八年级关于古诗里的故事作文
古诗里的故事作文
古诗里的故事作文古诗里的故事。
中国古代的诗词作品，不仅是文学艺术的精髓，更是载载着历史故事和人情世态的珍贵文化遗产。
每一首古诗都是一段故事的缩影，蕴含着丰富的情感和深刻的思想。
让我们一起走进古诗的世界，感受那些动人的故事。
《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，诗中“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这几句简洁而深远的诗句，勾勒出了诗人在异乡的孤寂和思乡之情。
据传，当时的李白因远离家乡，思念故土，于是在夜晚的月光下写下了这首感怀之作。
这首诗不仅表达了诗人对故乡的眷恋之情，更是展现了中国古代诗人对家国情怀的深沉思考。
另一首脍炙人口的古诗便是《将进酒》，这是唐代诗人李白的又一代表作。
诗中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”通过这几句诗，李白借酒浇愁的手法，表达了自己对逝去时光的感慨和对人生无常的思考。
这首诗不仅是一首饮酒作乐的诗篇，更是诗人对人生哲理的深刻探讨，展现了中国古代诗人对生命和时光的独特感悟。
古诗里的故事还有很多，比如《登鹳雀楼》，《赋得古原草送别》等等，每一首诗都承载着诗人的情感和思想，每一首诗都是一段动人的故事。
通过阅读古诗，我们不仅可以领略到古人的风采和情怀，更能够感受到诗人们对人生、对世界的独特见解，这些古诗里的故事，也是我们自己心灵的一种洗涤和滋养。
在当下，我们也可以通过创作自己的古诗，来表达自己对生活的感悟和对世界的理解。
或许，我们的诗篇也能成为后人传颂的经典，留下属于我们自己的故事。
古诗里的故事，永远是那样的动人和深刻，让我们一起走进古诗的世界，感受那些流传千古的故事，感悟那些永恒的真理。
利用古诗编一个故事作文
利用古诗编一个故事作文利用古诗编一个故事作文「篇一」从小到大，我背会了很多首古诗了，也发生过许许多多的小故事，今天我就来讲一讲吧。
记得那是星期一，老师让我们背诵古诗《风雪宿芙蓉山主人》。
诗的内容是这样的：日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
刚开始的时候，我怎么背都总有几个字忘记了，后来反复读了很多遍，终于背会了。
诗是背会了，可是我却没有了解它的意思，这可怎么办呢？我去问妈妈，妈妈说：“啊――让我想想，哎呀――不知道，说不上来。
”这么怎么办呢？对了，我去自己找找书上有没有。
我把书一层一层地放到桌子上，一本一本地找啊，找啊……啊，终于找到了！在《唐诗三百首中》，我终于查到了，原来写的是风雪夜投宿的情景。
诗的意思是这样的：暮色降山苍茫愈觉路途远，天气寒冷茅草屋显得更贫困。
柴门外面忽然传来狗叫的声音，风雪夜来了我这个投宿的人。
今天，我不仅背会了古诗，还知道了做事一定要动手做做看，还明白了一个道理：其实有一些问题是自己可以解决的！利用古诗编一个故事作文「篇二」在一个寂静的夜晚，我不经意间翻开了一本古书。
字里行间，古诗流淌着沧桑的离别和爱意的绵延。
我仿佛穿越千年，听见了诗人们的故事。
在《送孟浩然之广陵》中，我看到了一段动人的离别。
诗人送别孟浩然时，用感人至深的词句表达了自己对好友的思念之情。
故事发生在古代唐朝，孟浩然因为官职调任而离开了广陵，诗人无法掩饰内心的伤感，他怀念着与孟浩然相处的那段美好时光，溢于言表的思念之情让人动容。
在《登鹳雀楼》中，诗人王之涣生动地描绘了长城的壮丽景色。
他借用了丰富的修辞手法来描绘高耸入云的鹳雀楼与延绵起伏的长城。
通过文字，让读者仿佛身临其境，感受到了登高望远的豪情壮志。
这个故事告诉我，我们应该有远大的志向和毅力，去攀登人生的巅峰。
转而读到《白日依山尽》这首诗，我不禁为诗人杜甫的深情所折服。
杜甫以浩渺山河和冉冉白日为背景，写下了对故土的爱怀。
这个故事让我想起远离家乡的时刻，思乡之情溢于言表。
送元二使安西古诗里的故事作文
送元二使安西古诗里的故事作文
《送元二使安西里的别样故事》
嘿，大家知道《送元二使安西》这首诗不？哎呀，这里面可有个特别的故事呢！
记得那时候，我去了一个特别有古代韵味的小镇子。
那天阳光特别好，照得人身上暖洋洋的。
我就这么在小镇的街道上溜达着，东看看西瞅瞅。
突然，我看到了一家小酒馆，古色古香的样子，一下子就吸引了我。
