物理小高考复习教案总汇
2023物理高考复习教案七篇大全
2023物理高考复习教案七篇大全2023物理高考复习教案七篇大全物理高考复习教案如何写？物理学的理论和实验揭示了自然界的奥秘，反映出物质运动的客观规律。
下面是小编为大家带来的2023物理高考复习教案七篇大全，希望大家能够喜欢！2023物理高考复习教案大全篇1原子核结构新课标要求1、知识与技能(1)知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。
2、过程与方法(1)通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法;(2)通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。
3、情感、态度与价值观(1)树立正确的，严谨的科学研究态度;(2)树立辨证唯物主义的科学观和世界观。
教学重点：原子核的组成。
教学难点：如何利用磁场区分质子与中子教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。
教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备1、原子核的组成问提：质子：由谁发现的怎样发现的中子：发现的原因是什么由谁发现的(卢瑟福用粒子轰击氮核，发现质子。
查德威克发现中子。
发现原因：如果原子核中只有质子，那么原子核的质量与电荷量之比应等于质子的质量与电荷量之比，但实际却是，绝大多数情况是前者的比值大些，卢瑟福猜想核内还有另一种粒子)小结：①质子(proton)带正电荷，电荷量与一个电子所带电荷量相等，中子(nucleon)不带电，②数据显示：质子和中子的质量十分接近，统称为核子，组成原子核。
提问：③原子核的电荷数是不是电荷量④原子荷的质量数是不是质量提示：③不是，原子核所带的电荷量总是质子电荷的整数倍，那这个倍数就叫做原子核的电荷数。
④原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，那这个倍数叫做原子核的质量数。
小结：③原子核的电荷数=质子数=核外电子数=原子序数④原子核的质量数=核子数=质子数+中子数⑤ 符号表示原子核，X：元素符号;A：核的质量数;Z：核电荷数一种铀原子核的质量数是235，问：它的核子数，质子数和中子数分别是多少(核子数是235，质子数是92，中子数是143)2、同位素(isotope)(1)定义：具有相同质子数而中子数不同的原子，在元素周期表中处于同一位置，因而互称同位素。
高中物理小高考教案全套
高中物理小高考教案全套一、知识背景本节课主要讲解动力学中的牛顿三定律和力，为学生打下牢固基础。
教学内容：牛顿三定律、力的概念、分解力、合力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握牛顿第一定律、第二定律和第三定律的内容，了解力的概念和分解合力的方法。
2. 能力目标：能够运用牛顿三定律解决力的问题，能够画出受力分析图，明确各个力的方向和大小。
3. 情感目标：培养学生合作、思辨和创新精神，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学重难点重点：牛顿三定律、力的概念、合力的概念和分解力的方法。
难点：力的概念和不同方向力的叠加问题。
四、教学准备1. 教师：课件、实验器材、课堂活动设计等。
2. 学生：课前自主学习、课上积极参与。
五、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师通过引入一个有趣的问题或实例，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习新知识（15分钟）通过课件和板书，讲解牛顿三定律和力的概念，引导学生理解相关知识点。
3. 实验探究（20分钟）设计一个力的实验，让学生动手操作，体会力的作用和牛顿三定律的实际应用。
4. 解决问题（15分钟）给学生提供几道有关力的问题，让他们分组解决并向全班展示解题过程。
5. 拓展延伸（10分钟）引导学生思考应用力的场景，并展开讨论，鼓励他们提出新的观点和思考角度。
六、课堂小结本节课主要讲解了牛顿三定律和力的概念，希望同学们能够掌握这部分知识，为以后的学习打下基础。
希望大家在课后可以多加练习，巩固所学内容。
七、作业布置1. 完成相关练习题；2. 思考力的概念在生活中的应用。
八、板书设计1. 牛顿三定律2. 力的概念3. 合力的概念4. 分解力的方法希望以上内容对你有所帮助，祝你成功！。
小高考物理知识点归纳
