初一上半学期的总结文档6篇
初一年级上学期总结范文（精选6篇）
初一年级上学期总结初一年级上学期总结范文（精选6篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的初一年级上学期总结范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一年级上学期总结1弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。
回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园，只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西，这是一笔极其重要的精神财富。
现我就这一学期班主任工作作如下总结：一、掌握基本情况，制定相应对策我们学校是“外来民工子弟学校”，学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性。
很多学生的底子很薄，基础不好，在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点，这无疑是对老师工作的一个大挑战。
针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们＂看扁＂，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。
在学期末的一次家长面访中，很多家长都表明自己平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的一些比如背书，预习新课等家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课很辛苦。
那我就利用课余时间多和家长联系沟通。
当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很配合，能够帮助孩子一起完成。
二、学会正确关爱，营造温馨班级班里的学生来自全国各个省市，相聚在这个班集体里就成了一个大家庭，那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
初一上学期自我总结（精选6篇）
初一上学期自我总结初一上学期自我总结（精选6篇）自我总结是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以使我们的语言组织能力得到锻炼，让我们来为自己写一份自我总结吧。
你想知道自我总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的初一上学期自我总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一上学期自我总结篇1日月如梭，时光飞逝，一天一天得过去了，期末考试终于都结束了。
在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生得转变，适应了中学——这个新得环境。
老师、同学们都给了我很大得帮助和无私得关怀。
在初一得学习生活中，我学到了不少新得知识，例如：三角形、英语句式、新得散文与诗歌……真是非常丰富。
而最令我高兴得是我终于学会了学习英语得方法，课堂上要做笔记。
可是我并不会泄气，虽然我得英语成绩已经很差了，但是，我会继续努力，直到最满意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应得地方。
老师从手把手教我们转变为循序渐进得引导我们得自学能力。
我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。
有些课程，我还有许多没有搞懂得地方，我会在暑假中自学掌握。
因为曾经有人说过：“越搞不懂得地方就要越靠近它。
”所以，我会继续努力，为求做得更好！我要在初二“来临”前，把所有不懂得地方弄懂，以最好得状态迎接初二得“来临”。
刚进入初一，增加了许多新得学科，像数学、语文、英语这样得基础课也大幅得提高了难度。
我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时得进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。
有些课得基础没有打好，就会导致在初二、初三得学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。
所以在初一得时候一定要打好根基，每一个细小得知识点都要做到明白无误得掌握。
有了好良好得基础，才能在未来两年得学习中取得更快得进步。
初一是整个初中学习打基础得学年。
有句话说得好：好得开始是成功得一半！有了初一打下得良好基础做铺垫，才能在初二得提高和初三得冲刺中得到飞跃性得进步！我相信我会做得更好，我将继续努力！初一上学期自我总结篇2这个学期结束了。
初一上学期个人总结5篇
