2013人才培养方案(工业设计)1108
13年26号关于制定2013年人才培养方案的通知(定)DOC
陕西工业职业技术学院文件陕工院院字〔2013〕26 号关于制定2013年人才培养方案的通知各处级单位：人才培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件，为了做好2013年人才培养方案的制定工作，根据我院人才培养工作的实际，特对2013年人才培养方案的制定工作安排如下：1.本次人才培养方案制定的指导性文件是陕工院院字[2013]25号文件《关于印发〈陕西工业职业技术学院关于制定人才培养方案的原则意见〉的通知》。
2.为了加大学分制改革的力度，鼓励各二级学院在院内按专业大类推动学分制改革。
3.各学院在实践教学设置上，统筹规划教学内容，合理安排教学过程，充分共享校内实践教学资源，对需要在协作单位进行的实践教学项目，各学院吸收协作单位参与方案制定，讨论实践教学合理学时、开设时段，避免项目过度集中造成的资源短缺现象发生。
4.鉴于以往人才培养方案制定中的经验教训，各学院部应广泛发动学院部专兼职教师、校外专家积极参与人才培养方案的制定工作。
如果需要，学院部可以召集校企合作委员会进行对方案进行论证。
5.2013级毕业设计时间仍放在第五学期。
各学院根据专业特点考虑毕业设计形式，毕业设计可以是论文，也可以是学业作品。
学业作品的内容和形式可以多样化，如制作的实物、产品设计方案、加工工艺方案、调查分析研究报告、专题策划方案、商业计划书、应用性研究论文、参赛的作品等等。
学业作品经过批准允许学生结合参加竞赛、参加科研项目等从第二学年开始在任何时间段完成。
6.2013年人才培养方案中各学院的重点建设专业全部要完善辅修专业方案，并且要积极鼓励学生选修辅修专业，使辅修专业工作得以实施。
7.课程名称要求：各专业在制定人才培养方案时对于各课程名称要和开设课程部门联系保证全院不同专业的同一课程名称必须一致。
8.已开设课程代码不变，新开设课程代码按教务处编制规则执行，代码由各专业负责进行编制。
9.入学教育仍为新生报到的第1周进行，军训2周按校历安排在教学周数内进行，考试仍为1周，第一学期理论与实践教学总周数按16周编排。
工业设计专业本科人才培养方案
工业设计专业本科人才培养方案( Industrial Design）一、人才培养目标适应经济社会发展需求，围绕研究型大学建设目标，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则，重视知识、素质和能力协调发展，满足学生差异化发展需求，培养德、智、体、美全面发展，具有强烈社会责任感，良好的人文素养，具有机械、材料、艺术、美术等学科宽厚的基础理论知识、扎实的工业设计专业技能、较强实践能力和创新精神，能适应当前工业设计发展的新潮流，能在产品开发与设计、视觉传达技术、设计创作、科学研究、生产组织管理等方面工作的拔尖创新型和应用创新型工程技术人才。
二、基本规格和素质要求1.基本规格具有工业设计的基础理论与知识，能够应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力。
2.素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3．掌握较扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势；4．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6．具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；7．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；8．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；10．具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案一、专业基本情况专业名称：工业设计专业代码：080303学科门类：工学专业类：机械类二、业务培养目标本专业培养适应社会发展需要，德、智、体全面发展，具有一定工业技术设计和应用能力、具有较强外观设计能力、掌握必备的工业设计专业基础知识和较强创新能力、以及通用管理能力，能在工业产品制造企业、专业设计公司、科研院所从事工业设计、视觉传达设计、环境艺术设计的应用型人才。
三、业务培养要求本专业学生主要培养较扎实的自然科学基础知识、艺术修养，较好的人文、社会科学基础知识。
较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括产品外观设计、结构设计、视觉传达等基础知识，并在此基础上，多方向拓展知识层次，改善知识结构，注重创新设计能力，有选择地进行专业知识学习。
