【教学设计】幼儿园美术《有趣的水影画》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》一、教学目标1.知识与技能•能够认识隐形画笔、隐形墨水。
•能够在有光的环境中画出有趣的隐形画。
•能够围绕自我经验有效地表达感性认识。
•能够注意观察，发现自然界中的有趣现象。
2.情感态度和价值观•激发对科学的兴趣和好奇心。
•鼓励尝试，勇于探究新事物。
•培养爱护环境，热爱生命的情感和价值观。
二、教学重难点1.教学重点•认识隐形画笔和隐形墨水的原理。
•实验探究有趣的隐形画现象。
2.教学难点•认识隐形画笔和隐形墨水的原理。
•发现有趣的隐形画现象。
三、教学过程1.引入老师问：“小朋友们，你们知道隐形画吗？隐形画是一种神奇的画，通过它可以让画面消失不见！今天，我们一起来探究一下隐形画吧。
”2.实验探究1.材料：隐形画笔、隐形墨水、纸张、紫外线灯。
2.过程：–老师向学生展示隐形画笔和隐形墨水。
–老师让学生在纸张上画画，用紫外线灯照一照。
–老师用不同的颜色的隐形画笔和隐形墨水，让学生再画一幅画，然后用紫外线灯照一照。
–老师让学生观察画的效果，并与学生分享自己的想法。
3.结论：–用隐形画笔和隐形墨水画出来的画，在紫外线灯下会变成有颜色的画。
–不同颜色的隐形画笔和隐形墨水，画出来的有颜色的画也不一样。
4.教学反思：–在实验探究过程中，老师要引导学生观察实验效果、探讨产生实验现象的原因。
–通过实验探究，让学生了解到隐形画的原理以及与光线的关系。
–引导学生根据实验现象，进行感性认知和语言表达。
3.综合活动老师让学生自由发挥，使用隐形画笔和隐形墨水，发挥想象力画出有趣的隐形图案。
4.课堂小结老师与学生一起回顾本课学习的内容和重要知识点，强调隐形画的原理，并让学生分享自己的感受和想法。
四、教学反思通过本节课程的学习，学生们了解了隐形画的原理、有趣的现象和无限可能性。
实验探究中，学生们能够认真观察实验现象、运用语言表达，表现了极大的参与热情。
此外，课堂中，老师强调培养学生的科学探究意识和实践能力，使学生在课程中体验科学的研究方式，掌握科学主题的基本知识，同时锻炼语言表达能力和创新思维。
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》教学目标1.能了解水笔、荧光笔的不同特点，并理解隐形墨水的原理。
2.能够使用隐形墨水进行创作，并欣赏别人的作品。
3.培养幼儿观察、想象、创新思维能力。
教学准备•荧光笔、普通水笔、纸巾、水，用于制作隐形墨水。
•几组幼儿制作作品，用于分组展示和欣赏。
•能够带领幼儿使用隐形墨水的引导语。
教学步骤第一步：导入1.通过学生们使用过的荧光笔、水笔进行对比，让学生们发现两种笔的颜色和特点不同，引导学生们归纳总结笔的不同之处及其优劣。
2.利用幼儿对“画画”的兴趣引导学生们表达自己对画画的喜好和想象，并提出“画画需要画笔和颜色，而我们今天要用到的是什么呢？”的问题。
第二步：讲解1.以“隐形墨水”为切入点，引导学生们从实际感觉和实验现象出发，初步了解隐形墨水的特点和原理。
2.进一步引导学生们思考，「如果我们可以制作出隐形墨水的话，我们可以用它来做什么呢？」，为下一步活动提供思维启发。
第三步：实践活动1.活动前，准备好隐形墨水的材料。
利用标尺、卡尺等小工具，让学生们按照一定比例和量制作出隐形墨、中性笔墨水，以及清水，混合在一起充分搅拌。
2.学生用荧光笔或水笔绘制自己所想的图案，然后用混合后的隐形墨水进行涂画。
涂画时可以使用软刷、手指等方式。
学生涂画完成后，可以等干燥后再用荧光笔进行覆盖，露出之前涂画的图案，欣赏自己的作品。
3.后期，班级内进行分组展示和互相欣赏。
