撇的写法
撇的写法
其形态、曲直、轻重有变化吗？学生独立
思考后回答，其他组学生评价。
目标
1、了解撇的分类 2、区别平撇、长撇、竖撇的写法 3、练习书写带有撇笔的字
自学指导
1.学习撇的写法，掌握撇的书写技 巧
2.试说出或者比划出横撇、竖撇、 长撇的书写节奏
优秀成果展示
作业：
体会撇的写法，临写下列范字两遍。
• 分、香、花、徐、颜
• 长、名、文、光、 不
基本要领
观察例字 学习例字
拓展与提高
学写多笔画的撇
当堂检测一
1、练习书写平撇、长撇、竖撇. 要求： （1）板演的同学先画两个田字格，再书写
各种撇一组. （2）其他同学书写四遍。
小组内互评，每组评选出一名书写最优 秀的学生
当堂检测二
练习撇的写法，临写下列范字四遍
影、月 木、卢
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
撇的写法
胸离桌子一拳远， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远。
执笔姿势歌 拇指食指捏捏捏， 三指四指托托托，
小指小指பைடு நூலகம்最后，
笔尖笔尖向前倾，
笔杆笔杆向后躺。
撇 的 种 类
撇 的 书 写 规 则
劲起笔、
左下斜、
轻出尖 。
（一）撇—长撇
重起笔，行笔重到轻， 向左下方行笔，要有 一定的弧度，出锋收 笔。
少人 从
（二）撇—竖撇
起笔时取“竖” 的笔法，然后缓 缓向左下方撇出， 弯度要自然。
儿 几月
（三）撇—短撇
起笔时取“竖”的笔 法，然后缓缓向左下 方撇出，弯度要自然。
外多白
（四）撇的应用
角
撇的写法
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
(一)讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带撇的字。
1、出示范字。
斜撇：
竖撇：
短撇：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
四年级教案
课题
撇的书写
节数
第4节
教学目标
知识目标：运用三度四适法学习“撇”及相关例字的写法。
能力目标：培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
情感目标：进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点
基本笔画“撇”的写法
教学难点
书法课件5撇的写法
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋
名家演示：平撇的写法
象形和形象
• 象形指的是象什么， • 形象指的是由形表现出来的是什么样，
给人什么样的感觉。 • 象形是直观的，形象是感觉的。 • 字要写得形神兼备，有内涵，有神采，
有活力。
练习例字：
•住 行 的 和 •千 采 重 委
思考：短撇和平撇可以通用吗？
三长撇的写法
• 1 形态：起笔收笔方法与短撇一样，只是中 间过程较长，笔画要长而舒展。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左下行笔，减 轻力度。 收笔：逐渐提笔收锋。
名家演示：长撇的写法
四 竖撇
• 1 形态：前半段较垂直。后半段如撇，是竖 与撇的结合。Biblioteka •。2 笔法：练写例字
作业：
• 练写课本上和本节课所学例 字，数量5张。
主 讲 人
江 钧 雷
撇的写法
写撇的要求是： 行笔要果断， 与捺同时出现时要对称平衡。
一 短撇
• 1 形态：短撇因其短，故行笔快，撇头粗重， 撇尾尖细，从撇头至撇尾呈三角状。
•。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋。
名家演示：短撇的写法
二 平撇的写法
• 1 形态：与短撇基本相似，不同之处是短撇 取斜势，平撇取平势。
起笔：从左上向右下 落笔。 行笔：向下垂直用力 行笔。 收笔：至下三分之一 处左撇出。
名家演示：竖撇的写法
书法技巧-----“透气”
• 是指在一个字中的每个封闭的 空间都要自然的留出空隙，保 持互通，这样字的气息才会顺 畅。
猜字谜：
• 1 你我各一半 • （伐） • 2 缺一点良心 • （恳） • 3烟缸 • （盔） • 4自我批评 • （记）（语） • 5一字七横六竖无撇捺 • （曹）
一撇一捺的写法
一撇一捺的写法
