小学主题班会：《学会合作》教案
《学会合作》教学教案设计
《学会合作》教学教案设计第一章：合作的重要性1.1 教学目标让学生了解合作的基本概念和重要性。
培养学生对合作的认识和意识。
1.2 教学内容合作的定义和特点合作的重要性合作的好处1.3 教学方法讲授法：讲解合作的定义和特点，引导学生理解合作的重要性。
案例分析法：分析合作的实际案例，让学生体验合作的好处。
1.4 教学过程导入：引导学生思考合作在日常生活中的应用。
新课讲解：讲解合作的定义和特点，引导学生理解合作的重要性。
案例分析：分析合作的实际案例，让学生体验合作的好处。
课堂小结：总结合作的意义，引导学生重视合作。
第二章：合作的技巧2.1 教学目标让学生了解合作的基本技巧和方法。
培养学生运用合作技巧解决问题的能力。
2.2 教学内容合作的基本技巧合作的方法合作中沟通的技巧2.3 教学方法讲授法：讲解合作的基本技巧和方法，引导学生掌握合作的要点。
角色扮演法：模拟合作的情境，让学生在实际操作中学会合作。
2.4 教学过程导入：引导学生思考合作中可能遇到的问题。
新课讲解：讲解合作的基本技巧和方法，引导学生掌握合作的要点。
角色扮演：模拟合作的情境，让学生在实际操作中学会合作。
课堂小结：总结合作的技巧，引导学生运用合作技巧解决问题。
第三章：团队合作3.1 教学目标让学生了解团队合作的基本概念和重要性。
培养学生团队合作的能力和意识。
3.2 教学内容团队合作的基本概念团队合作的重要性团队合作的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的基本概念和重要性，引导学生理解团队合作的意义。
小组讨论法：分组讨论团队合作的方法和技巧，让学生在实践中学会团队合作。
3.4 教学过程导入：引导学生思考团队合作在日常生活中的应用。
新课讲解：讲解团队合作的基本概念和重要性，引导学生理解团队合作的意义。
分组讨论：分组讨论团队合作的方法和技巧，让学生在实践中学会团队合作。
课堂小结：总结团队合作的关键点，引导学生重视团队合作。
第四章：合作的障碍与解决办法4.1 教学目标让学生了解合作中可能遇到的障碍。
2023年《学会合作》教案(通用5篇)
2023年《学会合作》教案（通用5篇）《学会合作》教案篇1[活动目标]知识与技能：体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作成功的条件。
培养学生具有初步的合作意识和能力。
过程与方法：创设情境让学生联系生活经验，收集资料，观察图片，利用媒体信息等多元的学习方式，提供展示自我的机会，学会合作的方法。
情感、态度、价值观：在有趣的活动中体验合作成功的喜悦。
[重难点]重点：体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。
难点：培养学生具有初步的合作意识和能力。
教学过程一、故事导入揭示课题１．激趣导入师：同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那老师给你们讲个《猴子和梅花鹿》的故事好吗？在森林里住着爱吹牛的猴子和梅花鹿，它们每次碰到对方都要比谁的本领大，比了好几次都没有结果。
这天猴子和梅花鹿碰到一起又开始比本领了，比着比着就吵起架来了。
这时一只老熊经过，看见它们在争吵，就想了想说（播放课件：老熊让它们再比一次，到遇到困难干着急停住）２．设问揭题师：猴子和梅花鹿摘到了桃子了吗？（没有）哦，它们遇到困难了，大家猜猜接下来会怎么办呢？（让学生说）师：我们来看看它们到底是怎么做的？（课件播放猴子出主意梅花鹿同意一起摘桃子停）师：谁出的主意呀？（猴子）梅花鹿同意这么做吗？（同意）师：他们互相协商，交流，决定一起摘桃子。
咱们接下来看（课件播放至完）。
师：刚才碰到的困难被克服了吗？（克服了）那它们是，通过两人之间怎么样才克服困难的呢？（帮助、合作）师：猴子和梅花鹿通过合作，发挥了各自的长处，完成了它们独自完成不了的任务，看来互相帮助、团结合作非常的重要，今天我们就一起来认识合作，了解合作，更重要的是要学会合作。
（揭示课题：让我们学会合作）【此环节的设计意图是为让学生初步感受合作的重要性，进而提出学习合作的要求】二、交流互动认识合作过渡：是呀，在我们的生活中、学习上、运动场上等等方面，有很多像猴子和梅花鹿那样互相合作的事情。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案学会合作，不仅可以改善他们相互间的相处，还可以提高大家在学习、生活等各个方面的效率。
下面给大家带来的是学会合作主题班会教案，欢迎查阅！学会合作主题班会教案1一、活动目标1、通过活动，明确合作的重要性，让学生学会合作并善于与他人合作。
2、让学生在活动过程中进一步增强合作竞争意识，形成良好的班级合作风气。
二、活动设计意图初始状态分析：我从四年级起接任本班的班主任和语文教学工作。
和平行班相比，我班处于弱势。
接班伊始，在学科成绩提高方面，我投入了许多的时间和精力。
从早晨8点到下午4点30分，学生一天的功课负担较重。
经过师生一年的努力，班级整体学习水平有明显的提高。
升入五年级后，由于是毕业班，学习的压力仍较大。
从家访中得知，有些家长希望自己的孩子能考上重点中学。
除完成学校作业外，还要做父母布置的作业。
许多同学觉得学习太累，不快乐。
为了走进他们的内心世界，我开始和学生交朋友，聊天，写心里话：“老师我想对你说”等等，同时，及时家访，与家长沟通交流，了解他们在课外的生活学习状况，对班级每个学生的个性，生活和学习情况日益清晰。
同学们也开始畅所欲言，诉说自己的烦恼，一次午会课上，同学们纷纷表示孩子应该玩，玩是他们的权利，通过玩，可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。
家长和老师都应该支持他们。
