教师备课情况检查表及学生作业检查表 (1)
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备课教案-检查表
贝德福实验学校初中部教案检查情况登记表
（检查阶段:月日至月日）
任课
教师
学科
应备课数（含超周备课）
实备次数
没有按时备课（含超周备课，缺一节扣2分）
备课题目和日期不全（一次扣1分）
步骤不全，没有采用贝德福教学法（一次扣2分）
没有写课后回忆或教学反思（一次扣2分）
书写不规范、字迹潦草（一次扣1分）
考核分值（20分）
备课题目和日期不全（一次扣1分）
步骤不全，没有采用贝德福教学法（一次扣2分）
没有写课后回忆或教学反思（一次扣2分）
书写不规范、字迹潦草（一次扣1分）
考核分值（20分）
听课记录
（每大周2次）
备注
游雅晖
数学
韩晓卫
数学
乒乓球
李晓娜
数学
郭宥宸
数学
奥数2
王赛赛
数学
李笑冉
数学
数援助1
王欢
数学
数援助2
李青青
数学
奥数1
听课记录
（每大周2次）
备注
张学星
语文
闫鑫
语文
李晓双
语文
礼仪
李茜茜
语文
演讲口才
孙瑞娇
英语
张春风
英语
师佳慧
英语
刘承伟
英语
英语援助
李赛萌
英语
英语口语
检查评价人：年月日
贝德福实验学校初中部教案检查情况登记表
（检查阶段:月日至月日）
任课
教师
学科
应备课数（含超周备课）
实备次数
没有按时备课（含超周备课，缺一节扣2分）
检查评价人：年月日
贝德福实验学校初中部教案检查情况登记表
（检查阶段:月日至月日）
任课
教师
学科
应备课数（含超周备课）
实备次数
没有按时备课（含超周备课，缺一节扣2分）
备课题目和日期不全（一次扣1分）
步骤不全，没有采用贝德福教学法（一次扣2分）
没有写课后回忆或教学反思（一次扣2分）
书写不规范、字迹潦草（一次扣1分）
考核分值（20分）
备课题目和日期不全（一次扣1分）
步骤不全，没有采用贝德福教学法（一次扣2分）
没有写课后回忆或教学反思（一次扣2分）
书写不规范、字迹潦草（一次扣1分）
考核分值（20分）
听课记录
（每大周2次）
备注
游雅晖
数学
韩晓卫
数学
乒乓球
李晓娜
数学
郭宥宸
数学
奥数2
王赛赛
数学
李笑冉
数学
数援助1
王欢
数学
数援助2
李青青
数学
奥数1
听课记录
（每大周2次）
备注
张学星
语文
闫鑫
语文
李晓双
语文
礼仪
李茜茜
语文
演讲口才
孙瑞娇
英语
张春风
英语
师佳慧
英语
刘承伟
英语
英语援助
李赛萌
英语
英语口语
检查评价人：年月日
贝德福实验学校初中部教案检查情况登记表
（检查阶段:月日至月日）
任课
教师
学科
应备课数（含超周备课）
实备次数
没有按时备课（含超周备课，缺一节扣2分）
检查评价人：年月日
贝德福实验学校初中部教案检查情况登记表
六认真检查表
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
学校教师“六认真”检查情况统表作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
教师备课情况检查表
平罗县太西小学
教 师 教 案 检 查 登 记 册
—学年第一学期
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
4、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
太西小学教师教案检查登记表
科目： 任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
太西小学教师教案检查登记表
科间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
教 师 教 案 检 查 登 记 册
—学年第一学期
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
4、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
太西小学教师教案检查登记表
科目： 任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
太西小学教师教案检查登记表
科间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
幼儿园教师备课情况检查表
幼儿园教师备课情况检查表
备课教师：
班级：
项目 晨间活动 集体目标 集体重难点 教具准备 集体过程 区域活动 户外游戏 教学反思 字迹书写 过渡环节 活动小结 备课检查
周次
（10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （5分） （5分） 时间