“一撇一捺”通常指的是汉字中的笔画，其中的“撇”指的是由右上向左下斜画的笔画，“捺”则是指由左下向右下斜画的笔画。
以下是“一撇一捺”的写法说明：
1.撇的写法：
（1）起笔：首先在撇的起笔处，以侧锋切入纸面，然后向左下方轻快地运笔，同时逐渐加力。
（2）行笔：当笔锋到达纸面中间时，加大力度，并改变运笔方向，逐渐向上收笔。
（3）收笔：在撇的收笔处，要慢慢减力，然后向右下方轻快地收笔。
2.捺的写法：
（1）起笔：在捺的起笔处，以侧锋切入纸面，然后向右下方轻快地运笔。
（2）行笔：当笔锋到达纸面中间时，加大力度，并保持一定的弧度，同时继续向右下方运笔。
（3）收笔：在捺的收笔处，要慢慢减力，并且逐渐加粗，然后向右下方顺势收笔。
3.注意事项：
（1）要注重笔画的方向和角度。
不同的字需要不同的撇和捺的组合方式，因此要注意笔画的方向和角度。
（2）要注意笔画的轻重变化。
在书写过程中，根据需要来控制笔画轻重的变化，这样可以增加字的美感。
（3）要注意笔画之间的连贯性。
撇和捺是汉字中两个最基本的笔画之一，因此在书写时要注意笔画之间的连贯性，避免出现断笔或者不自然的连接。
总之，“一撇一捺”是汉字书写中的基本笔画之一，要想写好汉字，必须先学会写好这些基本笔画。
在练习时要注意笔画的方向、角度、轻重变化以及笔画之间的连贯性等方面的问题，不断提高自己的书写水平。
撇捺的拼音
撇捺的拼音撇、捺的拼音是piě、nà，撇和捺是汉字书写中的基本笔画。
一、笔画撇的书写我们先来看一年级教学参考书上撇的写法：下笔由重到轻，从粗到细。
教参上概括了所有撇的共同点，我们在书写过程中可以发现，撇按照方向的不同，可以分为平撇、斜撇、竖撇三种，我们看一下三种撇的具体写法。
平撇短小平缓，起笔稍顿，由重到轻，向左下行笔，渐提笔出锋，行笔要快，总体看来坡度平缓，近乎直线。
斜撇斜撇是最常见的撇，有长的，有短的，不管长短，斜撇都宜直不宜弯，起笔稍顿，向左下行笔，坡度要大，既不能太直，又不能过于弯曲，由重到轻，由慢到快，逐渐变细，收笔出尖。
粗的地方按，细的地方抬，就会写出粗细的变化。
竖撇先竖后撇，起笔稍顿，先写一段竖，再向左弯轻抬笔出尖。
二、笔画捺的书写一年级小学语文教学参考书上这样概括捺的写法：轻轻下笔，从左上向右下行笔，再向右收起。
不管是撇还是捺，教参都没有过度解读，一方面还是照顾初学写字的小朋友的身心特点，一方面还是更多的关注汉字的实用性，让孩子先把字写规范。
在实际书写中，捺可以分为斜捺和平捺两种（反捺我习惯把它看成长点，归在点画里）。
我们分别看一下它们的写法。
斜捺起笔较轻，从左上向右下行笔，改变方向平向右顿笔出捺脚。
（轻—重—轻）平捺起笔平行写出一小横，再向右下行笔，后改变方向平向右顿笔出捺脚。
复习了笔画撇捺的写法，我们再来看看有撇捺的例字。
“木”字的写法：第一笔短横微微上扬，第二笔垂露竖要写直，下面的竖大约是上面竖的两倍，第三笔斜撇，第四笔（斜）捺，撇捺要舒展，是这个字最宽的部分，竖是这个字的最低点。
撇捺组合遇见竖，撇捺一般要高于竖，撇捺就像小姑娘的裙子，竖就像小姑娘的脚，裙子不能太长没过脚面。
“禾”字的写法第一笔平撇，第二笔中横，左右比平撇稍长一点点，第三笔垂露竖，下面的竖是上面竖的2倍多，第四笔斜撇，第五笔捺，撇捺要舒展，是这个字最宽的部分，竖是这个字的最低点。
“大”字的写法第一笔短横，微微上扬，第二笔竖撇，高起笔先写一段竖，穿过横后再向左拐弯出尖，撇尖稍稍超过横左侧，第三笔捺，要写舒展，撇尖捺脚基本齐平，或者捺脚稍低一点也可以。
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笔画撇的写法
笔画撇的写法笔画撇是汉字中的一个基本笔画，它是由一条向上斜向右的直线和一条向下弯曲的曲线组成。
在汉字书写中，撇的写法是非常重要的，因为它不仅是构成汉字的基本组成部分，还能影响整个汉字的形态和美感。
本文将从撇的基本写法、常见错误和修正方法、以及撇的演变历程等方面进行阐述。
一、撇的基本写法撇的基本写法是从上往下写，先写一条向上斜向右的直线，再往下写一条向下弯曲的曲线。
撇的起点应该在字的中心线上方，终点应该在中心线下方，撇的长度要适中，不宜过长或过短。
在书写过程中，撇的直线和曲线之间应该保持一定的间隔，使汉字显得清晰、整齐。
二、常见错误和修正方法1. 撇的直线斜度不一致这是比较常见的错误，写字时撇的直线斜度不一致，会使汉字显得歪斜、不协调。
修正方法是在写字前，先练习画直线的技巧，保证直线的斜度一致。
同时，在写字时要注意手腕的转动，保持笔尖与纸面垂直，使撇的直线更加稳定、准确。