我抬脚就走了进去，嘿，里面人还不少。
我找了个位置坐下，点了壶酒和几个小菜，就开始自顾自地吃喝起来。
这时候，我旁边来了两个人，他们看着感情特别好。
其中一个就要远行，另一个呢，是来送行的。
他们在那有说有笑，又带着点离别的伤感。
我听着听着，怎么觉得这场景这么熟悉呢。
哎呀，这不就跟送元二使安西里的情景差不多嘛！那个要离开的人不停地说着他的计划和对未来的憧憬，送行的人就静静地听着，偶尔说上几句叮嘱的话。
我看着他们，就想起了这首诗。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
”哎呀，这不就是诗里描写的那种氛围嘛。
然后呢，送行的人端起酒杯，和远
行的人碰了一下，一饮而尽。
就好像诗里说的“劝君更尽一杯酒”啊，而那个要走的人，也是满脸的不舍，我仿佛都看到了他眼中的那份留恋，这不就是“西出阳关无故人”的那种感觉嘛。
我在那一边吃一边看，感觉自己就像穿越到了古代，亲眼目睹了诗中的情景一样。
等他们走了，我还在那回味了好久。
哎呀呀，没想到出来逛个小镇子，还能遇到这么应景的事情呢，真的是太有意思啦！这就是我和《送元二使安西》的奇妙缘分呀！。
关于古诗里的故事作文3篇
关于古诗里的故事作文3篇关于古诗里的故事作文3篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的关于古诗里的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于古诗里的故事作文1在充满书香气息的家庭影响下，从小，我就喜爱朗诵古诗文，并常常陶醉于其中，乐而忘返。
中秋节，与家人坐在一起享受着团圆，恍惚之间，我竟走入了东坡先生“何事长向别时圆？”的思乡情绪中。
中秋佳节，他独自一人，却无法与亲人相聚。
所以，他举杯问青天，明月究竟几时会有？又埋怨月圆时分，他却与亲人离别。
我陶醉于其中，与他一起感伤月亮的不公，她“不应有恨”哪！但先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”终究唤醒了我。
是啊，何不带着美好的愿望，以积极乐观的心态面对现实呢？“但愿人长久，千里共婵娟”！锦瑟，她是谁？商隐前辈，那是你的'意中人吗？所以你会“一弦一柱思华年”？是因为太思念她了吧，所以“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，连无情的事物也因你的痴情而变得有情，想必，它们也和我一样，陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧！而我更是可惜你的“只是当时已惘然”……李清照，这是一位令我敬慕的女诗人。
我常陶醉在她“误入藕花深处”的池塘中，与她一起“争渡，争渡”，看着“惊起一滩鸥鹭”，我不自觉的就心情舒畅。
有时，想着她“日晚倦梳头”“人比黄花瘦”的憔悴面容，我心生怜惜，不禁也“欲语泪先流”。
即使曾经发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语，如今的她，作为一个女人、一个妻子，失去了以往相亲相爱的丈夫，怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦？亲爱的夫君，你该陪在我的身旁，许我一个依靠的肩膀啊！我沉浸在那痛苦中，多想替清照这样呼唤啊！古诗文里的故事，充满了怎样的魅力？我竟能如此的的陶醉于其中！关于古诗里的故事作文2今天的语文课上，我们学完了《别董大》这首诗后，做完课堂作业，老师还给我们讲了关于汪伦与李白的故事，这个故事是书上没有的。
古诗里的故事作文创编故事
古诗里的故事作文创编故事古诗里的故事作文创编故事篇一”秋光冷屏画银烛，灯光小扇扑萤。
白天秩序中的夜凉如水，坐着看牵牛花织女星。
这是古诗词《秋夕》，我要背的第一首唐诗，把我带进了古诗词的海洋。
小时候和热爱唐诗的爷爷住在一起，整天听他朗诵各种唐诗。
久而久之，在爷爷的影响下，我也变得诗情画意，经常主动去读各种唐诗。
有一次，我爷爷教我一首《长恨歌》，其中有一首最让我欣赏：“年轻不努力，老板伤心。
”这句话简洁明了，说明我们要珍惜现在的美好时光，不要浪费，否则老了学也来不及，留下的只有满满的悲伤。
在这首诗中，“绿色花园里的向日葵，晨露在等待日出。
”我很困惑，因为我不明白诗人为什么要写这句话。
