古诗故事作文
关于古诗的作文[实用15篇]
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关于古诗的作文[实用15篇]关于古诗的作文1那一首首诗歌，谱写的是风花雪月，道出的是离愁别绪······最打动我心灵的那便是诗中如画的春夏秋冬。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，最开始闯入的便是那春风吹拂下蹦出新芽的柳树，这是春的使者，告诉人们：柳树发芽了，春天到了!“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，在温暖春日的照耀下，桃花开始绽放出笑容，小鸭子从舒适的窝中跑入流水里，向我们大声宣告;春天来了!大地苏醒了!“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”，当布谷鸟卖弄着清脆喉咙欢快的唱歌时，夏天一转眼就到了。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在夏日湖畔，那出淤泥而不染的荷花迎风招展，在碧绿荷叶的装点下愈加美丽。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”秋天的色彩虽然单调，但也表明可它独有的特点，枫叶红火，让人想到火热——活力，枫的红火是秋天的写照。
“燕山雪花大如席，偏偏吹落轩辕台”，冬天是白雪的世界，是冷酷的，但是，冬天的冰雪却造就了梅的'传奇：“墙角数枝梅，凌寒独自开”在大雪纷飞时，梅的坚韧成就了它的美，那白雪映照着的红梅散发着淡淡幽香，无言的展示着她的傲骨。
古诗中的风景，随处可见，但诗人用那敏锐的目光，灵动的笔法，开启了我们心灵深处的大门，陶冶我们的情操，引导着我们发现美，欣赏美，对我们的灵魂进行着洗礼，让我们向美求真!美哉——古诗中的春夏秋冬。
关于古诗的作文2古诗中的风景是非常美丽的，跟古代的一模一样。
可是，时过境迁，古代的风景早已离我们远去，那么，现在就让我们从古诗中欣赏古代的风景吧！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗写出了人民虽然因春天的'洋洋暖意而变得慵懒多睡，外面的世界却异彩纷呈，处处莺歌燕舞，百鸟争鸣，一派生机盎然的景象。
“夜来风雨声，花落知多少。
”写出了作者回想昨夜那一场风雨，该有多少春花从枝头坠落啊！而今天下午晴朗，鸟啼此起彼伏，大自然的一切又充满活力，显示着春天巨大的魅力，以及万物强大的生命力。
古诗作文(精选8篇)
古诗作文（精选8篇）古诗作文篇1今天，我们去春游。
下雨啦，我撑起雨伞。
老师说，明天就是清明节。
我想起一首古诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”我记得另一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这个春天，我也去放风筝。
满天都是风筝，妈妈给我买的是一个大老虎风筝，我放得很高很高。
还有一次，作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。
我画的是《陇西行》的'一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。
画上了一个诗人，长胡子，在无定河边流眼泪。
我喜欢读古诗，因为读去很有感情，就像语文课的时候，黄老师会做着手势，摇头晃脑，慢慢地读：“一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
”古诗作文篇2“丁零零……丁零零”，悦耳的铃声响起，组员们个个争先恐后地奔向组长，伴随着的是那诵读声，唯有我们的组员泰然自若。
没过多久，其他组都背完了，而我们组里的成员才慢悠悠地走了过来。
坐在我后面的同学最先走来，自信地说：“组长，我要背古诗。
”可他张口便出师不利：“嗯，丞相祠堂何处寻？嗯……什么来着？”最终向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副无可奈何的表情，见我在看他们后，便十分尴尬地笑了起来，灰头土脸地逃了。
第二个同学背得快，结束得也快：“丞相祠堂……”他就这样盯着我看了一个世纪，也没想出一点关于古诗内容。
他，沮丧地走开了。