应掌握本专业必需的素描、色彩、构成、造型和表现技法等基本技能；培养外语综合应用能力、模型制作能力和计算机应用能力，辅以管理能力、信息资源利用能力等。
掌握产品设计、环境设计、模型制作、视觉传达等技能；培养学生综合运用所学知识自主分析和解决实际问题的能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及文字的表达能力；2、较系统地掌握工业设计专业领域宽广的基础理论，包括机械制造基础、机械设计基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识和相关的行业标准；3、具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机应用能力；4、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊和资料；5、具有较强的自学能力和较高的综合素质。
6、掌握体育运动和科学锻炼身体的基本方法，养成良好的生活和体育锻炼习惯，心理健康。
五、主干学科机械工程、设计学。
六、主要课程造型设计基础、设计构成、工业设计方法学、人机工程学、机械制造基础、机械设计基础、产品开发设计、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计、模型设计与制作等。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案一、课程设置：1.基础课程：包括数学、物理、力学、材料学等基础课程，为学生提供基础的工程科学知识和技能。
2.专业课程：涵盖工业设计相关领域的知识，包括人机工程学、产品设计原理、创意设计、设计心理学等。
3.创新课程：包括创新思维培养、创新方法与工具、创新策略等，培养学生的创新意识和实践能力。
二、实践教学：1.实习：安排学生在知名企业或设计机构进行实习，让学生接触和参与真实的设计项目，提升实践能力。
2.项目实践：组织学生进行实际项目的设计与实施，培养学生的团队协作和项目管理能力。
3.制作实验：提供工作室和实验室设备，让学生参与产品制作的各个环节，培养学生的实际操作能力。
三、创新竞赛：鼓励学生参加各类工业设计竞赛，培养学生的创新能力和竞争意识。
学校可以组织专业创新设计竞赛，并设立奖学金给予优胜者。
四、国际交流：鼓励学生参与国际交流项目，包括海外交换学习和参加国际性设计活动。
开设英语专业课程和外语培训班，提升学生的跨文化交流和语言能力。
五、导师制度：每位学生分配一名导师，负责学生的学术指导和职业发展指导。
导师可以为学生提供个性化的培养方案和实习推荐，帮助学生规划职业生涯。
六、实践能力考核：除了学术考试，学校可以设置实践能力考核，包括项目设计、制作实验等环节，对学生的实践能力进行评估。
七、毕业设计：毕业设计是学生综合运用所学知识和技能的重要环节，学校可以与企业合作，开展毕业设计项目，让学生将所学应用到实际问题中。
以上是工业设计专业人才培养方案的一些建议。
通过丰富的课程设置、实践教学、创新竞赛、国际交流、导师制度、实践能力考核和毕业设计，可以全面培养工业设计专业人才的综合能力和创新能力，适应社会对工程技术人才的需求。
关于制定与修订2013级专业人才培养方案的通知
关于制定与修订2013级专业人才培养方案的通知各系：人才培养方案是实施人才培养的纲领性文件，是实现人才培养目标的根本保障，是组织教学活动的首要依据。
为做好2013级人才培养方案的制定与修订工作，特做具体安排和要求。
一、总体要求依据《烟台工程职业技术学院制订人才培养方案的原则意见》之指导思想及基本原则，在制定和修订2013级人才培养方案时，应以国家示范（骨干）高职院校建设目标为引领，以人才培养质量提升为核心，以校企“四个合作”为主线，综合考虑知识结构、素质结构、技能结构等多方面因素，积极开展人才培养模式创新与实践，努力缩短学生在校期间“所学”与就业岗位“所用”之间的距离，促进学院质量内涵建设水平的全面提高。
二、工作重点围绕人才培养模式改革的指导思想及基本原则，2013级人才培养方案制定与修订工作重点解决以下问题：1.深化工作过程系统化的学习领域课程体系建设；2.完善以职业能力培养、职业素质训练为主线的实践教学体系；3.加强职业技能鉴定及职业资格认证工作，进一步提升毕业生就业竞争力；4.加大职业技能竞赛支持力度，进一步促进学生实践创新能力的提高。
三、几点说明1.各专业基础平台课中的综合素质养成10学分、体育4学分、思品3学分、毛概4学分、职业生涯规划与心理健康教育2学分，课时和学期分配原则和2012级的一样。
2.在基础平台课中增设军事理论课。
军事理论课安排在第一学期，每周2节，共36学时，2学分，3.本次人才培养方案的修订包括五年一贯制各专业。
四、时间安排.1.5月20日—25日各系审批各专业人才培养方案。
2.6月4日---8日教务处组织专家初审，提出修改意见。
