作文指导观察植物的教学随笔
观察动植物的作文(6篇)
观察动植物的作文（6篇）每个人都接触过作文，尤其是写人的作文，是一篇以人物为中心的文章，比如表现人物，刻画人物，特点，特长，兴趣，爱好，思想素质。
那么，怎么写作文呢？以下是精心整理的观察动植物的随笔[6篇随笔选]，希望对大家有所帮助。
我观察到的植物是菊花。
它的叶子有四条深深的裂缝，将叶子分成五片花瓣。
每一片花瓣四周都是锯齿形的，很可爱。
这朵花正在慢慢盛开。
它的花瓣分为七层，有十一组花瓣。
中间有一个黄色的雄蕊，花中间的金色雄蕊散发着沁人心脾的香味。
菊花的颜色有很多种:紫色、紫红色、浅黄色、鹅黄、浅粉色、深粉色、深紫浅紫色、金黄色。
这里有清澈的白菊花，盛开的金色燕鸥，优雅的大丽花和幸福的金盏花...他们挤我，我挤你，试图从绿叶的波浪中找到一张可爱的脸。
就像一群穿着得体的小姐姐，互相拥抱，嬉笑打闹。
通过这个观察，我更喜欢菊花了！我希望世界上所有的孩子都喜欢菊花，因为它象征着快乐、愿望和和平！有一天上课，老师问我们的草是不是已经发芽了。
大部分同学的草都已经发芽了，只有一部分同学没有发芽。
知道有些同学的草没有发芽，我很骄傲，也很担心。
毕竟我的草可能不会发芽。
当我回到家，我做的第一件事就是去看草。
“哇”，原来的白纱变成了绿色的草坪。
看着他们，我忍不住用手轻轻的抚摸他们，就像妈妈抚摸他们的孩子一样，温柔到不敢伤害他们。
我想母亲也是这样。
一点一点地抚养她的孩子。
我们作为孩子能体会到他们的辛酸吗？他们养孩子，就像我养草一样。
他们有时担心，有时快乐，有时悲伤。
今天放学回家观察植物生长，发现种子还没发芽。
我不知道他们什么时候会长大。
我非常焦虑。
奶奶过来耐心的告诉我，种子一般需要一个星期左右才能发芽，还要一个星期，这么久！耐心等待！观察植物的组成。
豆芽种植500字前几天张老师给我们布置了一个有趣的作业——种绿豆。
我怀着好奇心回到家，迫不及待地开始写作业。
我先拿出一些饱满的绿豆，然后是一个圆柱形的透明罐子，把餐巾铺在底部，把绿豆均匀地铺在上面，再铺一些餐巾，最后再铺一些水，就大功告成了。
作文指导写一篇关于植物的观察记录
作文指导写一篇关于植物的观察记录作文指导：关于植物的观察记录各位同学们，今天我们来探索植物世界的奥秘。
通过观察记录，我们将近距离地了解植物的生长过程和它们与我们生活息息相关的特性。
以下是我对植物观察记录的分享。
观察记录一：种子发芽在观察盆栽花卉的生长过程中，我选择了一颗豌豆种子进行观察。
首先，我看到种子表面有一层光滑的外壳，非常坚硬。
我把种子小心地放在潮湿的纸巾上，定期保持湿润。
经过几天的观察，我惊奇地发现种子外壳裂开了，从中间生长出一根细细的嫩苗。
接着，嫩苗迅速往上生长，伴随着两片绿叶的展开。
我感受到了植物的生命力和顽强的成长能力。
观察记录二：叶子的形状和功能为了更深入地观察植物，我选取了不同种类的植物，研究它们的叶子形状和功能。
我发现，不同植物的叶子形状各异，有的长而尖，有的圆而平，有的呈掌状分叉，有的葉状，还有的呈三角形。
通过查阅资料，我了解到，植物的叶子形状与其生长环境和功能密切相关。
例如，长而尖的叶子能够帮助植物抵抗风力，防止断裂；圆而平的叶子充分利用阳光，进行光合作用；葉状的叶子能够在水中进行光合作用。
叶子在植物中起到了吸光、吸水、呼吸气体等重要作用。
观察记录三：花的标本制作为了记录植物的美丽与多样性，我选择了一朵玫瑰花进行标本制作。
首先，我准备了一本植物收藏册和标本夹。
注意，标本夹要具有质地柔软、透明度高、防水、防尘的特点。
我选取了一朵鲜艳的玫瑰花，并轻轻将它的花瓣摘下。
接着，我用细细的线将花瓣固定在标本夹中。
为了标注信息，我在标本旁边用细黑笔写下了玫瑰的种类、颜色和采集日期。
通过制作标本，我不仅能够保留植物的美丽，还能更好地学习植物的分类和特征。
观察记录四：果实的种子散播观察过程中，我发现许多植物在果实成熟后，会通过多种方式将种子散播到周围的地方。
例如，一些植物的果实会随着风力的作用，将种子吹到远处；还有一些植物的果实会通过动物的传播，如鸟类会吃下果实，再将种子排泄到其他地方。
我特地选择了一颗枫树，观察了它的果实散播过程。
观察作文教学实录 植物
观察作文教学实录植物
听说那盆绿植又长高了，哈哈，真是个小火箭啊！每次浇水都看到它绿油油的，心情都变好了呢。
哎呀，这叶子摸起来真舒服，滑滑的，凉凉的。
感觉就像是在摸小猫咪的肚皮，哈哈！
你知道吗，我站在这儿，看着这些植物，突然觉得它们好像在跟我说话。
每片叶子都在摇曳，仿佛在跟我打招呼，告诉我今天天气真好。
风吹过来，我都能闻到植物的香味。
