八年级下册六单元
第六单元综合性学习《以和为贵》课件-2023—2024学年统编版语文八年级下册
(4)(齐景)公曰：“唯(梁丘)据与我和夫。”晏子对曰：“据亦同也，焉得为和？” 公曰：“和与同异乎？”对曰：“异。……君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可； 君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干，民无争心。……今据不 然。君所谓可，据亦曰可；君所谓否，据亦曰否。若以水济水，谁能食之？若琴瑟 之专一，谁能听之？同之不可也如是。” ——《左传·昭公二十年》
答案 宽容、谦让、豁达。
2.你还知道哪些体现“和为贵”的故事？请结合故事，说说“和”在故事中的具体表现。
答案 (示例一)将相和 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大
夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的 功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是 一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说： “以后我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不 上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相 如负荆请罪。之后两人和好，开始尽心尽力地辅佐赵王治理国家。 这里的“和”表现在蔺相如的大度谦让，也表现在廉颇的知错就改，勇于认错。
【二】
探“和”之义
1.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”“和”与“同”有什么区别？结合下 面的材料，谈谈你的理解。
(1)云“君子和而不同者”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之 人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人 为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。——皇侃《论语集解义疏》
语文八年级下册第六单元简介
语文八年级下册第六单元简介八年级下册第六单元是一个古诗文单元，以“追寻理想，反思现实”为主题，选编了《庄子》中的两个选段（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）、《礼记》中的两个选段（《虽有嘉肴》《大道之行也》）及韩愈《马说》这五篇短小精悍的文言文和两首唐代古体诗（杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》）。
学习这个单元，首先要在反复诵读的基础上，培养文言语感。
诵读是文言文学习非常重要的甚至可以说是核心的环节，而诵读的目的正是在于培养语感。
没有良好的语感，任何一种语言都是难以学好的。
本单元每一课的课后都有熟读、背诵的要求。
篇目虽多，但课文普遍短小，背诵难度并不大。
背诵的目的是让学生熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，培养文言语感。
要实现这个目标，就必须养成自觉诵读的习惯，课文在课堂上就要达到基本成诵，课后也要拿出一定的时间来诵读。
在课堂上达到基本成诵，关键是将诵读和文意理解、脉络梳理紧密结合起来。
下面以《北冥有鱼》为例简要说明。
首先可以从学生熟悉的“鹏”的形象（如《西游记》中的大鹏金翅雕）或诗词（如李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”）引入，激发学习兴趣。
其次是在借助注释理解大意的基础上反复朗读，做到“口熟”。
朗读过程中要注意调动学生的形象思维，边读边想象大鹏的形象；同时也要注意在重音、节奏、停顿、语气的调配方面对学生加以指导。
如“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”这样夸张性的描述，“几千里”“垂天之云”应当重读；几处顶真句（“其名为鲲/鲲之大”“其名为鹏/鹏之背”）要读出连绵流利之感；“天之苍苍”以下数句，是作者对苍茫无际的外部世界的想象与追问，带有强烈的抒情色彩，朗读时要把这种情感表现出来。
最后是在熟读的基础上通过理清层次脉络和点拨关键句的方式达到当堂成诵。
本文大致可以分为三层：先介绍大鹏的外形（前三句），然后写大鹏的活动（中间四句），最后写大鹏飞上高空之后眼中的景象（最后三句）。
前两层之间通过“怒而飞”一语过渡。
人教版八年级英语下册第六单元知识点归纳总结