我觉得这句话是多余的。
后来我去问我那博学的爷爷，他笑着回答了我的问题。
原来诗人对这一幕的描写是为了更好的衬托下面的意境，为后面做铺垫。
就这样，我从古诗词中学到了另一个窍门，在我平时的练习中也起到了很重要的作用，给我的作文增加了很多分。
所以我越来越爱古诗词，因为读古诗词不仅让我收获很多，也让我在练习中更加精通写作技巧。
比如我从古诗词里知道，结尾要写出来总结全文，这样才能画龙点睛。
我知道有些地方要高度简洁，有些地方要写得详细。
我也知道，写东西的时候，人要分章节，有条理，读起来舒服，得高分。
总之，古诗词里的我爱你！我从你身上受益匪浅。
我不仅获得了知识，也净化了我的灵魂！古诗里的故事作文创编故事篇二变化作文600字古诗词朗读的“微创新”。
新学期开始了，我们5（2）班也有了新面孔。
在新的学期和新的氛围中，老师、学生和家长都渴望为新的学年而努力。
一天的工作是在早上。
晨读作为每天早上的第一道“非正式课程”，显得尤为显眼和重要。
有了早上读古诗的手册，我成功完成了一次不大不小的“微创新”。
事情发生在我十一放假回来的那天，因为每节课前有两分钟的准备时间。
我拿起《古诗晨读手册》看了看，因为古诗比较短。
到正式上课的时候，我已经在短短两分钟内读了三遍古诗。
读藏在古诗里的爱情故事作文
读藏在古诗里的爱情故事作文古诗，那可是咱们老祖宗留下来的宝贝。
你别以为它们只是干巴巴的文字，其实里面藏着好多动人的爱情故事呢！
比如说那首“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这就像是一对恋人在
互相打气，告诉对方：亲爱的，就算咱们不能天天黏在一起，只要咱俩的感情
够深够真，距离和时间都不是事儿！你想想，在那个没有手机、没有视频通话
的年代，这得多坚定的爱才能有这样的勇气和信念啊！
还有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。
这简直就是一个痴情汉在对
全世界宣告：我见过了大海的波澜壮阔，其他的小水洼就再也入不了我的眼；
我领略过巫山的云蒸霞蔚，别处的云彩都黯然失色。
这是经历过刻骨铭心的爱
情之后，再也无法对其他人动心的深情呐！
再说说“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
哎呀呀，这得多爱一个人
才能把自己折腾得又瘦又憔悴，还一点儿都不后悔！就好像现在那些为了爱情
茶不思饭不想，整天心心念念着心上人的家伙们，真是爱得痴狂。
古诗里的爱情故事，有的甜蜜得让人羡慕，有的凄美得让人心疼。
但不管
是哪种，都让我们感受到了爱情的力量。
它们就像是一杯陈酿的美酒，越品越
有味儿。
所以啊，咱们没事多翻翻古诗，说不定就能在那些古老的词句中，找到让
自己心动的爱情密码呢！。
作文收集古诗趣事
作文收集古诗趣事篇一《古诗如戏，台上趣闻》说到古诗啊，那趣事可真不少。
就拿我之前参加的一个古诗朗诵表演来说吧。
当时我们一群人打算表演唐代古诗的朗诵，我被分配到了描绘山水景色的那一组。
在排练的时候啊，有个哥们儿，他负责朗诵李白的《望庐山瀑布》。
这家伙平时就特别爱捣蛋，可在这事儿上倒也认真，就是有点歪打正着的搞笑劲儿。
他一开口朗诵“日照香炉生紫烟”，那个“紫烟”啊，不知道咋滴，他念得就像自己正站在一个冒着黑烟的大锅炉前面，声音又急又大声，就好像那紫烟要是不赶快出来就咋地了似的。
我们都忍不住笑场。
可他一脸茫然，还觉得自己读得可棒了呢。
等到正式表演的时候，我在旁边偷瞄他，心里直打鼓，生怕他又出啥幺蛾子。
结果一开始他真有点紧张，嘴巴像被胶水黏住了一样，半天蹦不出一个字。
还好后面总算是顺利念下来了。
不过啊，从那以后，只要一提到《望庐山瀑布》，我就会想起他那搞笑的样子。
这古诗就像一个有趣的小剧场，每个人都能在里面演绎出不同的故事。
就像古人写诗的时候，说不定脑子里也有一些奇奇怪怪的画面。
说不定李白写这个紫烟的时候，也想过要是有人读错会是什么模样呢。
通过这个小插曲，让我感觉古诗离我们也没那么远，它不是那种高高在上只能敬仰的东西，反而就像我们生活里的一出小闹剧，人人都能参与进去，而且还能添点儿乐子。
篇二《“诗”与“失”在课堂》我们以前的语文课堂上，古诗总是能带来不少欢乐。
记得那次老师教大家杜甫的《春望》。