最前排的'小胖墩更是离谱，张嘴就来：“丞相祠堂……锦宫……不对！”他的大脑袋好像一个摇铃，左右移动着，眼睛四处张望着：“哦，锦官……城外柏……森森”复读机般铿锵有力地背了出来，真不知该拿他们怎么办！“丁零零……丁零零”，铃声再次响起，这个中午，同学们哪是在背古诗，分明是在饶舌呀。
下次的饶舌比赛不知何时举行！古诗作文篇3清明节来到了，如毛的细雨从天上洒落，纷纷扬扬的。
在清明的时候我国人们要为死去的亲人扫墓祭奠亡魂。
可这样的雨中美景，吸引了不少去扫墓的行人，他们的心情都非常沉重。
关于古诗的作文（精选10篇）
关于古诗的作文（精选10篇）关于古诗的作文（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于古诗的作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
古诗的作文1“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。
在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。
在文化的清泉中，诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜。
他，不为五斗米折腰而辞了县令，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，归隐田园而不与世争，开荒南野际而守拙归园田。
他，低头锄地耕菊花，抬头采菊酿诗酒，对酒当歌，能悠然下千言。
此中的真意，也是欲辨已忘言。
这就是陶渊明的声音，淡泊名利，与世无争，自号五柳先生，难怪世人都羡慕五柳，能度过那淡泊的年月。
他，“五岳寻山不辞远，一生好入名山游”，领略过直奔入海不复回的黄河水，也想像大鹏鸟一样扶摇直上九万里。
他，寂寞时会把月亮当做朋友月下独酌却对影成三人，想念朋友时“浮云游子意，落日故人情”。
游遍了大江南北和黄河两岸的李白，仕途上经历过严重的挫折，但他并没有因此而放弃自己的追求。
他那奔放的性格，奔流的人生，奔腾的生活，就好似他笔下的江河之水，“飞流直下三千尺”一样豪迈。
她，声声慢，一剪梅……淡淡的忧伤，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
李清照，饱经战乱，家破人亡，身在无能的宋朝，自愧为何不托生男儿，像岳飞一样去保家卫国，“至今思项羽，不肯过江东”。
人生的苦水，点点滴滴，怎一个愁字了得？回眸历史长河，古代诗人词人的声音在耳畔回响。
“今人不识古时月，今月曾经照古人”，虽然没和他们生活在同一个时代，但他们留给我们宝贵的精神食粮，一生也取之不尽。
苏轼的“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟”给我们留下了千古绝唱，白居易的叙事长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明月，而李煜的春花秋月不会了。
我与古诗词的故事作文(4篇)
我与古诗词的故事作文（4篇）七步诗曹植（三国·魏）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？[注释]1．釜(fǔ)：古代的一种锅。
2．煎：煎熬，隐喻迫害。
[简析]据《世说新语文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。
结果曹植应声咏出这首《七步诗》。
诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。
前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。
最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。
“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。
这首诗的比喻十分贴切，浅显生动。
虽然诗歌本身是否真为曹植所作，还难以确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的，确实是一首好诗。
？我的古诗缘作文在我国源源不断的历史长河中，古诗词就像其中的一个支流。
形成他独具风格的一面，他那高低起伏的音调，如同春天那嘤嘤唱歌的小鸟一般的声音，我爱上古诗的韵味，爱上他的古色古香，爱上他的…..如同那美丽的蝴蝶爱上哪百花绽放的春天一样，总之，我的古诗缘是说不完的故事。