2. 撇的长度过长或过短撇的长度过长或过短，会影响整个汉字的形态和美感。
如果撇的长度过长，会使汉字显得笨重、不灵活。
如果撇的长度过短，会使汉字显得苍白、不生动。
修正方法是在书写前，先练习掌握撇的长度，保证撇的长度适中、合理。
同时，在写字时要注意用力的掌握，使撇的长度精确、准确。
3. 撇的曲线过于弯曲或不够弯曲撇的曲线过于弯曲或不够弯曲，会影响汉字的美感和流畅性。
如果撇的曲线过于弯曲，会使汉字显得生硬、不自然。
如果撇的曲线不够弯曲，会使汉字显得僵硬、不流畅。
修正方法是在书写前，先练习掌握撇的曲线，保证曲线的弯曲程度适中、合理。
同时，在写字时要注意手腕的转动，使曲线更加柔和、自然。
三、撇的演变历程撇的演变历程可以追溯到甲骨文时期。
当时的撇是由一条向上斜向右的直线和一条向下弯曲的曲线组成，形态比较简单、粗犷。
随着时间的推移，撇的形态逐渐演变，变得更加细腻、流畅。
到了楷书时期，撇的形态已经非常完美，成为了汉字书写中的重要组成部分。
总之，撇的写法是汉字书写中非常重要的一部分，它不仅是构成汉字的基本组成部分，还能影响整个汉字的形态和美感。
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撇的写法
撇
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程：
一．复习导入。
1.要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。
前几节课，我们学习了几种基本笔画的写法，大家还记得是哪些笔画吗？说说写竖时的注意点，（劲起笔直下轻出尖）生写竖（12页上的内容）。
2.今天，我们再学习一个很重要的笔画，它的名字叫“撇”。
可不要小看它，它的作用可大了！板书课题。
(撇)齐读课题。
二．教写笔画。
（一）讲解“撇”书写要领。
1、先请大家看撇是一种什么样的笔画。
老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”是什么样子的?(起笔按了一下，是斜的，有点弯，尾巴比较尖等)（在黑板上出示象牙图）,说说撇像什么?（象牙）还像什么?(树枝、竹叶、马尾巴、
被风吹动的柳条等)
3、那怎样写好撇呢？
老师示范书写，并念“1、轻按起笔，2、向左下方行笔，要有一定的弧度3、由重到轻，出锋收笔。
”
编成口诀就是劲起笔左下斜轻出尖，再次范写，生边书空边说口诀。
小朋友们会梳头吗?我们一起来梳头.梳头时先按一下，再由重到轻拉出来。
你觉得这个过程有点像什么?其实梳头就有点像写撇，再一起来梳头。
3、指名说一说撇怎样书写。
生说师范写
教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
为了便于小朋友们掌握，老师把撇写时的注意点编成了儿歌。
“撇向右下行,行笔重到轻,弯度要准确,长短要适中。
”
生念儿歌，边念边书空。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
1、复习《写字姿势歌》
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺，
手离笔尖约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
2、学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
（三）比一比
1、出示3个撇画，哪个写得好，为什么？
2、展示优秀学生作品。
（三）完成“写一写”。
1、再写撇
“撇”的笔法变化较多，根据行笔方向、笔画长度或弯度不同，有“平撇”、“竖撇”、“短撇”、“长撇”之分。
“平撇”：短而稍平。
“竖撇”：起笔时取“竖”的笔法，然后缓缓向左下方撇出，弯度要自然。
“短撇”：也称“斜撇”，起笔后向左下方出锋，根据不同的字略有长短。
“长撇”：长度和弯度要根据字形结构需要而定。
师边说上面内容边范写各种撇。
出示“开、牛、升、大”，撇用红笔标出，说说分别是什么撇。
“升”字有两撇，这两撇撇出的方向一样吗?
2、写“开”
（1）、指名说笔顺，生书空，师范写。
（2）、带领学生分析书写要领。
开中的撇有什么特点，（竖撇）（3）、学生练习书写，教师行间巡视。
相机评价。
3、同法指导写“牛”。
4、同法指导写“升。
”
三、巩固
1、你能把上面练习过的撇画和“开、牛、升”等字默写出来吗?生练写，师巡视指导。
2、展示优秀学生作品。
四小结：
本节课的主要内容。