教师在班级内实行“好评鼓励机制”，不断激励学生的创新和想象。
第四步：总结复习1.回顾学生们制作隐形墨水时的步骤和注意事项，帮助学生记忆隐形墨水的实现原理。
2.引导学生们回忆、表达对教学内容和荧光笔、水笔的认知和更深刻的理解。
3.教师进行复盘，总结好的教学案例和活动互动情况；为下次教学做好充分准备。
教学时长40分钟教学效果在幼儿园中，科学教育是非常重要的一环，既有助于启发幼儿的好奇心和想象力，又有利于提高他们的创新精神和解决问题的能力。
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》教学目标1.了解颜料的隐形特性；2.熟悉隐形画的制作方法，培养实验操作能力；3.培养幼儿的观察能力和创造力；4.激发幼儿对科学的兴趣和热爱。
教学准备1.图画和图片；2.面粉、水、盐、颜料；3.盆、刷子等工具。
教学过程1. 导入环节（5分钟）教师播放一幅隐形画的图片，让孩子们看一看这样特别的图片，然后和孩子们交流：“你们知道这是怎么画出来的吗？”让孩子们畅想，然后老师简单介绍一下颜料的隐形特性，激发孩子们的好奇心。
2. 实验制作环节（40分钟）1.首先，教师带领孩子们将水、盐和面粉混合搅拌，制成稠糊状的物质；2.然后，教师可以给孩子们准备几个颜料，让孩子们在面糊中加入不同颜料，搅拌均匀；3.最后，教师给孩子们发一些刷子和纸，让他们在纸上随意画出自己喜欢的图形。
3. 观察分析环节（10分钟）让孩子们在画完后，互相观察对方的画，并发现自己和他人作品之间的不同之处。
同时，教师可以逐个分析，引导孩子们发现这样的画为什么是隐形的，分析孩子们的亲身实验结果。
4. 总结回顾环节（5分钟）让孩子们回顾这节课的实验过程和画出来的有趣的作品，感受隐形画体验的好玩之处，总结孩子们实验的过程和结果。
扩展活动让孩子们在老师的引导下，多尝试不同的颜料混合，创造出更加有趣的画作。
同时，也可以引导孩子们去尝试鉴别隐形画中的不同之处，找出制作技巧，进一步开发出孩子们的思维和观察力。
教学效果通过这样一堂有趣的实验课，孩子们进一步认识了颜料的隐形特性，学会了制作隐形画的方法，并在实际体验中培养了观察能力和创造力。
这对于学前儿童的科学启蒙和成长是非常有益的。
小班美术有趣的水画教案反思
一、教案目标：
让幼儿了解水的特性，尝试用水作画，培养幼儿的探索精神和创新能力。
培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教案内容：
（一）导入
出示一些水画作品，让幼儿观察并猜测这些画是怎么画出来的。
引导幼儿思考水的特性，比如流动性、透明性等。
（二）活动过程
让幼儿自由探索如何用水作画，可以提供一些容器、滴管、毛笔等不同工具，让幼儿尝试不同的方法。
引导幼儿观察水在纸上的变化，比如水迹的扩散、颜色的混合等。
根据幼儿的兴趣和能力，可以提供一些辅助材料，比如食用色素、盐、油等，让幼儿尝试创造更多的效果。
在创作过程中，鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，培养幼儿的创新精神和解决问题的能力。
（三）结束部分
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的发现和感受。
引导幼儿欣赏同伴的作品，学习欣赏和评价他人的创作。
三、教案反思：
在这次小班美术《有趣的水画》活动中，幼儿们表现出极高的兴趣和热情。
通过自由探索和尝试，幼儿们不仅了解了水的特性，还发现了许多有趣的创作方法。
在创作过程中，幼儿们的创新思维和解决问题的能力得到了很好的锻炼。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，在提供辅助材料时应该更加注意安全性，确保幼儿在使用时不会受伤。
