八上科学水资源的利用开发与保护修订版
1.7水资源的利用、开发和保护(教学设计)八年级科学上册同步高效课堂(浙教版)
学情分析
本节课面向的是八年级的学生，他们对水资源有一定的了解，但缺乏深入的认识。从知识层面来看，学生对水资源的分布、利用和保护等基本概念有所了解，但未能形成系统化的知识结构。在能力方面，学生具备一定的观察和实验能力，但在分析问题和解决问题上还有待提高。素质方面，学生具备良好的学习态度，但对于复杂的水资源问题，部分学生可能会感到困惑，影响他们的学习兴趣。
3. 综合评价：
除了课堂评价和作业评价外，教师还会进行一次综合评价。综合评价主要包括学生参与课堂讨论的积极性、小组讨论的表现、作业完成情况等方面。教师会根据学生的表现给予相应的评分，并将评分纳入学生的总成绩中。通过综合评价，教师可以全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
4. 学生自我评价：
鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在课堂学习、作业完成和小组讨论等方面的表现。学生可以总结自己的学习成果和不足之处，并制定相应的改进计划。通过自我评价，学生可以培养自我反思和自主学习的能力。
教学反思
今天上的八年级科学上册同步高效课堂（浙教版）中的“1.7 水资源的利用、开发和保护”这一章节，让我有了许多的思考。水资源，这个我们日常生活中必不可少的部分，对于它的了解和保护，我觉得是非常有必要的。课堂上，我尽量让学生通过各种方式去了解水资源，学会节约和保护水资源。
在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生的兴趣。我觉得这种方法还是挺有效的，能让课堂氛围变得更加活跃。然而，在讲解水资源基础知识时，我发现部分学生对于水资源的分布和利用等方面的知识掌握得并不扎实，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的巩固。
八年级科学上册1.7水资源的利用开发和保护教案新版浙教版
1.7水资源的利用、开发和保护教学目标：1、读图了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机，加强节约用水的认识。
2.开发和利用水资源的措施。
3.水净化产生的次要缘由，加强防止水净化的责任感。
4.处理污水的几种常用的方法，学会混合物的分离技能。
重点难点：1.保护水资源人人有责的思想保护水资源人人有责的思想教学课时：2课时教学过程：一、类保存必不可少的物资之一，水与人类生活、消费的有甚么密切联系。
（饮用、灌溉、洗濯、工业用水等）我们说过地球是一个湛蓝色的水球。
从理论上看水资源是取之不尽，用之不竭的，但现实上呢？答：不是这样的。
地球上的水绝大部分是海水，海水中溶解了大量人类不能直接食用的盐类物资。
而我们生活、消费却需求淡水。
人们利用较多的是河流水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。
又由于地球上不同地区水循环的不均衡性和人口分布的不均衡性使得许多珍贵的河水、淡水湖泊和浅层地下水难以利用。
从循环的角度看，每年可供人类有效利用的淡水只需约9000立方千米。
而工业化以来所带来的严重水体净化，又使得水资源降低了利用的价值。
所以，节水护水是当前人类面临的严重课题。
讨论：家里的日常用水次要来自哪种水体？这类水体在地球水体中所占的比例如何？今年夏天是50年来最热的一个夏天。
在如此酷热的二个多月中，除了高温难耐，人们生活、消费中随之又产生了两大难题，水、电资源的紧张。
谈谈你的了解和看法，说说你和你的家人能否有了节约能源认识，你们是怎样做的？二、水资源的分布可利用的水相当于该区域在一段工夫内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。
与该地区的水循环活跃程度密切相关。
根据联合国的数据，目前全球有11亿人缺乏安全饮水，每年有500多万人死于同水有关的疾病。
估计到2025年、全球2/3的人将生活在缺水地区。
地球表面的71%覆盖着水，但96.53％是海水，大量的雨水都降到了海里，但淡水中的68.69％是作为冰山呆在南北极，还有29.04％的淡水作为地下水深藏地府，人们日常生活和消费用水，次要来自来自河流水、湖泊水、地下水，占淡水总量的0.3%。
浙教版科学八年级上册教案 第7节 水资源的利用、开发和保护
第7节水资源的利用、开发和保护1.举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。
2.举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。
3.根据有关资料，说出水资源如地下水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施。
4.结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
1.水资源存在的主要问题及产生原因。
2.保护和合理利用水资源的措施。
导入：不同国家在水资源利用存在的问题，不同的国家问题不同。
由于世界人口的持续增长、经济不断发展，对水的需求不断增长。
目前世界水资源形势相当严峻。
而人类对水资源的不合理利用，进一步加剧了这种形式。