小高考物理知识点归纳小高考物理知识点归纳主要包括以下几个方面：1. 力学基础：- 描述物体运动的基本物理量：位移、速度、加速度。
- 牛顿运动定律：第一定律（惯性定律）、第二定律（力的定律）、第三定律（作用与反作用定律）。
- 物体的受力分析：重力、摩擦力、弹力等。
- 功和能的概念：功是力在位移上的累积效应，能是物体状态的量度。
2. 能量守恒与转换：- 能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
- 机械能守恒：在没有非保守力作用的情况下，物体的动能和势能之和保持不变。
3. 电磁学基础：- 电荷、电流、电压、电阻等基本概念。
- 欧姆定律：电流与电压、电阻之间的关系。
- 电路的基本组成：电源、导线、开关、电阻等。
- 电磁感应：法拉第电磁感应定律和楞次定律。
4. 光学基础：- 光的直线传播、反射、折射现象。
- 镜面反射和漫反射的区别。
- 折射定律：斯涅尔定律。
- 光学仪器的基本工作原理：如显微镜、望远镜等。
5. 热学基础：- 温度、热量、内能的概念。
- 热力学第一定律：能量守恒在热力学过程中的表现。
- 热传导、热对流和热辐射。
6. 原子物理学基础：- 原子结构：原子核和电子云。
- 原子核的组成：质子、中子。
- 放射性衰变：α衰变、β衰变。
7. 物理实验技能：- 测量工具的使用：米尺、秒表、天平等。
- 实验数据处理：误差分析、数据图表绘制。
结束语：通过上述知识点的归纳，我们可以看到小高考物理涵盖了物理学的多个基础领域，这些知识点不仅为学生提供了理解自然界现象的基础，也是进一步学习高级物理概念的基石。
掌握这些基础知识，对于培养科学思维和解决实际问题具有重要意义。
高考复习教案物理七篇
高考复习教案物理七篇高考复习教案物理【篇1】【教学目标】1、了解光的认识发展史2、理解光的干涉的产生条件【教学重点】光的干涉的产生条件【教学难点】明、暗条纹的判定方法主备教案自备教案【引入】前面我们讨论了有关光的一些基本特性，可我们同学们可知道光到底是什么?物理学家对此着不同的争论：光的微粒说与波动说光的微粒说：认为光是一种沿直线传播的高速粒子流eq oac(○，1) 代表人物：牛顿eq oac(○，2) 能解释的现象：光的直进和光的反射eq oac(○，3) 困难：在两种介质的分界面上会同时发生反射和折射;光的叠加等光的波动说：认为光是某种振动以拨的形式想周围传播eq oac(○，1) 代表人物：惠更斯eq oac(○，2) 能解释的现象：在两种介质的分界面上会同时发生反射和折射，光的干涉和衍射eq oac(○，3) 困难：影的形成、光电效应等光的干涉：光的干涉现象：两列频率想同的光相遇是发生叠加，形成明、暗相间的条纹或者彩色条纹干涉的条件：频率相同，相差恒定双缝干涉实验：(托马斯.杨)【实验装置】【实验规律】eq oac(○，1) 令δ=r2-r1当δ=nλ(n=0、1、2、3……)，P点出现亮条纹当δ=(2n+1)λ/2(n=0、1、2、3……)，P点出现暗条纹高考复习教案物理【篇2】【教学目标】1.了解什么是热辐射及热辐射的特性。
2.了解黑体辐射，了解黑体热辐射的强度与波长的关系。
3.了解能量子的概念及提出的科学过程，领会这一科学突破过程中科学家的思想。
4.了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。
【教学重点】能量子的概念。
【教学难点】黑体辐射的实验规律。
【教学方法】讲授为主，启发、引导。
【教学用具】多媒体辅助教学设备。
【教学过程】一、引入新课师：19世纪末，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功：在机械运动方面不用说，在分子物理方面，成功地解释了温度、压强、气体的内能。
物理小高考考前辅导材料
江苏省小高考物理知识点【知识要点】1.质点（A ）（一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。
2.参考系（A ）3.路程和位移（A ）（位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