其次，在引导幼儿欣赏和评价他人作品时，应该更加注重个体差异和尊重幼儿的个人感受。
最后，在整个活动过程中应该更加注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
总之这次活动是一次成功的尝试通过用水作画这种新颖的方式幼儿们不仅学到了知识还体验到了创作的乐趣。
幼儿园中班优秀美术教案详案反思《有趣的水》
幼儿园中班优秀美术教案详案反思《有趣的水》1. 教案概述本次教案是针对幼儿园中班儿童开展的美术课程，授课内容为《有趣的水》。
本次课程的主要目标是帮助儿童了解水的特性及其对生活的重要性，并通过画画的方式，培养他们的绘画能力和创造力。
具体内容如下：•了解水的来源和特性。
•家长与孩子互动游戏：从图片中找出水和非水的物质。
•观看画家作品《荷塘月色》引导孩子在想象中感受水的美。
•孩子们进行小组合作创作，《有趣的水》主题的绘画作品。
2. 教学目标（1）认识水通过观察生活中的水与非水的物质，帮助孩子们认知水的来源和一些基本特性。
（2）体验水的美通过观看画家作品《荷塘月色》，引导孩子们在想象中感受水的美。
（3）绘制有趣的水实践为主导，让孩子们自己动手画出自己心目中的“有趣水”。
培养他们的艺术创造力和绘画能力。
3. 教学过程（1）认识水尝试找到幼儿们周围的水源并进行收集。
分析水的颜色、气味、质地、用途等方面的不同。
设计游戏“水滴找宝贝”。
让孩子们观察一组图片，找出水滴和非水滴的物质，评价他们的表现。
（2）体验水的美播放画家作品《荷塘月色》的录像，引导孩子们欣赏画家如何用优美的技法表现水的美。
在欣赏的同时，引导孩子们想象自己置身于荷塘月色之中，感受水的美。
（3）绘制有趣的水将孩子们分成小组，组成艺术家的团体，进行创作。
提供水彩颜料、画笔、颜色工具等材料和指导。
要求孩子们将自己心目中的“有趣水”表现出来，展示他们的创造和绘画能力。
在完成作品之后，孩子们可以相互欣赏、交流心得，分享创作的经验。
4. 教学特色（1）实践性强本次教学以实践为主导，鼓励孩子们亲身参与，在实践中加深对知识的理解和记忆。
同时，通过创作的形式激发孩子们的艺术创造力和绘画能力。
（2）趣味性强通过游戏的方式认知水的来源和特性，激活孩子们的学习兴趣。
在欣赏画家作品的过程中，充分发挥孩子们的想象力，让他们在无限的展开中感受水的美。
（3）互动性强采用小组合作的方式进行创作，让孩子们在团队合作中相互学习和交流，并在欣赏、分享作品的过程中体验艺术的魅力。
幼儿园中班美术教案《有趣的水》含反思
幼儿园中班美术教案：《有趣的水》教学目标•帮助幼儿了解水的不同状态和性质。
•提高幼儿的观察力和想象力。
•培养幼儿的感性认识和创造性思维。
教学材料•溶洞图片、冰冻图片、水玻璃图片等。
•碎纸、颜料、笔、画笔、水彩画等材料。
教学步骤1. 导入环节老师可以带着孩子们一起观察图片，让孩子们有关于水的启发性思考，并引导孩子们猜测这些图片是什么。
老师也可以通过故事、歌曲等形式来引发学生对水的兴趣。
2. 学习水的不同状态•通过展示溶洞图片向学生介绍水的三种状态: 水、气体和固体。
•向学生展示一些想象中的场景，例如：冰块变成水，水蒸发成为气体等。
•场景中老师可以展示一些实物比如热水、温水、自来水等，让幼儿察觉到不同温度的水的感受也是不同的。
3. 制作水彩画•以水为主题，向学生展示不同颜色和形状的水彩画，并让幼儿们自己搭配颜色和形状创作自己的水彩画。
•老师可以带着学生在画纸上画出自认为其对水的感性认识，在过程中，教师与学生可以分享各自的创意和成就体验。
4. 反思环节•在完成课堂创建的所有艺术品后，教师可以让学生分享自己带有自己理解水的感性认识的绘画原因，并为他们的绘画作品点评。