我从小就喜欢古诗，这与妈妈的教导是分不开的，当我呀呀学语时就会念“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”每当夜晚，妈妈又会陪我念“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
的思念之情。
虽然我的作文写的不怎么样，但还是很大程度上受到了古诗的`影响——我喜欢古诗，这是我的古诗缘。
春天降临了大地，百花绽放，百鸟齐鸣，遍地的野花小草钻出了大地，我投入了大地的怀抱中念到“野火烧不尽，春风吹又生”，又感慨人的意料不及“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”夏天的那份炙热随着春天离开的脚步来到人间一逛，带来了叽叽喳喳的鸟儿，望着忙天满天飞来飞去的鸟儿我又深情的念到“百啭千户随意移，山花水紫树高低。
古诗编写故事作文
古诗编写故事作文古诗《静夜思》中有“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这是一首写月光的诗，诗人在月光的照耀下，思念着故乡的美好。
那么，就让我们来编写一篇故事作文，讲述一个在月光下思念故乡的故事。
在一个古老的村庄里，有一位年轻的姑娘叫做小雪。
她生长在这个美丽的村庄中，村庄四季如春，风景如画。
小雪从小就聪明伶俐，她喜欢在村庄里的田野上奔跑，喜欢在村庄里的小河中嬉戏，更喜欢在夜晚仰望明月，思念着自己的故乡。
小雪的父母在她很小的时候就去世了，她由奶奶抚养长大。
奶奶是个善良慈祥的老人，她教会了小雪很多东西，也给了小雪很多的爱。
但是，奶奶年纪渐长，身体也开始变得虚弱，小雪决定离开村庄去城市打拼，以便能够赚取更多的钱来养活奶奶。
于是，小雪离开了村庄，来到了繁华的城市。
她找到了一份工作，每天都在忙碌地工作着，但是她始终没有忘记自己的故乡。
每当夜幕降临，她就会来到城市的公园中，仰望着明月，思念着故乡的美好。
在城市里，小雪结识了一位叫做小刚的青年。
小刚是一个善良、阳光的人，他对小雪非常关心，两人渐渐地成为了朋友。
小刚知道小雪思念故乡，于是便策划了一次回乡之旅，希望能够带着小雪回到她的故乡，让她能够再次感受到故乡的美好。
于是，在一个月圆之夜，小刚带着小雪踏上了回乡的路途。
他们沿着郊外的小路一直走，走着走着，眼前豁然开朗，他们终于来到了小雪的故乡。
小雪看到了熟悉的田野、小河和村庄，她激动地流下了眼泪。
她再次感受到了故乡的温暖和美好，她感激地望着小刚，心中充满了感激和幸福。
在故乡的日子里，小雪和小刚一起在田野上奔跑，在小河中嬉戏，在夜晚仰望明月。
他们一起去看了村庄里的庙会，一起在田野上赏花，一起在小河边放风筝。
小雪感到了幸福和满足，她的心中再次充满了对故乡的眷恋和思念。
然而，故乡的日子总是过得很快，转眼间，小雪又要离开故乡回到城市工作。
在离别的时刻，小刚送给小雪一块明月石，他说，“这块石头可以带给你故乡的温暖和美好，无论你身在何处，都能感受到故乡的味道。
八年级作文《我和古诗的故事》600字
八年级作文《我和古诗的故事》600字全文共9篇示例，供读者参考八年级作文《我和古诗的故事》600字篇1中国古典诗歌，按时间顺序，粗略的可分为古代、先秦两汉、唐宋、元明清这几个时期。
古代为诗经时代，先秦两汉是古典诗歌发展的重要阶段。
尤其是两汉诗歌，继两汉之后的唐宋诗歌，是我国古典诗歌的巅峰时代。
如今，幼儿园的小朋友也开始接触古诗了，回顾我从小学到中学的课本、业余所学的古诗没有二百首也有一百多首了。
然而，我最喜欢的是唐诗中的《静夜思》。
《静夜思》的大意是，作者李白在当官时，望着圆月，想起了亲人与故乡，方写下的这首脍炙人口、乡愁浓浓的诗。
诗中表达了作者对故乡的依恋与思念之情。
宋词中的《如梦令？昨夜雨疏风骤》是宋朝女诗人李清照的诗作。
作者早晨睡醒却感到酒意仍在，试问侍女天气如何，侍女说像往常一样，只是昨夜的一场雨让绿叶更茂，花儿凋谢。
作者由景及情，想到了丈夫，诗中表达了作者对丈夫的思念之情。
中国古诗词，其内涵博大精深，从古至今，古人留下许多不朽的诗篇。
到了近代，中国人民的伟大领袖毛泽东创作的诗词，更是以恢弘大气，领先于时代巅峰。
他的《清平乐？六盘山》写了冬季红军不畏艰难困苦，登上了六盘山，突出了红军战士打败日本帝国主义的决心；表达了诗人的博大胸怀和无产阶级革命家的豪迈气概。
中华民族有五千年的历史文化，在漫长的岁月中，一代代圣贤用经典且不朽的佳作，描绘山川河流，名胜古迹。
我们新一代青少年理应沿着先辈的步伐，传承民族精神，弘扬大国文化。
八年级作文《我和古诗的故事》600字篇2我和古诗的故事古诗离我们好像是很遥远的东西,因为它们创作于几百上千年前。
