【教师公招真题】2019年下半年公开招聘教师(含特岗教师)笔试教育公共基础真题汇编题库(河北备考)
2019年下半年全国教师（含特岗教师）公开招聘考试专用 教育公共基础知识真题汇编 注意事项： 1．本试卷中所有试题均来自2017-2019年上半年全国各地公招教师、特岗教师考试真题，对备考教师具有较高复习价值。 2.本套真题共计180题，其中单项选择题120题，多项选择题30题，判断题30题，全网最新最全。 3.预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从床边飞过，大家不约而同转过头去，这种现象叫做( ) A、有意注意 B、无意注意 C、有意后注意 D、集中注意 解析：选B【解析】无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意 2．学生熟练的阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节约意志努力，这种活动中的注意是( )。 A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.持续性注意 解析：【答案】C。解析：有预定的目的，又不需要或节约意志努力既是随意后注意。 3．学校侵犯教师合法权益，教师应该向( )提出申诉 A.学校工会B.教育行政部门C.人民法院D.人民检查院 解析：选B【解析】】《教师法》第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以
向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。 4．充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为( ) A 地方课程 B 学校课程 C 一级课程 D 研究课程 解析：选B。【解析】 学校课程又称为校本课程，是学校在实施好国家课程和地方课程的前提下，自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程。地方课程是指地方政府根据国家课程政策和地方经济、政治、文化等对人才的要求而制定的课程计划和开设的具体课程。一级课程是国家课程。 5．当代社会特别强调“学历”，这种现象反映了哪种教育思想对现今社会的影响。( ) A 前制度化教育思潮 B 非制度化教育思潮 C 学习化社会思潮 D 制度化教育思潮 解析：选D。 【解析】制度化教育的标志是出现了正规教育，比如我国1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。”有了学段分类，就会强调“学历”。 6．创造性思维的核心是( ) A.形象思维 B.发散思维 C.辐合思维 D.直觉思维 解析：B【解析】创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关。发散思维就是产生尽可能多的观点和答案的能力，聚合思维则是确定一个唯一答案的能力。创造性思维并不完全等同于发散式思维，是发散式思维和聚合式思维的统一。核心是发散思维。 7．某中学生的行为表现为孤僻、冷漠、多愁善感、情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物。该学生的气质类型是( )。 A 多血质 B 粘液质 C 抑郁质 D 胆汁质 解析：C【解析】抑郁质的学生行为孤僻，动作迟缓;多愁善感，体验深刻，情绪不易外露，敏感多疑，情感细腻，具很高的感受性，善于察觉别人不
易发现的细小事物。因此，答案选C。 8．下列关于教育与社会发展说法错误的是( ) A 政治经济制度、社会文化、科学技术都会影响教育的内容 B 在新政治制度下，与旧的政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期存在下去 C 教育的独立性是相对的 D 教育的思想、教育内容往往落后于生产力发展和政治制度的发展 解析：选D。【解析】教育具有与政治制度和生产力发展的不平衡性，也就是说教育与上述二者发展并非完全同步，不是说教育的内容会落后于生产力发展和政治制度的发展。 9．思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( ) A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 解析：答案：D 【解析】道德行为是衡量一个人道德品质的标准，德育的最终目的是培养学生良好的道德行为。 10．关于西安旅游景点的知识属于( ) A.直接知识 B.个人知识 C.程序性知识 D.陈述性知识 解析：答案：D【解析】直接知识：来自于个体的亲身体验。程序性知识：是关于怎么做的知识。陈述性知识：是关于是什么的知识。 11．在我国，教育目的最基本的理论基础是( ) A、社会本位理论 B、个人本位理论 C、人的全面发展理论 D、教育改革与发展理论 解析：C【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础。 12．在现代教育中，教育活动的重心由教师转向( ) A、学校 B、学生 C、学习 D、教材 解析：B【解析】现代教育倡导的是学生为中心的教育，学生再教育活动中处于主体地位。 13．教师专业化标准的根本体现和核心是( ) A、教师自身专业素质的提高 B、法规保障 C、政策保障 D、领导重视 解析：A【解析】识记性知识。
14．被称为“百科全书式学者”的是( ) A.孔子 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.苏格拉底 解析：选C【解析】：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他秉承了柏拉图的理性说，认为教育的目的在于追求理性。 15．复习时，用红色笔划出书中重点是利用了知觉的( ) A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性 解析：选C【解析】划重点、超市选商品都是知觉的选择性 16．关键期符合人身心发展规律的( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 解析：C【解析】关键期是身心发展不平衡性的体现。 17．将学习分为动物的学习、人类的学习、机器的学习三种是基于什么进行的分类( ) A.学习主体 B.学习水平 C.学习性质 D.学习结果 解析：答案：A【解析】对学习分类的考察。 18．古希腊提出“助产术”的著名思想家是( ) A 柏拉图 B 亚里士多德 C 苏格拉底 D 昆体良 解析：选C。【解析】在长期的教学实践中，苏格拉底形成了以问答、诘难、诱导为特征的谈话式教育方法，后人称之为“苏格拉底教学法”。由于苏格拉底曾把教师比喻为“知识的产婆”，因此又有人将这种方法称为“产婆术”或“助产术”。因此，答案选C。 19．高二三班的王老师在对待本班同学的教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( ) A 顺序性 B 阶段性 C 互补性 D 差异性 解析：选D【解析】年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”， “一刀切”、“一锅煮”违背了个体身心发展的差异性。因此，本题选