初一上学期个人总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一第一学期工作总结(精选5篇)
初一第一学期工作总结(精选5篇)给大家分享初一第一学期工作总结模板，希望能够帮助大家!初一第一学期工作总结【篇1】同学们，一转眼我们已经进入初一半个学期了。
怎么样，你们是不是已经融入初中的生活呢。
在我们的数学学习当中，大家应该已经发现了。
我们现在学习的东西跟小学的时候有很大的差别。
而且中间并没有什么关联性。
因此同学们在学习数学的时候要多多注意总结，现在就来进行初一上半学期数学学习总结。
学好数学，并不是一两天的事情。
我认为，最关键的是要培养起你对它的兴趣。
因为热管如果你讨厌它，不感兴趣，甚至头疼、害怕，那你很难在数学上努力了。
像这样，对数学没兴趣、不努力，就很难学好它了。
当然，光有兴趣还不够。
还得努力去学好它。
最起码得背熟书上已学过的概念、公式，有时间最好预习一下新课，使第二天上新课掌握得更快、更多、更好。
上课简单记些笔记，把要点记下来，晚上回家多复习，总结一下，温故知新。
对不理解的题目，要问老师，问懂为止。
当有比老师更简单的解题方法，可以提出，和老师、同学一起讨论。
不要担心自己可能会错而不敢提出，有问题提出，是个锻炼的好机会。
老师是启发我们的人，并不是“拐杖”，关键得靠自己努力、多动脑。
可以平时多做一些课外较灵活的题。
有时一道难题怎么也做不出来，想了几天做出来了，就会有一种成功的喜悦。
仔细、认真也不可缺少。
解答每一题都要认真仔细，思想集中。
一张数学试卷，大部分题都需计算。
计算就要仔细，有些题有陷阱，必须得仔细。
卷子做完了得仔细检查。
做题时得根据最后问题找出关键条件，认真理解。
一般来说，每句话、每个条件都有作用，应好好利用来解答题目。
一、智力背景广阔的人教育家苏霍姆林斯基说过，“必须识记的材料越复杂，必须保持在记忆里的概括、结论、规则越多，学习过程的‘智力背景’就应当越广阔。
”换句话说，学生要能牢固地识记、理解并灵活运用公式、规则、结论等，他就必须阅读和思考过许多并不需要识记的材料。
调查过程中我们发现，数学成绩优秀的大学生往往拥有广阔的智力背景，喜欢阅读一些文学名著、传记历史，也喜欢阅读一些数学方面的书，比如《速算秘诀》《中学生数理化》以及图书馆、书店里的趣味智力书籍。
初一级部工作总结6篇
初一级部工作总结6篇篇1一、工作回顾本学期，初一级部在学校领导的正确领导下，在全体班主任和任课教师的共同努力下，在教育教学工作方面取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：1. 教育教学方面我们始终把学生的健康成长放在第一位，严格落实教学常规，全力推进素质教育。
在日常教学中，我们加强了对备课、上课等教学环节的监控，并定期对学生的学习状况、教师的教法、学法的指导、教学目标的落实、考试评价等情况进行抽查。
通过这些措施，确保了教学质量的不断提高。
同时，我们注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展学生实验操作、科技制作、艺术比赛等活动，让学生充分发挥自己的特长，并培养团队合作精神。
2. 班主任工作方面本学期，我们加强了班主任工作，要求班主任认真组织好每一次主题班会，注重培养学生的道德品质和文明行为习惯。
同时，我们定期对班主任工作进行评估和总结，及时发现问题，及时解决问题，促进了班主任工作水平的不断提高。
二、经验教训在工作中，我们也积累了一些经验教训。
首先，要注重培养学生的学习习惯，特别是课堂学习习惯。
其次，要加强对学困生的帮扶工作，建立有效的帮扶机制。
第三，要注重培养学生的文明行为习惯和环保意识。
第四，要加强与家长的联系，形成家校合力。
第五，要注重提高教师的业务素质，特别是青年教师的业务能力。
三、展望未来在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为学生的健康成长和学校的发展做出更大的贡献。
具体来说，我们将重点做好以下几个方面的工作：1. 继续加强对学生的思想道德教育和文明行为习惯的培养，提高学生的综合素质。
2. 加强对学困生的帮扶工作，建立更加有效的帮扶机制。
3. 继续加强对青年教师的培养，提高教师的业务能力。
4. 积极探索新的教学模式和方法，提高课堂教学效率和质量。
5. 加强与家长的联系，形成家校合力，共同促进学生的成长。
总之，初一级部的工作任重道远，我们将继续努力，不断探索，为学生的健康成长和学校的发展做出更大的贡献。
初一第一学期自我总结7篇
初一第一学期自我总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，初一的第一学期已经结束。
在这个充满挑战与机遇的学期里，我在各个方面都有了不同程度的成长和进步。
下面，我将对自己在初一第一学期的表现进行全面而深入的总结，以便更好地认识自己，为未来的学习生涯奠定坚实的基础。
一、学习方面在初一的学习中，我始终保持积极向上的态度，认真听讲，勤于思考，积极回答问题。
通过不断努力，我在各科学习上都取得了不错的成绩。
在数学、科学等学科上，我注重基础知识的巩固和拓展，通过大量练习和反复思考，提高了自己的解题能力和思维能力。