4、速度、平均速度和瞬时速度（A ）5、匀速直线运动（A ）6、加速度（A（1）加速度的定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:a=0t V V t -（2）加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向（3）在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动（A ）1、实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.（5）断开电源,取下纸带 （6）换上新的纸带，再重复做三次2、常见计算：（1）2B AB BC T υ+=，2C BC CD Tυ+= （2）2C B CD BC a T T υυ--== 8、匀变速直线运动的规律（A ）（1）.匀变速直线运动的速度公式v t =v o +at （减速：v t =v o -at ）（2）.2o t v v v +=此式只适用于匀变速直线运动. （3）. 匀变速直线运动的位移公式s=v o t+at 2/2（减速：s=v o t-at 2/2）（4）位移推论公式：2202t S a υυ-=（减速：2202t S a υυ-=-）（5）.初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数：Δs = aT 2 (a----匀变速直线运动的图2-5加速度 T----每个时间间隔的时间)10、自由落体运动（A ）自由落体运动的规律 v t =gt ．H=gt 2/2,v t 2=2gh11、力（A ）1.力是物体对物体的作用。
高考物理复习优秀教案七篇
高考物理复习优秀教案七篇高考物理复习优秀教案（精选篇1）教学目标：1、掌握曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。
2、掌握物体做曲线运动的条件及分析方法。
教学重点：1、分析曲线运动中速度的方向。
2、分析曲线运动的条件及分析方法。
教学手段及方法：多媒体，启发讨论式。
教学过程：一、什么是曲线运动1、现象分析：(1)演示自由落体运动。
(实际做与动画演示)提问并讨论：该运动的特征是什么?结论：轨迹是直线(2)演示平抛运动(实际做与动画演示)提问并讨论：该运动的特征是什么?结论：轨迹是曲线2、结论：(1)概念：轨迹是曲线的运动叫曲线运动。
(2)范围：曲线运动是普遍的运动情形。
小到微观世界(如电子绕原子核旋转);大到宏观世界(如天体运行)都存在。
生活中如投标枪、铁饼、跳高、跳远等均为曲线运动。
(说明)为什么有些物体做直线运动，有些物体做曲线运动呢?那我们必须掌握曲线运动的性质及产生的条件。
二、曲线运动的物体的速度方向1、三个演示实验(1)演示在旋转的砂轮上磨刀具。
观察并思考问题：磨出的火星如何运动?为什么?分析：磨出的火星是砂轮与刀具磨擦出的微粒，由于惯性，以脱离砂轮时的速度沿切线方向飞出，切线方向即为火星飞出时的速度方向。
(2)演示撑开带有雨滴的雨伞绕柄旋转，伞边缘上的水滴如何运动?观察并思考：水滴为什么会沿脱离时的轨迹的切线飞出?分析：同上(3)演示链球运动员运动到最快时突然松手，在脱手处小球如何飞出?观察并思考：链球为什么会沿脱手处的切线飞出?分析：同上2、理论分析：思考并讨论：(1)在变速直线运动中如何确定某点心瞬时速度?分析：如要求直线上的某处A点的瞬时速度，可在离A不远处取一B点，求AB的平均速度来近似表示A点的瞬时速度，如果时间取得更短，这种近似更精确，如时间趋近于零，那么AB间的平均速度即为A点的瞬时速度。
(2)在曲线运动中如何求某点的瞬时速度?分析：用与直线运动相同的思维方法来解决。
物理小高考必考知识点汇总人教版
物理小高考必考知识点汇总人教版物理作为一门自然科学，是中学教育中不可或缺的一部分。
在小高考中，物理的考试内容往往是学生们备考的重点。
本文将对常见的物理考试知识点进行汇总总结，以便学生们更好地复习备考。
1. 力学力学是物理学的基础，涉及到物体的运动和力的作用。
在小高考中，力学的考察重点主要有以下几个方面：1.1 运动学运动学研究物体的运动状态，需要了解速度、加速度、位移等概念。
需要掌握公式如下：速度（v）= 位移（s）/ 时间（t）加速度（a）= （末速度 - 初速度）/ 时间平均速度（V）= 总路程（D）/ 总时间（T）1.2 动力学动力学研究物体的运动原因和规律，需要了解牛顿三定律、力的合成与分解等。
需要掌握公式如下：牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动的条件是合力为零牛顿第二定律：F = ma（力等于质量乘以加速度）牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反且在同一直线上1.3 力的作用了解力的种类和作用方式，例如重力、摩擦力、弹力等。
要掌握公式如下：摩擦力（f）= 摩擦系数（μ）× 受摩擦物体与支持面的互压力（N）2. 动能与功动能与功是力学中的重要概念，涉及到能量转化与能量守恒。
