美术课件的设计与制作

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美术微课教学设计10篇

美术微课教学设计10篇

美术微课教学设计美术微课教学设计10篇美术微课教学设计1活动目标:1、学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。

2、对粉笔绘画的方式感兴趣。

活动重点:学习用粉笔表现雾,让景色变得模糊。

活动难点:能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。

活动准备:1、雾天的图片。

范画一张。

2、彩色画纸,白色粉笔,记号笔。

抹布7块。

活动过程设计意图欣赏雾天的景色。

1、出示图片。

这幅图看上去怎么样?2、你在什么时候会看到空气中有雾?有雾会怎么样呢?3、教师小结:有时候早晨我们会看见雾,它是白茫茫的,笼罩了房子、街道、花园,让一切都变得模糊,看不清楚。

出示图片,让幼儿了解雾的特征,进一步加深对雾的.了解,为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。

教师示范用粉笔表现雾的绘画方法,激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿作画,教师提醒幼儿粉笔涂画完,用手指轻轻涂抹,再用抹布擦干净,注意卫生。

为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏。

美术微课教学设计2活动目标:⒈、掌握向日葵的画法,尝试添画花瓶、装饰边框,丰富画面。

⒉、能够合理布局,表现出前后的遮挡关系,并大胆表现向日葵的不同姿态。

活动准备:颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

活动过程:一、向日葵实物图片导入。

⒈、师:小朋友你们看这是什么?(向日葵)向日葵是什么样子的?⒉、为什么我们叫它向日葵呢?小结:因为向日葵的脸总是一直向着太阳,太阳到哪里,它的脸就向哪里。

所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》,引出课题。

⒈、师:今天,老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画,这是外国的一位画家画的,世界上许多人都喜欢他画的向日葵,我们一起来看看吧!⒉、这些向日葵一样吗?是不是都朝着一个方向?那都有哪些方向呢?请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态(个别表演,集体模仿)?⒊、我们来看看向日葵的花瓣。

向日葵的花瓣是什么样的?它们好像在干什么?⒋、对了,向日葵好像在舞蹈,有的低下头,有的仰起头,有的扭动身体,漂不漂亮?你们喜欢吗?⒌、小朋友,我们再来看看,这幅画除了向日葵,还有什么?向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

《美术》教案设计——版画

《美术》教案设计——版画

《美术》教案一、教学课题:纸板画二、教学课时:3*4=12课时任课教师:三、教学重点:几种纸版画的制作(吹塑纸版画、四、课前准备:教学课件、以前的学生作业五、教学过程:什么是纸版画纸版画底版的制作方法纸版画的特点与作用纸版画的印刷(拓印)方法制作纸版画的工具、材料藏书票与贺卡的制作纸版画的制作步骤纸版画欣赏一、什么是纸版画纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式,是用不同的纸版,经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版,然后用多种方法印出来的画,它取材方便、制作简单、效果独特,是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。

二、制作纸版画的工具、材料1、笔等(作制版用)胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等(作印刷用)2、常用的材料有:卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。

棉线、乳胶、胶版油墨、颜料(水粉、水彩、国画颜料)等等三、纸版画的制作步骤1起槁首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿,创作的草槁要反复修改,直至自己满意时方可定槁。

2制作底版画稿完成后要制作底版,这里盲一个转版的过程,转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上,也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上,如果画槁上有左右关系,要用画稿的反面来转稿,将转印好的分解版,按需要分别剪开,再拼贴到底版上,形成不同厚度的待印刷的底版。

3.拓印在底版上均匀滚上油墨,盖上印纸,仔细磨拓;或将印纸一边用镇纸等工具固定,揭开另一边印纸,分别在底版上涂色,盖上印纸用瓶盖或手用力磨印,将颜料转印到印纸上,直到完成。

四、纸版画底版的制作方法1、刻线法用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔),依照画稿的线条,在纸版(或吹塑纸版)上刻下凹痕,也可根据需要将局部点凹下去,滚上油墨,因刻凹下去的点和线不着墨,拓印后成为白色的点和线,产生阴刻的画面效果。

