四年级下册数学课件-7.3平移(2) 人教版(共11张PPT)
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四年级数学下册课件-7.2平移3-人教版(共20张PPT)
平移
平移的特点：
平移只改变了图形的位置，图 形的形状和大小都没变.
A'
向(上)平移( 5 )格
A
向(右)平移( 7 )格
向下平移5格
小汽车向 右平移了 8 格
小汽车向 上 平移了 6 格
火箭图向上 平移了 6 格
金鱼图向左 平移了 1 格
画出平移后的图形
平移6格
在方格纸上画平移图形的方法：
80m
平移技能大比拼
一面小红旗在方格图中先向右平 移7格，再向上平移5格，然后向左 平移2格，向下平移3格，再向左平 移5格，此时的位置是原来的位置
（ 向上平移2格）。
2003年，上海音乐厅用房屋整体平移技术成 功平移。这是人类利用平移创造的又一大奇迹。
谢谢
找关键点、平移各点、顺次连接
填一填，并画出 平移后得到的图形。
平移（12）格
平移5格
数学 数学 数学 数学
小动物们分别怎样平移，才能吃到它们 喜欢的食物？
向右平移 9格
向 下 平 移 格பைடு நூலகம்
4
小动物们分别怎样平移，才能吃到它们 喜欢的食物？
向 下 平 移 4 格
向右平移9格
想一想，怎样求出这块草地的周长？ 50m
平移的特点：
平移只改变了图形的位置，图 形的形状和大小都没变.
A'
向(上)平移( 5 )格
A
向(右)平移( 7 )格
向下平移5格
小汽车向 右平移了 8 格
小汽车向 上 平移了 6 格
火箭图向上 平移了 6 格
金鱼图向左 平移了 1 格
画出平移后的图形
平移6格
在方格纸上画平移图形的方法：
80m
平移技能大比拼
一面小红旗在方格图中先向右平 移7格，再向上平移5格，然后向左 平移2格，向下平移3格，再向左平 移5格，此时的位置是原来的位置
（ 向上平移2格）。
2003年，上海音乐厅用房屋整体平移技术成 功平移。这是人类利用平移创造的又一大奇迹。
谢谢
找关键点、平移各点、顺次连接
填一填，并画出 平移后得到的图形。
平移（12）格
平移5格
数学 数学 数学 数学
小动物们分别怎样平移，才能吃到它们 喜欢的食物？
向右平移 9格
向 下 平 移 格பைடு நூலகம்
4
小动物们分别怎样平移，才能吃到它们 喜欢的食物？
向 下 平 移 4 格
向右平移9格
想一想，怎样求出这块草地的周长？ 50m
人教版四年级下册数学7.3利用平移求不规则图形的面积(课件)
(1)
(2)
(画一画略) 2×4＝8(cm2) 答：图形的面积是8 cm2。
4×2＝8(cm2) 答：图形的面积是8 cm2。
当堂练习
1．(易错题)计算涂色部分的面积。(每个小方格的边长是1厘米)
10×3＝30(cm2)
当堂练习
2. 下图是一座传统建筑中的窗格子图，涂色部分为实 木部分，实木部分的面积是多少？
7 图形的运动（二）
第3课时 利用平移求不规
则图形的面积
复习导入
求下面图形的面积。
2cm 2cm
2×2＝4（cm²）
2cm 4cm
2×4＝8（cm²）
探索新知
利用平移求不规则图形的面积
下面这个图形的
面积是多少？ 1cm
这个图形有两条边都是 曲线，怎么计算面积？
探索新知
1cm
“数”的方法：数一数这个图
形占多少个方格,当数到不是整
格时当作半格计算。
这个图形占（ 24 ）个方格。 一个方格的面积是（1cm2），这个图形的面积是（ 24cm2）。
探索新知
“移”的方法:我们先把左 1cm 侧的半圆剪下来，再向右
平移6格。
变成了一个长方形,它 的面积我会算啦！
6×4＝24（cm²）
探索新知
回顾一下这道题，我们利用了哪种运动 方式，使图形发生了怎样的变化，从而 求出了不规则图形的面积？
平移
不规则图形
规则图形
转化面积不变Leabharlann 探索新知归纳总结：
求不规则图形的面积时，经常运用平 移等方法先把不规则图形转化为规则图形， 再求它的面积。
探索新知
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
1
1
四年级下册数学精品课件-7.3平移(2) 人教版(11页PPT)
练习二十一 一想，怎样才能算出下面图形的周长。
周长=（10+5）×2=30（cm）
巩固练习 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
..
.
.
.
.
（5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。
巩固练习 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
..
..