可是当我真正开始品读古诗时,发现它们竟然如此亲切有趣,仿佛就在身边向我娓娓诉说。
我和古诗结缘还要从小学三年级说起。
那时语文课本里有很多古诗名句,老师让我们背诵。
刚开始我是抱着很大的痛苦去背的,因为古汉语用词晦涩难懂。
不过有个同学告诉我,背诵的时候不要太死记硬背,而要联系诗句描写的景物情景,体会诗人的思想感情,这样不仅易记,而且能获得更多乐趣。
关于古诗里的故事作文（通用6篇）
古诗里的故事作文关于古诗里的故事作文（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的关于古诗里的故事作文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在充满书香气息的家庭影响下，从小，我就喜爱朗诵古诗文，并常常陶醉于其中，乐而忘返。
中秋节，与家人坐在一起享受着团圆，恍惚之间，我竟走入了东坡先生“何事长向别时圆？”的思乡情绪中。
中秋佳节，他独自一人，却无法与亲人相聚。
所以，他举杯问青天，明月究竟几时会有？又埋怨月圆时分，他却与亲人离别。
我陶醉于其中，与他一起感伤月亮的不公，她“不应有恨”哪！但先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”终究唤醒了我。
是啊，何不带着美好的愿望，以积极乐观的心态面对现实呢？“但愿人长久，千里共婵娟”！锦瑟，她是谁？商隐前辈，那是你的意中人吗？所以你会“一弦一柱思华年”？是因为太思念她了吧，所以“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，连无情的事物也因你的痴情而变得有情，想必，它们也和我一样，陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧！而我更是可惜你的“只是当时已惘然”……李清照，这是一位令我敬慕的女诗人。
我常陶醉在她“误入藕花深处”的池塘中，与她一起“争渡，争渡”，看着“惊起一滩鸥鹭”，我不自觉的就心情舒畅。
有时，想着她“日晚倦梳头”“人比黄花瘦”的憔悴面容，我心生怜惜，不禁也“欲语泪先流”。
即使曾经发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语，如今的她，作为一个女人、一个妻子，失去了以往相亲相爱的丈夫，怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦？亲爱的夫君，你该陪在我的身旁，许我一个依靠的肩膀啊！我沉浸在那痛苦中，多想替清照这样呼唤啊！古诗文里的故事，充满了怎样的魅力？我竟能如此的的陶醉于其中！今天的语文课上，我们学完了《别董大》这首诗后，做完课堂作业，老师还给我们讲了关于汪伦与李白的故事，这个故事是书上没有的。
古诗的作文集锦8篇
古诗的作文集锦8篇古诗的作文篇1古诗是先辈们留给我们的宝物，是中国优秀传统文化之一。
我最喜欢的诗人是王昌龄。
他的诗体现了古时候戊守边关将士的凄惨，以及对他们的同情。
而我最喜欢的诗——《出塞》就是写边关将士的。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”这首诗在前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”是写明月还是秦朝的明月，边关还是秦汉时的边关。
明月寄托了亲人思念以及希望他早日旗开得胜，早日归来，与亲人团圆，但久去征战的战士还未归来。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”只要有李广、汗青这样的猛将就不会让敌人的铁骑踏过阴山南下入侵了。
这里说明唐朝无猛将，也反应了当时皇帝的无能。
王昌龄为有这样的皇帝而感到无奈。
王昌龄的这首诗让我心怀感触，让我知道了如果自己的'国家不强大的话，就会被外来的敌人入侵，如果自己的国家强大的话，敌人又怎敢入侵呢？所以我读了这首诗，让书本告诉了我一定要努力学习、发奋图强、为国家争光。
古诗的作文篇2古诗词，中华民族的瑰宝，历经千年历史文化的沉淀流传至今，历史的诗人用古诗词来表达所情所感，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的亲情；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡之情，但我更喜爱它的爱国情。
