大班社会 需要帮助的人
大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》
大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.学生能够认识到身边有需要帮助的人，并能够主动伸出援手。
2.学生能够理解助人为乐的意义，体会到帮助他人的快乐和幸福感。
3.学生能够懂得如何与他人友好相处，学会团结协作。
教学准备1.在教室墙壁上贴上几张表情卡片，包括开心、悲伤、疲惫、愤怒等。
2.准备一个小小的红色盒子。
3.准备一些话题小卡片，比如“如果你看到别人掉到坑里，你会怎么做？”、“如果你看到老奶奶摔倒了，你会怎么做？”、“如果你的朋友想要你的文具，你会怎么做？”等。
教学过程1.热身活动：抽选一个学生，让他/她选择一个表情卡片，并讲述自己当时遇到的事情。
然后让其他学生分组讨论该学生应该如何处理。
2.导入主题：教师用自己的亲身经历，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生积极参与到帮助他人的行动中。
3.课堂讨论：教师展示话题小卡片一张，让学生表述自己的想法，并与全班同学一起讨论、交流做法和心得，鼓励学生多提出问题和情境。
4.角色扮演：按照上一步讨论出来的情境，让学生模拟实际情况，演练出如何解决问题的方法。
5.情景练习：在课堂最后，让学生的每个人从红色小盒子中抽出一张卡片，并进行即兴表演。
教学反思本堂课主要通过热身活动、讲述故事、课堂讨论、角色扮演和情景练习等方式，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生通过互动和实践，掌握实用的交往技巧。
但是，在教学过程中，部分学生难以融入，情绪较为低落。
对于这类学生，教师应该多给予些关注和爱护，多与他们交流，了解内心情绪，发现问题，并给与适当的引导和帮助。
同时，教师应该更多关注学生在情景练习中的表现，及时反馈和指导。
总体来说，本堂课的效果还是比较不错的，大部分学生都能够actively participate in class，理解助人为乐、积极向上的精神，提高了学生的互助授课能力和团队协作意识，具有很好的教育价值和社会意义。
幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》
幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》一、教学目标1.让幼儿理解帮助他人的重要性，培养他们的同情心和助人意识。
2.培养幼儿在遇到困难时主动寻求帮助的良好品质。
3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
二、教学重点1.让幼儿认识到帮助他人的重要性。
2.培养幼儿主动帮助他人的意识。
三、教学难点1.培养幼儿在遇到困难时主动寻求帮助的良好品质。
2.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.玩具和道具五、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示一幅有关帮助他人的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
（2）教师提问：你们觉得图片中的小朋友做得对吗？为什么？2.故事分享（1）教师讲述一个关于帮助他人的小故事，如《小兔子的礼物》。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的角色，让他们谈谈自己对故事的理解。
3.情景体验（1）教师设置一个情景，如“小明摔倒了，我们应该怎么做？”（2）教师邀请幼儿上台表演，模拟帮助他人的场景。
（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
4.小组讨论5.视频欣赏（1）教师播放一段关于帮助他人的视频素材，让幼儿观看并感受其中的情感。
（2）教师引导幼儿谈谈观看视频的感受，让他们认识到帮助他人的重要性。
6.游戏环节（1）教师组织一个“帮助接力”的游戏，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。
（2）教师对游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿继续发扬助人为乐的精神。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，主动帮助需要帮助的人。
六、课后作业1.请幼儿回家后，向家长分享今天的活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。
2.家长协助幼儿完成一份关于帮助他人的手抄报，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师与幼儿对话：师：小朋友们，你们知道什么是帮助吗？幼：帮助就是当别人需要的时候，我们去帮他们。
师：非常对，那你们觉得为什么我们要帮助别人呢？幼：因为这样他们就会开心，我们也会开心。
幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班社会课教案《需要帮助的人》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿认识并理解生活中需要帮助的人，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿乐于助人的品质，提高幼儿的社会责任感。
3. 引导幼儿学会尊重和关爱身边的人，促进幼儿全面发展。
教学内容：1. 讨论生活中需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等。
2. 分析这些人群在生活中的困难，让幼儿体会到帮助他们的重要性。
3. 通过故事、讨论、角色扮演等形式，让幼儿学会关爱和尊重需要帮助的人。
4. 组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助清洁工打扫卫生等。
5. 让幼儿反思自己的行为，培养幼儿的自省能力。
二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考生活中需要帮助的人，如残疾人、老年人、清洁工等。
2. 讨论：教师组织幼儿分析这些人群在生活中的困难，让幼儿体会到帮助他们的重要性。
3. 故事分享：教师讲述一个关于关爱需要帮助的人的故事，让幼儿从中感受到关爱他人的温暖。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验关爱和尊重需要帮助的人。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行实践活动，如帮助残疾人过马路、帮助清洁工打扫卫生等。
6. 反思：教师引导幼儿反思自己的行为，培养幼儿的自省能力。
三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿关爱和尊重需要帮助的人的能力。
2. 关注幼儿在讨论中的参与程度，评价幼儿对关爱他人的认识和理解。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，针对幼儿的不足进行指导和引导。
2. 在讨论环节，教师要注重培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在关爱他人的过程中感受到温暖和快乐。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要采取个性化的教学方法，提高教学效果。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起关爱身边的人，如帮助邻居老人、关心弟弟妹妹等。
幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》
幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.让幼儿了解到帮助别人是一种美德，能够让自己感到快乐。
2.培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关心和关爱身边的人。
3.提高幼儿的观察能力，让他们能够察觉到身边有需要帮助的人。
4.增强幼儿的责任感，让他们懂得自己有义务帮助需要帮助的人。
教学准备1.图书《小鬼当家》。
2.显示器/投影仪。
3.电子白板/黑板。
4.学生桌椅。
5.活动道具（示意卡片，贴纸等）。
教学过程导入（5分钟）引入课题《我会帮助需要帮助的人》，让幼儿自由交流讨论以下问题：1.你是否遇到过需要帮助的人？2.你是否主动去帮助过别人？3.如何才能帮助需要帮助的人？学习（20分钟）知识点一：关爱他人向幼儿介绍关爱他人的意义，并通过图书《小鬼当家》的故事情节让幼儿深入思考什么是关爱他人。
最后激发幼儿的情感共鸣。
知识点二：发现需要帮助的人通过展示图片和幼儿日常生活中的情境，帮助幼儿认识到日常生活中的需要帮助的人。
并培养幼儿在生活中观察，发现和认识需要帮助的人的能力。
知识点三：主动去帮助通过提示需要帮助的人的卡片，引导幼儿自由讨论，如何帮助这些人，培养幼儿在发现和认识需要帮助的人的同时，主动去帮助他们的意识和能力。
训练（20分钟）绘本阅读训练教师配合绘本《小鬼当家》向幼儿进行阅读训练，并要求幼儿完成相关的问题回答和参与讨论。
参与游戏训练通过游戏培养幼儿自己关注他人的能力，例如通过制定简单的比赛规则，让幼儿互相帮助，共同完成任务。
总结（10分钟）教师向幼儿讲解总结重点，并开放问题讨论，以检验幼儿对所学内容的掌握程度。
教学评价1.绘本阅读回答问题练习。
2.参与活动的表现观察。
3.绘画和文字表现。
教学延伸以下活动可以鼓励幼儿延伸本课教学：1.让幼儿从日常生活中的某一角度去寻找需要帮助的人，例如街头乞讨、人行道上的老人、迷路的小动物等。
2.让幼儿在幼儿园进行同龄的互助体验，例如亲身体验小组合作，在团队环境下彼此帮助，共同完成工作。
大班社会课教案《需要帮助的人》