早在1977年，联合国环境规划署就向全世界发出警告：“水资源危机将成为石油危机之后更为严重的全球性危机。
”一、水资源利用中存在的问题师：我们已经学习过地球上水的分布，结合生活经验，你们可以发现几类水资源问题？生：（1）可供人类利用的淡水很少，缺水。
（2）随着社会的发展，水污染问题突出。
（3）水资源时空分布不均。
师：虽然地球被称为“水球”，但世界上的淡水占世界水量的2.5%,而可利用淡水却只占0.0075%。
目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。
水资源危机主要表现为：1.可利用的水资源总量减少，生活、生产、环境生态缺水；2.水资源时空分布不均，某些国家因争夺水资源纠纷甚至引发战争；3.人类不合理的开发利用导致的水资源污染，加剧水危机。
我国的水资源情况又怎样呢？北方由于乱采地下水、过度使用，水在北方已经成了稀缺物质。
现在南方的江、河、湖基本上都污染了，形成了水质型缺水；我国水资源总量和人均水资源状况：按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。
中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的四分之一多一点,世界排名第110位之后。
水资源的开发利用和保护
水资源的开发利用和保护水，是生命之源，是人类赖以生存和发展的不可或缺的重要物质资源。
在地球上，虽然水资源总量丰富，但能被人类直接利用的淡水资源却十分有限。
随着人口的增长、经济的发展以及城市化进程的加速，水资源的需求不断增加，而水资源的污染和浪费问题也日益严重。
因此，合理开发利用水资源，并加强对水资源的保护，已经成为当务之急。
水资源的开发利用是满足人类生产生活需求的必要手段。
在农业方面，灌溉是水资源利用的重要领域。
通过修建灌溉渠道、推广节水灌溉技术，如滴灌、喷灌等，可以提高水资源的利用效率，保障农作物的生长，从而增加粮食产量。
在工业领域，水资源被广泛用于生产过程中的冷却、清洗、制造等环节。
合理规划工业用水，提高工业用水的重复利用率，不仅可以降低生产成本，还能减少水资源的消耗。
此外，城市居民的日常生活也离不开水资源，供水系统的建设和优化，能够确保居民用水的安全和稳定。
然而，在水资源的开发利用过程中，也存在着一些问题。
过度开采地下水是一个突出的例子。
在一些地区，由于地表水供应不足，人们过度依赖地下水，导致地下水位下降，形成地下漏斗，甚至引发地面沉降等地质灾害。
此外，一些水利工程的建设，如果规划不合理，可能会对生态环境造成破坏，影响河流的生态流量，威胁水生生物的生存。
水资源的保护同样至关重要。
首先，要加强水污染的治理。
工业废水、农业面源污染和生活污水是水污染的主要来源。
工业企业应当严格遵守环保法规，对废水进行处理达标后再排放。
农业生产中，合理使用化肥和农药，减少氮、磷等污染物的排放。
城市要完善污水处理设施，提高污水处理能力和水平，确保生活污水得到有效处理。
其次，要注重水资源的节约。
在日常生活中，我们可以通过一些简单的措施来节约用水，比如随手关闭水龙头、使用节水器具等。
对于企业来说，推行清洁生产，优化生产工艺，减少水资源的浪费。
在农业方面，发展旱作农业、推广节水灌溉技术，也是节约水资源的有效途径。
另外，加强水资源的管理和监测也是保护水资源的重要手段。
1.7水资源的利用、开发和保护 课件-浙教版八年级上册科学
北 方
南 方
我国水资源概况：在空间上分布不均，表现在
_东___多_西___少，__南__多__北__少。
分析右下图，你能获得哪些信息？
1、我国东部地区人均水资源 分布很不平衡。
2、我国东部地区人均水资源 分布随纬度的升高而先减小 、后增大。
北纬40°地区处于北方缺水带 、少水带，且该地区是我国人口 最密集的地方之一，所以人均量 很少。
思考与讨论：
认识这个标志吗？ 你能谈谈它所表示的意 义？
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而 成。接水寓意节水，鼓励人们从我做起，人人动 手节约每一滴水。
1993年1月18日，国际上规定联合国确立每年 的3月22日为“世界水日”。
2.水资源保护的另一个重要内容是防止水污染。
工 业 废 水
农 业 废 水
想一想，你一天的生活 当中，哪些活动需要用到水， 或者是和水有联系的？
平均生产1吨纸约 需要100~400吨水
3.工业用水
每洗一次衣服常 需110千克的水
洗澡一次可能 要 用70千克的水
每用一次需水 约3~5千克
2.农业用水 1. 生 活 用 水
工农业用水情况
生产1吨钢 生产1吨纸 生产1吨合成橡胶 种1亩蔬菜 生产1吨甘蔗
2、我国华北、西北地区严重缺水，要解决这些地
区的缺水问题，除了充分利用
当地的水资源，节约用水、避免浪费和
之外，还可以通过改变 水循环 路径的方式，进行
跨流域调水。 3、保护和节约用水的三种主要方法是水的再循环 减少、水的使用 水的回收利用
水污和染
。同时，保护水资源还
要防止
。
我们要保护、珍惜水资源
八年级科学上册 1.7 水资源的利用、开发和保护同步试题 浙教版(2021年整理)