3.6月18日前各系将人才培养方案修改稿和审批表（见附件）交到教务处教学管理科。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案专业代码：学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备机械工程基础知识和工业设计基本理论与技能，适应能力强、创新能力强，能在企业事业单位、专业设计部门、教育单位从事工业产品创新设计、视觉传达设计与展示的应用型高级专门人才。
二、培养规格学生在四年中主要学习工业设计的基础理论知识与设计方法。
通过应用设计原理，能够创造性处理各类产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系整合体现在产品设计与开发的各个方面。
并且能够从宏观层面把握事物的发展和进行的方向，从中发现存在的问题，从而提出具有合理性和科学性的问题解决方案。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，以及正确运用中英文进行设计表达的表达能力；．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；主要包括工业设计机械基础、设计表现、设计程序与方法、设计理论、人体工程学、模型制作材料与工艺、家具设计、设计管理等基础知识；．具有独立进行新产品的研究与开发的基本能力，有较强的设计表现能力、设计实践能力、审美能力和创造能力，以及较强的计算机实践能力和外语应用能力；．具有通过产品形象设计对企业进行设计管理、品牌形象管理的基本能力；．具有较强的创造性自学能力和较高的综合素质。
三、主干学科设计学、机械工程。
四、专业核心课程产品设计程序与方法、人机工程学、工业设计机械基础、产品形态设计、产品改良设计、产品系统设计、产品开发设计、家具造型设计、家具开发设计、家具综合设计、模型制作与工艺、快速成型与制造技术等。
五、主要实践性教学环节军事训练，思想政治课社会实践，入学教育，公益劳动，毕业教育，创业教育，创新教育，设计程序与方法课程设计，人机工程课程设计，模型制作与工艺课程设计，产品开发设计课程设计，家具开发设计课程设计，设计竞赛实践，金工实习，写生与考察实习，生产实习，毕业实习，毕业设计。
工业设计人才培养方案
工业设计人才培养方案不同的人才都有属于它特定的培养方案，通过培养方案，能更好的进行工业设计人才的培养，下面是工业设计人才培养方案，一起来看看吧!工业设计人才培养方案本专业培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力、具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科研单位从事包括汽车产品在内的工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的应用型高级人才。
本专业突出厚基础、宽口径以及多学科交叉培养的教学模式，主要学习工业设计的基础理论与知识，接受工业设计的原理、程序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备适当处理工业设计与环境、用户、市场、功能、造型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合地表现在包括汽车产品在内的产品及服务设计上的基本能力。
1.拥护中国共产党，热爱祖国。
具有改革创新意识和国际竞争意识，具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识。
2.具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文艺术素养；3.具有从事工业设计所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展趋势；4.较系统地掌握本专业宽广的理论基础知识，主要包括设计基础、工业设计工程基础、设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务模式及商业模式设计等基础知识；5.有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力，以及较强的计算机、互联网、多媒体和外语应用能力；6.具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力；7.熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准；8.具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势和理论前沿；9.具有较好的设计管理能力、不同专业和学科间交流沟通能力、团队合作能力和应付危机与突发事件的初步能力；10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案专业代码：080205 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备机械工程基础知识和工业设计基本理论与技能，适应能力强、创新能力强，能在企业事业单位、专业设计部门、教育单位从事工业产品创新设计、视觉传达设计与展示的应用型高级专门人才。
