好环境布置,营造浓郁的书香氛围：
时间：11月4——10日
1、校园挂条幅，布置好班级宣传展示版，完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛围。
2、在校园显眼处公布读书节“主题”与“活动时间”。
第二阶段：活动阶段（11月13日-11月24日）
各班围绕主题开展读书节活动，班级读书沙龙。
★活动形式：（根据班级的实际情况而选定）
活动一：名人故事：精读几个名人勤学故事。
活动二：名人名言：收集我的名人名言：①精心制作名人名言书签。
②名人名言小册。
★要求：精心制作，书签力求设计新颖，富有创意。
活动三：读后感：①把班的读后感装订成书籍（A4纸），并设计漂亮的封面。
②把自己的读书感想变成只言片语，写在精心制作的卡片上。
★要求：精心制作，书签力求设计新颖，富有创意。
活动四：手抄报：①围绕“读书节”活动主题，收集手抄报。
②内容可以是关于读书方面的名言，好书推荐，精彩词、句、段摘录，读书体会、古诗词等。
③手抄报规格8K纸大小。
活动五：大手拉小手，阅读共成长：①自结对子，订出活动形式。
②纪录活动内容和时间。
活动六：读书论坛：①在班设立读书论坛，让学生谈感想、谈想法等。
②摘录精华片断，让学生共同分享。
活动七：阅读妈妈经验沙龙：①组织家长互相学习。
②请家长带领孩子到图书馆、书店等。
③并写成感想体会。
第三阶段：收集材料阶段（11月27日）下午5：00截止。
上交一：各班精华电子文档相片二至三张，录像。
上交二：班的“我的名人名言集”和手抄报。
上交三：班级活动综述。
上交四：学生活动感想。
上交五：名人名言书签。
感想只言片语读书卡片。
上交六：家长阅读心得或写给孩子的话。
★备注：上交的资料以本班进行活动的范围而上交。
鼓励多种多样。
第四阶段：评比总结阶段（12月8日）
活动先进表彰
评比的第一类：（由学校评比）①班的展示版。
②完善班的图书角建设最好的。
③以级为单位评出优秀手抄报为最多的。
④以级为单位评出优秀书签最多的。
⑤以级为单位评出优秀只言片语卡片感想卡片最多的。
（附件一）
评比的第二类：（由学生自己互评）①能全员参与活动。
②活动形式丰富多样。
③活动的落实。
④是否有与家长共同阅读互相学习（包括到书店）⑤成果质量等。
（附件二）
评比的第三类：我身边的勤学榜样（附件三）
评比的第三类：亲自读书同心奖（附件四）
（详见附件一、二、三、四）。