爱国之情是多么伟大，从古至今依旧如此，还记得南宋时期抗元英雄文天祥，奋勇抵抗元兵，在国家最危难之际，宋朝即将灭亡，大臣都纷纷逃跑，有的直接向元兵投降，而文天祥誓死报国，带领着将士们在沙场上浴血奋战，在过零丁洋时写下一首千古佳作《过零丁洋》诗中的爱国之情无一不展现的淋漓尽致，特别时“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更加表现出他的民族气节与爱国之情，让我内心深深的受到感触。
还记得屈原吗？他的爱国情怀也无一不给我震撼，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，你曾多次携长剑走田夷，为王进谏，却一次次被人排挤，眼看小人当道，报国无路，国家存亡危在旦夕，你依然挺胸，以自己的`正义之躯做最后的赌注，汨罗江畔的那一抔沙土，两行忧郁的足迹，见证着仰天长啸的你，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”，你已随着时间流逝，而你正义挺胸的精神永远驻足在人们的心间，那片青青的竹叶寄托着对你的敬仰，你毅然跳入冰凉的水中，国家已亡，你不随世人苟活，而让湖水浸没了你的躯体，彰显了你爱国之情，你的爱国情怀已铭刻在我的心中。
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古诗故事作文
无论是在学校还是在社会中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的格律限制较少。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是店铺为大家收集的古诗故事作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
古诗故事作文篇1
以前我对唐诗宋词的印象并不是很喜爱，甚至有一些嫌恶。
因为我还在幼儿园时，连几个汉字都不认识呢。
诗词在我脑海之中的印象就是我的妈妈天天逼着我朗读背诵，我在那时特别讨厌。
因为我就是鹦鹉学舌，根本不理解诗人的暗含的心情。
特别是在有人的时候，妈妈还让我给她的一些朋友和亲戚背诵听，妈妈看上去很高兴的样子，我却痛苦，但是在我妈妈的逼迫下，还是背了几十首诗词。
由于这种方式不有趣，所以后来差不多都忘记了。
既然我对诗词的十分讨厌，后来是如何喜欢上了呢？有了三件事彻底改变我对诗词的态度。
今年寒假期间，东方小学布置了一项背诵诗词的作业，并且开学后还要考试默写。
我背诵起来很困难，都想放弃了。
爸爸正好放假在家，就带着我一起背诵，并且给我讲解每首诗词的意境。
比如“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，这首诗的意思，就是当你走过了重重的山峦，曲折的河水，正怀疑前面没有道路时，突然出现了一个花红柳绿的小山村。
比喻永远不要放弃，也许你再努力一下就可以成功。
我经常在写作业时还使用这句话激励自己，千万不要放弃，在坚持一下，就可以完成作业。
爸爸还经常和我比赛背诗词，他背上一句，我就要背诵下一句。
我还自己创作了一首词。
网络上的各种资料也帮助我很多。
比如《了就读书》我就感觉非常有趣，因为他们使用非常幽默的方式介绍诗人的生平，和一些诗词背后有趣的小故事，每一期最后都选出一首诗人的经典作品进行详细讲解。
我非常喜欢这种方式，学到了许多新的知识。
我又仔细阅读了《乐死人的文学史—唐诗》，《乐死人的文学史—宋词》这两本书，
这本书采用漫画，超级访谈，各种八卦故事，和我们的以前的图书有很多不同。
正好今年春节期间热播《中国诗词大会》，爸爸给我看了几期，我觉得这个节目非常的好，它不仅可以给我带来新的知识，还帮我练习了很多我以前背过的诗词。
我发现，竟然可以回答很多他们的问题。
我感觉自己很有信心，将来我也要参加诗词大会。
开学后，我们班主任张老师，特别举办了诗词演讲系列活动。
我们班每位同学都在讲台前演讲自己最喜欢的一首诗词。
我特别精心准备了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为了我这个演讲，我还特别看了百家讲坛《金戈铁马辛弃疾》节目。
还看了《辛弃疾铁血传奇》的电影，通过这些方式，我对辛弃疾有了很深的理解和认识，当我读到“可怜白发生！”的时候，我感受了辛弃疾的无奈，他对南宋收复中原的绝望。
我们班的其他同学还讲解了很多诗人和作品。