二、培养规格学生在四年中主要学习工业设计的基础理论知识与设计方法。
通过应用设计原理，能够创造性处理各类产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系整合体现在产品设计与开发的各个方面。
并且能够从宏观层面把握事物的发展和进行的方向，从中发现存在的问题，从而提出具有合理性和科学性的问题解决方案。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，以及正确运用中英文进行设计表达的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；主要包括工业设计机械基础、设计表现、设计程序与方法、设计理论、人体工程学、模型制作材料与工艺、家具设计、设计管理等基础知识；3．具有独立进行新产品的研究与开发的基本能力，有较强的设计表现能力、设计实践能力、审美能力和创造能力，以及较强的计算机实践能力和外语应用能力；4．具有通过产品形象设计对企业进行设计管理、品牌形象管理的基本能力；5．具有较强的创造性自学能力和较高的综合素质。
三、主干学科设计学、机械工程。
四、专业核心课程产品设计程序与方法、人机工程学、工业设计机械基础、产品形态设计、产品改良设计、产品系统设计、产品开发设计、家具造型设计、家具开发设计、家具综合设计、模型制作与工艺、快速成型与制造技术等。
五、主要实践性教学环节军事训练，思想政治课社会实践，入学教育，公益劳动，毕业教育，创业教育，创新教育，设计程序与方法课程设计，人机工程课程设计，模型制作与工艺课程设计，产品开发设计课程设计，家具开发设计课程设计，设计竞赛实践，金工实习，写生与考察实习，生产实习，毕业实习，毕业设计。
工业设计培养计划
工业设计培养计划为了满足工业设计行业对优秀人才的需求，我们制定了一份全面的工业设计培养计划。
该计划旨在培养学生在工业设计领域的专业知识和技能，使他们成为行业内的优秀人才。
以下是我们的培养计划内容，包括学习课程、实践经验以及专业发展。
1. 课程设置我们的工业设计课程设置旨在提供学生全面系统的理论与实践知识。
主要课程包括但不限于以下几个方面：1.1 基础课程：为了打牢学生的基础，我们将提供素描技巧、造型基础、设计原理等课程，以培养学生的观察力和创造力。
1.2 专业课程：在学习基础知识之后，学生将学习各个领域的专业知识，如人机工程学、产品设计、材料科学等，以培养学生的专业技能。
1.3 创新设计课程：为了培养学生的创新意识和能力，我们将提供一系列创新设计课程，如设计思维、用户体验设计等，以帮助学生在实践中不断创新。
2. 实践经验除了课程学习，学生将有机会进行实践经验的积累。
我们将组织学生参与各类设计竞赛、企业合作项目以及实地考察等活动，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，锻炼他们的解决问题的能力和团队协作能力。
3. 交叉学科工业设计是一个交叉学科，需要综合运用不同领域的知识。
为了培养学生的综合能力，我们将鼓励学生选修跨学科的课程，如人文社会科学、工程学等。
通过学习其他学科的知识，学生将拓宽自己的视野和思维方式，更好地应对未来的挑战。
4. 实习机会学生将有机会参与企业的实习项目，与行业内的专业人士进行交流与学习。
实习期间，学生将能够将所学理论知识与实际工作相结合，提升实践能力和适应能力。
5. 毕业设计为了检验学生在专业知识与技能方面的掌握程度，我们将设立毕业设计环节。
学生将独立完成一个工业设计项目，并经过答辩和评审，展示自己综合能力的提升和成果的价值。
6. 专业发展我们将为学生提供专业发展的指导和支持。
包括但不限于以下几个方面：6.1 职业规划：我们将为学生提供职业规划咨询服务，在毕业后为他们提供就业指导和就业机会。
工业设计专业人才培养方案
工业设计专业人才培养方案一、培养目标本专业以人才市场需求为导向，以服务区域经济发展为目标,培养德、智、体、美全面发展，掌握工业设计专业基本理论、基本知识、基本方法,具有产品设计、展示设计的基本能力和技能，了解本专业设计前沿，具备社会责任意识、创新意识、团队意识、职业素质,能在产品设计、视觉传达设计、展示设计、环境艺术设计等领域服务的应用型高级专门人才.二、业务培养要求本专业学生主要学习工业设计专业的基本理论和基本知识，并通过创新思维能力的培养、工业设计方法和技能的基本训练，具备本专业设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:1、掌握工业设计专业的基本理论、基本知识。