在小高考中，对于动能与功的考察重点主要有以下几个方面：2.1 动能与动能定理动能是物体运动时具有的能力，需要了解动能定理的表达式：动能（K）= 1/2 × 质量（m）× （速度（v））²2.2 功与功率功是力对物体作用时所做的乘积，需要了解功的计算公式：功（W）= 力（F）× 路程（S）× cosθ功率则是功对时间的比值，需要了解功率的计算公式：功率（P）= 功（W）/ 时间（t）3. 静电学静电学是物理学的一个重要分支，涉及到电荷与电场的相互作用。
在小高考中，对于静电学的考察重点主要有以下几个方面：3.1 电荷与电场电荷是静电现象的基本原因，需要了解电荷的基本性质和电场的性质。
物理复习学生教案
物理复习学生教案教学年级：高中物理教学目标：1.复习物理知识和概念2.加深对物理原理的理解3.提高解决物理问题的能力4.增强对物理实验的理解和应用教学重点：1.重点复习力学、电学和光学的知识点2.理解和应用物理公式和原理3.提高解题能力和实验技巧教学难点：1.结合知识点进行综合性问题的解答2.运用物理原理解决实际问题教学方法和学法：1.提问引导法2.探究式学习法3.合作学习法4.实践性学习法教学过程：第一课时：力学复习一、复习力的概念和性质（30分钟）1.引导学生回顾物理中的“力”的概念和三要素2.提问：力的性质有哪些？请举例说明3.学生小组合作：列举和总结力的性质和例子二、运动学综合复习（40分钟）1.结合练习册上的习题，复习匀速直线运动、等时先后、等时连续、加速直线运动等运动学知识点2.学生自主完成题目并进行讨论，老师进行解答和点评第二课时：电学复习一、复习电荷和电场（30分钟）1.提问引导学生回忆电荷的性质和相互作用2.探究性学习：实验观察法，通过观察获得电荷间相互作用的规律3.引导学生总结电荷间相互作用的原理二、复习电路和电流（40分钟）1. 大班讨论：复习Ohm定律和电流的相关知识点2.分小组合作：设计一个简单的电路，要求能够测量电流3.各小组进行演示，老师进行点评和指导第三课时：光学复习一、复习光的反射和折射（40分钟）1.提问学生：什么是光的反射和折射？有什么规律？2.学生自主探究：使用反射镜和透明介质进行实验，观察并总结光的反射和折射规律3.学生小组合作：解答练习册上的题目，讨论和解答困难问题二、复习光的成像和光的颜色（40分钟）1.回顾凸透镜和凹透镜的成像规律和公式2.引导学生思考：为什么太阳光是白色的，而光的颜色又是怎么产生的？3.学生小组合作：进行实验，观察和总结光的颜色产生的原理第四课时：综合复习一、分组合作：复习解题方法和技巧（40分钟）1.教师组织学生分组，进行小组竞赛2.出示物理题目，要求学生分析问题、解题方法和步骤，并进行讨论和解答3.老师进行点评和指导，总结解题思路和有用的方法二、实践性学习：进行物理实验（40分钟）1.学生小组观察和分析实验现象，并进行实验记录和思考2.教师引导学生讨论和总结实验结论，并解释物理现象的原理3.学生展示实验结果和结论，老师点评和评价教学反思：通过本次物理复习课，学生在小组合作和实践性学习中，增强了对物理知识和实验应用的理解。
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复习教案(01)第一章 运动的描述（一）考纲要求：考点一:质点1、质点：（1）定义： （没有大小、形状但有质量的点）（2）实物简化为质点的条件： 。
（3）质点是个 的物理模型，实际不存在（理想模型:抓住主要特征，忽略次要因素） 例1：下列物体或人可以看做质点的是 （ ）A.跳水运动员在跳水比赛中B.研究汽车通过某一路标所用的时间C.研究人在汽车上所处的位置D.研究地球绕太阳的公转 练习：1.下列关于质点的说法中，正确的是 （ ） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点2、下列情况中的物体，可以看作质点的是 （ ） A 、研究汽车后轮上一点运动情况的车轮 B 、体育教练员研究百米赛跑运动员起跑动作 C 、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度 D 、研究地球自转时的地球3．下列情况中，地球可以看成质点的是A ．研究神舟六号飞船在地球上的着陆点B ．研究地球绕太阳运行的规律C ．宇航员在空中拍摄地球表面的地貌D ．研究地球接收太阳光的面积考点二:参考系 2、参考系：（1）定义： 叫做参考系（2）选择不同的参考系来观察同一运动，观察的结果往往会有 。
（3）选择的原则：观测方便和使运动的描述尽可能简单 例2：指出以下描述的各运动的参考系分别是什么.①太阳从东方升起, 向西方落下②月亮在云中穿行 ③行驶的车里的人是静止的 ④小小竹排江中游, 巍巍青山两岸走西东考点三:路程和位移（1）路程是指 。
与运动路径有关。
（2）位移是指 。