八年级科学上册1.7 水资源的利用、开发和保护同步试题（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级科学上册1.7 水资源的利用、开发和保护同步试题（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级科学上册1.7 水资源的利用、开发和保护同步试题（新版）浙教版的全部内容。
1。
7 水资源的利用、开发和保护1.当今世界，水资源危机日益凸显，已成为制约人类社会进步的重要问题，主要原因是（C）A.地球上的水很少，不能满足人们的需要B。
地球上水的总量在不断减少C.淡水资源分布不均匀，总量不多而且不断被污染D。
海水不能被淡化2.根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误．．的是（A)（第2题）A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C。
为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D。
为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌3.2015年3月20日联合国发布报告:到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题。
节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。
下列关于水的认识正确的是(C）A。
过滤能除去天然水中所有的杂质B.地球上水量多,不存在水资源不足问题C.工业废水要经过处理后再排放D。
过量使用农药、化肥不会造成水体污染4.下列做法中，与城市环境的改善不相符．．．的是（D）①随意丢弃废旧电池②生活污水排入湖泊③将生活垃圾倒入河内或就地焚烧④工业废水经处理后再排放A.只有①②B.只有②③C.只有①④ D。
只有①②③5。
水是生命之源,下列有关水的说法正确的是（A）A.节约用水和防治水体污染是保护水资源的有效途径B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.自来水厂净水过程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸馏D.长期饮用纯净水有益身体健康6.水是重要的自然资源，也是生命之源。
《水资源的利用、开发和保护》PPT(完美版)
❖ 1、为什么水资源非常丰富的国家中的一些城 市也会发生供水困难? 水体分配不均，人口数量密切相关，工业、 农业用水过大以及污染。
❖ 2、据表计算并分析世界水资源的分布特点。
❖ 3、根据各大洲的年径流总量和人均年径流量 的排序变化情况，谈谈你的看法？
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
如何解决我国水资源分布不均？
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
污水排放
河流污染
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
赤潮
《水资源的利用、开发和保护》PPT
对于赤潮的起因，从现在人们的研究成 果看，认为赤潮与海洋污染有密切的关系。 携带各种有机物和无机营养盐的城市生活污 染和工业废水大量排放入海，导致海区富营 养化，是引发赤潮的基本原因。在目前，赤 潮一旦发生，要清除是十分困难的。而防范 赤潮的最好办法是切实控制沿海工业和生活 污水的任意排入，特别是要控制氮、磷和其 他有机物的排放量，以避免海区的富营养化， 以预防赤潮的发生。
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
水资源的分布
❖ 水资源和一个地区的水循环活跃程 度密切相关。对于一个区域来说： 人们使用的水相当于该区域在一段时间 内降水的总量和同期蒸发损失的水量之 差。
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
思考
我国多年平均降水量图
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
浙教版八年级科学上册1.7 水资源的开发、利用和保护(教学课件)
第7节 水资源的开发 利用和保护
课堂讲解
课堂讲解
课堂讲解
课堂讲解
课堂讲解
工、农业用水情况
生产1吨钢 生产1吨纸 生产1吨合成橡胶
种1亩蔬菜 生产1吨甘蔗
需水30~40吨 需水200~500吨
需水27500吨 需25~30吨水 需水1800吨
生产1吨氮肥
需水500~600吨
本课结束，谢谢！
课堂讲解
课堂讲解
课堂讲解
课堂讲解
我解
水是人类宝贵的自然资源，淡水资源是有限的， 我国是水资源短缺的国家。
①使用节水器具； ②随手关水龙头； ③洗衣服水拖地、冲马桶；
……
课堂讲解
生 活 污 染
工 业 污 染
农 业 污 染
课堂讲解
课堂讲解
A、环保部门加强水质监测。 B、工业废水经处理，达标后再排放。 C、农业上合理使用农药和化肥。 D、生活污水集中处理，达标后再排放。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八上科学水资源的利用
开发与保护
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
第5讲主题：水资源的利用、开发与保护
&思维导图
1.