这味道，嗯，怎么说呢，就是那种大自然的味道，让人心情特别放松。
对了，这盆植物还跟我分享了一个秘密，每次微风拂过，它都会轻轻摆动，像是在跳舞。
我也想加入它们，一起摇摆，一起享受这美好的时光！。
教学观察植物心得体会
作为一名教师，我有幸参与了一次关于植物的教学观察活动。
这次活动不仅让我对植物有了更深入的了解，也让我在教学实践中得到了许多启发。
以下是我对这次教学观察的心得体会。
首先，通过这次观察，我深刻认识到植物世界的丰富多样。
在观察过程中，我们接触到了各种不同的植物，有高大的树木，有低矮的灌木，有鲜艳的花朵，也有常见的杂草。
每一种植物都有其独特的生长习性和形态特征，这让我意识到在教学中，我们应该引导学生去发现和欣赏这种多样性，培养他们对自然的热爱和好奇心。
其次，观察植物让我明白了生物学知识的实际应用。
在课堂上，我们往往只是讲解植物的基本知识，如根、茎、叶、花、果实和种子等，但通过实地观察，学生可以直观地看到这些器官的结构和功能。
例如，观察植物的生长过程，可以让学生理解光合作用、呼吸作用等生物学原理，从而加深他们对理论知识的理解。
在教学观察中，我还发现了一些有趣的现象。
比如，有些植物在不同的季节会有不同的生长状态，这让我意识到教学活动应该与季节相结合，让学生在不同的季节都能观察到植物的生长变化。
此外，我还注意到一些植物在受到病虫害侵扰时，会表现出不同的防御机制，如分泌挥发性物质驱赶害虫等，这为我在教学中引入生态学知识提供了素材。
在教学方法上，这次教学观察也给了我很大的启发。
首先，我发现通过小组合作的方式进行观察，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和分析能力。
在小组讨论中，学生可以互相交流观察到的现象，提出自己的疑问，共同解决问题。
其次，我意识到在教学中要注重培养学生的动手能力，让他们亲自触摸、观察植物，这样可以加深他们对知识的记忆和理解。
此外，这次观察还让我反思了自己的教学态度。
在教学过程中，我常常注重知识的传授，而忽略了学生的实际体验。
通过这次观察，我意识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生去探索、去发现。
因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，鼓励他们主动参与、积极思考。
最后，这次教学观察让我更加坚信教育的力量。
教师植物观察心得体会范文
在我国，植物资源丰富，种类繁多，分布广泛。
作为一名教师，我有幸在自然教育中接触到各种各样的植物，这使我受益匪浅。
在观察植物的过程中，我不仅学到了丰富的植物知识，还培养了自身的观察力、思维力和实践能力。
以下是我在植物观察中的心得体会。
一、观察植物，拓宽知识面植物是大自然的重要组成部分，它们在地球上的分布、生长和繁衍，都蕴含着丰富的科学知识。
通过观察植物，我了解了植物的形态、结构、生长习性、繁殖方式等基本特征，拓宽了自己的知识面。
1. 植物的形态与结构在观察植物的过程中，我发现植物的种类繁多，形态各异。
有的植物高大挺拔，如松树、柏树；有的植物低矮匍匐，如匍匐茎、蔓草。
植物的叶、茎、根等器官结构也各具特色。
例如，荷叶呈圆形，叶脉清晰；柳树叶细长，叶尖尖锐；草本植物的根系则细长而密集。
2. 植物的生长习性植物的生长受到多种因素的影响，如土壤、气候、光照等。
在观察植物的过程中，我了解了不同植物对生长环境的需求。
例如，水生植物需要充足的水分，耐旱植物则适应在干旱环境中生长。
此外，我还发现植物的生长速度也与品种、生长阶段等因素有关。
3. 植物的繁殖方式植物的繁殖方式多种多样，有有性繁殖和无性繁殖之分。
有性繁殖是指通过花粉和卵细胞的结合产生种子，如被子植物、裸子植物等。
无性繁殖则是指植物通过茎、叶、根等器官进行繁殖，如葡萄、草莓等。
通过观察植物，我了解了不同植物的繁殖特点。
二、培养观察力，提高思维能力观察是科学探究的基础，也是培养小学生科学素养的重要途径。
在植物观察中，我学会了如何观察、记录、分析，从而提高了自己的观察力和思维能力。
1. 观察方法在观察植物时，我学会了以下几种观察方法：（1）整体观察：从宏观角度观察植物的形态、结构、生长习性等。
（2）局部观察：关注植物的局部特征，如叶片、花朵、果实等。
（3）对比观察：将不同植物进行对比，找出它们的异同点。
（4）动态观察：观察植物的生长变化，如开花、结果、落叶等。
2021年观察植物的随笔作文10篇