刻凹时用力要均匀、有力,但不要将纸版刻穿。

2、拼贴法将画稿分别转印到两块纸版上,一块做印刷底版用,可保留画稿的完整轮廓线;另一块分别转印各个需要剪贴的部分,然后用剪刀一一剪下,徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上,粘贴时要由大到小,由下到上一层层拼贴形成高低不平的,错落有致的待印底版,拓印后黑、白、灰层次丰富,效果独特。

小学美术欣赏1评述教学设计、课件制作

小学美术欣赏1评述教学设计、课件制作

让学生发表对艺术作品的感受和体会;
认识到母爱渗透在日常生活的一点一滴。 难点:观察作品,对作品的形、色、情进行描述,表达自己的感受。
纸板做旧
11岁
布艺与纸板综合
10岁
B、教学设计处理

课程的导入处理:
歌曲《世上只有妈妈好》或动画片《小鲤鱼历险记 》提出妈妈
和孩子的关系;


问题:妈妈给了孩子什么样的爱? 妈妈是怎样爱孩子的? 妈妈的爱表现在什么地方?
曲线表现出来,
像一个人情绪 激动的时候扭 动的感觉。他 的静物都是很 拟人化的一个 形象。

凡· 高 麦田乌鸦 油画 1890 是绝笔之作,天空的颜色那么重,然后金黄的
刺眼黄,而且麦田上有一群乌鸦,预示着他的死亡即将到来。梵· 高艺术的主观性,他
带有他强烈的主观感情色彩,又有特殊的强烈的艺术表现手法,表现了苦闷的心理。
---谢谢 Thanks
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制 作
1、教学案例分析、探讨:《妈妈和孩子》


A、分析: 教学对象: 教学内容:

2、运用“欣赏· 评述”领域教学要求和实施教学 建议于教学设计中;


3、掌握“欣赏· 评述”领域的教学设计方法;
4、掌握“欣赏· 评述”的课件制作办法。
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
《妈妈和孩子》(人美版1册18课)
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作

小学美术教案和课件ppt课件ppt课件

小学美术教案和课件ppt课件ppt课件

教材结构
梳理教材的章节和结构, 了解各章节之间的逻辑关 系和知识点串联。
教学内容的选择与安排
教学内容的选择
根据教学目标和学生的实际情况 ,选择合适的教学内容,确保内 容的针对性和实用性。
教学内容的安排
合理安排教学内容的顺序和时间 ,遵循由浅入深、由易到难的原 则,确保教学的连贯性和有效性 。
教学的重点与难点
巩固练习环节
模仿练习
让学生模仿教师的示范,尝试自己动手绘画或制 作。
创意练习
提供一些素材和指导,让学生自由发挥,创作自 己的艺术品。
小组合作
分组进行练习,互相学习和帮助,共同完成作品 。
小结与作业布置环节
总结回顾
01
总结课程重点内容,回顾学习过程和收获。
作业布置
02
布置与课程内容相关的作业,让学生在家中继续练习和探索。
教学目标
知识与技能目标
掌握基本绘画技巧
培养观察和表达能力
学生能够了解并掌握基础的绘画技巧 ,如线条、色彩、构图等。
学生能够通过观察和表达,培养对美 术作品的欣赏和理解能力。
熟悉各类美术作品
学生能够了解并欣赏不同类型的美术 作品,如绘画、雕塑、建筑等。
过程与方法目标
01
02
03
实践操作能力
学生能够在实践中掌握绘 画技巧,通过不断的练习 提高绘画水平。
的兴趣和创造力。
示范教学
教师进行示范,让学生 观察、模仿,掌握绘画
技巧和步骤。
互动式教学
组织学生进行讨论、合 作,共同完成作品,培
养学生的合作精神。
情境式教学Байду номын сангаас
创设与课程内容相关的 情境,让学生在情境中 感受、体验,增强对美