我深受启发，经班委研究，“学要学得塌实，玩要玩得痛快”成为大家的共识。
“学会玩”就成了我们五（1）本学期的主题活动。
四、活动主题：让我们学会玩五、开展的系列活动：1、在“课余中玩”利用课余时间：积极参加各类活动。
在开学的各种拓展课学习中，我班人数较多。
舞蹈、轮滑、武术、幼儿形体操，，美术，围棋，跆拳道等均有涉猎。
2、节假日玩：组织小队开展丰富多样的活动，邀请家长参加，老师也选一小队进行活动，啄木鸟行动，废品收购，爱心募捐，小鬼当家外出旅游，参观等有趣的活动，在玩中让孩子们学会了关心他人，关注社会，变得有责任心。
《学会合作》(教案)-小学生心理健康四年级通用版
《学会合作》（教案）-小学生心理健康四年级通用版一、教学目标1. 让学生了解合作的重要性，认识到合作对于个人和团队的作用。
2. 培养学生主动与他人合作的意识，提高合作能力。
3. 引导学生学会在合作中沟通、协调，解决矛盾和冲突。
4. 培养学生团结协作、共同进步的团队精神。
二、教学内容1. 合作的概念：合作是人们为了达到共同的目标而相互配合、共同完成某项任务的行为。
2. 合作的重要性：合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
3. 合作的方法：学会倾听、学会表达、学会赞美、学会批评、学会协调。
4. 合作的原则：公平、公正、公开、共赢。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到合作的重要性，学会合作的方法和原则。
2. 教学难点：如何引导学生主动与他人合作，提高合作能力，解决合作过程中的矛盾和冲突。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或实例，引起学生对合作的关注，激发学生学习合作的兴趣。
2. 新课导入：介绍合作的概念、重要性、方法和原则，让学生对合作有全面的认识。
3. 案例分析：分析一些成功的合作案例，让学生从中体会到合作的力量和美好。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用合作的方法和原则。
5. 情景模拟：设计一些情景，让学生模拟合作的过程，学会在合作中沟通、协调，解决矛盾和冲突。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极合作。
六、板书设计1. 《学会合作》2. 内容：- 合作的概念- 合作的重要性- 合作的方法- 合作的原则七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于合作的作文。
2. 让学生设计一个合作游戏，并邀请同学一起参与。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的合作意识。
《学会合作》教案
《学会合作》教案
一、教学目标
1. 了解合作的重要性，增强合作意识；
2. 学习合作技巧，掌握合作方法；
3. 提高合作能力，培养团队精神。
二、教学重难点
重点：合作的概念及其重要性；
难点：合作技巧的掌握和实践。
三、教学方法
1. 情境教学法；
2. 合作互动式教学法；
3. 分组讨论教学法。
四、教学过程
1. 导入新课：用幻灯片播放团队精神的视频，并通过课堂讨论引导学生思考团队的重要性。
2. 学习合作技巧：
（1）分组讨论，由每个小组选择一项合作技巧，通过介绍、演示并观看视频，学习如何运用技巧来加强合作；
（2）课堂展示，各小组派代表上台展示所选择的合作技巧，并进行点评；
（3）个人练习，让学生自行选择一项合作技巧，进行实践，并记录心得体会。
3. 合作互动实践：
（1）分组活动，老师在每个小组中分配不同角色，让学生进行不同形式的合作活动；
（2）合作比赛，各小组互相比拼团队精神、合作能力，通过比赛来巩固合作技巧的学习。
4. 课堂总结：
通过学习，我们知道合作的重要性，学会了一些合作技巧和实践方法，也体验到了合作的快乐。
希望大家在以后的学习和生活中，能够更好地发扬团结、合作的精神。
五、教学评价
学生可以通过个人练习记录、小组讨论、合作比赛等方式进行自我评价。
同时，老师也可通过观察学生的合作能力、团队精神来进行评价。
《学会合作》公开课教案
《学会合作》公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到合作是实现共同目标的有效途径。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高学生与他人沟通、协商的能力。
3. 引导学生学会在合作中承担责任，体验合作带来的成功与快乐。
二、教学内容：1. 合作的基本概念：介绍合作的定义、特点和意义。
2. 合作的原则：讨论公平、尊重、信任、包容等合作原则。
3. 合作的方法：学习如何与他人沟通、协商，如何分配任务，如何解决合作中的冲突。
4. 合作案例分析：分析成功合作的案例，总结经验教训。
5. 合作实践活动：设计一些小组合作游戏或任务，让学生在实践中学会合作。
三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对合作的兴趣。
2. 理论学习：介绍合作的基本概念、原则和方法，让学生理解合作的重要性。
3. 案例分析：分析成功合作的案例，让学生从中吸取经验教训。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在合作中遇到的问题和解决方法。
5. 实践活动：设计一个小组合作任务，让学生在实践中运用合作的方法和技巧。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生对合作的兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生对合作原则和方法的理解。