take control of your own desting.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年观察植物的随笔作文10篇观察植物的随笔作文1我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。
你明白仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了！过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。
它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。
又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。
慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。
据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。
你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。
这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。
等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友们，听完我的讲途，你必须很想养一盆仙人掌吧？好就快去养一盆吧！观察植物的随笔作文2这天外面的任务是观察植物，我们小队观察了许多植物，每个人都观察的可认真了!我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。
植物类观察作文怎么写写作指导
植物类观察作文怎么写写作指导植物类观察作文怎么写写作指导在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的植物类观察作文怎么写写作指导，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
植物类观察作文怎么写写作指导1、按部位观察。
即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，地行每个部位的观察。
例如，竹子，根是地下茎，节上有须根；竹子的干成圆柱形，中空有节；叶子狭长，叶脉平行；竹子的牙叫笋；60年以上的老竹子才会开花结果。
竹子的外形竹节清晰，挺拔正直。
2、分期观察。
我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。
因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。
例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，慢慢长大变成了嫩绿色。
几个月内叶子越长越多，藤子也越拉越长。
爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出六、七根枝状的细丝，每根丝象蜗牛的触角。
新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。
当脚触着墙时，六、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。
就这样一脚一脚地爬上了屋顶。
没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。
已经触着墙的细和小圆片，都变成了灰色，牢牢地巴在墙上。
夏天爬山虎的叶子密密层层；秋天叶子枯黄、凋落；冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。
来年春风一吹，死而复苏。
3、比较观察。
自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。
例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花哉。
它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。
若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。