同时收集学生在创作中的反应与思考。
•教师可以问他们在画作中了解到了什么，以及在创作中遇到的困难是什么。
老师也可以与学生分享自己的创作过程，使孩子感到受到鼓励。
总结通过这个课程设计，孩子们不仅了解了水的不同状态和性质，而且还在绘画中通过自己的想象和创造性思维进行了活动。
这个过程中，孩子们不仅体验到了创作的乐趣，还培养了他们的观察力和想象力，提高了幼儿的创造性思维和创造力。
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》一、教学目标1. 培养孩子对颜色和色彩的认知能力。
2. 提升孩子的观察力和动手能力。
3. 培养孩子合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1. 颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
2. 彩虹色纸、剪刀、胶水等。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师通过展示一些色彩斑斓的图片，引发孩子对颜色的兴趣，并提问：“你们喜欢什么颜色？”2. 过程（30分钟）（1）激发兴趣教师从颜料盒里拿出各种颜色的颜料，让孩子们自由选择自己喜欢的颜色。
教师可以引导孩子们观察颜料，并提醒他们注意颜料的颜色和名字。
（2）画隐形图教师向孩子们介绍隐形画的概念，并示范如何画一幅隐形画。
教师先用白色颜料在画纸上画出一个简单的图案或文字，然后等待颜料干燥，最后让孩子们选择一种颜料涂抹在干燥后的画纸上，随即显现出隐形的图案或文字。
（3）体验互动教师将画好的隐形图放在桌子上，让孩子们轮流选择一张涂上颜料后的画纸，并尝试涂抹在隐形图上。
孩子们可以通过涂抹颜料的方式来揭开隐形图的内容，同时观察颜料的颜色变化。
（4）继续探索教师提供不同形状的隐形图给孩子们选择，并鼓励他们自由涂抹颜料。
孩子们可以根据自己的想象和喜好，在画纸上涂抹出多彩的颜色，并发现颜料的混合产生新的颜色。
（5）团队合作将孩子们分成小组，每个小组拥有一套彩虹色纸、剪刀和胶水。
教师事先将不同形状的隐形图案剪好，并将彩虹色纸分发给小组。
教师示范如何将隐形图案粘贴在彩虹色纸上，然后让孩子们合作完成自己的隐形画。
3. 结束（5分钟）教师鼓励孩子们展示自己的作品，并提问：“涂抹颜料的过程中你们发现了什么有趣的事情？”四、教学反思通过本节课的教学，孩子们在尝试涂抹颜料的过程中增强了对颜色和色彩的认知能力。
同时，通过团队合作完成隐形画的任务，培养了孩子们的合作意识和团队合作能力。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》第一章：教学目标1. 了解水墨画的基本概念和特点，知道水墨画是中国传统艺术的一种。
2. 学习水墨画的基本技法，如毛笔的使用、墨水的调色等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和想法。
4. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心，提高他们的审美能力。
第二章：教学内容1. 水墨画的基本概念和特点：介绍水墨画的起源、发展以及其在中华文化中的地位。
2. 水墨画的基本技法：学习毛笔的使用方法、墨水的调色技巧以及绘画的基本步骤。
3. 欣赏经典水墨画作品：让幼儿欣赏名家的水墨画作品，培养他们的审美能力。
4. 创作水墨画：让幼儿自己动手创作水墨画，锻炼他们的观察力、想象力和创造力。
第三章：教学准备1. 教具：毛笔、墨水、宣纸、调色盘、水杯等。
2. 素材：经典水墨画作品、绘画步骤图等。
3. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
第四章：教学步骤1. 导入：向幼儿介绍水墨画的基本概念和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解水墨画的基本技法，如毛笔的使用、墨水的调色等。
3. 示范：展示绘画步骤，让幼儿跟随老师一起动手实践。
4. 创作：让幼儿自己动手创作水墨画，老师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第五章：教学评价1. 幼儿对水墨画的认知和理解程度。
2. 幼儿在水墨画创作中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
3. 幼儿在绘画过程中的耐心、专注力和手眼协调能力。
4. 幼儿对绘画活动的兴趣和参与程度。
第六章：教学拓展1. 组织幼儿进行水墨画作品的欣赏和分析，让幼儿了解不同风格和主题的水墨画。
2. 邀请水墨画艺术家进行课堂演示，让幼儿更直观地了解水墨画的魅力。
3. 组织幼儿参观水墨画展览或博物馆，加深他们对水墨画的认识和理解。
4. 开展水墨画主题的创意活动，如水墨画故事创作、水墨画服装设计等。
第七章：教学注意事项1. 注意安全使用水墨画材料，避免幼儿误食或接触眼睛等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的水影画
活动目标：
1．尝试画水影画，学习用竹针在水面上简单绘画的方法。
2．根据颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，大胆作画。
3．在绘画过程中，体验画水影画的乐趣。
活动准备：
1．水影画视频。
2．油画颜料、调和油、淀粉、水、竹针、宣纸(白纸)、水盆。
活动过程：
一、欣赏水影画，了解其特点并引发幼儿对水影画的兴趣1．幼儿看水影画作画视频。
师：小朋友，这幅画是在什么上面画的?用什么画的?
小结：这样的画叫水影画，是画家用油画颜料在混有淀粉的水上画的，多神奇啊!
2．了解水影画油水分离的特点。
师：想一想，为什么颜料会漂浮在水面上?
小结：因为油画颜料中添加了油，而油会漂浮在水面上。
二、交流、示范，幼儿获得画水影画的绘画方法
1．探讨、交流。
师：在视频中，画家是怎样画水影画的?
幼儿在讨论过程中，回顾水影画初步的绘画方法。
2．教师示范画水影画，让幼儿获得画水影画的简单技能。
小结：水影画不是一般的画，需要用特殊的材料来画，才能成功。
(评析：通过视频，幼儿对水影画的绘画方法有了一定的了解，因为是初次画水影画，所以一定技能的学习是必需的。
在分享了教师具体的绘画方法后，更容易为后面的创作奠定基础。
)
三、幼儿尝试画水影画，感受画水影画的乐趣
1．教师说明画水影画的要求。
选取自己喜欢的颜料滴在水中进行绘画；
如果画的水影画不理想，可用宣纸把水面的颜色吸掉重新画。
因为颜料是油性的，所以要注意桌面、衣服的卫生。
2．幼儿分组在水盆中体验画水影画的乐趣，教师根据幼儿的绘画情况，随时进行指导，让每个幼儿都获得成功。
3．幼儿选自己满意的作品用宣纸(白纸)拓印、晾干。
(评析：幼儿只有通过自己亲自实践，才能掌握颜料在水面的拉长、扩大等变化，需要针笔向外拉、向里推、在色彩上打转，水影画真正让幼儿乐在其中。
)
四、幼儿相互交流、分事作品
1．你画的是什么?是怎样画的?画的名字是什么?
2．你喜欢谁的画?为什么?
五、让幼儿互相交流自己的画，学习评价同伴的作品。
(评析：幼儿已能根据画面、色彩等评价同伴的作品，对幼儿来说，给自己的水影画起名字更有趣，于是“我很快乐”“大世界”等作品便由此诞生了。
)。