美术活动教案(通用)ppt

美术活动教案(通用)ppt

02
教学内容
主题选择
主题明确
选择与孩子生活经验相关的主题 ,如动物、植物、季节等,使孩 子能够更好地理解和表达。
激发兴趣
选择孩子感兴趣的主题,如动画 角色、节日主题等,激发孩子的 创造力和参与度。
素材准备
多样性
准备多种绘画材料,如水彩、油画棒 、彩铅等,以及纸张、画板等绘画工 具,让孩子能够尝试不同的绘画方式 。
拓展作业
总结词
丰富知识面
01
总结词
培养自主学习能力
03
总结词
激发兴趣和热情
05
02
详细描述
布置拓展作业,让学生通过查阅资料、参观 展览等方式了解更多关于美术的知识和文化 背景,丰富学生的知识面和视野。
04
详细描述
拓展作业可以要求学生自主探究、学 习美术知识,通过自主学习的方式提 高学生的自我管理和学习能力。
课堂氛围好
教师营造了一个轻松愉快的课堂氛 围,让学生在没有压力的环境下自 由创作,有利于激发学生的艺术潜 能。
不足之处
01
02
03
部分学生基础薄弱
在教学过程中发现,部分 学生在绘画基础和技巧方 面较为薄弱,需要加强基 础训练和指导。
时间安排紧凑
由于课程内容丰富,时间 安排相对紧凑,导致部分 学生无法充分展示自己的 作品和分享创作思路。
详细描述
小组作业让学生分组完成一幅大型美术作品,如壁画、雕 塑等,通过团队协作和分工,培养学生的合作精神和组织 协调能力。
总结词
增强交流沟通能力
详细描述
在小组作业中,学生需要与组员交流沟通,协商合作,解 决分歧,从而提高学生的交流和沟通能力。
总结词
拓宽创作思路

小学美术教案ppt课件最新5篇

小学美术教案ppt课件最新5篇

小学美术教案ppt课件最新5篇活动目标:1、让幼儿了解向日葵的基本特征,培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。

体验变形所带来的快乐,培养幼儿动手能力,并能耐心地进行创作活动。

3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣,初步培养幼儿的环保意识。

活动准备:1、一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。

2、自制纸杯花(向日葵)3、幻灯片活动过程:一、情景导入,激发幼儿学习兴趣。

随着背景图片,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!小朋友你们要说什么呢?向日葵你好!二、出谜语引出主题:高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。

果实数不清。

(“向日葵”)引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。

三、出示纸杯:师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。

那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)创设情境,揭示课题(1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。

我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?(2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。

(3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物向日葵)二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。

1、纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、幼儿尝试不同的分割方式,制作向日葵。

做好了。

剪完的小朋友拿出水彩笔,就可以给向日葵进行装饰了。

1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,后涂色,然后画花心。

第12课面具的设计制作人美版七年级上册美术课件(共23张PPT)

第12课面具的设计制作人美版七年级上册美术课件(共23张PPT)
面具的设计制作
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入

02 探索新知
录Байду номын сангаас
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
提问与思考:
你们见过什么样的面具? 你们想了解面具的哪些知识?
第贰部分
探索新知
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前,一些原始部落 就头戴面具,挥动兵器,赶走 魔鬼,他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
人美版七年级上册美术课件
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
仙翁
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗?
猩猩
狮子
藏戏面具的设计有什么特点?
角造 色型 性夸 格张 明 显
第叁部分
艺术创作
面具的作用
古代:降魔除灾 现代:娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
第肆部分
总结拓展
作业布置
•设计出有个性的面具并 把它制作出来
面具的设计制作
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点?
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具的设计有什么特点?
贵 州








这个面具主要运用了哪些颜色?给人什么感觉?
形金 成色 强和 烈黑 对色 比
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗?
母亲
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗?

美术课件教案制作模板

美术课件教案制作模板

美术课件教案制作模板一、教学目标。

1. 知识目标,学生能够掌握美术课程中所学的基本知识和技能,包括色彩、构图、线条等方面的基本要点。

2. 能力目标,培养学生观察、分析、表达和创新的能力,提高学生的审美情趣和美术修养。

3. 情感目标,让学生在美术课程中感受美的魅力,培养学生对美的热爱和追求。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点,通过课件教学的方式,让学生掌握美术课程中的基本知识和技能,提高他们的美术表现能力。

2. 教学难点,如何通过课件教学的方式,激发学生的创造力和想象力,让他们在美术课程中展现个性和风采。

三、教学内容。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1. 色彩基础知识,介绍色彩的基本概念、原色、辅色、冷暖色等知识点,让学生了解色彩在美术创作中的重要性。