D。 20．高级神经活动类型中;“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应( ) A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质 解析：选C【解析】胆汁质感受性低，耐受性高，不随意反应性强、反应的不随意性占优势，外向性明显，情绪兴奋性高，抑制能力差，反应速度快而不灵活。胆汁质的学生热情直率、精力充沛;脾气急躁，易冲动;反应迅速，思维敏捷，但准确性差;情绪明显表露在外，但持续时间不长。其显著特点是：具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事。工作具有明显的周期性。因此，本题选C。 21．小学生常发生“明知故犯”“言行不一”等行为，这是因为小学生的( )薄弱造成的。 A.道德行为 B.道德情感 C.道德意志 D.道德认识 解析：【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。 22．社会主义教育目的的根本标志和总要求是( ) A 培养爱国主义者 B 培养高科技人才 C 培养劳动者 D 培养有知识的人 解析：选C。【解析】《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中的教育方针(1999)，《决定》对我国的教育方针做了新的表述：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”因此，本题答案选C。 23．我国第一艘航空母舰( )已按计划完成建造和试验试航工作，9月25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝一同出席并宣读党中央、国务院、中央军委的贺电。 A 辽宁舰 B 海巡01 C 吉林舰 D 中华舰 解析：选A。 【解析】我国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按计划完成建造
和试验试航工作，9月25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝一同出席并宣读党中央、国务院、中央军委的贺电。因此，本题选A。 24．关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是()。 A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力 ，是劳动力再生产的重要手段 B.教育是科学知识再生产的手段 C.教育是发展科学的一 个重要手段 D.教育可以促进民主 解析：D解析：教育对生产力的促进作用：教育是劳动力再生产的基本途径;教育是科学知识再生产的最有效形式;教育是进行技术创新的一个重 要手段。 25．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的()。 A.绝对独立性B.相对独立性C.历史继承性D.生产性 解析：B解析：教育是一种主体性的实践活动，在能动地反作用于社会发展的过程中，具有主体自身的价值取向与行为选择，由此实现着教育的社会功能，并表现出自身的相对独立性。所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。 26．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。 A.廉洁从教 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生 解析：【答案】B。解析：教师劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。 27．20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为( )。 A.蔡元培 B.陶行知 C.杨贤江
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (河南)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．人格的核心( )
A能力 B智力 C气质 D性格
解析：选D。【解析】性格是指个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。是人格的核心。
2．综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有( )。
①研究性学习 ②社区服务与社会实践 ③信息技术教育 ④劳动技术教育
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④ 2 解析：【答案】D【解析】综合实践活动课程的指定内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。除此之外，学校还可以通过整合班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节等)、学生的心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等内容丰富综合实践活动课程的内容。
3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的( )
A 《大教学论》 B 《教育漫话》
C 《爱弥儿》 D 《普通教育学》
解析：选B。【解析】夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》和赫尔巴特的《普通教育学》。故本题选B。
4．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )
A 柏拉图 B 昆体良 C 皮亚杰 D 亚里士多德
解析：选D。【解析】亚里士多德最早提出阶段理论，第一时期(0-7岁，主要施以体格教育)，第二时期(7-14岁，相当于初等教育阶段，以情感道德培养为主)，第三时期(14-21岁，属于中高等教育阶段，教学与科研相结合，分班授课)。故本题选D。 3 5．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需的是()。
A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素相互作用论
2019年全国特岗教师公开招聘考试教育公共基础知识专用冲刺试卷 (3)
2019年全国特岗教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编