叶不同，月季的叶，每柄3——5片，光滑；蔷薇5——9片，有柔毛；玫瑰5——9片，脉凹，有皱。
花不同，月季，单花顶生，花柄长，色彩色，花的直径5厘米以上；蔷薇，花簇生，成圆锥形，伞房花序，花直径3厘米左右；玫瑰，花单生或族生，有红色、白色两种，花柄短。
小学生描写植物周记：观察植物
小学生描写植物周记：观察植物今天，我们的班级来到了学校的植物园，进行了一次观察植物的活动。
在老师的带领下，我们细心观察了不同种类的植物，并且记录下了我们对这些植物的认识与感受。
首先，老师带我们来到了一棵高高的大树下。
我仰望着这庞大的树干，感受到了自然的神奇与伟大。
老师告诉我们，这是一棵大叶桉，它是一种很常见的乔木植物。
它的叶子呈椭圆形，青绿色，而且非常大。
我们摸了摸树干，感到了它的皮肤上布满了裂纹，这是树龄的标志。
我深深地感叹，人类与大自然的联系是如此的紧密，我们的生活离不开这些植物。
接着，老师带我们来到了花坛旁。
这里有各种各样的花，有粉色的玫瑰、黄色的向日葵、红色的牵牛花，还有不知名的小花。
我伸出手去摸那柔软的花瓣，感受着那丝丝莹莹的露珠，只觉得心中暖洋洋的。
老师告诉我们，这些花都有自己的名字，每个品种都有独特的性格和特点。
我听完之后，更加醒悟到自然界的美妙所在，真是令人无限向往！最后，老师带我们来到了一排竹子旁。
这些长长的竹子一根根笔直地伸向天空，有的还会偶尔发出声响。
我们知道了它的叶子叫做竹叶，而且很多家具都用它做原材料。
竹子茂密的根系和快速的生长速度，让它成为了难得的绿色宝库。
我感叹着它们的朴实和坚强，心中对大自然充满敬畏之情。
这次的观察植物活动，让我们更好地认识了不同的植物，并且了解了它们在我们生活中的不同作用。
大自然给了我们如此之多，我们要珍惜它，尊重它，爱护它。
让我们从小学会保护环境，做绿色的小卫士，为人类创造一个更加美好的未来！。
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随笔1
一天傍晚，我和爸爸一起去田地观察植物。
我们先来到玉米地，爸爸撕下一片叶子给我看，然后指着叶子上的叶脉对我说：“儿子，你看它的叶脉，这种叶脉叫平行脉，它的根是须根系，这是单子叶植物的特点”。
爸爸边说边让我看地里裸露的玉米根。
我不知道单子叶植物是什么东西?爸爸又告诉我，单子叶植物的种子只有一片子叶，如玉米、大米、麦子等，它们种子的子叶都只有一片。
而花生、大豆、豌豆等植物，它们的种子子叶有二片，那叫双子叶植物。
我们边走边说来到一块菜地，爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较。
爸爸说“双子叶植物的叶脉叫网状脉，它的根是直根系，它有一条主根。
这是双子叶植物的特点”。
爸爸接着告诉我：植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物等五种，我们刚才看过的单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物。
被子植物也叫绿色开花植物，所有开花植物都属于被子植物。
被子植物的种子外面有果皮包着，比如花生，种子外面还有花生壳包着。
如果植物种子的外面没有果皮，那这种植物叫裸子植物，比如松树，柏树等。
看完了被子植物，爸爸又带我去找蕨类植物。
我们找了好长时间，终于在一幢房子后面的墙角发现了几株不知名的植物，爸爸把它折了下来，递给我看。
爸爸说他也不知道它的名字，但知道它是蕨类植物，蕨类植物是没有种子的，它是靠孢子繁殖。
爸爸还说等它有了孢子就带我来看，让我懂得什么是孢子。
这时候天已经黑下来了，爸爸说“儿子，时候不早了，我们回家吧”。
我拔了一株蕨类植物的标本就和爸爸回家了。
到家后我拿着标本去问妈妈，妈妈说这是蕨类植物，我问妈妈怎么知道的，妈妈说她是生物系毕业的，连这个都不知道的话就不用当科学老师了。
这时候，爸爸叫我了，原来爸爸把几颗黄豆和荞麦泡在水里，让我比较它们的子叶。
通过观察和比较，我已经能理解双子叶植物和单子叶植物了。
我喜欢观察植物。
随笔2
这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。
回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗?”妈妈回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。
”我迫不及待地又
问：“怎么才能弄到豆芽呢?”妈妈又回答：“豆子长大之后长出来的就是豆芽了。
”我高兴地说：“我要种豆子!”