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1 what’s the matter?短语归纳1.too much 太多2.lie down 躺下3.get an X-ray 做个X光检查4.take one ’s temperature 量体温5.put some medicine on ......在....上敷药6.have a fever 发烧7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的13.thanks to多亏于；由于14.in time及时15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为27.run out of 用完28.cut off 切除29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定31.be in control of 掌管；管理32.give up 放弃用法归纳1.need to do sth .需要去做某事2.see sb doing sth 看见某人正在做某事3.ask sb sth 询问某人某事4.expect sb to do sth 期望某人做某事5.agree to do sth 同意做某事6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事7.want to do sth 想要做某事8.tell sb to do sth 告诉某人做某事9.have problems(in) doing sth 做某事有困难e sth to do sth用某物去做某事11.be/get used to doing sth 习惯于做某事12.seem to do sth 好像做某事13.keep on doing sth 继续做某事14.mind doing sth 介意做某事语法点1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法2.情态动词should的用法3.不定代词的用法精细解读1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.?2. I had a cold.我感冒了。
语文八年级下册第六单元
语文八年级下册第六单元摘要：一、前言二、第六单元的概述1.单元主题2.单元篇章三、单元篇章解析1.《桃花源记》1.作者背景2.作品主题3.文学价值2.《岳阳楼记》1.作者背景2.作品主题3.文学价值3.《醉翁亭记》1.作者背景2.作品主题3.文学价值四、学习建议正文：一、前言语文八年级下册第六单元围绕“人与自然”的主题，选取了《桃花源记》、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》三篇名篇，旨在让学生通过学习，理解人与自然和谐共生的重要性，培养学生的审美情趣和文学素养。
二、第六单元的概述1.单元主题：人与自然2.单元篇章：《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》三、单元篇章解析1.《桃花源记》1.作者背景：作者陶渊明是我国东晋时期的著名诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”。
2.作品主题：《桃花源记》通过描绘桃花源这个理想世界的景象，表达了作者对美好生活的向往和对现实社会的批判。
3.文学价值：作品以优美的文笔描绘了桃花源的美丽景色，展现了作者卓越的文学才华，对后世影响深远。
2.《岳阳楼记》1.作者背景：作者范仲淹是北宋时期的著名政治家、文学家。
2.作品主题：《岳阳楼记》以描绘岳阳楼的美景为背景，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。
3.文学价值：作品以高超的文学手法展现了岳阳楼的美景，同时传达了作者的爱国情怀，成为古代散文的佳作。
3.《醉翁亭记》1.作者背景：作者欧阳修是北宋时期的著名文学家、历史学家。
2.作品主题：《醉翁亭记》通过描绘醉翁亭的自然景色和作者与民同乐的情景，表达了作者与自然和谐相处的观念。
3.文学价值：作品以生动的描绘、优美的文笔展现了醉翁亭的自然美景，同时传达了作者的生态理念，具有较高的文学价值。
四、学习建议在学习本单元时，学生应深入理解每篇作品的主题和文学价值，通过分析作品的艺术手法，提高自己的审美能力和文学素养。
部编版语文八年级下册第六单元知识点
2121 《庄子》二则预习重点一、作者简介和背诵提示庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
《北冥有鱼》需背诵。
二、全文展示北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”三、主题概述《北冥有鱼》：文章描写了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表达了庄子追求精神世界绝对自由的思想。
《庄子与惠子游于濠梁之上》：通过写庄子与惠子围绕人能否知“鱼之乐”展开的一场辩论，表现了他们思维的机敏以及庄子“万物与我为一”的思想。
四、文言知识积累（一）通假字北冥有鱼（“冥”同“溟”，海。
）（二）古今异义1.怒而飞古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义：愤怒。
2.是鸟也古义：这；今义：表示判断的词。
3.去以六月息者也古义：气息，这里指风；今义：休息，消息。
4.野马也古义：山中的雾气，奔腾如野马；今义：未经驯服的马。