2. 构图原理,介绍构图的基本原理和技巧,包括对称构图、黄金分割构图、透视构图等内容,让学生了解构图在美术作品中的作用。

3. 线条表现,介绍线条在美术作品中的表现形式和表现技巧,包括线条的粗细、长度、方向等内容,让学生了解线条在美术创作中的重要性。

四、教学过程。

1. 导入环节,通过展示一些优秀的美术作品,引导学生进入美术的世界,激发他们对美术的兴趣和热爱。

2. 知识讲解,通过课件展示的方式,介绍色彩基础知识、构图原理和线条表现的内容,让学生了解美术课程中的基本知识和技能。

3. 实践操作,让学生通过实际操作,运用课上所学的知识和技能,进行美术创作,培养他们的审美能力和美术表现能力。

4. 作品展示,让学生展示他们的美术作品,进行互相欣赏和评价,鼓励他们展现个性和风采,激发他们的创造力和想象力。

5. 总结回顾,对本节课的教学内容进行总结回顾,强调重点和难点,激发学生对美术的热爱和追求。

五、教学反思。

通过课件教学的方式,能够更加直观、生动地呈现美术课程中的知识和技能,激发学生的兴趣和热情。

但是在教学过程中,需要注重引导学生进行实践操作,培养他们的美术表现能力,让他们在实际操作中感受美的魅力,提高他们的审美情趣和美术修养。

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美术课件的设计制作
(2014-05-09 14:16:14)
对于教师而言,将计算机引入美术教学给自己教学带来一些难度。

教师必须在
熟悉传统设计教学和计算机应用软件的基础上,分析,总结,编制出一套适合的教学课件,以便于课堂教学的深入研究。

在这一点上,教师课外的备课时间要有一定的保证,教师本人对教学的任务,目的,设计教学的整个脉络要非常清楚,有一定的综合业务素质,而且必须比较熟悉计算机软件及其相关系统的应用,这无疑给教师提出了一个较高的要求。

利用计算机制作教学课件一般按以下步骤设计制作:
1.根据课题收集和整理原始图片、文字资料。

2.通过扫描仪将原始图片资料输入计算机将其转换成计算机所能接收的数字文件。

3.利用Photoshop、PhotImpact、Fireworks等图像处理软件对图像文件进行处理和制作。

如:完成对图片的缩放、反转、淡化、清晰、润色、合成、修改、强化等特
殊效果的处理,甚至可以根据需要从图片中删除于教学无关的东西;利用CorelDraw、Freehand等图形处理软件绘制插图;利用Animator Pro、Flash MX、3Ds MAX等动画制作软件来制作动画。

4.利用PowerPoint、Authorware、Flash mx等多媒体创作工具软件将处理
好的文件,即图片、文字、动画、声音进行编辑合成,借助计算机轻松快捷地进行"板书"、"画图"、"演示"、"比较"、"总结"等操作,制作成完整的教学课件。

PowerPoint是由美国微软公司(Microsoft)推出的Office办公系统中的
一个组件,就是利用计算机制成一种新颖的演示文稿,也称"电脑幻灯片",然后通过多媒体投影仪投射到屏幕上,效果要比原先的投影片、幻灯片更生动、更丰富、更富于表现力和感染力。

演示文稿上可以输入所需的文字、表格、图形统计图,还可以插入各种超文本或超媒体链接,也可以加入艺术字、各种背景纹理等,都能使演示文稿生动、美观而有趣。

为了制作方便,PowerPoint中还提供了很多"幻灯版面设置"、"幻灯片模板"可供直接套用。

Authorware是Macromedia公司推出的一种多媒体创作系统,该系统功能强
大,广泛应用于多媒体辅助教学。

在我国,Author ware在教育软件开发与娱乐软件开发领域的应用非常普及。

它基于设计图标,以流程线为结构的环境,面向
对象可视化编程,使人们入门较容易,但要精通Author ware设计CAI技术却非易事。

Macromedia Flash MX 影片是用于 Web 站点的图形、文本、动画和应用程
序。

它们主要由矢量图形组成,但是还可以包含导入的视频、位图图形和声音。

Flash 影片可以结合交互性,从而允许观看者进行输入,您也可以创建与其它Web 应用程序交互的非线性影片。

Web 设计人员可以使用Flash 创建导航控件、动画徽标以及带有同步声音的长篇动画,甚至可以创建完整的丰富多彩的 Web 站点。

Flash 影片使用的是压缩的矢量图形,这使它们可以快速下载,并可以根据观看者的屏幕进行缩放。

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