在语文、英语等学科上，我注重阅读和写作能力的培养，通过阅读各类书籍和文章，积累了丰富的知识和经验，提高了自己的语言表达能力和写作能力。
二、生活方面在生活方面，我注重培养自己的独立生活能力和自理能力。
通过自己动手做饭、洗衣、打扫卫生等实践活动，我不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的责任心和独立性。
同时，我也注重与同学之间的交往和沟通，积极参与集体活动和社会实践，锻炼了自己的团队合作能力和社交能力。
三、体育方面在体育方面，我注重提高自己的身体素质和运动能力。
通过参加学校的体育课和各种运动活动，我不仅锻炼了自己的身体，还提高了自己的运动技能和竞技水平。
同时，我也注重运动中的安全问题和自我保护意识的培养，确保自己在运动中不会受到伤害。
四、艺术方面在艺术方面，我注重培养自己的审美能力和创造力。
通过参加学校的音乐、美术等艺术课程和活动，我不仅学习了艺术知识，还锻炼了自己的艺术表现力和创造力。
同时，我也注重保护自己的艺术兴趣和爱好，让它们成为我生活中的重要组成部分。
五、总结与展望总体来说，我在初一第一学期表现良好，取得了不错的成绩和进步。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高和完善。
在未来的学习生涯中，我将继续努力，加强自己的薄弱环节，提高自己的综合素质和能力。
同时，我也希望自己能够保持积极向上的态度和乐观的心态，面对未来的挑战和机遇。
初一第一学期自我总结7篇
初一第一学期自我总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，初一的第一学期已经结束。
回首这半年的学习生活，我感慨万千。
从刚入学时的懵懂无知，到现在的逐渐成熟，这一过程充满了挑战与收获。
在此，我对自己这一学期的表现进行全面总结，以期在未来的学习生活中扬长避短，不断进步。
一、学习方面这一学期，我在学习上投入了极大的精力，不仅掌握了课本上的知识，还积极参加了各种课外辅导班，努力拓宽知识面。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的学习方法，能够较好地安排学习时间，提高了学习效率。
同时，我也注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用。
在期末考试中，我取得了较为优异的成绩，但我也清楚认识到自己在某些学科上还存在不足，需要继续努力。
在生活方面，我始终保持着积极向上的态度。
我热爱生活，注重个人卫生和公共卫生，养成良好的生活习惯。
同时，我也热爱劳动，经常参加学校和社区组织的公益活动，锻炼了自己的动手能力。
然而，我也意识到自己在独立生活能力方面还有待提高，需要学会更好地照顾自己。
三、思想方面在思想方面，我始终坚持正确的价值观和人生观。
我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，待人真诚。
同时，我也注重培养自己的独立思考能力和批判性思维，不盲目接受别人的观点，而是通过理性分析和判断形成自己的见解。
然而，我也意识到自己在思想成熟度上还有待提高，需要进一步加强自己的思想修养。
四、体育方面在体育方面，我注重锻炼身体，提高自己的身体素质。
我热爱体育运动，经常参加学校组织的体育活动和比赛，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和竞争意识。
然而，我也意识到自己在某些体育运动项目上还存在不足，需要继续加强锻炼。
在社交方面，我注重与同学和老师的交流与沟通。
我待人真诚，乐于助人，能够较好地处理人际关系。
同时，我也积极参加学校组织的各种社交活动和比赛，锻炼了自己的社交能力和表达能力。
然而，我也意识到自己在社交技巧和深度上还有待提高，需要继续加强自己的社交能力。
初一学期总结6篇
初一学期总结6篇时光荏苒，初一一学期结束了，对这学期的情况做一个总结，本文是店铺整理的初一学期总结，仅供参考。
初一学期总结篇一：为了自己的明天——初一上学期期末总结时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，我们也从幼稚无知中挣脱出来，增添了一份成熟与稳重。
回忆起上学期的学习生活，真是有点舍不得，因为到了下学期后，我们的学习生活将会更紧张，而同学们的竞争会更激烈。
为了使自己一点点成长进步，为了使自己随着集体的步伐不被落下，我会自己吃以上学期的学习纪律等各个方面作一下总结。
总的来说，我对自己的表现还比较满意。
我是一个活泼、开朗、大方、热情的女孩。
喜欢帮助他人，十分热心助人。
在纪律方面，我比小学更加收敛自己，时刻注意自己的言行，知道自己是一个学生。
虽然有时还是管不住自己，但是我觉得自己在进步。
在学习方面，我的学习已经进入了状态，学习态度在一点点地被摆正。
开学时，我很努力地想从小学的轻松中挣脱出来，一头扎进初中紧张的学习氛围中。
可总是不得其法，很难达到自己的理想轨迹。
科目增多，老师讲课十分快，再加上家长有些知识点不能有效的辅导我。