2.水污染的防治与水体富营养化污染。
二、课堂落实（讲练结合）
&例题精析
考点一水资源的利用与开发
例1.据估计，2025年全球约有35亿人将处于缺水状态，水资源危机将带来生态系统恶化和
生物多样性破坏，人类生存也将受到威胁。
下列关于水资源的利用与开发的认识中，不正确
的是（）。
A.人们对水的需求主要表现为生活用水、工业用水和农业用水等方面
B.河水、淡水湖泊水及埋藏较浅的地上淡水占陆地上淡水资源储量的大部分
C.通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，主要包括地表和地下径流的水量
D.北纬40度的华北、西北是我国水资源状况最严峻的地区
考点二节约用水
例2.下列说法中，不正确的是（）
A.洗菜、洗衣、淘米的水可以用来浇花、拖地、冲厕所
B.淡水资源并非取之不尽，用之不竭
C.水的天然循环能实现水的重新分配，不需要兴建水利工程
D.农业和园林浇灌方式改大水漫灌为喷灌、滴灌
考点三防止水污染
例3.下列减少水质污染的措施中，合理的是（）
①禁止使用化肥、农药②生活污水集中处理③工业废水处理达标后排放④拆除溪流两岸乱搭
建的养殖场
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
&专项训练
夯实基础
1.下列说法中，正确的是（）
A.地球上最大的淡水资源是冰川水，其次是地下水
B.人类可利用的淡水资源约占总水量的2.53%
C.洗衣机的出水管可以接入阳台上的雨水管道
D.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
2.下列对水的认识中，错误的是（）
A.我们要积极研究海水淡化技术以解决淡水危机
B.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
C.我们要节约用水，保护水资源
D.水污染会导致可用的淡水资源更加稀少，要积极治理水污染
3.为了节约用书，下列措施中不正确的是（）
A.洗碗、淘米水用于冲厕所、浇花
B.农田灌溉改为滴灌等先进的灌溉技术
C.禁止将淡水资源用于工业生产
D.加强海水淡化技术的研究
4.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”。
这是因为（）
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉
C.土地沙漠化，使空气中的水蒸气不断减少
D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，导致淡水资源越来越紧缺
5.3月22日是“世界水日”，世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。
如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
下列有关水的知识，其中错误的是（）
A.“国家节水标志”是由水滴、人手和地球变形而成
B.我国江河年平均径流总量居世界第六位，但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的1/4
C.水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法
D.水资源保护的一个重要内容就是防止水污染，农业上使用的化肥进入水体，有利于水中藻类生长，不会造成水污染
6.（1）人类社会对水的需求主要表现为、、农业用水等方面。
水资源开发和利用直接关系到人类的生存和国民经济的发展。
（2）尽管地球上的水资源很多，但可以供我们直接利用的并不多。
人类利用较多的是、和埋藏较浅的地下淡水。
（3）水资源保护的两个重要内容分别是和。
保护和节约用水的三种主要方法是、及水的回收利用。
7.地震后，灾区饮用水的安全往往备受关注。
（1）明矾使常用的净水剂，它溶于水生成的胶状物可以悬浮在水中的杂质，从而使杂质。
（2）生活中能杀菌消毒，又能降低水的硬度的方法是。
8.“南水北调”工程规划经过50年的考证，与2002年12月27日全面动工。
这项世界创举总投资将超过5000亿元。
（1）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是。
（2）有关专家指出，“南水北调”工程必须遵循三大重大原则：
其一，先节水，后调水。
其二，先治污后通水。
请列举两例造成水体污染的原因：。
其三，先环保后用水。
请举出两个能防止水污染的例子：。