3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评估学生在合作中的沟通、协商和解决问题的能力。
五、教学资源：1. 合作案例：收集一些成功的合作案例，用于课堂分析和讨论。
2. 团队合作游戏：设计一些有趣的团队合作游戏，用于课堂实践。
3. 参考资料：提供一些关于合作的参考书籍和文章，供学生课后进一步学习。
4. 课堂PPT：制作精美的PPT，用于辅助课堂教学。
六、教学策略：1. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，提高课堂互动性。
2. 情境教学：创设真实的合作情境，让学生在实践中学会合作，提高解决问题的能力。
3. 案例教学：分析典型合作案例，让学生从中总结经验，培养学生的分析能力。
学会合作主题班会教案公开课（六篇）
学会合作主题班会教案公开课（六篇）学会合作主题班会教案公开课篇1活动目的：1、通过活动，增强小组成员间的凝聚力和合作意识，明确奋斗目标。
2、通过活动，在全班营造组内合作、组际竞争的氛围。
活动准备：拼版、四个空酒瓶、奖品若干、ppt课件活动时间：9月24日下午第4节班会课活动地点：高二（3）班教室活动过程：一、导入主题解说：“嫦娥工程”创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。
团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。
各位在座的同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、打篮球等等。
但是我想问的是：你们愿意合作吗？会合作吗？接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的团队拼板任务，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。
二、小组合作活动（一）团体拼板1、课件出示活动规则每组一个大信封，每人一个小信封。
拆阅信封必须等老师的“开始”指令，而且首先要检查卡片是否齐（一共20片）了。
小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形。
活动过程中不准说话，由各组派出的监督员来控制。
组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取。
最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。
2、请学生确定监督员，商量对策。
3、请监督员按顺时针方向移动一组，到位后比赛开始（留意学生在活动过程中的表现）。
4、颁奖。
（二）紧急脱险1、课件出示活动规则每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。
《学会合作》教学教案设计
《学会合作》教学教案设计一、教学目标1. 让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生主动参与合作的精神，提高团队协作能力。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
4. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
二、教学内容1. 合作的定义与意义2. 合作的基本原则与技巧3. 团队协作的重要性4. 个人在团队中的角色与责任5. 如何在实际生活中运用合作三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握合作的基本原则与技巧，培养团队协作能力。
2. 难点：如何引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解合作的定义、意义、基本原则与技巧。
2. 案例分析法：分析团队协作的成功案例，让学生从中体会合作的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论合作中的问题，培养学生主动参与合作的精神。
4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身参与，学会倾听、沟通、协调。
五、教学过程1. 导入：通过一个团队合作成功的案例，引发学生对合作的兴趣。
2. 新课导入：讲解合作的定义、意义、基本原则与技巧。
3. 案例分析：分析团队协作的成功案例，让学生从中体会合作的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论合作中的问题，培养学生主动参与合作的精神。
5. 角色扮演：模拟实际场景，让学生亲身参与，学会倾听、沟通、协调。
6. 总结与反思：让学生总结自己在合作过程中的收获，提高团队协作能力。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对合作概念的理解程度。
b. 学生参与团队协作的态度与表现。
c. 学生在合作中的人际交往能力。
d. 学生运用合作技巧解决实际问题的能力。
七、教学资源1. 案例素材：收集团队合作成功的案例，用于教学演示。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，模拟实际场景。
3. 教学PPT：制作精美的教学课件，辅助讲解与合作。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解合作的定义、意义、基本原则与技巧。