与运动路径无关，只由初、末位置来决定。
例3：如图所示, 一个质点半径为R 的圆圈运动了一周, 其位移大小是________, 路程是_______; 若质点运动了143周, 其位移大小是__________ , 路程是_________, 此运动过程中最大位移是___________ , 最大路程是_______练习1、物体沿半径分别为r 和R 的半圆弧由A 点经B 点到达C 点， 如图所示，则它的位移和路程分别是 （ ）A. 2 (R + r) , π(R + r)B. 2 (R + r) 向东，2πR 向东C. 2π(R + r) 向东，2π(R + r)D. 2 (R + r) 向东，π(R + r) 2、一个皮球从5m 高的地方落下，若碰到地面后又反弹起1m 高，则皮球通过的路程是多少？皮球的位移又是如何？若皮球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中皮球的位移又是多少？3、以下数据中记录时刻的是（ ） A ．航班晚点20min B ．午休从12：30开始 C ．一般人的反应时间约0.2s D ．火车离站已有3min4、在如图所示的时间坐标轴上找到：①第3s 末 ②第2s 初 ③第3s 初 ④3s 内 ⑤第3s 内。
5、一质点在半径为R 的圆周上从A 处沿顺时针运动到B 处，则它通过的路程、位移大小分别是A ．23R π、23R πB ．23Rπ、2R C ．2R 、2R D ．2R 、23Rπ6．体育课上，小明同学让一个篮球从离操场地面高H处自由释放，篮球经多次弹跳，最后s停在操场上，则在此过程中，篮球的位移大小为（）A．H B．2H C．0 D．因篮球弹跳的次数不知道，故无法判断7、下列物理量属于矢量的是A．质量B．时间C．路程D．位移复习作业(01)1、关于人造地球通讯卫星的运动，下列说法正确的是（）A. 以地面卫星接收站为参照物，卫星是静止的。
B. 以太阳为参照物，卫星是运动的。
C. 以地面卫星接收站为参照物，卫星的轨迹是圆周。
D. 以太阳为参照物，卫星的轨迹是圆周。
2、判断下列说法正确的是（）A.质点一定是体积、质量都极小的物体B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车视为质点C.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能被视为质点D,地球虽大，且有自转和公转，但有时可被视为质点3、下列说法所指时刻的有（）A. 学校每天上午8点钟上课B. 学校每节课上45min钟C. 数学考试考了120min钟D. 考试9︰40结束4、诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别为（）Ａ.船和山Ｂ.山和船Ｃ.地面和山Ｄ.河岸和流水Array 5、某学生参加课外体育活动，他在一个半径为R的圆形跑道上跑步，从O点沿圆形跑道逆时针方向跑了1 圈到达A点，求它通过的位移和路程。
达标练习(01)1、下列情况中的物体，哪些可以看作质点？（）A．研究从温州开往杭州的一列火车的运行快慢B．研究火车通过一座铁路桥所用的时间C．孙海平教练员研究刘翔跨栏时的动作D．研究地球自转时的地球2、一个质点做半径为R的圆周运动。
运动一周回到原地时，它运动过程中路程、位移的最大值分别是（）A. 2πR, 2πRB. 2R, 2RC. 2πR, 0D. 2πR, 2R复习教案(02)第一章运动的描述（二）考纲要求：考点四:速度 平均速度和瞬时速度 （1）速度是表示 物理量，它等于位移跟发生这段位移所用时间的比值。
用 表示。
（2）平均速度是指 。
（3）瞬时速度是指 。
例1：下列所说的速度中, 属于平均速度的是 属于瞬时速度是 。
①百米赛跑的运动员以9.5m/s 的速度冲过终点线;②提速后列车的时速可达150km/h ; ③由于堵车,在隧道内的车速仅为1.2m/s ; ④子弹以撞击在墙上的速度为800m/s练习：1、关于速度，以下说法正确的 （ ） A.汽车速度计上显示70 km/h ，指的是平均速度 B. 某高速公路上的限速为100 km/h ，指的是平均速度 C. 子弹以900 m/s 的速度从枪口射出，指的是瞬时速度D. 火车从杭州到北京的速度约为120 km/h ，指的是瞬时速度2、一个运动员在百米赛跑中，测得他50m 处的瞬时速度是6m/s ，16s 末到达终点时的速度是7.5m/s ，则运动员在全程内的平均速度大小是 （ ） A ．6m/s B ．6.25m/s C ．6.75m/s D ．7.5m/s 3．下列所说物体的速度通常指平均速度的是A ．某同学百米赛跑的速度B ．雨点落地的速度C ．子弹射出枪口时的速度D ．物体下落后第2秒末的速度4. 短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s 末的速度为9.00 m/s ，10s 末到达终点的速度为10.20m/s ，则运动员在百米赛跑中的平均速度为A ．10.20 m/sB ．10.00 m/sC ．9.60 m/sD ．9.00 m/s考点五:匀速直线运动光在真空中传播的速度约为 m/s 。