老师在台上讲得正认真呢，说这个“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是如何表达出诗人对国家命运的深深忧虑什么的。
这时候，我同桌的趣事就登场了。
我同桌是个小迷糊蛋，也是个调皮鬼。
他那时候啊，特爱开小差。
老师提问“花溅泪”是什么意思的时候，他猛地站起来，眼睛还迷迷糊糊的，看起来就像还在梦里。
他一本正经地说：“老师，那肯定是花儿哭得眼泪飞溅啊，因为恐龙在追它呢。
”全班瞬间哄堂大笑。
老师也是一脸哭笑不得的样子，但还是很耐心地解释说这是一种诗人的移情手法，花儿溅泪是诗人把自己的感情投射到花上了。
古诗里的故事600字作文赠汪伦
古诗里的故事600字作文赠汪伦《古诗里的故事——赠汪伦》作文一小朋友们，今天我要给你们讲一个古诗里的故事，这首诗叫《赠汪伦》。
话说在很久很久以前，有个叫李白的大诗人。
他特别喜欢到处游玩，结交朋友。
有一次，李白来到了一个叫桃花潭的地方。
在那里，他认识了一个叫汪伦的人。
汪伦特别热情好客，对李白那叫一个好呀！他带着李白到处游玩，欣赏美丽的风景。
李白在桃花潭的日子过得可开心啦！可是，天下没有不散的筵席，李白要走了。
汪伦知道后，可舍不得啦！他决定要给李白一个大大的惊喜。
到了李白离开的那天，李白正登上小船准备出发。
突然，他听到了一阵歌声。
原来，汪伦带着一群村民，一边唱歌一边踏着节拍走来，为李白送行。
李白感动极了，他觉得汪伦对他的情谊就像这桃花潭的水一样深。
于是，他挥笔写下了这首《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”小朋友们，从这个故事里，我们能感受到友谊的珍贵。
我们也要像汪伦一样，真诚地对待自己的朋友哦！《古诗里的故事——赠汪伦》作文二小朋友们，今天我来给你们讲讲《赠汪伦》这首诗背后的有趣故事。
李白呀，是个特别有名的诗人，他去过好多好玩的地方。
有一回，他到了一个风景很美的地方，叫桃花潭。
在桃花潭，有个叫汪伦的人，听说李白来了，高兴得不得了。
他赶忙把李白接到自己家里，好吃好喝地招待着。
可是，李白还有自己的旅程要走，不能一直待在桃花潭。
当李白要走的那天，他上了小船。
正准备出发的时候，突然听到岸来一阵歌声。
他回头一看，原来是汪伦带着好多人来送他了。
他们一边唱歌，一边用脚打着拍子。
李白的心里呀，暖乎乎的。
他心想：这汪伦对我的感情可真是深呀，就像那桃花潭的水一样，怎么也量不完。
于是，李白就写下了这首诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”小朋友们，我们也要珍惜和好朋友在一起的时光，要对朋友好哟！。
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八年级关于古诗里的故事作文 导语： 在历史的长河中,闪烁着古诗词的金光。
里面蕴藏着多少的故事?下面 是 yjbs 作文 网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
古诗里的故事作文(1) 在充满书香气息的家庭影响下，从小，我就喜爱朗诵古诗文，并常常陶醉于 其中，乐而忘返。
中秋节， 与家人坐在一起享受着团圆， 恍惚之间， 我竟走入了东坡先生“ 何事长向别时圆?”的思乡情绪中。
中秋佳节，他独自一人，却无法与亲人相聚。
所以，他举杯问青天，明月究 竟几时会有?又埋怨月圆时分，他却与亲人离别。
我陶醉于其中，与他一起感伤 月亮的不公， 她“不应有恨”哪!但先生的“人有悲欢离合， 月 有阴晴圆缺”终究唤醒了我。
是啊，何不带着美好的愿望，以积极乐观的 心态面对现实呢?“但愿人长久，千里共婵娟”! 锦瑟，她是谁?商隐前辈，那是你的意中人吗?所以你会“一弦一柱思 华年”?是因为太思念她了吧，所以“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉 生烟”， 连无情的事物也因你的痴情而变得有情， 想必， 它们也和我一样， 陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧!而我更是可惜你的“只 是当时已惘然”…… 李清照，这是一位令我敬慕的女诗人。
我常陶醉在她“误入藕花深处 ”的池塘中，与她一起“争渡，争渡”，看着“惊起一滩 鸥 鹭 ” ，我不自觉的就心情舒畅。