2.负责检查督促每项工作的开展和接 口的落 实，有 权拒绝 不符合 安全操 作的施 工任务 ，除及 时制止 外，有 责任向 项目经 理汇报 ；
3.参与对分包方评价，制订与分包的 安全、 治安、 消防和 环境卫 生等协 议书， 并对分 包合同 、协议 的履行 实施全 过程控 制，并 做好记 录；
4.对安全部门或上级提出的事故隐患 整改要 求，按 照纠正 和预防 措施要 求，落 实人员 实施整 改；
第7单元 图形的运动（二）
第3课时 平移（2）
复习旧知 2cm
求下面图形的周长和面积。
周长：（2＋4）×2＝12（cm） 面积：2×4＝8（cm²）
4cm 答：这个图形的周长是12cm， 面积是8cm²。
探究新知
下面这个图形的面积是多少？
这个图形有两条边都是 曲线，怎么计算面积啊？
用学过的图形运动 的知识试一试。
5.负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底；
6.对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
四年级下册数学课件-7.3平移精品PPT 人教版PPT(共11页)
四年级下册数学课件-7.3平移精品PPT 人教版PPT(共11页)
探究新知
先把左边这部分剪下来， 再向右平移6格。
运用平移的方法将面积计算简化。 这个图形的面积是24cm²
做一做 画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。
平移之后只需要测出火箭的长和宽。
练习二十一 3. 涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1)
( 1)
( 1)
( 3)
( 2)
( 3)
观察图形的特点，利用平移的性质， 把不规则的图形转化为规则的图形。
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
四年级下册数学课件-想，怎样才能算出下面图形的周长。
四年级下册数学课件-7.3平移精品PPT 人教版PPT(共11页)
周长=（10+5）×2=30（cm）
四年级下册数学课件-7.3平移精品PPT 人教版PPT(共11页)
巩固练习 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
四年级下册数学课件-7.3平移精品PPT 人教版PPT(共11页)
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
四年级下册数学课件 第二课时 平移 人教版(共17张PPT)
平移现象，你还见过哪些平移现象？
探究新知
画出平移后的图形， 再数一数，填一填。
平移前后的图形 形状和大小不变， 位置变了。
左6
下5
探究新知
画出平移后的图形。
9
探究新知
求下面图形的周长和面积。
2cm 4cm
周长：（2＋4）×2＝12（cm） 面积：2×4＝8（cm²）
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
数学
人教˙四年级（下册）
7 图形的运动（二）
第2课时 平移
课时目标
1.通过一系列的操作性活动，能按要求画出简单的平面 图形平移后的图形，掌握平移的特征。
2.结合具体情境和操作活动，能利用图形的平移运动解 决相关的数学问题。
3.在探究式的教学活动中，培养学生主动探索、勇于发 现的精神，体会数学的应用价值。
（5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。
巩固练习
（5＋2）×2＝14（cm²） 答：这个图形的面积是14cm²。
课堂小结
平移后物体的位置是由平移的方 向、距离决定的。平移不改变图 形的形状和大小。
谢谢观看
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
29×13＝377（m2） 答：草坪的面积是377m2。
探究新知
画出平移后的图形， 再数一数，填一填。
平移前后的图形 形状和大小不变， 位置变了。
左6
下5
探究新知
画出平移后的图形。
9
探究新知
求下面图形的周长和面积。
2cm 4cm
周长：（2＋4）×2＝12（cm） 面积：2×4＝8（cm²）
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
数学
人教˙四年级（下册）
7 图形的运动（二）
第2课时 平移
课时目标
1.通过一系列的操作性活动，能按要求画出简单的平面 图形平移后的图形，掌握平移的特征。
2.结合具体情境和操作活动，能利用图形的平移运动解 决相关的数学问题。
3.在探究式的教学活动中，培养学生主动探索、勇于发 现的精神，体会数学的应用价值。
（5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。
巩固练习
（5＋2）×2＝14（cm²） 答：这个图形的面积是14cm²。
课堂小结
平移后物体的位置是由平移的方 向、距离决定的。平移不改变图 形的形状和大小。
谢谢观看
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
29×13＝377（m2） 答：草坪的面积是377m2。
四年级下册数学课件-7.2平移︳人教新课标(共13张PPT)
(1)确定关键点，(2)确定方向，(3)确定格 数，(4)描点连线。
课堂作业
画出平移后的图形：
向右平移5格 向 下 平 移 5 格
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
人教版四年级数学下册
第七单元第3课时 （图形已经认识了生活中的平移 现象，你还见过哪些平移现象？
二、探索新知
画出平移后的图形，再数一数，填一填。
平移前后的图形 什么没变？什么 变了？
平移前后的图形 形状和大小不变， 位置变了。
三、知识运用
1. 画出平移后的图形。
平移（9）格
平移5格
同学们要注意数对 小方格呦！
画出平移前后的图形：(1)确 定关键点，(2)确定方向，(3) 确定格数，(4)描点连线。
三、知识运用
2. 把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。
三、知识运用
3. 分别画出将 的图形。
向上平移3格、向左平移8格后得到
三、知识运用
4.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形 ，再画出 这个轴对称图形向右平移10格后的图形。
这里用到了哪些图 形运动的知识？
既用到了轴对称又 用到了平移的知识。
四、课堂总结，浅谈收获
这节课，你有什么收获？
五、布置课外作业
1：课本第89页练习二十一，第5题， 2：《同步导学与优化训练》
课堂作业
画出平移后的图形：
向右平移5格 向 下 平 移 5 格