注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。 2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．一般认为，态度与品德形成过程经历( )三个阶段。
A.依从、认同、类化
B.依从、认同、内化
C.依从、认同、固化
D.认同、依化、同化
解析：【答案】B。解析：态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
2．将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于( )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
解析：【答案】A。解析：内部的稳定因素是能力，努力、任务难度和运气都是不稳定的
因素。
3．学生小琳在期末语文考试中取得全班第一，获得老师表扬心里很高兴，他认为这次考试
考试成功因为自己学习能力强，其归因是( )。
A.内部、不稳定、可控制
B.外部、稳定、不可控制
C.内部、稳定、不可控制
D.外部、不稳定、不可控制
解析：【答案】C。解析：根据维纳的成败归因理论，能力属于内部、稳定、不可控制因
素。
4．训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积
的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.关系转换理论
解析：【答案】B。解析：教育心理学家桑代克以大学生为被试，首先训练大学生对平行四
边形的面积进行估计，然后对他们进行两种测验。结果表明，被试对矩形面积的判断成绩
提高了，但对三角形、圆形和不规则图形的判断成绩并没有提高。据此，他认为，学习中
训练某一官能未必能使它的所有方面都得到改善。他认为两种学习之间只具有相同因素时，才会发生迁移。
5．贾德的“水下打靶实验”说明( )。
A.掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B.两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (陕西)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
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一、单项选择题
1．义务教育法规定，教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A 相当于 B 不低于 C 略高于 D 略低于
解析：B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”因此，本题选B。
2．在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )。
A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制
解析：【答案】B。解析：操作模仿阶段学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。动作控制主要靠视觉控制。
3．教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为( )。
A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等 2 B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
解析：选C【解析】教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求，是国家规定的，是最大的概念，排除A和D。培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。课程目标即课程的预期效果，是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程以及要求学生达到的程度，是培养目标的分解，是师生行动的依据。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是由教师制定的，属于四个层次中最小的概念，所以此题选C。
4．我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童。实践出真知，要从实践中摸索教育的规律。”这就意味着作为一名幼儿教师，要时刻做到( )。
A.团结协作，互帮互助 B.严谨治学，探索规律
C.为人师表，举止文明 D.依法执教，规范言行
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (江西)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
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一、单项选择题
1．1924年( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书，该书主要参考了桑代克等人思想以及我国的教育实践材料。
A.廖世承
B.郭沫若
C.陶行知
D.杨贤江
解析：A【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书，该书主要参考了桑代克等人思想以及我国的教育实践材料。因此，本题选A。
2．有人说教师工作是一个无底洞，没能明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是( )
A 复杂性和创造性 B 主体性和示范性 2 C 长期性和间接性 D 连续性和广延性
解析：选D。【解析】教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限。广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。故本题选D。
3．苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾指出：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。这句话要求教师在教育学生的过程中要学会把( )相结合。
A.探索和求真 B.传统和创新 C.教书和育人 D.育分和育人
解析：【答案】C。解析：教书育人是教师的根本任务，教师的天职，教师道德的核心。教师既是学生的教育者也是道德的引路人。
4．对教育结构的变化具有制约作用的是()。
A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平