<注>达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
备注
第1周教案
第2周教案
第3周教案
第4周教案
第5周教案
第6周教案
第7周教案
第8周教案
第9周教案
第10周教案
第11周教案
ห้องสมุดไป่ตู้第12周教案
第13周教案
第14周教案
第15周教案
第16周教案
第17周教案
第18周教案
1.格式不符合要求扣1分； 2.目标、过程无二次备课每一项扣2分； 3.一周无教学反思扣3分（新教师每周至少2篇以上，10年以上教师1篇以上）； 4.错别字较多总起来扣1分；
备课教师：
班级：
项目 晨间活动 集体目标 集体重难点 教具准备 集体过程 区域活动 户外游戏 教学反思 字迹书写 过渡环节 活动小结 备课检查
周次
（10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （10分） （5分） （5分） 时间
<注>达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
备注
第1周教案
第2周教案
第3周教案
第4周教案
第5周教案
第6周教案
第7周教案
第8周教案
第9周教案
第10周教案
第11周教案
ห้องสมุดไป่ตู้第12周教案
第13周教案
第14周教案
第15周教案
第16周教案
第17周教案
第18周教案
1.格式不符合要求扣1分； 2.目标、过程无二次备课每一项扣2分； 3.一周无教学反思扣3分（新教师每周至少2篇以上，10年以上教师1篇以上）； 4.错别字较多总起来扣1分；
小学教师教学常规检查表
4
积极参加集体备课，有方案、安排，有记录。
3
积极参加各种教研活动，效果较好。
3
7
1、教学设计工程齐全5分，缺一项扣1分。2教学过程主要环节齐全7分，〔目标确定2分，情境创设0。5分，新授内容2分，学生活动1分，检测稳固0。5分，小结0。5分，布置作业0。5分〕。
12
教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
2
教学方式、策略新颖，教学过程表达师生双边活动，表达双自主教学思想，一课时差扣1分
5
1板书设计合理4分，2教学反思有利于改良教学4分。
8
作业批改20分
批改次数，小学各科作业全批全改，作文间周一次，初中各科作业班人数满50人批 ，不满50人要全批全改，作文间周到一次，每次批改要有批改手册，少批一本扣0。5分。
10
批改认真，批后无过失，发现一处过失扣0。5分。
3
批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用鼓励性语言加等级评分。
4
课外小组经常开展活动，形式灵活多样，内容丰富多彩，记录工程齐全〔方案、安排、形式、内容、时间、地点〕。
3
考试15分
单元测试及时认真，以中考试卷结构为依据命题。
6
每次测试后及时写好试题分析和学生成绩分析，一次差扣0。5分
5
学生进行试卷分析，做到考后100分，一次差扣0。5分
4
教研10分
学习【课程标准】。学习材料，有方案、教材、心得、笔记。
小学教师教学常规检查表
班级教师姓名 评估人 年月日总分
工程
评 估 内 容
分
值
被检查教师任教学科及得分
合计
课
前
准
备
40
分
教学方案和进度安排1分，学生座位表，学生根本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改良教学措施1分。优生、学困生辅导方案、措施1分。
积极参加集体备课，有方案、安排，有记录。
3
积极参加各种教研活动，效果较好。
3
7
1、教学设计工程齐全5分，缺一项扣1分。2教学过程主要环节齐全7分，〔目标确定2分，情境创设0。5分，新授内容2分，学生活动1分，检测稳固0。5分，小结0。5分，布置作业0。5分〕。
12
教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
2
教学方式、策略新颖，教学过程表达师生双边活动，表达双自主教学思想，一课时差扣1分
5
1板书设计合理4分，2教学反思有利于改良教学4分。
8
作业批改20分
批改次数，小学各科作业全批全改，作文间周一次，初中各科作业班人数满50人批 ，不满50人要全批全改，作文间周到一次，每次批改要有批改手册，少批一本扣0。5分。
10
批改认真，批后无过失，发现一处过失扣0。5分。
3
批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用鼓励性语言加等级评分。
4
课外小组经常开展活动，形式灵活多样，内容丰富多彩，记录工程齐全〔方案、安排、形式、内容、时间、地点〕。
3
考试15分
单元测试及时认真，以中考试卷结构为依据命题。
6
每次测试后及时写好试题分析和学生成绩分析，一次差扣0。5分
5
学生进行试卷分析，做到考后100分，一次差扣0。5分