大班社会课教案《需要帮助的人》教案：《需要帮助的人》教学目标：1. 了解和理解社会中存在的需要帮助的人群；2. 培养学生的同情心和关爱之情；3. 培养学生乐于助人的精神，懂得帮助他人的重要性；4. 提升学生的观察能力和理解能力。
教学重点：1. 分辨不同的需要帮助的人群；2. 体会需要帮助的人群的困难和心情；3. 培养学生的同情心和关爱之情。
教学准备：1. 大班教室；2. 图片或视频资源，展示不同的需要帮助的人群；3. 学生可以分享的故事或经历。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师用图片或视频资源展示不同的需要帮助的人群，鼓励学生讨论并试图描述这些人的困难和需要帮助的地方。
步骤二：知识传授（10分钟）教师根据学生讨论的结果，依次介绍每个需要帮助的人群，如老人、残疾人、贫困儿童等。
教师可以通过图片、视频和故事为学生呈现这些人的生活现状和困难。
步骤三：情感体验（10分钟）1. 教师与学生分享一个真实的故事或经历，让学生感受帮助他人的喜悦和被帮助者的感激之情。
2. 学生分享自己曾经帮助他人的经历，或观察到别人帮助他人的经历。
鼓励学生以真实的方式表达自己的观点和感受。
步骤四：讨论与总结（10分钟）1. 教师引导学生思考以下问题：你认为需要帮助的人群有哪些？他们的困难是什么？你能做些什么来帮助他们？2. 学生分小组讨论并展示自己的观点和想法。
鼓励学生表达自己的看法，并尊重和欣赏他人的观点。
3. 教师总结学生的观点和想法，强调帮助他人的重要性和意义。
步骤五：拓展活动（10分钟）1. 学生分小组进行小剧场表演，表达对需要帮助的人的关爱和帮助。
2. 学生可以准备一些物品或精神慰藉，捐赠给需要帮助的人群。
步骤六：课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，重申帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心、关爱和帮助需要帮助的人。
教学反思：通过本课的教学，学生能够了解和理解社会中存在的需要帮助的人群，培养学生的同情心和关爱之情，提升学生的观察能力和理解能力。
大班社会课教案《需要帮助的人》
大班社会课教案《需要帮助的人》教学目标1.让学生了解需要帮助的人的种类和情况；2.提高学生的同情心和爱心，学会关心他人；3.通过学习，培养学生主动帮助别人的意识和能力。
教学重点1.让学生了解需要帮助的人的情况和种类；2.让学生认识到帮助他人的重要性；3.培养学生贡献社会的意识和能力。
教学内容1.通过讲故事的方式，让学生了解哪些人需要帮助，如老年人、残疾人、贫困人口等；2.利用影视资料或图片等多媒体方式，引导学生认识到贫困、疾病、孤寡等社会问题，以及这些问题给人们生活带来的困难和挑战；3.让学生分组讨论如何能帮助到有需要的人，并在班级里实施相关的帮助活动。
比如：清理残障人士的家庭，帮助老年人购物，向需要帮助的儿童捐赠衣服和玩具等。
教学步骤1.导入环节：利用图片或视频引入教学主题《需要帮助的人》。
2.如何帮助别人：让学生分享自己曾经帮助过别人的经验。
鼓励学生谈论和分享帮助他人带来的喜悦和成就感。
3.了解需要帮助的人：讲述有关需要帮助的人的故事，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助；4.分组讨论：老师让学生分成小组，讨论如何去帮助那些需要帮助的人。
5.实行行动：班里采用集体的形式去实施实际帮助行动，如去清理家庭环境，帮助老人购物，送衣服给那些有需要的儿童，助残疾人士到医院就诊等。
课堂作业向学生布置课堂作业：按照班里提出的帮助建议，在本周或下周帮助某一个需要帮助的人，然后将自己所帮助的过程，在班级里交流分享。
教学策略1.常识启蒙法：通过讲述故事和引入资料的方式，让学生了解到有需要帮助的人的情况和种类。
2.合作学习法：帮助学生分组讨论，并参与实际帮助行动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3.讲故事法：通过讲故事的形式，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助。
教学评估1.班内评估：通过对小组讨论和集体行动的观察和回顾，来评估和反馈学生的学习和实践情况；2.问卷调查：通过给学生一份小调查，让学生回答自己帮助别人的获得感和难度程度等问题，进一步评估学生对教学主题的理解和实践能力。
幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》
幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.培养幼儿的社会责任感和爱心，学会关心他人、尊重他人，乐于帮助有需要的人。
2.培养幼儿的观察能力和判断力，学会识别和理解别人的需要，并为此采取行动帮助他人。
3.培养幼儿主动参与集体活动的意识，增强自己与集体关系的纽带。
教学内容1.什么是需要帮助的人？2.怎样帮助需要帮助的人？3.如何与他人分享自己的能力？教学过程导入（10分钟）通过问题引导：有哪些需要帮助的人？了解（15分钟）教师通过图片或实物引导幼儿感知需要帮助的人，引导幼儿提出需要帮助的人的分类和他们的特点，如： - 老人：体力、智力、经济等方面需要帮助； - 残疾人：视觉、听觉、行动等方面需要帮助； - 病人：身体需要照顾、心理需要关怀等方面需要帮助； - 小动物：需要食物、水等方面需要帮助。