例2：①1光年（光在一年中传播的距离）相当于多少米？②比邻星距我们km 13104 ，它发出的光要多少时间才能到达地球？练习1：有四个在一条直线上都做匀速直线运动的物体, 它们的速度分别如下, 则其中速度最大的是 ( )A. 10m/sB. 54km/hC. －20m/sD. 0.72km/min考点六:加速度加速度是描述的物理量，用 表示。
例3：下列关于速度和加速度的说法正确的是 （ ）A.物体运动速度改变越大, 加速度一定越大B.物体的加速度为零, 它的速度也为零C.物体运动速度改变越小, 加速度一定越小D.加速度是表示速度变化快慢的物理量练习1：下列说法正确的是（）A.加速度为零的物体, 其速度一定为零B.加速度减小时, 速度一定减小C. 2m/s2的加速度比－3m/s2的加速度大D.在减速直线运动中, 速度不断减小2：.做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。
汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。
3、关于速度与加速度的说法中，正确的是（）A．运动物体的加速度大，速度也一定大B．运动物体的加速度变小，速度也一定变小C．物体的速度变化大，加速度也一定大D．物体的速度变化慢，加速度一定小4．某物体在做加速运动，如果加速度在逐渐减小，则物体A．物体开始做减速运动B．物体运动的方向立即反向C．运动速度逐渐减小D．运动速度逐渐增大5、有些国家的交通管理部门为了提醒世人，特规定了车辆加速度达到重力加速度g的500倍为死亡加速度。
下面是在一次交通事故中两辆摩托车相向而行发生碰撞，勘察数据：碰前速度均为54km/h，从开始碰撞到停下的时间为0.002s,你判定驾驶员是否有生命危险?(g取10m/s2)。
复习作业(02)1.下面列举的几种速度, 其中不是瞬时速度的是( )A.火车以76km/h 的速度经过“深圳到惠州”这一路段B.汽车速度计指示着速度50km/hC.城市繁华路口速度路标上标有“15km/h 注意车速”字样D.足球以12m/s 的速度射向球门2.一辆汽车以速度V 1行驶了1/3的路程, 接着以速度V 2=20km/跑完了其余2/3的路程, 如果汽车全程的平均速度V=27km/h , 则V 1的值为 ( ) A. 32km/h B. 35km/h C. 56km/h D. 90km/h3.下列说法正确的是 ( ) A.加速度就是物体增加的速度 B.加速度反映速度变化的大小 C.加速度反映速度变化的快慢D.加速度的方向不能由速度方向确定, 要由速度变化的方向来确定4.某运动物体, 第1s 内平均速度是3m/s , 第2、3s 内的平均速度是6m/s, 第4s 内的平均速度是5m/s , 则物体在最初两秒内的平均速度为_______ , 全部时间内的平均速度是________ .5.一小车正以6m/s 的速度在水平地面上运动, 如果小车得到2m/s 2的加速度而做匀加速直线运动, 当小车的速度增大到10m/s 时, 经历的时间是多少? 再经5s , 小车的速度增加到多大?达标练习 (02)1、一质点在时间t 内速度由v 增大到2v , 其加速度大小为a 1 ; 另一质点在时间21t 内速度由v 增大到3v , 其加速度大小为a 2 , 则 ( ) A. a 2=2a 1 B. a 2=3a 1 C. a 2=4a 1 D. a 2=6a 13、在2004年雅典奥运会上, 我国著名运动员刘翔在110米栏项目中, 以12.91s 骄人成绩力压群雄, 一举夺得了金牌, 并打破了奥运会记录, 平了沉寂多年的世界纪录, 假定他在起跑后10m 处的速度是8.0m/s, 到达终点时的速度是9.6m/s, 则他在全程中的平均速率约为 A. 8.0m/s B. 9.6m/s C. 8.8m/s D. 8.5m/s ( )3、某物体沿一条直线运动, 若前一半时间内的平均速度为V 1 , 后一半时间内的平均速度为V 2 , 求全程的平均速度, 若前一半位移的平均速度为V 1 , 后一半位移的平均速度为V 2 , 全程的平均速度又是多少?复习教案(03)第二章 匀变速直线运动的研究（1）考点七:匀变速直线运动的规律速度公式 ； 位移公式 ； 速度与位移关系 ； 时间中点速度 。