解析：D解析：社会经济发展水平制约着教育结构的变化。生产力发展的水平对培养人的规格，提出一定的要求，要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术，生产力的发展也必引起教育结构的变化。设立什么样的学校、专业，各级各类学校间的比例如何，各种专业间比例如何......都受生产力发展水平和产业结构所制约。 3 5．幼儿期和青春期的孩子身体发育速度明显高于其他时期，这符合人身心发展规律的( )。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷十)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
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一、单项选择题
1．教育幽默是一种( )
A、教育方法 B、教育质量 C、教育艺术 D、教育思想
解析：C【解析】幽默属于教育艺术，这主要和教师的言语性格相关。
2．桑代克在其“练习律”中指出，习得的刺激一反应联结，如果得到使用，其联结会加强，如果失去使用则联结的力量会减弱，以致渐渐消失，练习律可以用( )解释遗忘。
A.干扰说 B. 同化说 C.痕迹衰退说 D.动机说
解析：答案C【解析】干扰说：强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要材料不能提取出来;同化说：这是奥苏伯尔提出的较为独特的见解。认为遗忘是学习到更高级的概念与规律以后，高级的可以代替低级的.使低级的观念遗忘，从而简 2 化了认识，并减轻了记忆的量，这是一种积极的遗忘。相反，原有知识不巩固，新旧知识辨析不清，或者旧观念代替貌似相同实质不同的新观念，或者对新知识产生曲解，从而导致记忆错误，这是一种消极的溃忘。消退说：强调生理过程对记忆痕迹的影响，认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化，而逐渐减弱，以至最后消退。动机性遗忘：指人为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。
3．“议而不决，决而不行”是一种不良的意志品质，与其相反的意志品质是( )
A.自觉性B.独立性C.果断性D.坚持性
解析：【答案】C。解析：意志的果断性是指一个人在行动中善于明辨是非，及时合理而坚决地采取决定和执行决定的品质。果断性是以周密考虑和勇气为前提的,意志具有果断性的人，对自己的行动目的、行动方法和后果等，都有深刻的认识和清醒的估计，在需要立即行动时，能当机立断;而在情况发生变化时，又能随机应变，及时调整目的，修改行动方案，更有效地完成意志行动。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷三)
1
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一、单项选择题
1．“灵感或顿悟”属于( )
A发散思维 B再现思维 C分析思维 D直觉思维
解析：选D。【解析】思维的“非逻辑性”是指没有经过充分的逻辑推理就得出结论的思维过程，表现为直觉(intuition)和灵感(inspiration)。直觉和灵感都以已经获得的知识经验为依据，直觉思维的特点是不像逻辑思维那样具有明确的逻辑步骤;灵感的特点是人们借助偶然的启示而突然获得的对问题的理解。灵感的获得有两个重要条件：一是长期思考;二是适当休息。
2．认为智力是由一般因素和特殊因素构成的是()
A.吉尔福特
B.卡特尔
C.斯皮尔曼 2 D.加德纳
解析：答案：
C【解析】斯皮尔曼提出智力二因素论，吉尔福特提出智力的三维结构轮，卡特尔提出流体智力与晶体智力。
3．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》 B 《师说》 C 《学记》 D 《劝学篇》
解析：选C。【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”故本题选C。
4．教学从本质上讲是一种( )
A 认识活动 B 智育活动
C 促进学生全面发展的活动 D 教师教和学生学的活动
解析：选A。【解析】20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。故本题选A。
5．台湾作家三毛小时数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了( )
A、理论与实践相结合原则 B、严格要求与尊重学生相结合的原则 3 C、从学生实际出发的原则 D、发扬积极因素，克服消极因素原则
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (浙江)
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2019年全国教师公开招聘考试专用
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一、单项选择题
1．“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身”体现的德育方法是()
A锻炼法
B陶冶法
C说服法
D榜样法
解析：选A 【解析】题干强调通过活动经历提升人的品德，体现了锻炼法。
2．下列属于回避条件作用的是( )。
A.敲击膝盖产生膝跳反射
B.碰到烫的东西，赶紧缩回手来
C.在屋内感觉人声嘈杂时暂时离去 2 D.害怕见生人不敢上街
解析：【答案】D。解析：回避条件作用和逃避条件作用均属于操作性条件作用论中负强化条件作用类型，而AB项均属于经典条件作用理论，是人的本能反应，不需要学习，属于无条件反射，据此可排除AB项。C项“人声嘈杂”已经出现，主体逃避，属于逃避条件作用。而D项中为主体“预示”，说明“生人”这一厌恶刺激还未出现，属回避条件作用。故选D。
3．操作机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的情况，这反映的心理现象是( )。
A.注意的范围
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定性
解析：【答案】C。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
4．班级管理常见的几种模式( )
A 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B 制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C 制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 3 D 制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
解析：A【解析】班级管理常见的几种模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。因此，本题选A。
5．教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于( )。
