把句子写具体
他什么地盯着课本把句子写具体
他什么地盯着课本把句子写具体
1、他目不转睛地盯着书看，同学喊他也不答应，他已经完全沉入书的世界里了。
2、他的双眼一动不动的盯着书本，自己把花椒当零食送到嘴里也毫不知情。
3、他聚精会神地捧着书，眼睛死死地盯着书本，像一头饿狼盯着小羊一样。
旁边的同学叫他，他浑然不知。
十分钟，三十分钟，一小时他完全沉醉在知识的海洋里了。
4、下课了，同学们聊天的聊天，玩耍的玩耍，只有尹皓把头埋在桌兜里一动不动。
我好奇地凑过去，原来他把头贴着桌子，两手放在抽屉里，压着一本书在读呢！那书本半掩半藏，只露出半个脸。
这姿势真挺特别的！只见他一脸严肃，死死咬着下嘴唇，眼睛直勾勾地盯着书本，显然已经入迷了。
当看到伤心的情节时，他竟然眼眶湿润；当看到紧张的章节时，他又眉头紧蹙；看到搞笑的片段时，他会毫无形象地哈哈大笑任凭你怎么呼唤他，他都不会理你，好像世界上只有书与他为伍。
露珠滚动把句子写得生动具体
露珠滚动把句子写得生动具体
1. 露珠滚落在草叶上，迎接早晨的阳光，如同无数颗晶莹剔透的珍珠，在草地上闪烁着迷人的光芒。
2. 清晨的露珠沿着花瓣的曲线滚落，仿佛一颗颗小小的水珠在花海中跳跃，将整个花园装点得如诗如画。
3. 夏日的露珠滚落在热土上，带来一丝丝凉意，仿佛小精灵在播撒清凉的魔法，让大地焕发出生机和活力。
4. 黄昏时分，露珠沿着树叶的脉络滚动而下，发出微弱而清脆的声音，如同大自然在低语，让人陶醉其中。
5. 在静谧的夜晚，露珠从草叶上缓缓滚下，如同一颗颗晶莹的星星坠落在地面，瞬间点亮了黑暗的夜空。
6. 露珠像是一颗颗小小的钻石，在阳光的照耀下闪烁着绚丽的光芒，将整个世界都装点得如同仙境一般。
7. 清晨的露珠滚落在嫩绿的草叶上，将大地染上了一层清新的色彩，仿佛整个世界都被洗涤得焕然一新。
8. 露珠沿着蔷薇花的花瓣滚落，将花朵装点得更加娇艳动人，仿佛是大自然对美丽的礼赞。
9. 在晨曦的照耀下，露珠从草叶上滚下，如同一串串晶莹的珍珠，将整个大地装点得如同童话般的美丽。
10. 夏日的清晨，露珠滚落在沙滩上，留下一条条细小的水迹，仿佛大自然在给大地涂上绚丽的颜色。
11. 露珠滚动的轨迹如同一条银色的丝线，将整个大地连接起来，形
成一幅美丽的自然画卷。
把句子写具体1
把句子写具体
1、下课了，操场上顿时热闹起来。
同学们有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在打篮球。
2、妈妈对我的要求很严格。
她要求我必须在7点之前完成所有作业。
妈妈对我的要求很严格。
她要求我作业完成后才能看电视。
1、今年的国庆节真热闹，天安门广场上人山人海。
今年的国庆节真热闹，到处张灯结彩。
今年的国庆节真热闹，广场上人们有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在放烟花。
妈妈找不到孩子，可焦急了，她东找西找。
妈妈找不到孩子，可焦急了，她找遍了小区的每个角落。
妈妈找不到孩子，可焦急了，她到处向人打听。
教室里真热闹，同学们有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在做游戏。
今天的天气特别热，太阳照到脸上火辣辣的。
今天的天气特别热，我一连吃了三个冰激凌。
今天的天气特别热，连鸡蛋放到地上都会被烤熟。
爸爸坐在电脑前，弯着腰，盯着电脑屏幕，认真地查找资料
妈妈弯着腰，握着拖把，盯着地板，用力地拖地板
我挺直腰，握着铅笔，盯着作业本，认真地做作业
雨后的彩虹就像一座大桥架在空中。
飘落的树叶像一只只漫天飞舞的蝴蝶。
小弟弟的脸蛋像一个又大又圆的苹果。
树上的石榴像灯笼是似的又大又红。
梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，他自己浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑。
我为了有个好的身体，天天坚持跑步。