2、掌握工业设计的专业技能和方法。
3、具有独立进行工业设计实践的能力.4、了解国内外工业设计的历史及发展动态。
5、突出职业技能与素质拓展训练，毕业生在获得学历证书的同时，取得相应的专业技能或职业资格证书.6、具有较强的计算机应用能力，掌握和运用本专业常用软件;掌握文献检索方法,能够运用现代技术手段获取与处理信息。
7、掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能阅读与本专业相关的外文文献资料。
8、了解体育运动的基本知识，达到大学生体质健康合格标准，具有健康的心理素质。
三、学制与学位实行弹性学制,本专业基本修业年限为四年，学生可提前一年或延期毕业，但在校时间最长不得超过6年。
按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，符合学士学位授予条件，授予艺术学学士学位。
四、主干学科与主要课程主干学科：艺术学、机械工程主要课程:造型基础、模型制作、设计表现技法、三维造型、工业设计史、人机工程学、机械设计基础、工程图学、设计程序与方法、专题设计、产品系统设计等。
五、专业特色工业设计是一门艺术设计创新与工程学科相结合的交叉学科。
主要学习工业产品设计的基本理论与技能以及工业产品结构与功能设计的工程技术基础，重视运用人机工程技术分析、设计和检验产品的宜人性，以培养优秀的工业设计师应具备的特质、能力和技能为目的，以工程结构与艺术设计为主线,以工程与艺术、理论与实践相结合为手段，注重创造性思维的形成，注重新技术、新理论教学，注意实践性教学环节与社会新技术需要衔接。
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工业设计专业人才培养方案
专业代码：080205 学科门类：工科授予学位：工学学士
一、培养目标：
本专业培养具备机械工程基础知识和工业设计基本理论与技能，适应能力强、创新能力强，能在企业事业单位、专业设计部门、教育单位从事工业产品创新设计、视觉传达设计与展示的应用型高级专门人才。
二、培养规格：
学生在四年中主要学习工业设计的基础理论知识与设计方法，通过应用设计原理，能够创造性处理各类产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系整合体现在产品设计与开发的各个方面。
并且能够从宏观层面把握事物的发展和进行的方向，从中发现存在的问题，从而提出具有合理性和科学性的问题解决方案。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，以及正确运用中英文进行设计表达的表达能力。
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；主要包括工业设计机械基础、设计表现、设计程序与方法、设计理论、人体工程学、模型制作材料与工艺、家具设计、设计管理等基础知识。
3、具有独立进行新产品的研究与开发的基本能力，有较强的设计表现能力、设计实践能力、审美能力和创造能力，以及较强的计算机实践能力和外语应用能力。
4、具有通过产品形象设计对企业进行设计管理、品牌形象管理的基本能力。
5、具有较强的创造性自学能力和较高的综合素质。
三、主干学科：机械、设计学、美术学
四、专业核心课程：产品设计程序与方法、人机工程学、工业设计机械基础、产品形态设计、产品改良设计、产品系统设计、产品开发设计、家具造型设计、家具开发设计、家具综合设计、模型制作与工艺、快速成型与制造技术等。
五、主要实践性教学环节：军事训练，思想政治课社会实践，入学教育，公益劳动，毕业教育，创业教育，创新教育，设计程序与方法课程设计，人机工程课程设计，模型制作与工艺课程设计，产品开发设计课程设计，家具开发设计课程设计，设计竞赛实践，金工实习，写生与考察实习，生产实习，毕业实习，毕业设计。
六、主要专业实验：人机工程人体测量实验、设计心理学实验、模型制作与工艺实验等
七、教学计划安排：
1、教学日历：(见附表一)
2、各学年教学活动时间安排：(见附表二)
3、课程设置和安排：(见附表三)
4、综合实践性教学环节安排：(见附表四)
八、学制：
基本学制4年，学习期限3-8年
广东海洋大学人才培养方案
附表一、教学日历 （2013级）
符号：◎入学教育☆军事训练＃公益劳动
□理论教学
∶考 试∧＆～∞金工实习※○毕业实习＋毕业论文(设计)△＄机动时间=假 期
毕业教育技能训练(水上训练)课程论文(设计)课程实习
生产实习
附表二、各学期教学活动时间安排
备注：
1. 一般每学期共19周；
2. 一般每学年寒假6周，暑假8周(最后一学年不安排暑假)；
3. 思想政治理论课实践、社会实践安排在假期进行；理工科专业生产实习一般安排在暑假进行。
4. 公益劳动(1周)安排在第二、三学期，由学生所在学院统筹安排，公益劳动不占课内学时。
附表三、课程设置
续附表三、专业课程设置
附表四、专业综合实践性教学环节。