拓展提升
1.中水，是废水的二次利用，就是城市污染经过处理后达到国家规定水质标准的再生水，因为它的水质指标低于生活饮用水的水质标准，但又高于允许排放的污水的水质标准，出于二者之间，所以叫做“中水”。
下列对“中水”的认识中错误的是（）
A.“中水”的利用有利于节约水资源
B.“中水”不可饮用，但可用于冲厕、灌溉、景观用水、洗车等
C.“中水”是一种新型的纯净水
D.推广使用“中水”，利国利民
2.3月22日是“世界水日”。
下列有关水的叙述中，正确的是（）
A.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
B.经常饮用蒸馏水对身体有益
C.水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化
D.大量使用农药、化肥不会污染水
3.治理水污染，是人类面临的难题。
下列说法中，正确的是（）
A.在水中加入活性炭可以杀死水中的细菌
B.工业废水处理达标后可循环使用
C.过滤能出去天然水中的所有杂质
D.为了避免水污染，农业上要禁止使用化肥和农药
4.用反渗透法淡化海水的能源消耗仅为蒸馏法的1/40，该方法中的关键材料是半透膜。
盐水中的主要微观粒子是水分子、氯离子、钠离子、其他杂质粒子等，则能通过半透膜的微观粒子是（）
A.水分子
B.氯离子
C.钠离子
D.其他杂质粒子
5.海水资源丰富，海水淡化问题已成为科学家的主要研究方向，若实行海水淡化来供应饮用水，下列方法中不正确的是（）
A.利用太阳能，将海水蒸馏淡化
B.加入明矾，使海水的盐分沉淀并淡化
C.通直流电，采用电渗透法使海水淡化
D.通过离子交换膜，除去所含的盐分使海水淡化
6.为了缓解北方水资源的不足，我国实施了“南水北调”工程。
下列关于“南水北调”工程的说法中，正确的是（）（多选）
A.解决我国降水季节分配不均问题
B.解决东北平原的淡水缺乏问题
C.缓解我国淡水资源的地区分布不均
D.“南水北调”工程主要是改变水循环中地表径流这一环节
7.水是宝贵的自然资源。
请回答下列问题：
（1）净水器中含有活性炭，是因为活性炭具有，通过净水器我们（填“能”或“不能”）得到纯净水。
（2）为防止灾区疾病传染，需对临时水源的水进行处理后方可饮用。
下列净化水的措施中，较合理的顺序为（填序号）。
①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降
(3)某干旱地区打井取水，用进水洗衣服时发现产生泡沫少，且有白色垢状物，则该进水是（填“硬水”或“软水”）。
(4)为了防止水污染，下列做法中正确的是（填字母）。
A.随意弃置废旧电池
B.农药、化肥的过量使用
C.工业废水处理达标后再排放
D.含磷洗衣粉的生活用水任意排放
8.地震会造成重大人员伤亡和财产损失，同时也会造成水源的污染。
灾情发生后，如果不立即采取强有力措施，为灾区人民提供安全卫生的饮用水和净水设施，就常常会导致瘟疫的发生。
（1）请你说出地震之后可能造成部分地区水源污染的一个原因：。
（2）请你为灾后重建防止水污染提出一条合理化建议：。
（1
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用。
若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用约年（一年按365天计，计算结果保留整数）。
（3）为保护有限的水资源，你对节约用水有何建议。
三、作业布置：
1.下列为应对水短缺和防治水污染的措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放；③加快生活污水净化处理的建设；④合理使用农药和化肥；⑤提倡节约用水。
其中合理的是（）
A①②③B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤
2.某年夏天，某江面上出现了成千上万的死鱼，这些死鱼对水源造成严重的污染。
下列有关水体污染的说法不正确的是（）
A.提倡长期用蒸馏水煮菜、煮饭、饮用等
B.将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则
D.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药、化肥。
3.下列情况一般不会导致河水受污染的是（）
A.村里的生活污水均排入河中
B.农田中的化肥被雨水冲入河中
C.秋天，一些落叶飘入河中
D.化工厂的高温废水直接排入河中。