有时，想着她 “ 日晚倦梳头 ”“人比黄花瘦 ”的憔悴面容，我心生怜惜，不禁也 “ 欲语泪先流”。
即使曾经发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 豪言壮语，如今的她，作为一个女人、一个妻子，失去了以往相亲相爱的丈夫， 怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦?亲爱的夫君，你该陪在 我的身旁， 许我一个依靠的肩膀啊!我沉浸在那痛苦中， 多想替清照这样呼唤啊! 古诗文里的故事，充满了怎样的魅力?我竟能如此的的陶醉于其中! 古诗里的故事作文(2) 今天的语文课上，我们学完了《别董大》这首诗后，做完课堂作业，老师还 给我们讲了关于汪伦与李白的故事，这个故事是书上没有的。
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故事内容是：在唐朝时，汪伦和李白是一对非常要好的朋友。
有一天，汪伦 想，李白是个大诗人，又是我的好朋友，可从来没为我写过一首诗。
于是，他把 李白请到他家对他说： “朋友， 请你为我做一首诗吧。
”李白答应了， 就在汪伦家住了下来。
汪伦每天都拿出好酒好菜招待他，可奇怪了，李白却作不 出诗来了。
一天， 汪伦出去做事了， 李白想， 我在朋友这里这样大吃大喝， 真不好意思， 于是他决定回家。
他走了一会儿后，汪伦回家发现李白不见了，就想：李白这样 不辞而别，一定是我没有拿出最好的热情招待他，所以他不跟我道别就走了。
对 了，不是说李白喝酒后就能作出诗吗?于是，汪伦拿出两坛最好的酒挑着去追李 白， 他来到桃花潭边发现李白正要乘船回家。
汪伦大喊： “喂—— 船家停一停!”这时， 站在船头的李白望着赶来送行的朋友脱口而出 《赠汪 伦》这首诗： 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
伍老师的故事讲完后，我们都开心地笑了。
接着老师又告诉我们《赠汪伦》 这首诗和《别董大》一样，也是一首送别诗。
我想，老师的知识真多呀! 古诗里的故事作文(3) 记得我牙牙学语的时候，每天晚上睡觉之前，爸爸总要教我念几句古诗词， 但是到了第二天便忘得一干二净。
那时候我觉得古诗词就是没有儿歌、 童谣那么 好听。
要说在我记忆里能够留下一丁点美好印象的， 也许就是上幼儿园的时候了， 有 一 次 听 着 老 师 一 边 读 着 “ 鹅 、 鹅 、 鹅 ， 曲 项 向 天 歌 ……’’一边学着鹅游水的样子， 逗得小朋友们哈哈大 笑。
那时，我发现古诗词原来还是蛮有趣的。
现在上了小学， 听着老师讲“床前明月光， 疑是地上霜”、 “ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲’’……我因此也认 识了李白、陆游、王安石等许多著名诗人。
现在，我已经学了很多古诗词。
我惊 叹古诗词的驾驭艺术， “日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝”白居易 用简记得去年有一次，学校组织了春游活动，在老师的带领下，我们一大早就出 发了。
太阳刚刚探出头来，路边的小草还含着晶莹剔透的露珠，小鸟在树上欢快 地跳跃着，花儿展开着笑脸，一群群小蜜蜂也开始忙碌起来。
看着这一派春意盎 然的景象，老师要求每个同学都说一句赞美春天的诗句。
“春眠不觉晓， 处 处 闻 啼 鸟 ” ， “ 草 长 莺 飞 二 月 天 ， 拂 堤 杨 柳 醉 村 烟 ”……大家你一句我一句地说着。
简单单的言语便把一幅江 南的美景淋漓尽致地展现在我面前;还有一次，我跟几个伙伴玩脑筋急转弯的游 戏， 我自作聪明地出了一个题目： 什么盘天上挂?“空中飞碟”“
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天宫一号”伙伴们七嘴八舌地抢着回答。
“非也，非也，是月亮也。
”我故作深沉摇头晃脑地说：“李白有诗云‘小时不识月，呼 作白玉盘’”。
小伙伴们听了我的解释后，个个仿佛恍然大悟，信服 地点了点头，又让我暗自得意了一回。
这就是我和古诗词的一些小故事。
我爱古诗词，我知道，我对祖国博大精深 的文化的探索才刚刚开始，她将伴随我健康快乐地成长……
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