5.其正色邪古义：真正的颜色；今义：态度严肃，神色严厉。
6.鲦鱼出游从容古义：悠闲自得；今义：镇静沉着。
7.安知鱼之乐古义：疑问代词，怎么；今义：平安，安全。
（三）一词多义1.固不知子矣（固然，自然）子固非鱼也（本来）2.庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）鲦鱼出游从容（游水）（四）词类活用1.志怪者也（名词作动词，记载）2.其视下也（名词作状语，往下）（五）重要虚词1.之①鹏之背（助词，的）②其翼若垂天之云（助词，的）③《谐》之言曰（助词，的）④鹏之徙于南冥也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑤生物之以息相吹也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑥天之苍苍（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑦庄子与惠子游于濠梁之上（助词，的）⑧鱼之乐（助词，的）⑨子之不知鱼之乐（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑩既已知吾知之而问我（代词，代指鱼的快乐）2.而①化而为鸟（连词，表承接）②怒而飞（连词，表修饰）③既已知吾知之而问我（连词，表转折）3.以①去以六月息者也（介词，凭借）②生物之以息相吹也（介词，用）（六）特殊句式1.判断句①南冥者，天池也。
八年级英语下册第六单元知识点归纳
八年级英语下册第六单元知识点归纳八年级英语下册第六单元知识点归纳第六单元试图解开绳子。
二。
语法难点1 .除非引导条件状语从句除非=如果…nt "除非，若不"发生了什么事？——佩普尔——哦，外面在下雨。
不要离开它。
A.因为。
直到。
A.到达目的地【2013江苏苏州】我过去常常吵架——I西北。
但我是在入口处乘车。
当我给二进制-模拟转换（binary analogue convert的缩写）打电话时，没有人。
A.副学士答博士结果【2013江苏盐城】歌手帮助观众重新演绎一个角色嗓音).【解析内部里面11.第二天早上，妻子把孩子送到了医院。
第二天，妻子把孩子送到了森林里。
【解析】送某人t .地点将某人送到某地发送发送发送v发送【短语】:发送远赶走发送fr派人去请发送消防寄出发送超声试验分发发射发射派某人去。
向某人发送某物。
送给某人某物【注】类似的。
动词有：shw(展示；给……看)给（给)借出（借出)ffer(提供)返回（归还)告诉（告诉)() u填写fr的bth部分，然后_____。
A.把它寄出去()如果失败，请发送一封邮件A.加州理工学院文学学士汉瑟扮演船首。
韩塞尔在走过的路上撒了一些小石头。
【解析】作为当……的时候【2013淄博作为一名教师，王先生认为教学生学习很重要。
A.从.开始，从.开始13.汉瑟想得到戒指，但他的继父不让。
韩塞尔想要弄更多的石头，但是他的继母不让他出去。
【解析】re更多的【2011苏州】在这一年的读书时间里，我读了你班上的第一课。
没有人比我读得更多A.一个英国皇家艺术学院少了几个【2013山东枣庄将来，我认为城市将会繁荣，因为将会有一个繁荣。
A.少一点华盛顿少一点华盛顿14.……我们将看不到星星。
我们就可以看到这些石头了。
【解析】能够做某事能够做某事15.保持清醒。
一直往前走。
【解析保持某事一直做某事【拓展】eep ept ept v留住；保持(1)eep ad .使保持……保持健康=员工健康保持健康保持安静保持安静()—我该怎么做dctr？——_ _ _ _健康，你应该锻炼。
八年级下册第六单元单词
仁爱版八年级下册英语第六单元单词Topic 1 We're going on a spring field trip.field /fiːld/ n. 田野，田地；场地vehicle /ˈviːəkl/ n. 交通工具；车辆find out 查明，发现，了解task /tɑːsk/ n. 任务，工作airplane /ˈeəpleɪn/ n. 飞机airline /ˈeəlaɪn/ n. 航空公司decide /dɪˈsaɪd/ v. 决定；选定total /ˈtəʊtl/ adj. 总的；全部的；n. 总数；合计sunrise /ˈsʌnraɪz/ n. 日出raise /reɪz/ v. 筹集；使升高；饲养book /bʊk/ v. 预订；n. 书hotel /həʊˈtel/ n. 旅馆，宾馆，酒店room /ruːm/ n. 房间；空间standard /ˈstændəd/ n. 标准；规格adj. 标准的single /ˈsɪŋɡl/ adj. 单一的，单个的condition /kənˈdɪʃn/ n. 条件；状况comfortable /ˈkʌmfətəbl/ adj. 舒服的；安逸的；舒服自在的person /ˈpɜːsn/ n. 人calculate /ˈkælkjuleɪt/ v. 计算；核算；推测total cost 总花费come up with 想出（主意）；找出（答案）Topic 2 How about exploring Tian'anmen Square?receive /rɪˈsiːv/ v. 收到，得到postcard /ˈpəʊstkɑːd/ n. 明信片tour /tʊə(r)/ n. 旅行，旅游，观光；v. 