比如白楚伊讲解了岳飞的《满江红》，知道了“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的警句，何家齐讲解李清照的《夏日绝句》，影响特别深刻的是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，韩孟成讲解的孟郊《游子吟》，背诵“谁言寸草心，报得三春晖“他还落泪了。
韩储赫讲解了苏轼的《水调歌头》，程石讲解的李白的《将进酒》等。
通过这些演讲我知道了更多的诗人，和诗词的意境。
张老师还把我们的演讲视频放在我们班级的群里，对我们每一位同学进行点评和指导，我们全班同学都变得喜欢上了诗词。
有了这些新颖有趣的读书方式，使我对唐诗宋词有了浓厚的兴趣。
古诗词不再是枯燥无味的文字。
现在我每当读诗词时，我感觉诗词那一份优美。
并且我在写作文时，还会引用很多诗词。
今年我对诗词的改变，给我很多启发。
不要死读书，连最基本的含义都不理解的背诵就是死背诵，这是枯燥乏味的。
古人说过“读万卷书，行万里路”，虽然我们不能有机会去行万里路，但是我们现代人可以使用多种方式去读书，去理解书。
古诗故事作文篇2
从小到大，我背会了很多首古诗了，也发生过许许多多的小故事，今天我就来讲一讲吧。
记得那是星期一，老师让我们背诵古诗《风雪宿芙蓉山主人》。
诗的内容是这样的：日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
刚开始的时候，我怎么背都总有几个字忘记了，后来反复读了很多遍，终于背会了。
诗是背会了，可是我却没有了解它的意思，这可怎么办呢？我去问妈妈，妈妈说：“啊——让我想想，哎呀——不知道，说不上来。
”这么怎么办呢？对了，我去自己找找书上有没有。
我把书一层一层地放到桌子上，一本一本地找啊，找啊……啊，终于找到了！在《唐诗三百首中》，我终于查到了，原来写的是风雪夜投宿的情景。
诗的意思是这样的：暮色降山苍茫愈觉路途远，天气寒冷茅草屋显得更贫困。
柴门外面忽然传来狗叫的`声音，风雪夜来了我这个投宿的人。
今天，我不仅背会了古诗，还知道了做事一定要动手做做看，还明白了一个道理：其实有一些问题是自己可以解决的！
古诗故事作文篇3
太阳笑眯眯地从山后爬起，懒洋洋地穿上红衣，戴上墨镜，开始上班了。
大诗人杜牧穿上长袍，来到日历前，撕下一张。
印有4月3日的日历飘落下来，犹如一个少女正在翩翩起舞，也犹如一个要远离家乡的人回望家乡。
满怀念念不舍。
“今天是清明节！”大诗人杜牧长叹道。
忽然，听到雷声大作，杜牧连忙往窗外望去。
这天气，真像小孩子的脸，说变就变。
刚刚还晴空万里，现在却乌云密布。
不禁脱口而出：“清明时节雨纷纷。
”
但下雨终归下雨，还是要去祭祖的呀！于是杜牧蹬上长靴，打起雨伞前往祭祖圣地。
路上，树木、百花、嫩草、石头、垂柳、乌云死气沉沉，增加凄凉愁苦。
路上的行人有的无精打采、有的满面愁容、有的直叹气。
总之，都像断了魂一样凄凉。
杜牧看到此情此景，吟出“路上行人欲断魂”的诗句。
杜牧内心十分愁苦，有千言万语无法诉说。
心中突然一想：对！我就借酒消愁。
于是，询问一个正在放牛的牧牛娃，“请问杏花村在哪里呢？”牧童指了指远处杏花村，一片粉色。
脱口吟出：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”
组在一起，就变成了现代家喻户晓的《清明》一诗。
并流传千年，供我们欣赏、吟唱。
古诗故事作文篇4
春天来了，百花齐放。
大诗人杜甫听说江畔边有一个叫黄四娘的人，她家的花园中有着各种各样的植物，现在正是万物复苏的时候，那儿一定是姹紫嫣红。
于是，杜甫决定去江畔赏花。
杜甫来到江畔，只见江水滚滚，奔流不息。
春风吹拂着，吹得脸上暖洋洋的，一股浓郁的春天气息洒在这江畔上。
可是江岸上绿草如茵，只有几朵零星的野花，哪有黄四娘家的花园呢？
杜甫不禁有些失落。
这时，一阵风过，杜甫闻了闻，风中夹杂着浓郁的花香，不知是什么花，应该是许多花汇集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，这香气把刚才的失落一扫而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
风止了，杜甫才清醒过来。
“刚才的花香太迷人了，难道那边就是黄四娘家的大花园吗？”想到这儿，杜甫立刻精神一振，他顺着花香走去。
朵朵鲜花把花枝压得像弓似的,一阵微风吹过，花枝摇动，不时的送来缕缕清香。
有几只蝴蝶不停的在花上盘旋，舞姿翩翩。
好像在说：“瞧，我们的诗圣杜甫来了，让我们一起赏花吧！”杜甫正看得出神，这时耳边传来“恰恰”脆鸣，抬头一看，几只美丽可爱的黄莺正在树枝上叽叽地叫，像是演唱着一曲美妙的春天赞歌。