常常写着这项作业，想着那项作业。
作业完成不好，学习成绩自我感觉下滑较大。
经过一段时间的适应和努力，摆正了我的学习目标，制定了合理的学习计划，学习渐渐进入正轨，成绩逐渐上升。
虽然我时常克制自己，但是金无足赤，人无完人，我仍有很多地方不足。
我活泼、好动、好玩，自然有时管不住自己。
在纪律方面虽然自己不断地收敛自己，但是，每当周围出现声音时，好奇心又让我不经意间回头一望，就这样，宝贵的自习时间没有被充分的利用，白白的浪费了，如泉水般在我眼前流过，既惋惜，又无奈。
在学习方面，虽然自己摆正了学习态度，但是对于初中的生活还没有完全适应，学习方法运用得不到位。
并且，虽然我写作业时时效较强，质量不错，也会很快地进入状态，但是前奏曲太长，浪费了很多时间。
通过我与他人的交流及对自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不断地克制自己，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂秩序;2，寒假尽管放松，但也得适当的学习，预习下一学期的任务，总结学习方法，制定一个学习计划;3，做到课前认真预习，课间抓紧时间，课后三次复习。
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初一上半学期的总结文档6篇Summary of the first half of the first semester of junior h igh school汇报人：JinTai College初一上半学期的总结文档6篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初一上半学期的总结文档2、篇章2：初一上半学期的总结文档3、篇章3：初一上半学期的总结文档4、篇章4：六年级上半学期的总结文档5、篇章5：六年级上半学期的总结文档6、篇章6：六年级上半学期的总结文档初一年级的体育课，学生正处于转化期，除了生理上的巨大变化以外，在心理上也发生了相应的变化，在这个时期学生已经从童年走向少年，今天小泰给大家带来了初一上半学期的总结，希望对大家有所帮助。
篇章1:初一上半学期的总结文档时光荏苒，一个学年转眼即逝。
在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。
积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练” 的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。
坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。
按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。
精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。
活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。
每周组织组内同志一起集体备课，交流心得体会，大家共同学习促进;认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。
结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。
经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。
学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。
不足之处：读写结合不足。
在今后的有语文教学工作中，我会继续努力，弥补不足，不断进步。
篇章2:初一上半学期的总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】初一年级上学期期末考试结束了，我的初中生活适应期也已结束。
这次考试考的很糟糕，与期中考试相比，名次、成绩都大幅度下降。
针对此次考试，我总结了我存在的问题。
具体如下：一、心态1、在考试前我并没有深入复习，每次复习总是敷衍了事。
2、上课时，我总以为自己学会了，从而忽略了老师讲的重点。
3、考试时，每次做完试卷后没有静下心来检查对与错，在检查完第一遍后，之后的检查就草草了事。
总的来说，我在期中考试之后的心态不端正。
每次做事，总不会悉心听取最有利的方法，总是抱着浮躁的心去面对期末，而不会冷静下来仔细思考问题。
二、积累1、平时虽然读的书很多，但是对学习除语文外的其他科目有用的甚少。
2、每次考试前都是临阵磨枪，专门突击某一科。
三、自主学习1、对待学习，没有产生自主学习的意识。
每次都要在督促下才能完成相应的学习任务。
没有把学习当成是自己的事。
2、没有科学的规划学习时间和娱乐时间的分配。
因此对时间的掌控能力还需加强。
3、没有对学习产生浓厚的兴趣，过于依赖老师、家长的监督管理，没有自主的去学习。
四、方法1、并没有在学习过程中总结学习的经验方法，从而并没有善学。
2、学习方法不恰当。