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
人教版四年级数学下册
第七单元第3课时 （图形已经认识了生活中的平移 现象，你还见过哪些平移现象？
二、探索新知
画出平移后的图形，再数一数，填一填。
平移前后的图形 什么没变？什么 变了？
平移前后的图形 形状和大小不变， 位置变了。
三、知识运用
1. 画出平移后的图形。
平移（9）格
平移5格
同学们要注意数对 小方格呦！
画出平移前后的图形：(1)确 定关键点，(2)确定方向，(3) 确定格数，(4)描点连线。
三、知识运用
2. 把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。
三、知识运用
3. 分别画出将 的图形。
向上平移3格、向左平移8格后得到
三、知识运用
4.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形 ，再画出 这个轴对称图形向右平移10格后的图形。
这里用到了哪些图 形运动的知识？
既用到了轴对称又 用到了平移的知识。
四、课堂总结，浅谈收获
这节课，你有什么收获？
五、布置课外作业
1：课本第89页练习二十一，第5题， 2：《同步导学与优化训练》
人教版四年级下册《平移》PPT课件 (2)
1厘米
6厘米
4厘米
6×4=24（平方厘米）
求不规则图形的面积的方法， 经常运用平移等方法先把不规 则图形转化为规则图形，再求 它的面积。
完成课本87页“做一做”
3厘米
8厘米
8×3=24（平方厘米）
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
小朋友们，你们 敢接受挑战吗？
你们还记得这些现象吗？
你们看见过这些吗？
在平面内，将一个图形沿某个方向 移动一定的距离，这样的图形运动叫做 平移。
平移的特点：
向上平移5格
向（ ）平移（ ） 格
向右平移7格
向（ ）平移 （ ）格
1.平移的方向 2.平移的距离
完成课本86页“做一做”
平移（ ）几格
让我们共同进步
平
移
5
平移的距离是对应点间
格
的方格数，而不是平移前
后两个图形间的方格数。
思考：1、如何确定平移的方向和距离？ 2、怎样在方格纸上画平移图形？
1、根据箭头指向确定平移方向， 根据对应点间的格数确定平移的距离。
2、在方格纸上画平移图形的方法： 找关键点、平移各点、顺次连线。
你能计算出下面图
ห้องสมุดไป่ตู้形的面积吗？
四年级数学下册课件平移人教版(共15张PPT)
两只蝴蝶、两连只一小连乌。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
四年级数学下册课件-7.2 平移 -人教版（2014秋）（共15张PPT）
两只蝴蝶、两只小乌 龟的方向不同。
四年级数学下册课件-7.2 平移 -人教版（2014秋）（共15张PPT）
三、知识应用
把通过平移拼成的 火箭圈起来。
四年级数学下册课件-7.2 平移 -人教版（2014秋）（共15张PPT）
三、知识运用
3. 分别画出将 的图形。
向上平移3格、向左平移8格后得到
四年级数学下册课件-7.2 平移 -人教版（2014秋）（共15张PPT）
四年级数学下册课件-7.2 平移 -人教版（2014秋）（共15张PPT）
三、知识应用
图形的运动（二）
平移
一、复习导入
二年级时我们已经认识了生活中的平移 现象，你还见过哪些平移现象？
一、复习导入
请生伸活出中你的还手见，过模哪仿些 一平下移这现些象平？移运动。
推拉开抽窗屉户是的平动移作 是现平象移。现象。
拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。
平移：这些物体都沿着直 线方向移动，移动的过程 只是位置变了，其他什么 都没变，这样的现象就叫 做平移。
二、探索新知
画出平移后的图形，再数一数，填一填。
平移前后的图形 什么没变？什么 变了？
平移前后的图形 形状和大小不变， 位置变了。
图形平移应该注意什么？
1、选准图形对应的关键点 2、确定图形的移动方向 3、数清关键点平移的格数 4、连接各个关键点
三、知识应用
我们在学习美术时， 也能用到平移。
四年级数学下册课件-7.2 平移 -人教版（2014秋）（共15张PPT）
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练习二十一 4.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。
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周长=（10+5）×2=30（cm）
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巩固练习 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
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（5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。
探究新知
先把左边这部分剪下来， 再向右平移6格。
运用平移的方法将面积计算简化。 这个图形的面积是24cm²
做一做 画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。
平移之后只需要测出火箭的长和宽。
练习二十一 3. 涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1)
( 1)
( 1)
( 3)
( 2)
( 3)
观察图形的特点，利用平移的性质， 把不规则的图形转化为规则的图形。
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（5＋2）×2＝14（cm²） 答：这个图形的面积是14cm²。
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第7单元 图形的运动（二）
第3课时 平移（2）
复习旧知 2cm
求下面图形的周长和面积。
周长：（2＋4）×2＝12（cm） 面积：2×4＝8（cm²）
4cm 答：这个图形的周长是12cm， 面积是8cm²。
探究新知
下面这个图形的面积是多少？
这个图形有两条边都是 曲线，怎么计算面积啊？
用学过的图形运动 的知识试一试。
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巩固练习 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
课堂小结
这节课你有什么收获呢？
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