我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。
第三，四，五六天豆子的芽长了好长。
最开始长出了根，最后长出了豆芽。
我真希望豆芽快点变成绿叶子。
随笔3
今天中午我一吃完饭，就拿着一张白纸一面放大镜，准备好后到田地里去观察起来。
我先摘下一朵完整的油菜花，它的颜色是黄色的。
(我们这里的田地里的油菜花有两种颜色，一种是黄色，一种是白色。
)我先把花瓣采下来，共有四片花瓣。
我看书上说油菜花的雄蕊通常6枚，4长2短，通常称为“四强雄蕊”，雌蕊由二心皮构成，子房位置靠上。
茎圆柱形，多分枝;叶互生，叶大，浓绿色，无叶柄及托叶。
一看倒还真是，真是“不看不知道，一看才知道”。
再仔细一看，雄蕊的花柱上有许多花粉，而雌蕊的花柱上没有花粉，上大下小，我用放大镜看，发现雌蕊的顶上有一点凹进去的，洞里好像是绿色的水珠，从这个小洞里钻了进去。
我再用放大镜看雄蕊，发现雄蕊上面有一个黄色的小圆棒，用手一摸，手上沾上了一些黄色的花粉，手指不一会儿变得很光滑了，有香味了。
我想这可能是花蜜吧?这样一朵本来完整的花，现在只留下四片花萼了。
最后看花茎，花茎上没有什么叶子，只有几片小叶。
有几朵花已经谢了，采下来，去掉碎花瓣、花蕊，然后用手指甲把绿色的子房打开，里面有绿色的小圆珠，我猜这是油菜籽吧?用手压碎，里面也有一些绿水。
我把一根在太阳底下晒过的油菜拿来，用手挤挤看，没有水，就用晒水壶浇上一些水，插在有泥土的杯子里。
过了几天，这棵油菜又开出了几朵花呢!我明白了，这是农民伯伯浇水的道理。
这次观察，让我学到了老师没有教到的知识，我非常开心。
随笔4
我观察的植物是菊花。
它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，非常可爱。
花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。
中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的，还有金黄色的……。
有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊……，它们你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。
好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。
通过这次观察，我更加喜欢菊花了!我希望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与和平!
这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。
回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗?”妈妈回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。
”我迫不及待地又问：“怎么才能弄到豆芽呢?”妈妈又回答：“豆子长大之后长出来的就是豆芽了。
”我高兴地说：“我要种豆子!”
我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。
第三，四，五六天豆子的芽长了好长。
最开始长出了根，最后长出了豆芽。
我真希望豆芽快点变成绿叶子。
我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。
你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌!
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了!
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。
它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。
又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。
慢慢地，越来越大，最后开出了
一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了!听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
我最喜欢的还是仙人掌的花。
你见过吗?听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。
这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。
等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的!
朋友们，听完我的讲途，你一定很想养一盆仙人掌吧?好就快去养一盆吧!
随笔5
我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。
你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌!
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了!
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。
它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。
又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。
慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了!听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢!
仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。
据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。
你见过吗?听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。
这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。
等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的!
朋友们，听完我的讲途，你一定很想养一盆仙人掌吧?好就快去养一盆吧!。