每次做作业时我总是边做边回顾当天所学的知识，所以比较浪费时间，家庭作业的质量也不太高。
3、不会边学边复习，所以期末复习量就很大，导致期末复习的质量不高。
对于这次期末考试来说，我的问题主要体现在学习不认真，一知半解。
平时学习读书只是为了完成任务、写完作业，没有真正理解透，没有真正掌握所学知识。
其次是基础知识不牢固。
存在似是而非掌握不准的情况，对一些基本的语法、语句、语意不能准确掌握运用，平时好象懂了，但一到考试时就犯晕，出现错误。
最后是学习不勤奋，偷懒。
平时不注意勤学多练，每次做试题总是不认真对待，没有做到“把作业当成考试，把考试当成是作业。
”通过这次考试，我看到了自己的不足之处，同时也意识到要在学习中培养自己谦虚谨慎、认真细致的作风，切实克服马虎粗心自满的情绪;学习上积极主动，力争做到学以致用，运用自如。
学会自主学习。
只有如此，才能做到只进不退。
篇章3:初一上半学期的总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。
良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。
好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。
叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于运用，就是要养成运用语文的好习惯。
”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。
让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果;否则学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不知道该干些什么。
我的具体做法是：（一）、要养成勤查工具书的习惯在阅读课文或写作时，遇到不认识的字，不理解的词怎么办?那就向工具书请教。
所以凡是学生问我某个字怎么读，某个词怎么讲，我一律不说，而是让他查字典自己解决。
在写作时不会写的，我也不让他问别人，还是让他查工具书。
时间一长，慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。
（二）、要养成广泛阅读课外书的习惯读古今中外的名著，能学到许多为人处事的大道理。
反复揣摩、品味冰心老人的九字真言：“读书好，多读书，读好书。
”目的就是让学生明白“读书有益处，这是站在巨人的肩上眺望世界;要爱好读书，在浩如烟海的书中选择有用的书来读。
”另外还要求学生必读书后的《名著引读》，并且在课余时间读完该册规定的名著，对于提前读的要给予肯定和指导。
除了名著之外，还要鼓励学生多读其他有益的课外读物。
（三）、要养成坚持写日记的习惯许多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。
如果让学生坚持写日记，在写作内容上加以指导，消除畏难情绪，定会让学生喜欢写作。
因为日记的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的，都可写进日记里。
把自己内心的情感倾述在日记中;可以把对外界的观察写在日记中，比如观察老师同学的外貌特征，花、鸟、草、虫，也可写对人生的感悟;读了一篇文章之后，有感而发，写点心得体会也可。
总之，世间万物均为我用……但必须要求学生写出中心明确，文从字顺的东西，不要记流水帐。
其次字数上要规定每篇必须在300字左右，要带有小标题。
长此以往，学生就会由怕写而变为喜欢写作;由找不到写的内容而变为有话可写，每周我都要求学生写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改，写出详细的评语。
这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。
学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
这样写作也得到了训练，学生何乐而不为呢?在今后的工作中，我一定会努力实践，坚持不懈，争取让每一位学生在学习上都有所长进，让每一位学生都成为唯一。
篇章4:六年级上半学期的总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】时光流逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的忙碌中一天天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。
本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念渗透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。
现对本学期教学工作做出如下总结：一、求新思变，积极探索、改革教学怎样教好数学，一直以来不断地在摸索，将新教育理念渗透到日常教育教学中，并试着尝试生本的课堂。