在……旅游；观光；参观space /speɪs/ n. 空间；太空push /pʊʃ/ v. 推direction /dəˈrekʃn/ n. 方向；方位step /step/ n. 步，步骤；v. 走；跨步notice /ˈnəʊtɪs/ v. 注意到；看到；n. 布告，通告beside /bɪˈsaɪd/ prep. 在……旁边；靠近in all directions 四面八方while /waɪl/ conj. 当……的时候；和……同时；然而；n. 一会儿；一段时间experience /ɪkˈspɪəriəns/ v. 体验；经历；n. 经验；经历everywhere /ˈevriweə(r)/ adv. 处处，到处，各个地方thankful /ˈθæŋkfl/ adj. 感激的，感谢的Topic 3 Bicycles are popular.passenger /ˈpæsɪndʒə(r)/ n. 乘客，旅客crazy /ˈkreɪzi/ adj. 疯狂的anywhere /ˈeniweə(r)/ adv. 任何地方pollution /pəˈluːʃn/ n. 污染impossible /ɪmˈpɒsəbl/ adj. 不可能的death /deθ/ n. 死，死亡slow down 减速sharp /ʃɑːp/ adj. 急转弯的；锋利的；尖的avoid /əˈvɔɪd/ v. 避免，躲开，逃避accident /ˈæksɪdənt/ n. 事故rider /ˈraɪdə(r)/ n. 骑手，骑马（或自行车等）的人helmet /ˈhelmɪt/ n. 头盔light-colored /ˈlaɪt ˈkʌləd/ adj. 浅色的，淡色的pay attention to 注意signal /ˈsɪɡnəl/ n. 信号；暗号fine /faɪn/ v. 罚款；n. 罚金；罚款单crossing /ˈkrɒsɪŋ/ n. 十字路口，人行横道warn /wɔːn/ v. 警告，告诫；预先通知motorcycle /ˈməʊtəsaɪkl/ n. 摩托车。
语文八年级下册第六单元知识
语文八年级下册第六单元知识对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。
下面给大家分享一些关于语文八年级下册第六单元知识，希望对大家有所帮助。
语文八年级下册第六单元1课文内容梳理《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海;高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。
一力辩，一巧辩;一求真，一尚美;一拘泥，一超然;让人读后会心一笑而沉思良久。
本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。
其题虽小，其旨甚大。
除了第一句用叙述语言做故事背景交代外，通篇采用对话形式。
用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。
庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。
且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。
《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。
《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
此人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。
尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中的一个美好愿景。
《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。
寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
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八年级下册政治第六单元（课表要求+中考要点+单元试题）第六单元与大自然和谐相处【课标要求】1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。
3.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
【中考要点】1.美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
2.鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
3.人与大自然的不和谐之音。
4.环境问题的形成和危害。
5.学会关爱大自然。
6.我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。
7.依法保护环境也是青少年的责任。
8.青少年要落实环保行动。
【学法指导】“怎样鉴赏大自然之美”、“关爱大自然从我做起”、“依法保护人类共有的家园”是本单元的学习重点和难点。