井井有条用具体的情景表现出来写句子
井井有条用具体的情景表现出来写句子1. 看他的房间，那真是井井有条，衣服整整齐齐地挂在衣柜里，就像士兵列队一样，书也一本本按顺序摆在书架上，难道这还不算厉害？例子：我去朋友家玩，一进他房间就被惊到了，我忍不住说：“哇，你这也太整齐了吧！”2. 她的办公桌总是井井有条，各种文件分类明确，仿佛是一幅精心绘制的地图，找什么都轻而易举，这得多有条理呀！例子：同事们都很佩服她，有人问：“你是怎么做到这么整齐的呀？”3. 厨房里的一切都被摆放得井井有条，锅碗瓢盆各就各位，好似在等待一场盛大的演出，这是多么完美的场景啊！例子：妈妈在厨房忙碌，爸爸走进来笑着说：“咱家厨房被你收拾得真像样！”4. 他的书包里文具书本都井井有条，笔一支支插在笔袋里，像一群听话的孩子，笔记本也叠得整整齐齐，这整理能力也太强了吧！例子：他的同桌看到后惊叹：“哇，你的书包好整齐呀！”5. 她的花园打理得井井有条，花朵排列有序，宛如一群优雅的舞者，绿草也修剪得恰到好处，这是怎样的精致呀！例子：邻居路过时夸赞道：“你家花园真漂亮！”6. 仓库里的货物被堆放得井井有条，一层一层整齐排列，仿佛是一座坚固的城堡，想要什么都能快速找到，真厉害啊！例子：管理员自豪地对别人说：“看我们这仓库，多整齐！”7. 他的车库里工具摆放井井有条，大大小小的工具挂在墙上，好像在展示它们的本领，这是多好的秩序呀！例子：他朋友来玩，看到车库说：“你这也太牛了吧！”8. 她的衣帽间收拾得井井有条，衣服按颜色款式挂着，就像是一场时尚的盛宴，鞋子也摆放得规规矩矩，这也太让人羡慕了吧！例子：她闺蜜来参观，直说：“我要向你学习！”9. 图书馆的书架总是井井有条，每一本书都有它的位置，仿佛在等待读者的青睐，这是多么宁静而有序的画面呀！例子：读者在里面安静地找书，轻声感叹：“这里真整齐。
”10. 他的收藏室布置得井井有条，各种宝贝陈列有序，好似一个神秘的宝库，每一件都散发着独特的魅力，这得花多少心思呀！例子：他向朋友们介绍自己的收藏，朋友们都赞不绝口。
把句子写具体
达川区逸夫小学 李树英
把句子写具体，就 是在句子主要成分的前 后，加上一些恰当的修 饰或补充说明的词语， 使句子表达的意思更加 清楚明白，更加生动形 象。
例如：1．翠鸟掠 过湖面。
2．（机灵 的）翠鸟掠过（波光粼 粼的）湖面。
把句子写具体的方法很多，在小
学语文课中有下列三种最基本方法：
一．试着将下列句子写具体。 1、你看见过一只灰雀吗？ 2、老山羊看了狼一眼。 3、水清。
二、照“例”把句子写具体。
例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？ 飞过怎样的田野？）
（黑色的）燕子飞过（绿油油的）田 野。 ①小鸟在树上歌唱。（什么样的小鸟？ 怎样地歌唱？） _____________________________
②太阳升起来了。（什么样的太阳？ 怎样地升起来了？） ______________________
总结： 1、在名词前面加“……的”修饰词。 2、在动词前面加“……地”修饰词。 3、在动词或形容词加起补充作用 “得……”的词。
1．在名词前面加“……的”修
饰词
什么是名词？表示事物名称的词叫
名词。
判断绝招：一般前面能用数量
词修饰的，就是名词。
如： 一张 脸
一只 灰雀
一棵 白桦树
在名词前面加修饰语可以问“什
么样的”方法来提问。
例：队旗在空中飘扬。
（鲜艳的）队旗在空中飘扬。
练习：表演，受到了大家的欢迎。
（
）表演，受到了大家
的欢迎。
2．在动词前面加“……地”修饰词
可以问“怎样地”方法来写具体。
例：弟弟跑来了。
弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
练习：战士们完成了任务。来自战士们（）完成了任务。
怎样把句子写得具体生动
怎样把句子写得具体生动语句是组成语段的基本单位，能将语句写得具体生动，其组成的语段乃至文章自然也就会具体生动。
因此掌握语句的写作方法，有着十分重要的作用。