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【活动主题】学会合作
【活动目的】
1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，发扬合作的精神。
2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
让学生懂得在集体中顾全大局，从点滴小事做起，学会与他人合作，养成良好的习惯。
【活动时间】班会活动日
【活动地点】班级教室
【活动准备】
1.多媒体课件。
2.黑白棋子。
3.篮球。
【活动过程】
一、创设情境，导入新课
1.最近交通部门想了解下交通状况，想请我们帮忙，你们同意吗？
（课件出示：公路交通状况视频，表格）
2.学生看视频，完成表格。
3.全班交流车辆数量。
4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？
5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢？
6.全班交流。
学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。
二、亲身感受，明白道理
1.合作数车辆，小组内先商量商量，该怎么做呢？
2.交流小组内是怎样商量的？指名回答。
3. （课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。
4.小组汇报合作结果。
5.小结。
答案比较像呀，正确答案是……数对的同学请举手。
这样几个人分工完成一件事就叫作合作。
（板书：合作）
三、游戏体验，感受合作
1.玩过拔河比赛吗？先分工一二组为A组，三四组为B组，每组6人上来参加比赛，那应怎样选队员呢？
指名回答（谁选？推荐什么样同学呢？）
2.参赛同学该怎样做呢？商量商量。
下边的同学也商量商量该做些什么？
3.比赛就要开始了，想拿冠军吗？这是大家的共同目标。
（板书：目标）
4.冠军队留下，比赛前是怎样商量的？（板书：分工协作）有什么诀窍吗？（板书：齐心合力）
下面的同学在做什么？所以你们也是冠军队的员。
5.教师小结。
四、联系实际，指导行为
1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗？指名全班交流。
2.小结。
3.大人们是怎样合作的呢？（课件出示：千手观音视频，神七、地震救援等图片）教师解说千手观音视频，猜测神七有多少人参与了研究呢？
4.小结。
合作不仅是人多力量大，更是齐心合力、分工协作。
五、模拟合作，体验快乐
1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏，我们先来做第一个游戏：巧分棋子。
我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最快者为胜方。
开始：
(1)三个组上台分棋。
(2)计时员记时。
（3）成果展示。
（4）胜方谈合作过程或感受。
2.刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。
下面我们再来欣赏第二个游戏——双人夹球。
下面我先来说一下这个游戏的比赛规则：（1）人数：两对成员（红黄两队）各6人
（2）方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。
（3）要求：运球过程中，不能用手扶球；比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。
2.下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（分发红黄帽子）
请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。
每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，两边的同学分别作为啦啦队给红黄两队加油。
预备——（吹哨）比赛进行。
赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）
3.（向成功方）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？（胜者队长谈）。
4.（向失败方）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？
5.（向啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可也在特别卖力地加油，你们是怎么想的呀？
6.刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。
（板书：讲究技巧）看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！（参加游戏的人员退场）
六、总结收获指导实践
１.同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。
针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢？应该如何改进的呢？（生谈谈）
2.听了大家的发言，我对我们这个班集体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！
学习励志名言
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相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。