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
解析：选A【解析】西方第一本《教育心理学》是桑代克于1903年出版的《教育心理学》。世界上第一本《教育心理学》是1877年卡普捷列夫的《教育心理学》。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (江西)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
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一、单项选择题
1．老师教育的基础和前提( )
A.了解与研究学生 B.组织与建设班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面教育力量
解析：答案：A【解析】老师教育学生的前提是了解学生，在了解学情的基础之上，有的放矢的展开教学。
2．下列不是前运算阶段的特征的是()
A.早期的符号功能思维
B.自我中心性
C.思维的片面性
D.守恒观念形成
解析：答案：
D【解析】守恒观念的形成是发生在具体运算阶段。 2 3．晶体智力( )
A 在成年期不会增长 B 在成年期开始衰退
C 在20岁左右达到顶峰 D 是对已获得的知识技能的测量
解析：选D。【解析】晶体智力以经验为基础，是对既有知识与学得技能的运用。故本题选D。
4．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )
A 柏拉图 B 昆体良 C 皮亚杰 D 亚里士多德
解析：选D。【解析】亚里士多德最早提出阶段理论，第一时期(0-7岁，主要施以体格教育)，第二时期(7-14岁，相当于初等教育阶段，以情感道德培养为主)，第三时期(14-21岁，属于中高等教育阶段，教学与科研相结合，分班授课)。故本题选D。
5．教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()。
A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能
解析：B解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。
6．《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了( )教学原则。
A.因材施教 B.循序渐进 C.巩固性 D.启发性 3 解析：选B。【解析】“不陵节而施”是指依据学生的程度，不跨越进度，不超出其能力来教导，就叫做循序渐进。指教育中要遵循循序渐进或系统性的教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (新疆)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出 ( )教学策略。
A.程序教学B.情境建构 C.意义学习 D.先行组织者
解析：答案:D【解析】程序教学是斯金纳，情境建构是建构主义的观点，意义学习是奥苏贝尔提出，意义学习是指新观念与学习者认知结构中原有的适当观念之间建立起非人为的和实质性联系的过程。先行组织策略：是指在呈现新材料之前的一种引导性材料，这种材料的作用是在学生“已经知道的”和“需要知道的 ”知识之间架设起桥梁，帮助学生更好的掌握知识。
2．( )的非正式学员群体，对学校正式群体组织的发展有促进作用，对于这种非正式群体应加以保护和利用，对其核心人物可以适当授权，让他组织他的团体开展一些有意义的公开活动，也可以让 2 他们成为班委会或学校正式组织的成员。
A.积极型
B.中间型
C.消极型
D.破坏型
解析：【答案】A。解析：积极型的非正式学员群体的价值目标与班级正式群体的价值目标是一致的，是班级正式群体的补充，对正式群体产生积极的作用。
3．《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。
A 1年 B 3年 C 5年 D 7年
解析：选C。 【解析】《教师资格条例》第十九条第二项规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，本题答案选C。
4．对教育结构的变化具有制约作用的是()。
A.专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平
解析：D解析：社会经济发展水平制约着教育结构的变化。生产力发展的水平对培养人的规格，提出一定的要求，要求受教育者必须 3 具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术，生产力的发展也必引起教育结构的变化。设立什么样的学校、专业，各级各类学校间的比例如何，各种专业间比例如何......都受生产力发展水平和产业结构所制约。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (卷七)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题
1．人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( )
A. 完整发展 B. 和谐发展 C. 取长补短 D. 循序渐进
解析：D【解析】根据人发展的顺序性规律，在教育上要求我们循序渐进。
2．操作机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的情况，这反映的心理现象是( )。
A.注意的范围
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定性
解析：【答案】C。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。 2 3．班主任的工作重点和最经常的工作是( )。
A.对学生进行品德教育
B.全面了解和研究学生
C.教育学生努力学习
D.与科任教师经常沟通
解析：【答案】A。解析：班主任工作的重点和最经常的工作是对学生进行品德教育。
4．素质教育与应试教育最根本的区别是( )不同。
A.教育内容
B.教育目的
C.教育方法
D.评价标准
解析：选B【解析】素质教育和应试教育最根本的区别是教育目的不同。
5．记忆容量较大、信息保存时间极短是( )
A 短时记忆 B 感觉记忆 C 长时记忆 D 永久记忆
解析：选B【解析】瞬时记忆又称感觉记忆，其特点是有鲜明的形象性;记忆容量较大，作用于感觉器官的所有信息均可进入瞬时记忆;信息保持时间极短，视觉信息不超过1秒钟，听觉信息不超过2 3 秒，因此，本题选B。
6．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )
A 综合课程和分科课程 B 学科课程和活动课程
C 地方课程和学校课程 D 显性课程和隐性课程
解析：选C。【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。故本题选C。