4
教研10分
学习【课程标准】。学习材料，有方案、教材、心得、笔记。
小学教师教学常规检查表
班级教师姓名 评估人 年月日总分
工程
评 估 内 容
分
值
被检查教师任教学科及得分
合计
课
前
准
备
40
分
教学方案和进度安排1分，学生座位表，学生根本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改良教学措施1分。优生、学困生辅导方案、措施1分。
最新小学教师备课检查记录表 -
马蹄湾镇中心小学教师备课检查记录表（教导处、教研组）检查人：马蹄湾镇中心小学作业情况检查（教导处、教研组）检查人：选择题：1．微型计算机硬件系统中最核心的部件是( )。
答案:BA、主板B、CPUC、内存储器D、I/O设备2．下列术语中，属于显示器性能指标的是( )。
答案:CA、速度B、可靠性C、分辨率D、精度3．配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决( )。
答案:CA、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题D、主机与外设之间速度不匹配问题4．计算机病毒是一种( )。
答案:CA、特殊的计算机部件B、游戏软件C、人为编制的特殊程序D、能传染的生物病毒5．微型计算机存储系统中，PROM是( )。
答案:DA、可读写存储器B、动态随机存取存储器C、只读存储器D、可编程只读存储器6．在计算机领域中通常用MIPS来描述( )。
答案:AA、计算机的运算速度B、计算机的可靠性C、计算机的可运行性D、计算机的可扩充性7．在Word的编辑状态，单击文档窗口标题栏右侧的按钮后，会( )。
答案:DA、将窗口关闭B、打开一个空白窗口C、使文档窗口独占屏幕D、使当前窗口缩小8．在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用( )。
答案:AA、"文件"菜单中的"另存为"命令B、"文件"菜单中的"保存"命令C、"文件"菜单中的"新建"命令D、"插入"菜单中的命令9．在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式( )。
答案:AA、一定是普通视图或页面视图方式B、一定是页面视图或大纲视图方式C、一定是全屏显示视图方式D、一定是全屏显示视图或大纲视图方式10．在Word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用( )。
【最新】教师备课情况检查表
） 是□ 否□
优□良□ 差□
□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
） 是□ 否□
优□良□ 差□
□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
） 是□ 否□
优□良□ 差□
□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
） 是□ 否□
优□良□ 差□
□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
是□ 否□
优□良□ 差□
是□ 否□
优□良□ 差□
是□ 否□
优□良□ 差□
是□ 否□
优□良□ 差□
是□ 否□
优□良□ 差□
备注
是□ 否□
优□良□ 差□
1、 教学目标： .符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范 ;2、教学重点、难点：把握正确 ;3 、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分
.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指
2/8
科目：
太西小学教师教案检查登记表
任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
教学 教、学
练习与
是否提前 书写是否 得
教学
教学 板书
教学
重点、 具准
作业设
备课
认真
分
目标
过程 设计
反思
难点
备
计
□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
） 是□ 否□
优□良□ 差□
□要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题） ：
4/8
科目：
太西小学教师教案检查登记表
任教年级：
备课教师
教学设计情况检查人Βιβλιοθήκη 时间备至章节（课）
教师备课情况检查表及学生作业检查表
辛庄联小教师备课情况检查表
周次 项目
实写教 案 （节） 缺一课 时扣2分
检查人