在复习时，首先要加强对这些知识点地理解和把握。
懂得鉴赏大自然应注意什么；怎样做到关爱大自然；环境保护的法律、法规及规定。
同时要掌握本单元地知识内在联系，即：大自然的重要性、人类对自然的不合理开发和利用、人要关爱自然和保护自然。
还要加深对知识的理解和运用。
【名题点击】（一）野兽在森林消失的日子／森林寂静无语，屏住呼吸／野兽在森林消失的日子／人还在继续铺路；鱼在大海消失的日子／大海汹涌的波涛是枉然的呻吟／鱼在大海消失的日子／人还在继续修建港口；孩子在大街上消失的日子／大街变得更加热闹／孩子在大街上消失的日子／人还在建造公园；自己在人群中消失的日子／人彼此变得十分相似／自己在人群中消失的日子／人还在继续相信未来；小鸟在天空消失的日子／天空静静地涌淌泪水／小鸟在天空消失的日子／人还在无知地继续歌唱。
（1）这是一首于平淡语言中蕴含深刻寓意的诗歌，你能体会出其中的寓意吗?（2）野兽、鱼儿、小鸟消失了，孩子也在大街上消失了……面对逐渐黯淡下来的世界，无知又自以为是的人们并未停止毁灭的脚步。
对此，你最想说些什么?（3）心动不如行动!为避免悲剧的发生，你可以做些什么?（4）地球是人类共同的家园，一个人的力量是有限的，为了警示更多的人善待地球，善待其他生命，请你设计一则公益广告语。
解析：此题材料以诗歌的形式呈现，力图以诗歌的魅力吸引学生，把远离学生生活实际的内容拉近到学生眼前。
在欣赏诗歌的同时我们要学会思考，要认识到生命多样性的可贵，进而意识到应树立一种崭新的自然观，并形成保护生态环境的思想意识和觉悟。
第一问不必展开解答，用简短的语言说明即可。
解答第二问时需要展开分析，循着“世界因生命而生动和精彩——人类是自然界的一部分——人类必须善待大自然”这个思路，层层递进，逐步展开；解答第三问时要注意从学生熟悉的生活实际出发，避免假、大、空，要注意实效性和可操作性。
第四问广告语的设计要简洁，有创意和感染力。
参考答案：（1）人类必须与自然和谐相处。
（2）①生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
人类和其他众多生命均以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着。
众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
③人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，必将危及自身的生存。
（3）从身边的点滴小事做起，善待其他生命，爱护环境，如不用一次性筷子，不吃受保护的野生动物，爱护身边的花草树木、鸟兽鱼虫等。
（4）如“请让鲜花自由开放!”“小草也有生命”等。
2.场景一：一望无际的原始森林，使大地充满了无限生机。
走进森林之中，只见花儿开放，鸟儿飞翔，小河流水潺潺，长颈鹿、野兔等动物在奔跑、觅食，真是一幅美妙的景色。
场景二：森林中的树木明显减少，已经变得稀稀落落，森林里已经听不到小鸟的叫声，河水已干涸，也没有动物在穿梭。
场景三：一眼望去，满眼都是沙子，再也没有一棵树木的影子．更别说那潺潺小河、那小鸟、那野兔。
阅读上述材料，回答下列问题：（1）上述材料反映了哪两方面的问题?（2）请简要分析造成这些问题的原因。
（3）这些问题有什么危害?（4）请你为解决上述所产生的问题提出合理化建议。
解析：本题是一个阅读材料简答题。
首先，读懂材料是解答好简答题的关键。
场景一森林茂密，大地充满无限生机，说明森林资源丰富，小鸟、花儿、河水、长颈鹿等的存在都意在说明环境状况的良好。
场景二树木明显减少，已变得稀稀落落，说明森林遭到了破坏，其他生物的消失进一步说明环境已恶化。
场景三森林彻底消失，满眼都是沙子，说明土地已沙化，森林资源遭到严重的破坏，环境更加恶化。
只有通过表面现象找到产生以上问题的原因，才能提出解决这些问题的好建议。
参考答案：（1）上述材料反映的问题是森林破坏和土地沙化严重。
（2）造成这些问题的主要原因是由于人类的某些活动没有遵循自然规律，向自然界索取的物质和能量超过了自然界的自动调节能力。
（3）环境恶化严重制约着我国经济和社会的发展，会加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康和安全。
（4）解决这些问题的方法：向人们宣传环境保护知识，保护和合理地开发、利用森林资源；其次，植树造林，实施可持续发展战略。
【基础闯关】一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题目要求的。
）1.著名的绘画大师罗丹曾说过：“美到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。
对这句话的正确理解是（）①生活中的一切都是美的②我们要努力提高自身的审美能力③生活处处存在美④我们要走进大自然，努力感受大自然的无尽之美A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.据统计，现在世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖类爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。
据科学家估计，近代物种的丧失速度由大至每天一个物种加快到每小时一个物种。