把语句写具体生动的方法主要有以下四种。
一、添加因素法这种方法是指在语句的中心词前面或后面添加修饰成分或限制成分，从而使语句表达的内容更加丰富，也更加具体。
如：例1、鸟飞——傍晚，一只银白色的小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
例2、春雨——春天的小雨从空中飘洒下来，野外的万物都被包围在茫茫的雨幕之中。
这春雨淅淅沥沥，密密斜织着，滋润着世间的万物。
例3、小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；提一个破旧的朱漆圆蓝，外挂一串纸锭，三步一歇的走。
忽然见华大妈坐在地上看她，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色；但终于硬着头皮，走到左边的一座坟前，放下了篮子。
——鲁迅《药》简析：例1在“鸟”前加上“一只银白色”作修饰成分，明确了小鸟的数量与颜色，具体形象。
在“飞翔”前用“蔚蓝的天空中自由自在”等词语修饰，则明确了鸟儿飞翔的具体环境和状态。
这样整个句子就具体充实了。
例2在春雨后面增加了描写春雨状态词语和声音的词句，如“飘洒”、“斜织”、“淅淅沥沥”等，春雨就有声有色、形象可感了。
例3是鲁迅先生《药》中对夏四奶奶上坟的描写，语段中的“半白”“褴褛”“三步一歇”“惨白”“羞愧”等修饰词语，不仅写出了夏四奶奶的穷困、衰老的外在形态，也暗示了夏瑜的死给她带来的物质与精神方面的沉重打击。
二、采用联想法即围绕要扩展句子的内容，通过联想这一手段，由一个事物想到另一个事物，以达到充实句子内容的目的。
如：例1、黑漆漆的夜，独自走在路上，一点的星光、月光都没有，我们心里真有些怕。
夏天的暴雨之前，天都乌黑了，无论孩子大人，心里也总多少有些凛凛然的，好象天空要有什么异样的变动。
山寺的幽斋中，接连落了几天的雨，天空是那样的灰暗，谁都要感到些凄楚之意。
——郑振铎《向光明走去》例2、别走开，让我们一起来奉献爱心——也许只是一根小小的木桩，就可以救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毛毯，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失意者的希望，增强生活的信心。
妈妈睡着了把句子写得更具体
妈妈睡着了把句子写得更具体
1. 妈妈睡着了，她的头靠在柔软的枕头上，双手轻轻地交叠在胸前。
2. 妈妈睡着了，她的呼吸平稳而有规律，脸上洋溢着安详的笑容。
3. 妈妈睡着了，她的眼睛紧闭着，长长的睫毛轻轻地颤动着。
4. 妈妈睡着了，她的身体放松地躺在床上，面容透露出疲倦的痕迹。
5. 妈妈睡着了，她的头发披散在枕头上，随着呼吸的起伏轻轻地晃动着。
6. 妈妈睡着了，她的嘴唇微微张开，发出轻柔的呼噜声。
7. 妈妈睡着了，她的双腿轻轻地并拢在一起，身体微微向一侧倾斜。
8. 妈妈睡着了，她的手指轻轻地握着被子边缘，仿佛在寻找一丝温暖。
9. 妈妈睡着了，她的额头上有微微的汗珠，显示出她刚刚经历了一段紧张的时刻。
10. 妈妈睡着了，她的皮肤白皙细腻，透露出健康和美丽的光彩。
小黄莺在枝头上唱歌把句子写的更具体一些
小黄莺在枝头上唱歌把句子写的更具体一些1.小黄莺在绿树的枝头上欢快地唱着歌。
2.它清脆的歌声如同一只小小的银铃，传遍了整个树林。
3.小黄莺跳跃着，尽情地展示它灵活的舞步。
4.它优美的声音仿佛是在向大自然表达着它的欢乐。
5.它的歌声婉转动听，给人一种宁静和平安的感觉。
6.小黄莺的歌声如同一阵春风，温暖了人们的心田。
7.它那纯净无瑕的歌声让人不由自主地静下心来倾听。
8.它的声音犹如一抹明亮的色彩，点亮了整个林间。
9.小黄莺的歌声如同清晨的第一缕阳光，给人带来希望与晨曦。
10.它那高亢激越的声音仿佛在庆祝着美好的生活。
11.小黄莺的歌声让人们感受到大自然的宁静和和谐。
12.它用歌声为每一个迷茫的心灵指引前进的方向。
13.它仿佛是一位天使，用歌声点亮人们内心的阴郁。