科目
无单 元计 合理使 划和 用课件 课后 小结 每次加2 分 反思 一次 扣2分
姓名
格式、环节每缺一项扣2分 二次 进度 书写 备课 计划 不认 练习 没写 表缺 教学重 教学 真扣3 板书 教学 教学 与作 满扣 一项 点、难 具准 分 设计 过程 业设 5分 扣2分 目标 点 备 计
合计Байду номын сангаас
说明：一、总分为100分，根据情况扣分或加分 。
二、1、使用导学设计的，二次备课一定要写满。2、教学后记要写出对
教学后记要写出对本节课的优劣得失分析，并且不能少于两行。3、应合理使用电子白板和课件。
周次 项目
实写教 案 （节） 缺一课 时扣2分
检查人
科目
无单 元计 合理使 划和 用课件 课后 小结 每次加2 分 反思 一次 扣2分
姓名
格式、环节每缺一项扣2分 二次 进度 书写 备课 计划 不认 练习 没写 表缺 教学重 教学 真扣3 板书 教学 教学 与作 满扣 一项 点、难 具准 分 设计 过程 业设 5分 扣2分 目标 点 备 计
合计Байду номын сангаас
说明：一、总分为100分，根据情况扣分或加分 。
二、1、使用导学设计的，二次备课一定要写满。2、教学后记要写出对
教学后记要写出对本节课的优劣得失分析，并且不能少于两行。3、应合理使用电子白板和课件。
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华阳学校学生作业检查表
周次
作业的要求 序号
姓名：
科目：
得分：
扣分标准 备注
项目(每项基础分为10分，总分100分)
封面写明科目、年班、姓名、学校；1、2年级学生作业封面（包 每不符合一项 1 括配套练习）可由教师填写。3-9年级学生作业封面（包括配套 扣1分 练习）统一用钢笔填写。 要求学生独立完成作业，认真书写，规范作图（一律用铅笔）， 每不符合一项 有错必更正，并且写上更正二字，教师进行二次批阅。 扣1分
2
要求教师题题批改，一题一个符号及一空一个符号，使用对号 3 （√），或错号（× ），错处注明，一目了然。一页一个对号或 一页一个错号。
每不符合一项 扣1分
有一处不批扣 凡是做在作业本上的习题、或练习、更正题、测试题等，都要及 1分、漏批扣2 4 时批改，严禁不批、漏批、错批！ 分、错批扣3 分 作业批改要仔细、认真。批语要符合学生实际，形式多样，禁止 每不符合一项 5 千篇一律。要有激励性、指导性。批改时间和评语要工整书写， 扣1分 合理占用位置，否则酌情扣分。 每不符合一项 作文批改注意使用批阅符号，评语使用激励性、指导性的评价语 扣1分，缺一 言，且不少于三行，每单元至少阅1篇作文。 篇扣5分 检查作业时注意错别字，作业按布置次数进行全批全改。作业批 每缺批改一次 阅时间不可跨度长（根据各学科题型而定）。 扣2分 语文、英语《课课练》一个练习（或单元练习）逐一批阅；数学 每不符合一项 《课课练》一个练习批阅一次，批阅必须有阅号。 扣2分
要
求678 Nhomakorabea9
每班各科、各项作业每次检查全部，同时数清各班、各科、各项 作业上交的总人数。
少交一人扣 0.5分
10
作业不要用双色笔书写。
每发现一次扣 1分
周次
作业的要求 序号
姓名：
科目：
得分：
扣分标准 备注
项目(每项基础分为10分，总分100分)
封面写明科目、年班、姓名、学校；1、2年级学生作业封面（包 每不符合一项 1 括配套练习）可由教师填写。3-9年级学生作业封面（包括配套 扣1分 练习）统一用钢笔填写。 要求学生独立完成作业，认真书写，规范作图（一律用铅笔）， 每不符合一项 有错必更正，并且写上更正二字，教师进行二次批阅。 扣1分
2
要求教师题题批改，一题一个符号及一空一个符号，使用对号 3 （√），或错号（× ），错处注明，一目了然。一页一个对号或 一页一个错号。
每不符合一项 扣1分
有一处不批扣 凡是做在作业本上的习题、或练习、更正题、测试题等，都要及 1分、漏批扣2 4 时批改，严禁不批、漏批、错批！ 分、错批扣3 分 作业批改要仔细、认真。批语要符合学生实际，形式多样，禁止 每不符合一项 5 千篇一律。要有激励性、指导性。批改时间和评语要工整书写， 扣1分 合理占用位置，否则酌情扣分。 每不符合一项 作文批改注意使用批阅符号，评语使用激励性、指导性的评价语 扣1分，缺一 言，且不少于三行，每单元至少阅1篇作文。 篇扣5分 检查作业时注意错别字，作业按布置次数进行全批全改。作业批 每缺批改一次 阅时间不可跨度长（根据各学科题型而定）。 扣2分 语文、英语《课课练》一个练习（或单元练习）逐一批阅；数学 每不符合一项 《课课练》一个练习批阅一次，批阅必须有阅号。 扣2分
要
求678 Nhomakorabea9
每班各科、各项作业每次检查全部，同时数清各班、各科、各项 作业上交的总人数。
少交一人扣 0.5分
10
作业不要用双色笔书写。
每发现一次扣 1分