阐述（20分钟）1.怎样帮助需要帮助的人？–老人：可以给他们拎东西、扶手等。
–残疾人：可以帮助他们过马路、引领他们等。
–病人：可以帮他们倒水、倾听他们的心声等。
–小动物：可以给它们水、食物、关心等。
2.如何与他人分享自己的能力？–小组交流，每个幼儿分享自己的特长或长处，并提出可以用这些特长或长处帮助他人的方式。
实践（30分钟）1.设计课堂活动：分小组，每个小组负责找一位需要帮助的人，并给予帮助。
2.分享观察成果：每个小组进口分享找到的需要帮助的人，以及他们是怎样帮助对方的。
总结（5分钟）通过课堂学习和分享，告诉幼儿们帮助他人是一件非常重要的事情，帮助他人不仅能让他们感到快乐，也让自己变得更有价值。
教学效果评估1.教师观察幼儿在实践活动中帮助他人的方式是否得当，能否理解帮助他人的重要性。
2.通过亲子作业了解幼儿在家中是否有表现出关爱他人的行为。
参考资料暂无。
幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》
幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》课题名称：我会帮助需要帮助的人课程类型：社会教育适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）课程目标：1. 培养幼儿对于帮助他人的意识和愿望。
2. 培养幼儿的团队合作精神和互助互爱能力。
3. 培养幼儿的同理心和关心他人的能力。
教学重点：1. 启发幼儿思考和讨论如何帮助他人。
2. 培养幼儿的同理心和对他人需求的敏感度。
教学准备：1. 图片或实物道具：援助、关爱、帮助等相关图片。
2. 幼儿绘画工具：纸张、彩色笔等。
教学过程：1. 情景引入（5分钟）：通过展示一些贴图，或以简单的故事情节引入，让幼儿了解什么是帮助他人，为什么我们要帮助需要帮助的人。
2. 讨论和思考（10分钟）：与幼儿进行交流，引导幼儿思考和讨论如何帮助他人。
可以提出一些问题，如：你遇到过需要帮助的人吗？你是如何帮助他们的？你觉得帮助他人有什么好处等等。
3. 游戏互动（15分钟）：以角色扮演的方式，模拟一些实际情景，让幼儿体验帮助他人的乐趣。
例如，可以分成小组，每个组扮演不同的角色，如医生、警察、消防员等，然后让幼儿在游戏中互相帮助，了解不同职业对社会的帮助。
4. 制作绘画（15分钟）：给每位幼儿发放纸张和彩色笔，引导他们绘画出自己帮助他人的场景。
可以以图画的方式，也可以辅以简短的文字表述。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示他们对于帮助他人的理解和表达。
5. 总结与反思（5分钟）：回顾本堂课的内容，与幼儿一起总结帮助他人的重要性，并鼓励幼儿将所学的知识和精神应用于日常生活中。
延伸活动：1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起讨论帮助他人的经历和感受，并在纸上记录下来。
2. 班级活动：组织一次小型的爱心活动，例如参观社区老人院或儿童福利院，与孩子们一起送上自己亲手制作的礼物和祝福，让幼儿进一步体验帮助他人的快乐和意义。
教学反思：本教案主要通过情景引入、讨论思考、游戏互动和制作绘画等多种形式，培养幼儿的帮助他人意识和能力。
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2.请幼儿有哪些需要帮助的人？
小结：通过幼儿交流得知我们身边有许多需要帮助的人，帮助同伴，帮助有困难、有需要的人，不但能解决他人的困难，得到他人的感谢，还能得到老师和同伴的赞许，很有意义，很光荣。
反思;
备课人：姜丽薇班次：大五班领域：社会
活动内容：社会《需要帮助的人》
时间：2016.9.19
幼儿原有经验：幼儿有过帮助别人的经历
活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助他人的方法。
2、围绕主题展开交流，能比较连贯的表达自己的所见所闻。
二、拓展幼儿的视野，知道还有很多的人需要帮助。激发幼儿的爱心
1.组织幼儿观看灾区、贫困地区小朋友生活的照片。
提问：通过看图片，小朋友有什么感受？心里是怎么想的呢？
2.教师出示人们救助灾区和捐款的照片，介绍更多帮助别人的办法。
3.联系日常生活，引导幼儿感受帮助别人的快乐。
小结：我们身边还有许多需要帮助的人，我们要懂得帮助别人，尽自己最大的努力去关心爱护他们，为他们捐献一本书，一件衣服，一块钱，用我们的行动把爱心传递给每一个需要帮助的人。
3、萌发同情心，乐意做一个有爱心的人。
活动准备：
1、活动前幼儿收集需要帮助的人的资料和照片，做成一张小报。
2、公交车让座，人们救助灾区和捐款等照片。
活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：
一、图片导入。
1．播放公交车上让座，扶盲人过马路等图片。
提问：小朋友遇到这种情况会怎么做？