14.小黄莺歌唱的同时，它的身体也跟着旋转起舞。
15.它的歌声像一只美丽的彩蝶，飞舞在蓝天白云间。
16.它那婉转的发音仿佛在述说一个动人的故事。
17.小黄莺的歌声如同一股清新湿润的春风，拂过人们疲惫的心灵。
18.它的歌声如同一汪澄清的山泉，给予人们清凉与滋养。
19.小黄莺用歌声演绎了一幅美丽的乡野图景。
20.它的歌声如同一道闪电，划破了黑暗的夜空。
21.小黄莺的歌声呈现出一种欢愉的韵律，让人不由自主地随之颤动。
22.它的歌声仿佛是大自然为我们准备的一场美妙的音乐会。
23.小黄莺的歌声传达着它对生活的热爱与珍惜。
24.它的歌声充满了自信与自豪，宛如一只翱翔在蓝天中的鸟儿。
25.小黄莺在枝头尽情演绎着属于自己的音乐盛宴。
26.它的歌声如同一句句美丽的短诗，催人泪下。
27.小黄莺的歌声如同一股暖流，温暖了人们梦想的心。
28.它的歌声仿佛是在展示着它独特的个性与魅力。
29.小黄莺用它独有的嗓音为我们演奏了一场优雅的音乐会。
30.它的歌声给人无比的安慰与慰藉，仿佛是一根指引的明灯。
31.小黄莺的歌声仿佛是一句优美的誓言，让人心神荡漾。
32.它的歌声如同一轮明月，洒落在黑夜中带来温暖与安宁。
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①秋天，银杏树的叶子黄了。 ②秋天，把黄色给了银杏树。 ③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像 一把把小扇子。 ④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像 一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 第二句再和第三句比较，哪一句更优美？ 写出了叶子的颜色、形状，这就是具体。 具体就是能写出食物或人更多的特点。
练习 1、田野像金色的海洋 2、春天像小姑娘， 3、春天像 4、天上的云有的像 5、汤圆在锅里
①秋天，银杏树的叶子黄了。 ②秋天，把黄色给了银杏树。 比较，写出了银杏树的哪个特点,哪一句优美？ 为什么优美些？
生动就是句子 写得优美。
用拟人手法，把 秋天当作人来写。
试一试：（改写） 秋天到了。 树叶落了。 秋天到了，树叶赶紧离 开树枝
1妈妈说着，她亲自把饺子下进滚开锅中，饺子
如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。 2女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞 着。 3、他的头一点一点的，像觅食的小鸭子。 4、池水清清的，像一面镜子，池底的沙粒、树 叶看得清清楚楚。 特点： 比喻句的特点、作用： ①把甲物比作乙物② 必须有相似点。 句式：什么像什么，怎么样或干什么。
叶子被风吹动时的样子。这就更加具体了， 要把句子写生动，就要用比喻、拟人、夸张等 方法。要把句子写具体，就要写出多 个的特点。
好句子﹦生动，具体。
怎样把句子写具体生动 生动就是句子写得优美。 拟人 比喻 夸张 …… 具体就是能写出事物或人更多的特点。 颜色 形状 动态 心情
练习。
1、 秋天，枫树的叶子红了。 2、 秋天，苹果熟了。 3、秋天，的哨兵），挺立在路旁。 2、 一条小河从村前流过。 3、一条沥青公路从北方延伸到南方。
试试看：秋天的树叶形状各异，有的树叶像…… 有的树叶像……有的树叶像……
①秋天，银杏树的叶子黄了。 ②秋天，把黄色给了银杏树。 ③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把 小扇子。 ④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把 小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 第四句和第三句相比，又写出了叶子哪一方面？