造成以上状况的原因有 ( )①自然灾害②自然环境的变化③时间久了，物种自然就会消亡的④人类对野生动物掠夺式的开发和利用A．①②④ B.①②③④ C，②③④ D．①③④2005年12月21日，北京市环保局宣布今年本市蓝天达到230个，提前10天完成好天(市区空气质量二级和好于二级)占63％的蓝天目标。
这是北京市连续8年进行控污战斗的最好成绩，也宣告了2005年市政府“55件实事”中的第37件完成。
气象条件的改善和人为的污染防控努力起了很大的作用。
虽然今年个别月份(11月只有10个好天)实现蓝天比较艰难，但总体气象条件好于往年。
根据材料，完成3--4题：3.北京市提前实现全年蓝天目标的主要原因 ( )①市政府采取有力措施预防和控制大气污染②气象条件有所改善③北京市已经彻底消灭工业污染源④人们的环保意识增强，积极配合政府做好保护自然环境的工作A．①③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.预防和治理大气污染 ( )①有利于促进人与自然和谐相处②需要每一个公民关爱大自然，不做污染和破坏环境的事③必须依法制裁非法排污的行为④就要关闭所有污染的企业A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5.周末，同学们参与“走近大自然，感受生活”的社会活动：有的挥毫泼墨，描绘着心目中的家园；有的帮农民割麦子……休息时，许多同学对小溪中黑压压的小蝌蚪很感兴趣，纷纷找工具打捞。
下列对这些同学的上述做法评价正确的有 ( )①能够积极参加社会实践②没有做到爱护有益动物③能热爱大自然，保护自然环境④善于观察，兴趣浓厚，好奇心强A．①② B．②③ C．③④ D．①④2005年11月13日中国石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸事故，约100吨左右的苯类污染物流入松花江，造成严重水环境污染，水体生物大量死亡，哈尔滨全市被迫停水四天，人民生产生活受到严重影响。
根据材料完成6-8题：6.松花江重大水污染事件造成水体生物大量死亡，哈尔滨全市被迫停水四天，给人民生产生活带来严重影响。
这一事件表明（ )①水污染威胁生态平衡，危害人类健康②环境污染严重影响经济和社会的可持续发展③环境问题既是经济问题，又是社会问题④要保护水环境，治理水污染，守护好我们共有的家园A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④7.温总理指出，我们决不能让一个人喝不上水，也决不能让一个人饮用污水。
要认真调查事故原因，严肃处理，追究造成环境污染者的责任。
这是因为 ( )①中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益②贯彻“三个代表”重要思想，本质在于坚持执政为民③环境污染违反了环境保护法和水污染防治法④追究造成环境污染者的责任是治理污染的根本措施A．①②③ B．②③④ C．①④ D.①②③④8.黑龙江省省长张左己表示，如果不彻底改变重经济发展、轻环境保护的观念，这种污染的现象不会是最后一次。
这告诫我们 ( )①要树立和落实科学发展观，建设环境友好型社会②可以“先污染，后治理”来发展经济③经济发展与保护环境很难两者兼顾④要正确处理经济发展与环境保护的关系实施可持续发展战略A. ①②③B. ②③④C. ①④D. ①②③④9.托尔巴说：“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。
”这句话主要说的是 ( ) A．保护环境，人人有责B．履行保护环境的义务，必须努力提高环保意识C．必须依法治理环境问题D．履行保护环境的义务，更为重要的是落实环保行动10.2005年6月，绿色和平和世界自然基金会等环保组织警告说，鲨鱼是地球上遭到过度捕杀的物种之一。
他们要求迪斯尼放弃损害鲨鱼、破坏生态的奢侈大餐，以实际行动提高公众保护动物和环境的意识。
在环保组织的压力下，全球娱乐巨头——迪斯尼公司决定将鱼翅汤从中国香港迪斯尼乐园的菜单上撤下。
上述材料说明 ( )①要求饭店做菜禁用鱼翅也是遵守有关法律的表现②我们应该响应这些环保组织的做法，增强环保意识，落实环保行动③环保组织的做法有利于提高人们的环保意识④环保组织的做法是抵制中国菜，是故意为难迪斯尼公司A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④二.理解说明11.大空人费俊龙、聂海胜随“神六”圆满完成了他们的太空之旅返回地面后，畅谈在太空所看到的奇妙景色——费俊龙：“太空景象美极了，日落时，地球的圆弧比彩虹还要美”。
“当飞临北极上空的时候，看到白雪皑皑，非常漂亮”。
聂海胜：“我在太空中看到了祖国清晰的海岸线，看到了祖国宝岛台湾，它实在太美了，像镶嵌在蓝色海岸线上一颗绿色的翡翠……”。
阅读上述材料请回答：(1)太空人费俊龙、聂海胜所感受到了怎样的大自然之美?(2)你认为大自然之美表现在哪些方面?(3)充分感受大自然之美对于我们有哪些益处?(4)你认为我们如何才能使自己具有“一双发现美的眼睛”?12.目前，热带雨林正以惊人的速度消失。
全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危状态，平均每小时都有一种植物灭绝，每天有1~3种生物物种灭绝。